4.-Evidencias Desarrollo Físico

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Nivel Preescolar Nivel Preescolar
Jardín de Niños “_____________________________________” Jardín de Niños “_____________________________________”

Nombre del niñ@ ______________________________________ Nombre del niñ@ ______________________________________
Grado:_______ Grupo: _______ Ciclo Escolar _______________ Grado:_______ Grupo: _______ Ciclo Escolar _______________
Fecha: _____________________ Fecha: _____________________
Campo Formativo: Desarrollo físico y salud Campo Formativo: Desarrollo físico y salud
Competencia: Mantiene el control de movimientos que implican Competencia: Mantiene el control de movimientos que implican
fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio
físico. físico.
Aspecto: Coordinación, fuerza y equilibrio Aspecto: Coordinación, fuerza y equilibrio
Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado:
159.- Participa en juegos que lo hacen identificar y mover distintas 159.- Participa en juegos que lo hacen identificar y mover distintas
partes de su cuerpo. partes de su cuerpo.
Consigna: Consigna:
Comentario de la educadora: Comentario de la educadora:
https://www.facebook.com/groups/compumaniapreescolarPaola/

Fecha: _____________________ Fecha: _____________________
físico. físico.
160.- Participa en juegos que implican habilidades básicas, como 160.- Participa en juegos que implican habilidades básicas, como
gatear, reptar, caminar, correr, saltar, lanzar, atrapar, golpear, gatear, reptar, caminar, correr, saltar, lanzar, atrapar, golpear, trepar,
trepar, patear en espacios amplios, al aire libre o en espacios patear en espacios amplios, al aire libre o en espacios cerrados.
cerrados.
Consigna:
Consigna:
Comentario de la educadora:

Fecha: _____________________ Fecha: _____________________
físico. físico.
161.- Participa en juegos que le demandan ubicarse dentro-fuera, 161.- Participa en juegos que le demandan ubicarse dentro-fuera,
lejos-cerca, arriba-abajo. lejos-cerca, arriba-abajo.
Consigna: Consigna:

Fecha: _____________________ Fecha: _____________________
físico. físico.
162.- Participa en juegos desplazándose en diferentes direcciones 162.- Participa en juegos desplazándose en diferentes direcciones
trepando, rodando o deslizándose. trepando, rodando o deslizándose.
Consigna: Consigna:

Fecha: _____________________ Fecha: _____________________
físico. físico.
163.- Participa en juegos que implican control del movimiento del 163.- Participa en juegos que implican control del movimiento del
cuerpo durante un tiempo determinado. cuerpo durante un tiempo determinado.
Consigna: Consigna:

Fecha: _____________________ Fecha: _____________________
físico. físico.
164.- Propone variantes a un juego que implica movimientos 164.- Propone variantes a un juego que implica movimientos
corporales para hacerlo más complejo, y lo realiza con sus corporales para hacerlo más complejo, y lo realiza con sus
compañeros. compañeros.
Consigna: Consigna:

Fecha: _____________________ Fecha: _____________________
físico. físico.
165.- Coordina movimientos que implican fuerza, velocidad y 165.- Coordina movimientos que implican fuerza, velocidad y
equilibrio, alternar desplazamientos utilizando mano derecha e equilibrio, alternar desplazamientos utilizando mano derecha e
izquierda o manos y pies, en distintos juegos. izquierda o manos y pies, en distintos juegos.
Consigna: Consigna:

Fecha: _____________________ Fecha: _____________________
físico. físico.
166.- Controla su cuerpo en movimientos y desplazamientos 166.- Controla su cuerpo en movimientos y desplazamientos
variando velocidades, direcciones y posiciones, y utilizando objetos variando velocidades, direcciones y posiciones, y utilizando objetos
que se pueden tomar, jalar, empujar, rodar y capturar. que se pueden tomar, jalar, empujar, rodar y capturar.
Consigna: Consigna:

Fecha: _____________________ Fecha: _____________________
físico. físico.
167.- Participa en juegos organizados que implican estimar 167.- Participa en juegos organizados que implican estimar distancias
distancias e imprimir velocidad. e imprimir velocidad.
Consigna: Consigna:

Fecha: _____________________ Fecha: _____________________
físico. físico.
168.- Combina acciones que implican niveles más complejos de 168.- Combina acciones que implican niveles más complejos de
coordinación, como correr y lanzar; correr y saltar; correr y girar; coordinación, como correr y lanzar; correr y saltar; correr y girar;
correr-lanzar y cachar, en actividades que requieren seguir correr-lanzar y cachar, en actividades que requieren seguir
instrucciones, atender reglas y enfrentar desafíos. instrucciones, atender reglas y enfrentar desafíos.
Consigna: Consigna:

Fecha: _____________________ Fecha: _____________________
físico. físico.
169.- Acuerda con sus compañeros estrategias para lograr una meta 169.- Acuerda con sus compañeros estrategias para lograr una meta
que implique colaboración en el juego. que implique colaboración en el juego.
Consigna: Consigna:

Fecha: _____________________ Fecha: _____________________
Competencia: Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le Competencia: Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le
permiten resolver problemas y realizar actividades diversas. permiten resolver problemas y realizar actividades diversas.
170.- Juega libremente con diferentes materiales y descubre los 170.- Juega libremente con diferentes materiales y descubre los
distintos usos que puede darles. distintos usos que puede darles.
Consigna: Consigna:

Fecha: _____________________ Fecha: _____________________
171.- Explora y manipula de manera libre, objetos, instrumentos y 171.- Explora y manipula de manera libre, objetos, instrumentos y
herramientas de trabajo, sabe para qué pueden utilizarse, y practica herramientas de trabajo, sabe para qué pueden utilizarse, y practica
las medidas de seguridad que debe adoptar al usarlos. las medidas de seguridad que debe adoptar al usarlos.
Consigna: Consigna:

Fecha: _____________________ Fecha: _____________________
172.- Elige y usa el objeto, instrumento o herramienta adecuada 172.- Elige y usa el objeto, instrumento o herramienta adecuada para
para realizar una tarea asignada o de su propia creación (un pincel realizar una tarea asignada o de su propia creación (un pincel para
para pintar, tijeras para recortar, destornillador, etcétera). pintar, tijeras para recortar, destornillador, etcétera).
Consigna: Consigna:

Fecha: _____________________ Fecha: _____________________
173.- Construye utilizando materiales que ensamblen, se conecten o 173.- Construye utilizando materiales que ensamblen, se conecten o
sean de distinta forma y naturaleza. sean de distinta forma y naturaleza.
Consigna: Consigna:

Fecha: _____________________ Fecha: _____________________
174.- Construye o modela objetos de su propia creación. 174.- Construye o modela objetos de su propia creación.
Consigna: Consigna:

Fecha: _____________________ Fecha: _____________________
175.- Construye objetos a partir de un plan acordado con sus 175.- Construye objetos a partir de un plan acordado con sus
compañeros y se distribuyen tareas. compañeros y se distribuyen tareas.
Consigna: Consigna:

Fecha: _____________________ Fecha: _____________________
176.- Arma rompecabezas que implican distinto grado de dificultad. 176.- Arma rompecabezas que implican distinto grado de dificultad.
Consigna: Consigna:

Fecha: _____________________ Fecha: _____________________
177.- Usa estrategias para reducir el esfuerzo que implica mover 177.- Usa estrategias para reducir el esfuerzo que implica mover
objetos de diferente peso y tamaño (arrastrar objetos, pedir ayuda a objetos de diferente peso y tamaño (arrastrar objetos, pedir ayuda a
sus compañeros, usar algo como palanca). sus compañeros, usar algo como palanca).
Consigna: Consigna:
Fecha: _____________________ Fecha: _____________________
Competencia: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad Competencia: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad
para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en
la escuela y fuera de ella. la escuela y fuera de ella.
Aspecto: Promoción de la salud Aspecto: Promoción de la salud
178.- Percibe ciertos cambios que presenta su cuerpo, mediante las 178.- Percibe ciertos cambios que presenta su cuerpo, mediante las
sensaciones que experimenta después de estar en actividad física sensaciones que experimenta después de estar en actividad física
constante. constante.
Consigna: Consigna:

Fecha: _____________________ Fecha: _____________________
179.- Reconoce la importancia del reposo posterior al esfuerzo físico. 179.- Reconoce la importancia del reposo posterior al esfuerzo físico.
Consigna: Consigna:
Fecha: _____________________ Fecha: _____________________
180.- Percibe hasta dónde puede realizar esfuerzos físicos sin 180.- Percibe hasta dónde puede realizar esfuerzos físicos sin
sobrepasar las posibilidades personales. sobrepasar las posibilidades personales.
Consigna: Consigna:
Fecha: _____________________ Fecha: _____________________
181.- Aplica medidas de higiene personal, como lavarse las manos y 181.- Aplica medidas de higiene personal, como lavarse las manos y
los dientes, que le ayudan a evitar enfermedades. los dientes, que le ayudan a evitar enfermedades.
Consigna: Consigna:
Fecha: _____________________ Fecha: _____________________
182.- Aplica las medidas de higiene que están a su alcance en 182.- Aplica las medidas de higiene que están a su alcance en
relación con el consumo de alimentos. relación con el consumo de alimentos.
Consigna: Consigna:
Fecha: _____________________ Fecha: _____________________
183.- Atiende reglas de seguridad y evita ponerse en peligro o poner 183.- Atiende reglas de seguridad y evita ponerse en peligro o poner
en riesgo a los otros al jugar o realizar algunas actividades en la en riesgo a los otros al jugar o realizar algunas actividades en la
escuela. escuela.
Consigna: Consigna:
Fecha: _____________________ Fecha: _____________________
184.- Practica y promueve algunas medidas de seguridad para 184.- Practica y promueve algunas medidas de seguridad para actuar
actuar en el hogar o en la escuela ante situaciones de emergencia: en el hogar o en la escuela ante situaciones de emergencia: sismos,
sismos, incendios e inundaciones, entre otros. incendios e inundaciones, entre otros.
Consigna: Consigna:
Fecha: _____________________ Fecha: _____________________
185.- Participa en el establecimiento de reglas de seguridad en la 185.- Participa en el establecimiento de reglas de seguridad en la
escuela y promueve su respeto entre sus compañeros y entre los escuela y promueve su respeto entre sus compañeros y entre los
adultos. adultos.
Consigna: Consigna:
Fecha: _____________________ Fecha: _____________________
186.- Identifica algunas enfermedades que se originan por 186.- Identifica algunas enfermedades que se originan por problemas
problemas ambientales del lugar donde vive y conoce medidas para ambientales del lugar donde vive y conoce medidas para evitarlas.
evitarlas.
Consigna:
Consigna:
Fecha: _____________________ Fecha: _____________________
187.- Practica y promueve medidas para evitar el contagio de las 187.- Practica y promueve medidas para evitar el contagio de las
enfermedades infecciosas más comunes. enfermedades infecciosas más comunes.
Consigna: Consigna:
Fecha: _____________________ Fecha: _____________________
188.- Explica qué riesgos puede representar el convivir con un 188.- Explica qué riesgos puede representar el convivir con un animal
animal doméstico o mascota si no se le brindan los cuidados que doméstico o mascota si no se le brindan los cuidados que requiere.
requiere.
Consigna:
Consigna:
Fecha: _____________________ Fecha: _____________________
189.- Comprende por qué son importantes las vacunas y conoce 189.- Comprende por qué son importantes las vacunas y conoce
algunas consecuencias cuando no se aplican. algunas consecuencias cuando no se aplican.
Consigna: Consigna:
Fecha: _____________________ Fecha: _____________________
190.- Identifica, entre los productos que existen en su entorno, 190.- Identifica, entre los productos que existen en su entorno,
aquellos que puede consumir como parte de una alimentación aquellos que puede consumir como parte de una alimentación
correcta. correcta.
Consigna: Consigna:
Fecha: _____________________ Fecha: _____________________
Competencia: Reconoce situaciones que en la familia o en otro Competencia: Reconoce situaciones que en la familia o en otro
contexto le provocan agrado, bienestar, temor, desconfianza o contexto le provocan agrado, bienestar, temor, desconfianza o
intranquilidad y expresa lo que siente. intranquilidad y expresa lo que siente.
191.- Comenta las sensaciones y los sentimientos que le generan 191.- Comenta las sensaciones y los sentimientos que le generan
algunas personas que ha conocido o algunas experiencias que ha algunas personas que ha conocido o algunas experiencias que ha
vivido. vivido.
Consigna: Consigna:
Fecha: _____________________ Fecha: _____________________
192.- Conoce información personal y otros datos de algún o algunos 192.- Conoce información personal y otros datos de algún o algunos
adultos que pueden apoyarlo en caso de necesitar ayuda. adultos que pueden apoyarlo en caso de necesitar ayuda.
Consigna: Consigna:
Fecha: _____________________ Fecha: _____________________
193.- Habla acerca de personas que le generan confianza y 193.- Habla acerca de personas que le generan confianza y
seguridad, y sabe cómo localizarlas en caso de necesitar ayuda o seguridad, y sabe cómo localizarlas en caso de necesitar ayuda o
estar en peligro. estar en peligro.
Consigna: Consigna:
Fecha: _____________________ Fecha: _____________________
194.- Identifica algunos riesgos a los que puede estar expuesto en 194.- Identifica algunos riesgos a los que puede estar expuesto en su
su familia, la calle o la escuela, y platica qué se tiene que hacer en familia, la calle o la escuela, y platica qué se tiene que hacer en cada
cada caso. caso.
Consigna: Consigna:
Fecha: _____________________ Fecha: _____________________
195.- Explica cómo debe actuar ante determinadas situaciones: 195.- Explica cómo debe actuar ante determinadas situaciones:
cuando se queda solo en un lugar o se encuentra ante desconocidos. cuando se queda solo en un lugar o se encuentra ante desconocidos.
Consigna: Consigna:
Fecha: _____________________ Fecha: _____________________
196.- Conoce cuáles son los principales servicios para la protección 196.- Conoce cuáles son los principales servicios para la protección y
y promoción de la salud que existen en su comunidad. promoción de la salud que existen en su comunidad.
Consigna: Consigna:

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