ESTADOS DEPRESIVOS EN EL Dibujo de la Figura Humana

En este trabajo nuestro objetivo es reflexionar sobre estados de anclamiento depresivo y

aislamiento social como estado reactivo a una situación de perdida.
Seleccionamos de la batería administrada un DFH realizado por una persona de sexo femenino de
37 años.
El motivo de la evaluación se relaciona con un juicio laboral por despido. La persona refiere que a
raíz de su situación de despido a la que considero injusta comenzó a sentirse mal, angustiada, que
cada vez que piensa en ello llora, que se siente sin ganas ni energías, que el despido para ella fue
“un shock” que no se lo esperaba después de tantos años trabajados y que aun hoy no entiende
porque sucedió.
Psicológicamente las depresiones constituyen una de las estructuras clínicas más usuales en la
práctica clínica y es también por su sintomatología una de las que más repercute en la calidad de
vida del sujeto y su entorno.
Sabemos que desde una mirada psicoanalítica algunos de los indicadores relacionados con la salud
psíquica se encuentra la capacidad para disfrutar del trabajo, la vida sexual, el sentimiento de
bienestar y satisfacción personal. Justamente en las depresiones o estados depresivos en mayor o
menor intensidad esta capacidad se pierde o al menos queda dormida en el interior del sujeto.
De allí que los síntomas emergentes que el sujeto experimenta son principalmente:
La falta de prospección, esto es plantearse metas a futuro, generar nuevos proyectos tanto en la
vida personal como en la profesional.
El desinterés por generar nuevos vínculos sociales, y el desentendimiento de los ya existentes.
En lo físico, se produce con mayor o menor intensidad, una caída brusca de la tensión
neuromuscular que implica por consecuencia una reducción de la actividad física y el movimiento en
general tanto en el físico como en lo psíquico. Se denota el desaliño en la presentación, falta de
cuidado personal, ej. ir al médico, al dentista etc. si debe hacerlo, las postergaciones son algo usual
en la vida de estas personas cuando están bajo el influjo de una depresión.
A nivel emocional, tenemos principalmente un nivel de ansiedad elevado, crisis de angustia,
desánimo, fácil irritabilidad, el sujeto se encuentra muy susceptible a su entorno. Se siente herido,
no comprendido, suele quejarse bastante y esto es también un signo muy asociado. Experimentan
en su interior y a veces lo ponen en palabra un sentimiento de impotencia, ejemplo: “nada me sale
bien”, no sirvo para nada” Les falta autoconfianza. En estos estados el sentimiento autoestimativo
desciende.
A nivel intelectual se produce una disminución del nivel atencional, dificultad para concentrarse,
poco interés por el aprendizaje.
Como hemos comentado en otros materiales el test de los colores nos permite explorar el estado
psicosomático actual, por lo cual es un importante complemento para poder ahondar en la situación
psicoafectiva en el momento de la evaluación.
En este caso significativamente la persona rechazo el color verde y el color azul, ambos colores
primarios asociados a la voluntad, la autoestima en el primer caso y la estabilidad afectiva en el
segundo. Les transcribimos el significado del rechazo del color verde:
“Interpretación psicológica: La tenacidad y la fuerza de voluntad necesarias para luchar contra las
dificultades presentes se han debilitado. Se siente sobrecargado, agotado y desorientado, pero
continúa manteniéndose firme en su puesto. Se resiente de esta situación adversa que considera
como una presión tangible, real que es intolerable y de la que quiere escapar, pero cree que es
incapaz de tomar la decisión apropiada.
Resumen: Resistencia a adoptar las medidas necesarias para resolver la situación tensa.”
En el DFH (dibujo de la persona), la persona evaluada grafica una figura sentada de un tamaño
pequeño, emplazada en la posición izquierda con tendencia al centro y en posición baja intermedia.
Los trazos son enteros con tramos repasados (hombros, sombrero) faltan detalles esenciales
(rasgos faciales, cuello, dedos).
Como indicadores de contenidos asociables a depresión, acompañados de aislamiento social (que
en este caso es como una defensa maniaca) omite los rasgos faciales , es decir se cierra a nuevas
comunicaciones y permanece refugiada en sus propios pensamientos, se trata de una figura
masculina por lo cual hay también alguna conflictiva en su sentimiento de femineidad, la omisión de
dedos, es otra forma de no contactar interpersonalmente, la figura esta despojada de vitalidad, al
estar sentada da indicios de pasividad, está sentada a la mesa, la cual también solo se esboza,
carece significativamente de patas, lo cual puede entenderse como una convergencia asociada a
falta de estabilidad, el estar a la mesa parece denotar como una espera de recibir algo…. Hay
transparencia en la cara-cuerpo. La edad asignada al dibujo es superior a la real de la persona, lo
cual es un deseo de escapar de la situación actual y buscar refugio en alguien mayor. Tuvo muchas
dificultades para realizar la persona, pregunto sobre el sexo que debía tener, si la hacía parada o
sentada, en silla o sillón.
Para finalizar este material de hoy, es significativo sumar dos elecciones argumentadas por la
evaluada en las catexias negativas del Cuestionario Desiderativo, test de cierre y fundamental
presencia en la batería ya que nos permite integrar todo lo que hemos analizado e hipotetizado para
poder arribar a un diagnostico integrador. En este caso en la catexia 2- la evaluada responde:
“lombriz, porque está debajo de la tierra, en la oscuridad, no es muy linda”. En 3- dice: “no me
gustaría ser planta acuática, a pesar de ser lindas, los camalotes nunca me gustaron.
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Psicológica en cumplimiento con las disposiciones legales vigentes emanadas de la Dirección
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Los principales Test desarrollados en esta formacion son:
El Test del Árbol,
El dibujo de la figura humana,
El Test de la Casa,
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El Test de la Familia,
El Test Desiderativo
La Formacion en Psicodiagnóstico a través de test y técnicas de evaluación psicológica están
pensados para que el alumno pueda construir una batería de tests esenciales que constituyen para
él una herramienta útil y confiable en su vida profesional cuando su objetivo es poder diagnosticar,
evaluar y realizar un pronostico de una determinada persona en su personalidad y equilibrio
psicosomático actual al mismo tiempo que para poder detectar si existen en el evaluado
indicadores psicopatológicas tanto en lo psicológico como en lo orgánico. Toda esta plataforma de
aprendizaje de fácil utilización tiene la finalidad de ofrecer a los alumno todos los recursos para
que te sientas totalmente apoyado y comunicado en el proceso de aprendizaje mas allá de las
distancias.
Todas las dudas que vayan surgiendo de la lectura del material son aclaradas a través del correo
electrónico a la brevedad. La forma de evaluación es a través de la realización de trabajos prácticos
que el alumno deberá ir realizando y enviando a sus docentes, nosotros los leemos y te reenviamos
nuestros comentarios y de esta forma construir un vinculo dinamico y fluido y asi garantizarnos que
realmente los contenidos teoricos estan bien aplicados en la practica.
Además el alumno recibe vía email una parte práctica que consiste en la aplicación de los
contenidos teóricos estudiados, de esta forma el curso cuenta con una integración entre la teoría, la
practica y la técnica; que capacita al alumno para la posterior práctica profesional. Todas las
semanas enviamos un material complementario, vía email sobre temas de divulgación general que
complementa aspectos teóricos y prácticos.
Si te interesa alguna de nuestras propuestas podes visitarnos en:
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Te enviamos un saludo cordial.
Eduardo Maggio
Licenciado en Psicología
Matricula Profesional 91.095
Director del Centro de Formación.
Marcela Álvarez
Psicóloga-Grafóloga
Matricula Nacional 19.675
Inscripto en la A.F.I.P. Ministerio de Economía de la Republica Argentina. C.U.I.T. 23.17.106.461
9
Nuestra Dirección es:
Congreso 2294. Piso 2, Departamento 8. Capital Federal. Republica Argentina.(1428). Teléfono
(011) 4785-9517.
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Módulo:
Pautas Formales
Temario: Sumario de Temas
Introducción a las técnicas proyectivas gráficas. Concepto de pautas formales . tipificación de las
mismas. Concepto de secuencia grafica: secuencias esperables, secuencias patológicas,
inferencias. Concepto de personalidad. Simbolismo espacial . Como se organiza el espacio grafico.
Concepto de espacio gráfico. Relación dibujo hoja. Concepto teórico de introversión- extroversión.
EL TAMAÑO EN LOS DIBUJOS. Concepto. Tipificación del tamaño en sentido de la altura y la
anchura. Evaluación del nivel autoestimativo y nivel y adecuación de la expansión Yoica del sujeto.
Su ajuste social. Capacidad para regular impulsos.
DETALLE: Concepto tipos de detalles en los dibujos: Detalles esenciales, detalles complementarios,
detalles bizarros. Indicadores psicopatológicos asociados a los detalles.
PRESIÓN: concepto de presión . Componentes de la presión: tensión, espesor del trazo, coloración
del trazo, profundidad. Como se evalúa y determina la presión en un dibujo. Su relación con el nivel
de salud y enfermedad tanto psíquica como orgánica. Patologías de la presión y el trazo.
TRAZO: Estructura modal del trazo: tipificación: curva y sus derivados, recta y ángulo. La
continuidad del Trazo. Su relación con aspectos comportamentales del sujeto.
ESTILO DE DIBUJOS: Lectura global y gestáltica de la ejecución del dibujo, tipos de ejecución,
clasificación del dibujo en función de su tiempo de ejecución (rápido, lento) la estética, proporción, y
originalidad de los mismos. Su relación con el tipo de personalidad subyacente y modos de
conducta habitual del sujeto.
CONVERGENCIAS Y RECURRENCIAS: Integración dibujo y las diferentes pautas formales.
Relaciones intradibujo e Interdibujo, distintos contenidos que se asocian a igual significación ídem
con distintas pautas formales que integradas confirman el sentido de las inferencias e
interpretaciones que se van construyendo en el dibujo.
DIRECCIÓN DEL DIBUJO Y MOVIMIENTO. Clasificación, forma de determinarla intra e intertest.
Su relación con la posición vital actual. Relación con el nivel de autocontrol de la agresividad
(movimiento).
PROPORCIÓN, PERSPECTIVA Y DETALLE . Lectura gestaltica integrada. Significado de cada uno
de estos componentes. Su relación con el equilibrio psicosomático del sujeto o como indicadora en
su valoración negativa de desequilibrios psicológicos. Relación con el criterio de realidad.
GRILLA METODOLOGICA PARA EL ANÁLISIS DE PAUTAS FORMALES: Metodología de análisis
de las pautas formales intra- intertest.
APLICACIÓN PRACTICA: Trabajo práctico de aplicación como ejemplificación de los contenidos
teóricos vistos.

Módulo:
Dibujo de la Figura Humana.
SUMARIO DE TEMAS.
Introducción. Lo que la figura humana proyecta. Concepto de imagen corporal. Análisis estructural
de base en el DFH: Proporción, detalle, simetría, perspectiva.
Ficha técnica del test. Formas de administración. a) Buck. b) Machover. Consigna, infografia, DFH.
Cuestionario de Buck, Machover, técnica del relato del libro, acerca de la elección de uno u otro
pedido de asociaciones.
Clases especiales. Determinación de la simetría en el DF. Concepto, metodología tipos de simetría:
horizontalidad verticalidad, borrado.
Análisis cualitativo de los contenidos del DFH. Área 1.Análisis de cabeza y rasgos faciales.
Área 2. Rasgos de comunicación: cuello, tronco, brazos, manos, pies.
Área 3: Zona genital, cintura, piernas y pies.
Guía metodología por área y rasgos del DFH.
Guía reflexiva.
Simbolismos en el DFH y en los dibujos en general.
Indicadores psicopatologicos en el DFH. Estructuras psicopatológicas. Neurosis, Psicosis y
psicopatías.
Cuadros específicos, histeria, depresión, ansiedad, alcoholismo, dependencias, inadaptación,
agresividad, organicidad, transtorno de la identidad sexual.

Módulo:
Test del Árbol
Sumario de Temas
Antecedentes históricos, El Test del árbol su valor simbólico, antropológico y proyectivo.
Introducción a la Técnica, consigna, aspectos de contenido que hacen al análisis del dibujo de un
árbol. Índice de Wittgestein.
Simbolismo del Espacio. Emplazamiento . Relación dibujo - página. Valor psicológico del tamaño.
Estudio del tronco. Clasificación de troncos más frecuentes, Superficie del árbol, concepto de
corteza. valor psicológico. contornos.
Estudio de la copa. tipos de copas. interpretación psicológica.
Estudio y análisis de las ramas. Tipificación e interpretación de las mismas.
Estudio de las raíces, suelos y pastos. Su clasificación e interpretación psicológica.
Formas y árboles especiales I. Inclinaciones en el tronco.
Formas y trazos especiales II.
Estudios comparativos y singulares en la copa y el tronco. proporciones y desproporciones en la
relación entre ambos. Ejercitación práctica.
Concepto de desbordes. Aspectos madurativos de base en la evolución gráfica del árbol. Recorrido
bibliográfico acerca de la técnica de administración. Ejercitación práctica.
Metodología de análisis, Distintas formas de administración y El uso de estas según el caso a
evaluar.
Metodología de análisis realizada por la Lic . Marcela Alvarez para El Test del árbol en función de
los contenidos vistos en las clases

Módulo
Test de la Casa
SUMARIO DE TEMAS
Introducción, para que nos es útil su aplicación. Contenidos básicos a analizar, consigna,
cuestionario post dibujo modelo 1. Infografía de la casa.
Concepto y tipificación de las paredes. Su relación con la fortaleza y afirmación del Yo.
Concepto de Puerta. Tipos básicos. Su relación con la posibilidad de intercambio y comunicación
con el medio ambiente.
Concepto de ventana: Formas básicas. Su relación con la comunicación e interés del sujeto por el
medio que lo rodea.
Concepto de Techo. Formas esenciales. Su relación con el área mental, los procesos cognitivos
(atención, razonamiento) e ideáticos del sujeto. Valoración de la dimensión de la fantasía ,
imaginación.
Análisis de las Chimeneas. Algunos tipos especiales. Su relación como indicador del nivel de
expresión y exteriorización emocional y de dificultades o perturbaciones de la sexualidad.
Análisis del Humo: Formas básicas. Su relación con el tipo y magnitud de emociones y sentimientos
que el sujeto exterioriza, indicador también del clima emocional que vive en sus relaciones intimas,
familiares.
Concepto de accesorios. Tipos de accesorios que aparecen mas frecuentemente en los dibujos.
Concepto de perspectiva. Tipos de perspectiva. Su relación con la relación que establece el sujeto
con el medio ambiente.
Clase practica ejemplo de observaciones básicas en distintos tipo de casas.
Clase resumen de los contenidos vistos.
Concepto de perspectiva, proporción y detalles en la casa. Su relación con la visión o criterio de
realidad del individuo.
Tipos especiales de casas.
Algunas consideraciones sobre el uso del cuestionario y el relato libre.
Grilla metodológica para el análisis del test de la Casa.

Módulo
Test de Wartegg.
Sumario de Clases:
En que consiste el test de Wartegg. Que evalúa, cuales son sus campos de aplicación. Consigna.
Población en la que se aplica.
Guía teórico practica sobre el T.W. Significado de los 16 cuadros. Su lectura desde el simbolismo
espacial .
Factores de expresión. Clasificación e interpretación. Uso de la transparencia como instrumento de
observación de dichos factores. Grilla metodologica de observación.
Factores de Integración: Concepto de Arquetipo Grafico. Tipos de Arquetipo: simples y complejos.
Grilla metodologica de observación.
Factores de representación: concepto de símbolo y la integración de su valor como parte de la
interpretación del cuadro. Grilla metodologica de observación. Problemas de situación resultante.
Factores comportamentales: tipos de respuestas graficas esperables para cada cuadro, su valor
psicológico. Grilla metodologica de observación
Relaciones de sentido entre cuadros temáticamente vinculados.
Trabajo practico de integración total. Mapa psicográfico.
Lectura laboral en el Wartegg

Módulo
Test de Bender
Sumario de Clases:
Introducción, administración, aspectos madurativos.
Aspectos formales y agrupamientos cualitativos de factores de análisis.
Tamaño.
Forma.
Distorsión de la Gestalt
Estilos de Trazo , características generales y patológicas.
Análisis de los movimientos en el Bender, secuencias esperables, patológicas. Análisis inferencial.
Psicopatología en El Test de Bender. Pautas patológicas en función de los elementos de análisis
constituyentes. Escalas: 1) de Pascal- Sutell. 2) de Presencia-Ausencia 3) de Psicopatología.
Función y objetivos de estas escalas. Análisis estructural lámina por lámina.
Indicadores de Psicopatía. Aspectos psicológicos y gráficos.
Indicadores de enfermedades cerebro-espinales, de Lesión Cerebral, de Disfunción cerebral .
Oligofrenias. Aspectos psicológicos y gráficos en el Bender.
Indicadores psicológicos y Gráficos en las Psicosis.
Indicadores de Neurosis. Neurosis obsesiva.
Metodologías de análisis. Métodos de administración tradicional y especiales: Bender Proyectivo.
Taquitoscopio, re-test ..
Aspectos psicológicos en el Bender que nos permiten inferir, aspectos básicos de la personalidad
de un individuo.
Test de Bender Laboral. Introducción al test de Bender Laboral. Aspectos proyectivos. Selección de
ítems asociados a rasgos básicos de la personalidad. Perfil laboral a partir de Bender Proyectivo.

Módulo
Test de las Dos Personas.
Introducción al test. Su objeto especifico de análisis. Antecedentes históricos. Modalidad de
Administración. Concepto de vínculo, pareja interna. Diferentes ámbitos de aplicación (Clínico,
Forense, Educacional y Laboral).Análisis formal del Test. Putas estructurales, de contenido y
vinculares. Concepto de pareja grafica y pareja verbal. Nivel de rendimiento continuo o alternante
en las 4 etapas de la consigna. Inferencias. Pautas de contenido. Grado de humanización,
complejidad y completud de las figuras. Estilo de dibujo. Identidad sexual. Análisis gráfico vincular.
Valoración del tipo de interacción planteada. Tratamiento gráfico símil o disímil entre las figuras.
Roles asignados. Naturaleza del vínculo. Análisis del texto, su cohesión, sintaxis, coherencia.
Integración entre la pareja gráfica, la pareja verbal y el contenido del relato. El titulo de la historia.
Síntesis grafico verbal e integración con los datos del evaluado y el motivo de consulta.Aplicación
práctica de los contenidos aprendidos. Ejemplificaciones de casos clínicos.

Programa. Test de la Familia.

Antecedentes históricos del test. Su aporte especifico en la batería evaluativa. Su lugar dentro de la
batería. Encuadre teórico. Concepto de familia. Los aportes de la teoría de la comunicación y la
teoría sistémica en la lectura de las dinámicas familiares que surgen de la administracion del test.
Consigna. Diferentes formas de administración. Esquema de análisis para el test de la familia.
Variables estructurales y variables de contenido. Variables de interrelación.
Interpretación de las variables de análisis. Diagnostico de la dinámica familiar. Exploración del
bloque parental, alianzas y conflictos.
Parte practica. Ejemplificacion de los contenidos aprendidos.

Módulo
Cuestionario Desiderativo.
Sumario de Clases:
Acerca del Cuestionario desiderativo. Diferentes enfoques de análisis. Consigna . administración.
Usos y aplicaciones. Limitaciones en su aplicación.
Observación de la Estructura Psíquica desde un enfoque psicoanalítico: Yo, Ello, Súper Yo, vistos
desde el cuestionario desiderativo (...CD).
Acerca del símbolo desiderativo. Cualidades, atributos, características esperables, el significado del
símbolo en las catexias positivas y en las negativas. Simbolismos complementarios. Símbolo y
esquema corporal.
Lectura de los niveles de ansiedad en función de los tiempos de reacción ante cada catexia.
Clasificación de los 8 niveles de análisis de la ansiedad.
Los mecanismos de defensa instrumentales: Cuales son, como determinar su buen funcionamiento
o el fracaso en su utilización.
Acerca del narcisismo .Tipo de elecciones en cuestionario Desiderativo” Elección de objetos y
modalidades vinculares a) narcisitas, b) objetales. Cual es la modalidad que debe predominar y
porque.
Estructura de personalidad y modalidades defensivas en el desiderativo. Tipos de defensas,
obsesivos, histéricos, psicopáticos, esquizoides, fóbicos,
como organizar la información y como elaborar el informe de la técnica.