La verdadera historia del niño salvaje de L´Aveyron

Después del análisis de esta lectura consideramos que la teoría propuesto por los
psicólogos Skinner y Watson (Modelo clínico conductual-radical) es la que más se
aproxima al proceso de sociabilización y educación de Víctor (El niño salvaje), ya que
el doctor Jean Marc Itard lleva a cabo un proceso de desarrollo del lenguaje por medio
de condicionamientos y refuerzos que influyen en el comportamiento de Víctor a partir
de la situaciones en las que se encuentre independientemente de todo factor interno.

¿Qué podemos hacer para ayudar?

Según el análisis planteado se emplea el aprendizaje por medio de la observación o

imitación el cual Víctor debe repetir la conducta de un modelo.

En estos casos sería bueno que el niño sociabilice con personas que quieran el bien para
él ya que Víctor tomara como modelo de referencia el comportamiento de quienes lo
rodean, no dejando a un lado las terapias motoras y de lenguaje para su éxito total en su
recuperación, ya que los seres humanos somos sociables por naturaleza, pero lo que nos
hace ser sociables es la sociedad en la que vivimos, la cual nos crea una necesidad de
relacionarnos con todas las personas que nos rodean y buscar en ellos ayuda, protección.