Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
PRESENTADO POR:
MIRTA ANDREA PAZ COD:
RUBIELA CHAVEZ BOLAÑOS COD: 36294234
CLAUDIA JIMENA HERRERA COD:
MARIA VICTORIA GARCIA COD:
GRUPO:
403040_71
PRESENTADO A:
MALCOLM VELEZ CAMARGO
Tutor
En el siguiente trabajo podremos conocer, un poco sobre los diferentes enfoques y teorías
que hacen parte de la inteligencia, como también evidenciaremos los Autores y características de
cada una de ellos, mediante una línea de tiempo, en este mismo podremos dar a conocer ejercicios
y resultado del test de inteligencia aplicado a cada miembro del grupo. Así mismo la aplicación y
resultado de este test a 5 Personas escogidos de nuestra comunidad por cada integrante.
Para el desarrollo de esta actividad, se conoce y aplica dos herramientas como es el software
de habilidades cognitivas Parrot y el test de inteligencias múltiples, los cuales se realizaron en
grupos de personas pertenecientes a la comunidad o sociedad de cada estudiante.
OBJETIVOS
Mediante esta actividad se pretende conocer sobre los diferentes enfoques y teorías de la
inteligencia como sus Autores y estudios de las mismas.
Es de gran importancia conocer y realizar prácticas, sobre el tema propuesto para explotar
y medir el nivel de inteligencia de cada persona.
También se puede llegar a buscar la manera de conocernos a nosotros mismo en cuanto a
nuestro nivel de inteligencia.
Conocer los diferentes tipos de inteligencia que existen.
Actividad 4
Fecha 10/13/2017
Nombre del Programa Definiciones
Lección 1
Intentos 10
Aciertos 10
Tiempo Promedio 0.65
Porcentaje Acertado 100%
RUBIELA CHAVEZ
Inteligencia Intrapersonal
Nombre del estudiante
Tipo/s de Inteligencia
¿Se identifica con los tipos Si, me identifico con las
1. de inteligencias que le inteligencias que se me
salieron en el test? valoran según la encuesta ya
¿Porque? que Gardner menciona que
los seres humanos poseen
una gama de capacidades y
pontenciales, lo cual
empleamos de muchas
maneras productivas, tanto
juntas como por separado.
¿Cuáles cree usted, que Existen varios factores
2. han sido los factores que importantes ya que cada
han incidido para que haya uno influye de manera
desarrollado más estos diferente siendo asi que
tipos de inteligencia? desde niños a favor de
nuestros padres
aprendemos a desarrollar
varios, luego en nuestra
etapa de adolecencia
adquirimos otro poco y
nuestra madrez nos hace
recapacitar y formarnos en
muchos mas.
¿Qué procesos podrías Todos los seres humanos
3. realizar para continuar tenemos todas las Inteligencias,
pero no hay dos personas con los
estimulando y
mismos perfiles de inteligencia, ni
desarrollando las siquiera los gemelos tienen el
inteligencias múltiples? mismo patrón. Por lo tanto, si
cada uno tenemos un perfil de
inteligencia distinto y tenemos
más desarrolladas unas
inteligencias que
otras, aprendemos de maneras
distintas y tendremos unas
habilidades concretas. Así, los
métodos que utilizamos deberían
tener en cuenta dos aspectos:
RUBIELA CHAVEZ
RUBIELA CHAVEZ
Después de haber realizado este trabajo, podemos concluir que los enfoques y
teorías de la inteligencia, son de gran importancia para nuestro conocimiento, ya que
mediantes estos podemos analizar cuáles son nuestras fortalezas y debilidades.
Por otra parte podemos decir que los aplicativos que se nos suministraron para
realizar esta actividad, son muy prácticos y realizan una función importante en nuestro
desarrollo cognitivo.
RFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Autor pedro galvis leal (2002), se trata de un aporte colombiano que toma en cuenta el tema de la
inteligencia emocional. Se recalca el concepto de educación como proceso colectivo. humanistas
(valiña y martín, 1997). Cognitivismo e inteligencia se vinculan teóricamente
Gardner 1996 concepto de inteligencia personal, Propuesta sobre inteligencia lógico-matemática
Teoría de las inteligencias múltiples (D’antoni Y Pacheco, 2003).
Piaget propone la existencia de una serie de estadios en el desarrollo mental, ve la relación
individuo – entorno en términos más complejos.
Abraham Maslow (1962) La teoría ha sido vista como una teoría de la motivación, fundada en la
firme creencia de que en los humanos existe un “motor” inevitable que nos lleva a tratar de
alcanzar las potencialidades intrínsecas, reconoce, en cada persona, una motivación intrínseca
que lo impulsa hacia al satisfacción de sus necesidades: los seres humanos tenemos una
naturaleza buena y un “motor” activo que nos arrastra hacia delante, a pesar de los tropiezos que
pueden ocurrir en nuestro pacto con los valores, las creencias y las peticiones del mundo social.
Se trata de seguir el hilo, de no traicionar la voz interior: las disposiciones, las características, las
posibilidades y las vocaciones de cada uno. 1934
Gardner (1995). Rescataría la existencia de la inteligencia espiritual, una “media inteligencia” de las
personas sabias, dedicadas al bienestar de los demás, animadas por un fervor apasionado hacia sus
semejantes
Teorías Funcionalistas sobre las cuales se estudia y se define la inteligencia como la capacidad
de las personas para adaptarse a situaciones nuevas el funcionalismo en psicología se ha
preocupado del estudio de los propósitos y función de los procesos mentales.
William James (1842-1910), es su precursor o primer gran funcionalista, subraya la importancia
de estudiar la finalidad de la conciencia. 1980,
--------- a este le
Siguieron los estudios y test de Escala Métrica de la Inteligencia de Bninet-Simó,
fue Alfred Binet (1857-1911) quien desarrolló el primer test de inteligencia más
aceptado por la comunidad científica.
La teoría triárquica de la inteligencia ha sido desarrollada por Robert Jeffrey Sternberg, una
figura destacada en la investigación de la inteligencia humana. La teoría fue de las primeras en ir
contra el enfoque psicométrico y adoptar un acercamiento más cognitivo, (1985)
Teoría de la Inteligencia Emocional La inteligencia emocional Es la capacidad que tiene una
persona de manejar, entender, seleccionar y trabajar sus emociones y las de los demás con
eficiencia y generando resultados positivos. la cual es presentada por Daniel Goleman 1995