EVALUACIÓN - ATRASADA C-1

Asignatura : Matemática Plan : COMUN Profesor : Pamela Chepilla O.

Área : MATEMÁTICA – CIENCIAS
DATOS DEL ESTUDIANTE
Nombre : Fecha : __/__/2017
Curso : 8°Básico____
APRENDIZAJE ESPERADO / OA
Unidad : ALGEBRA
AE / OA : OA 06
PUNTAJES / CALIFICACIÓN
Puntaje Ideal : 54 puntos Puntaje Real :

Puntaje Logrado : NOTA

Instrucciones: (1) A continuación se presenta un set de problemas que deben ser resueltos en forma clara y ordenada
según la indicación descrita en cada ítem. (2) Utilizar los tiempos establecido para ello. (3) Cada respuesta debe estar
debidamente justificada con los cálculos mínimos necesarios en caso contrario no se asignará puntaje aún cuando
la respuesta este correctamente marcada.

I. A continuación se presentan 17 preguntas de selección múltiple. <encierre en un círculo

la letra de la alternativa. No olvide escribir los cálculos necesarios para obtener la
respuesta, de lo contrario NO SE ASIGNARA PUNTAJE. (2 puntos cada una)

1) ¿Qué secuencia de términos muestra términos semejantes?

I) 2xy ; 3yx ; -7xy
II) 5ab 2
; a b ;
2
3ab
III) -3n ; n ; -10n

A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo I y III

2) Al reducir términos semejantes en la expresión 2a + 8a + a se

obtiene:

A) 9a
B) 10a
C) 11a
D) 16a
3) Al reducir términos semejantes en la expresión 5b – 3b – 4b
se obtiene:

A) - 12b
B) - 4b
C) - 2b
D) 12b

4) 12abc – 9cab =

A) 15c
B) 21ab
C) 3abc
D) 6abc

5) Al reducir términos semejantes en la expresión:

(2n + 1) + (2n + 3) + (2n + 5) se obtiene:

A) 15n
B) 6n + 8
C) 6n + 6
D) 6n + 9

6) (2y2 + 5y – 6) + (y2 – 4y – 4) =

A) 3y2 – y – 10
B) 3y2 + y – 10
C) 3y2 – 9y + 10
D) 2y2 – 9y + 24

7) – {−𝒙 − (𝒙 + 𝟐𝒚) − 𝟐𝒚} =

A) 4x – 2y
B) 2x – 4y
C) 2y + 2x
D) 2x + 4y
8) Si x = 2 , y = -5 , z = -3. El valor de (2x + 3y – 6z) es:

A) 7
B) 6
C) -3
D) -7

9) Si x = -1, entonces x2 + 258x +257 =

A) 0
B) -1
C) 515
D) 514

10) Al reducir la expresión (x – 1)2 – (x + 1)(x – 1) se obtiene:

A) 2x2 – 2x + 2
B) 2x2 + 2
C) -2x + 2
D) -2x

11) (-5xy)(4x)(2y) =

A) -11x2y2
B) xy
C) -40x2y2
D) -80xy

12) (0,75a4)(8a)=

A) 12a5
B) 10a4
C) 8a5
D) 6a5

13) El valor de (x – 5)(x + 2)

A) x2 + 3x + 10
B) x2 – 3x + 10
C) x2 – 3x – 10
D) x2 – 10
14) La edad de Luis es (t + 4) años, la edad de Luis hace 7 años
atrás es:
A) 7t - 3
B) 3+t
C) t-3
D) t–7

15) Una manzana cuesta n pesos y se venden 10 manzanas al día,

entonces la venta fue de:
A) n + 10
B) n - 10
C) 10 - n
D) 10n

16) La expresión algebraica de: “Restar de 12 el triple de un

número” es:
A) 12 + 3x
B) 12 – 3x
C) 3x – 12
D) 3 – 12x

17) El tesorero del curso reunió m monedas de $100 y n monedas

de $500. Entonces el total de dinero reunido es:

A) 600(m + n)
B) 100m + 500n
C) 100n + 500m
D) 500 + 100(m + n)
II. DESARROLLO: Responda cada situación propuesta escribiendo todos
los procedimiento y cálculos que le permitan obtener la respuesta
propuesta. (20 puntos)

1) Reduzca términos semejantes en la siguiente expresión

algebraica. (5 puntos)
3
𝑎𝑏 − 15𝑥𝑦 + 0,5𝑎𝑏 + 6𝑥𝑦 =
4

2) Elimine paréntesis y reduzca términos semejantes. (5 puntos)

−(3𝑎 + 14𝑏 + 5) − (5𝑎 − (𝑎 − 3𝑏 + 3) + 7𝑏) =

3) Desarrolle los productos y reduzca términos semejantes.

(𝑥 − 3)(𝑥 + 8) − (𝑥 + 2)(𝑥 − 2) =

4) Resuelva la siguiente ecuación. (5 puntos)

5(𝑥 − 2) + 2(𝑥 − 4) = 4(𝑥 + 1)