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DEL TROQUEL
INFORMACIÓN TÉCNICA
DEL TROQUEL
Versión 2
TABLA DE CONTENIDO
PRESENTACIÓN............................................................................................ 6
1. UNIDAD DE COMPETENCIA ............................................................... 8
1.1 ELEMENTOS DE COMPETENCIA....................................................... 8
1.2 COMPONENTES NORMATIVOS......................................................... 9
2. DIAGRAMA DE DESARROLLO ......................................................... 11
3. UNIDADES DE APRENDIZAJE.......................................................... 12
3.1 UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 1: ELABORACIÓN DE LOS PLANOS
DEL TROQUEL UTILIZANDO HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS ... 13
3.1.1 TABLA DE SABERES.......................................................................... 13
3.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE ..................................................... 17
3.1.3 MODALIDAD DE FORMACIÓN........................................................... 17
3.1.4 PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA – APRENDIZAJE – EVALUACIÓN ............................... 18
3.1.5 PRESCRIPCION DE MEDIOS............................................................. 32
3.2 UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 2: GENERACIÓN DE LOS
PROGRAMAS DE CONTROL NUMÉRICO PARA EL PROCESO DE
FRESADO DEL TROQUEL ................................................................. 37
3.2.1 TABLA DE SABERES.......................................................................... 37
3.2.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE ..................................................... 42
3.2.3 MODALIDAD DE FORMACIÓN........................................................... 42
3.2.4 PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN ..................................... 43
3.2.5 PRESCRIPCION DE MEDIOS............................................................. 60
3.3 UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 3: GENERACIÓN DE LOS
PROGRAMAS DE CONTROL NUMÉRICO PARA EL PROCESO DE
TORNEADO DEL TROQUEL .............................................................. 68
3.3.1 TABLA DE SABERES.......................................................................... 68
3.3.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE ..................................................... 72
3.3.3 MODALIDAD DE FORMACIÓN........................................................... 72
3.3.4 PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN ..................................... 73
3.3.5 PRESCRIPCION DE MEDIOS............................................................. 89
3.4 UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 4: GENERACIÓN DE LOS
PROGRAMAS DE CONTROL NUMÉRICO PARA EL PROCESO DE
ELECTRO EROSIONADO POR HILO DEL TROQUEL....................... 95
3.4.1 TABLA DE SABERES.......................................................................... 95
3.4.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE ..................................................... 99
Regional Valle Fecha: Abril de 2003
PRESENTACIÓN
Los alumnos que desarrollen este módulo podrán desempeñar las siguientes
funciones:
Regional Valle Fecha: Abril de 2003
1. UNIDAD DE COMPETENCIA
REGIONAL
INFORMACIÓN TÉCNICA DEL TROQUEL Página 9 de 9
VALLE
FUNCION 1.A: Diseñar el producto según requerimientos del cliente. CONOCIMIENTO Y COMPRENSION:
UNIDAD 1.A.3: Elaborar la información técnica requerida según producto a fabricar Dibujo técnico aplicado al diseño de productos. (a,b,c)
Técnicas de modelaje de los productos. (a,b,c)
ELEMENTO 1.A.3.1: Representar la información técnica según producto a fabricar • Manejo y registro de información y su importancia para el proceso de producción y la
calidad del producto (e,f)
CRITERIOS DE DESEMPEÑO: • Herramientas informáticas: características, tipos, funciones y su manejo (d)
• Importancia de la comunicación en el desempeño de sus funciones (a,..g)
a. Los planos y/o patrones o modelos elaborados contienen la información requerida para la • Incidencia de la exactitud de la interpretación de los planos y/o patrones para la
construcción del prototipo o el producto. producción y la calidad del producto. (a,..d)
b. Las unidades de medida, la escala, los formatos normalizados, los rótulos y las márgenes son • Manejo e interpretación de los manuales de referencia y tutoriales de los sistemas
definidos según normatividad vigente. CAD (d)
c. La cantidad de planos y/o patrones de conjunto y de despiece necesarios son definidos y • Documentación técnica de productos: Características, tipos, clasificación (a,b,c,d,f)
elaborados para satisfacer la información del producto.
d. Las Herramientas informáticas son aplicadas en la elaboración de planos y/o patrones.
e. Los bancos de datos de la empresa son consultados en el desarrollo del trabajo.
f. Los planos y documentos técnicos elaborados del producto son codificados y registrados en el
banco de datos de la empresa.
g. Las normas de protección del hardware y software son aplicadas en la realización de su
trabajo.
DE PRODUCTO
• Registros de dos planos del producto o patrones o modelos en la base de datos de
la empresa (a,b,c,d,f)
DE CONOCIMIENTO
• Respuestas a preguntas que sustenten las decisiones tomadas en la elaboración de
los planos o patrones o modelos. (a,...f)
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REGIONAL
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VALLE
FUNCION 1.A : Diseñar el producto según requerimientos del cliente. CONOCIMIENTO Y COMPRENSION:
UNIDAD 1.A.3:Elaborar la información técnica requerida según producto a fabricar ♦ Herramientas informáticas: generalidades, tipos, clasificación y su manejo(a,…e)
♦ Procesos de producción: sistemas, características, máquinas y Herramientass
ELEMENTO 1.A.3.2: Determinar los lineamientos de producción según producto a fabricar (c,d,f,g,h)
♦ Formatos de intercambio y su manejo (a)
CRITERIOS DE DESEMPEÑO: ♦ Simulación: características, tipos, aplicaciones, modificaciones y su incidencia en la
detección de errores en los procesos de producción (a,b,c)
a. Las geometrías especificas son generadas de acuerdo con los procesos de producción ♦ Materiales: características físico-mecánicas, dimensiones, formas y tratamientos (b)
b. El material es seleccionado de acuerdo con el producto. ♦ Estrategias y secuencias de producción: generalidades, tipos, aplicaciones y
c. Las estrategias y secuencias son definidas de acuerdo con el producto. modificaciones (c,d)
d. Las maquinas, Herramientas y sus parámetros requeridos para la fabricación son ♦ Optimización: generalidades, función, métodos, criterios y condiciones, variables
seleccionados de acuerdo con el producto. independientes y dependientes. (c,d)
e. Los archivos de: Producto, Herramientas, materiales y parámetros de producción son tenidos ♦ Importancia de la comunicación en el desempeño de sus funciones (a,…,i)
en cuenta para el diseño del producto ♦ Tiempo de fabricación: Tiempos de máquinas, de las operaciones de los procesos,
f. Los lineamientos de producción son establecidos de acuerdo con el producto de preparación de imprevistos. Métodos para establecer los tiempos de fabricación
g. La información técnica del producto es identificada en los planos o patrones o modelos (h)
h. El tiempo y los costos de producción son calculados de acuerdo con el proceso definido ♦ Costos de Fabricación: Costos de tiempo de máquina, de tiempos no productivos de
i. Las normas de protección del hardware y software son aplicadas en la realización de su trabajo mano de obra, de materiales, de Herramientas(h)
DE PRODUCTO
INFORMACION TÉCNICA: Documentación del proceso de fabricación • Codificación y registro de dos (2) lineamientos de producción en la base de datos de
PROCESO DE MECANIZADO: Torneado, fresado, electroerosionado por hilo la empresa (e)
SISTEMAS INFORMATICOS: Sistema CAM • Un documento que contiene toda la información técnica del producto (a,…h)
PROGRAMACIÓN DE MECANIZADOS: En tornos CNC
En fresadoras CNC DE CONOCIMIENTO
En electroerosionadoras por hilo CNC Respuestas a preguntas sobre:
• las relaciones e implicaciones entre proceso, Herramientas y parámetros del
proceso, materia prima y producto (a,…h)
• Incidencia de la precisión de la información técnica en la calidad del producto (a,…h)
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2. DIAGRAMA DE DESARROLLO
INICIO
Tipo de
lineamiento
Definir los planos de conjunto y Generar la geometría especifica CAM Generar la geometría especifica CAM Generar la geometría especifica CAM Identificar la información técnica
de despiece necesarios para el para el electroerosionado por hilo para el fresado del troquel para el torneado del troquel de los planos de conjunto y de
troquel despiece del troquel
Seleccionar y establecer las Seleccionar y establecer características Seleccionar y establecer características
Crear un archivo de trabajo y características del material a trabajar del material a trabajar del material a trabajar Definir los lineamientos de
asignarle un nombre fabricación del troquel
Definir las estrategias y secuencias del Definir las estrategias y secuencias del Definir las estrategias y secuencias del
Manejar los comandos de mecanizado para el electroerosionado mecanizado para el fresado del troquel mecanizado para el torneado del troquel Calcular el tiempo total de
unidades de medida escala y por hilo del troquel fabricación del troquel
formatos normalizados con su Seleccionar las herramientas de corte y Seleccionar las herramientas de corte y
rotulo y márgenes Determinar los costos de
Establecer los parámetros del sus parámetros para el fresado sus parámetros para el torneado
mecanizado para el electroerosionado fabricación del troquel
Crear planos patrones y
por hilo del troquel Crear librerías propias de herramientas Crear librerías propias de herramientas
prototipos Elaborar la documentación
de corte y sus parámetros para el de corte y sus parámetros para el
Generar las trayectorias de la fresado del troquel torneado del troquel técnica de los lineamientos de
Aplicar los comandos de fabricación del troquel
herramienta en el electroerosionado por
delineación, edición, vistas e Establecer los parámetros del Establecer los parámetros del
hilo del troquel
isometría mecanizado para el fresado del troquel mecanizado para el torneado del troquel Codificar y guardar los
Simular el proceso de mecanizado del documentos técnicos
Crear bloques, atributos, textos y
electroerosionado por hilo del troquel Generar las trayectorias de la Generar las trayectorias de la
estilos de acotado
herramienta en el fresado del troquel herramienta en el torneado del troquel
Optimizar los parámetros del
Aplicar el comando achurado de
mecanizado para el electroerosionado Simular el proceso de mecanizado del Simular el proceso de mecanizado del
corte o sección por hilo del troquel fresado del troquel torneado del troquel
Salvar y guardar los planos Crear librerías de trayectorias de la Optimizar los parámetros del Optimizar los parámetros del
patrones y prototipos herramienta y parámetros de mecanizado para el fresado del troquel mecanizado para el torneado del troquel
mecanizado para el electroerosionado
por hilo del troquel
Escalar e imprimir los planos
Crear librerías de trayectorias de la Crear librerías de trayectorias de la
Generar los programas de control herramienta y parámetros de herramienta y parámetros de
numérico computarizado para el mecanizado para el fresado del troquel mecanizado para el torneado del troquel
clectroerosionado por hilo del troquel
FIN
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3. UNIDADES DE APRENDIZAJE
NOMBRE DURACIÓN
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INFORMACIÓN TÉCNICA DEL TROQUEL Página 18 de 18
VALLE
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VALLE
RECURSOS,
TÉCNICAS E AMBIENTES Y
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS MEDIOS, MAT.,
INSTRUMENTOS ESCENARIOS DE
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE
HERRAMIENTASS
• Layers, características y tipos. con lo que se CONOCIMIENTOS: casos sobre la características
• La línea, clases, características, desea elaboración de especiales
posiciones relativas de la recta en el representar del • Respuestas a planos que para correr
plano. troquel en los preguntas sobre: TECNICAS: representan las programas de
• Angulo, características y planos. vistas diseño.
clasificación, bisectriz de un ángulo, La definición de Cómo se • Formulación principales, las
división, medida. las vistas y los deducen las de preguntas auxiliares, los
• Triángulo, características y isométricos de vistas isométricos y los
elementos, mediatriz, clasificación las piezas del principales, las INSTRUMENTOS: oblicuos del
según los lados y los ángulos. troquel sea auxiliares, los troquel
Enunciados de los triángulos satisfactoria. isométricos y Cuestionario
• Teorema de Pitágoras. oblicuos del INSTRUCTOR:
troquel. Desescolarizada:
• Cuadrilátero, características,
elementos y clasificación Cómo se definen
las unidades de • Entrega de cd
• La circunferencia y sus
medida, la escala con orientación
características, rectas relacionadas,
y los formatos sobre su uso
superficies circulares, división,
polígonos. normalizados de
los planos del • Chat para la
• Curvas, clases y características.
troquel. ampliación de
• Enunciados de las rectas
temas o
• Proyección diédrica o multiplanar, corrección de
características, orientación de los ideas o puntos
objetos, tipos, vistas, selección de de vista y
vistas, preferencia de líneas. actividades
• Postulados de las proyecciones propuestas en el
• Dibujo isométrico y oblicuo cd
generalidades, tipos, redondeo de
vértices y aplicaciones.
• Toda circunferencia puede inscribirse
en un cuadrado.
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RECURSOS,
TÉCNICAS E AMBIENTES Y
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS MEDIOS, MAT.,
INSTRUMENTOS ESCENARIOS DE
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE
HERRAMIENTASS
• Vistas auxiliares, tipos y • Evaluación
características. individual del
trabajo final
SABER-HACER: propuesto en el
cd con
• Abrir el programa CAD (Diseño retroalimen-
Asistido por Computador). tación
• Definir un archivo de trabajo y
asignarle un nombre. ALUMNOS:
• Manejar los comandos de unidades Presencial:
de medida, escala y formatos
normalizados con su rótulo y • Participación en
márgenes. explicaciones
• Definir las unidades de medida, la del docente.
escala, el formato normalizado, el • Realización de
rótulo y las márgenes a utilizar en la las actividades
elaboración de los planos del troquel. de aprendizaje
• Crear planos patrones del troquel. propuestas en
• Aplicar los comandos de delineación, las guías
edición, vistas e isometría. • Resolución de
los casos
SER: entregados por
el docente sobre
• Cuidadoso de sí mismo, así como la elaboración
del hardware y del software utilizado. de planos que
• Respetuoso de la autoría intelectual. representan las
• Responsable por las decisiones que vistas
toma a partir de la información que principales, las
generan los softwares. auxiliares, los
• Consciente de la importancia de la isométricos y los
información que genera, para el oblicuos del
mecanizado y la calidad del troquel troquel
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RECURSOS,
TÉCNICAS E AMBIENTES Y
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS MEDIOS, MAT.,
INSTRUMENTOS ESCENARIOS DE
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE
HERRAMIENTASS
mecanizado y la calidad del troquel. • Evaluación del
• Respetuoso y comprometido con la trabajo de un
aplicación de las normas de par académico
seguridad y salud ocupacional.
• Responsable con sus compromisos. ALUMNOS:
• Consciente de la importancia de Desescolarizada:
mantener organizado y limpio el sitio • Desarrollo de
de trabajo. las actividades
• Aplicar lo aprendido en la realización propuestas en
de su trabajo. el cd
• Responsable por el manejo y registro • Participación en
de la información. el chat de
• Responsable por la confidencialidad ampliación de
en el manejo de la información corrección de
propia de la empresa. temas
• Envía vía e-mail
el trabajo final
propuesto en el
cd
• Consulta vía
Internet de la
pagina web del
cdt – astin para
acceder a la
base de datos
del servicio de
información con
el objeto de
ampliar la
información de
los temas
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RECURSOS,
TÉCNICAS E AMBIENTES Y
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS MEDIOS, MAT.,
INSTRUMENTOS ESCENARIOS DE
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE
HERRAMIENTASS
troquel. troquel
• Cortar un sólido o isométrico y Haya establecido TECNICAS: • Orientación de • Computador
representar el achurado o rayado de los isométricos y plenarias de
sección en las vistas. las vistas en corte, • Observación de la • Observación • Asesoría a los características
• Crear los planos prototipos utilizando las cotas, notas y aplicación de los sistemática estudiantes en especiales
los comandos trabajados detalles comandos de el desarrollo de para correr
anteriormente. necesarios para secciones, INSTRUMENTOS: las guías de programas de
• Deducir vistas, secciones y obtener definir el troquel en bloques, atributos aprendizaje diseño.
vistas auxiliares a partir de sólidos. los planos. de textos, detalles • Fichas de
• Salvar y guardar los planos patrones y estilos de observación INSTRUCTOR:
y prototipos del troquel. acotado de la Desescolarizada:
• Escalar e imprimir los planos del Herramientass
troquel. informática. • Entrega de cd
TECNICAS: con orientación
SER: CONOCIMIENTO: sobre su uso
• Formulación • Foro vía Internet
• Responsable por las decisiones que • Respuestas a de preguntas sobre la
toma. preguntas sobre: representación
INSTRUMENTOS: del rayado de
• Consciente de la importancia de los
resultados de su trabajo para los Secciones, corte o sección
vistas, • Cuestionario y el
procesos de mecanizado y calidad
del producto. convenciones, establecimiento
• Respetuoso y comprometido con la detalles, cotas de las cotas del
aplicación de las normas técnicas y notas del troquel para la
establecidas para: elaborar, salvar y troquel ampliación y
guardar, escalar e imprimir los corrección de
planos patrones y prototipos del los temas
troquel. • Evaluación
individual del
trabajo final
propuesto en el
cd con
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RECURSOS,
TÉCNICAS E AMBIENTES Y
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS MEDIOS, MAT.,
INSTRUMENTOS ESCENARIOS DE
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE
HERRAMIENTASS
retroalimenta-
ción
ALUMNOS:
Presencial:
• Participación en
las
presentaciones
de los
compañeros
• Interpretación
de la
información
sobre la
representación
del rayado de
corte o sección
y el
establecimiento
de las cotas del
troquel
• Desarrollo de
los problemas
sobre la
representación
del rayado de
corte o sección
y el
establecimiento
de las cotas del
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RECURSOS,
TÉCNICAS E AMBIENTES Y
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS MEDIOS, MAT.,
INSTRUMENTOS ESCENARIOS DE
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE
HERRAMIENTASS
troquel
• Preparación y
exposición de
las
presentaciones
en plenaria
• Realización de
las actividades
de aprendizaje
propuestas en
las guías
ALUMNOS:
Desescolarizada:
• Desarrollo de
las actividades
propuestas en el
cd
• Participación en
el foro vía
Internet de
ampliación de
corrección de
temas
• Envío vía e-mail
del trabajo final
propuesto en el
cd
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RECURSOS,
TÉCNICAS E AMBIENTES Y
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS MEDIOS, MAT.,
INSTRUMENTOS ESCENARIOS DE
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE
HERRAMIENTAS
• Consultar el banco de datos de la Interpreta TECNICAS: • Orientación de
empresa en el proceso de totalmente la soluciones de • Computador
elaboración de planos del troquel. información de los • Valoración de casos sobre el de
planos del troquel. DESEMPEÑO: los planos en desarrollo de los características
SER: donde se planos del especiales
• Resultados de la encuentra troquel para correr
• Interesado en que los planos valoración de: representado • Asesoría y programas de
elaborados contengan la información Dos (2) planos el conjunto y apoyo a los diseño.
suficiente para el mecanizado del prototipos despiece de alumnos en la
troquel. elaborados del un troquel y el elaboración del
• Responsable por las decisiones que troquel. diseño de un informe
toma a partir de la información Un plano de plano prototipo • Asesoría a los
generada en el dimensionado del conjunto y de de un troquel. estudiantes en
troquel. despiece de un el desarrollo de
• Elabora planos en función de cómo troquel INSTRUMENTOS: las guías de
se mecanizan las piezas, y no cómo elaborado con aprendizaje
se dibujan. toda la • Lista de
• Responsable por las decisiones que información verificación INSTRUCTOR:
toma al definir los planos de conjunto suficiente para Desescolarizada:
y de despiece del troquel. el mecanizado.
• Responsable por la confidencialidad • Entrega de cd
en el manejo de la información con orientación
propia de la empresa. CONOCIMIENTO: TECNICAS: de uso por parte
• Comprometido con los registros del docente
requeridos por la empresa. • Respuestas a • Formulación • Grupo de
• Consciente de la importancia de la preguntas sobre: de preguntas discusión vía
exactitud en la interpretación de un La definición de internet sobre la
la cantidad de INSTRUMENTOS:
plano del troquel. definición de los
planos de planos de
conjunto y de • Cuestionario conjunto y de
despiece de un despiece del
troquel. troquel y la
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CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS MEDIOS, MAT.,
INSTRUMENTOS ESCENARIOS DE
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE
HERRAMIENTAS
La interpretación
interpretación de la
de la información de
información de un plano del
un plano del troquel, para la
troquel. ampliación y
corrección del
tema
• Tele conferencia
sobre el
desarrollo de los
planos de un
troquel, con el
objeto de
ampliar y
corregir el tema
• Evaluación
individual del
trabajo final
propuesto en el
cd con retro-
alimentación
ALUMNOS:
Presencial:
• Participación en
la visita al área
de diseño o
desarrollo de
productos de
las empresas
• Participación en
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TÉCNICAS E AMBIENTES Y
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS MEDIOS, MAT.,
INSTRUMENTOS ESCENARIOS DE
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE
HERRAMIENTAS
exposiciones
del docente.
• Resolución de
los casos
entregados por
el docente sobre
el desarrollo de
los planos del
troquel
• Elaboración de
dos informes,
de acuerdo con
la guía de
aprendizaje,
uno donde
explique la
definición de los
planos de
conjunto y de
despiece de un
troquel y el otro
donde explique
la interpretación
de la
información de
un plano del
troquel
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RECURSOS,
TÉCNICAS E AMBIENTES Y
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS MEDIOS, MAT.,
INSTRUMENTOS ESCENARIOS DE
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE
HERRAMIENTAS
• Realización de
las actividades
de aprendizaje
propuestas en
las guías
ALUMNOS:
Desescolarizada:
• Observación de
video
interactivo, de
tal manera que,
le permita al
alumno
comprender los
procesos de
desarrollo de
los planos del
troquel e
interpretación
delos mismos
• Participación en
el grupo de
discusión de
ampliación de
corrección de
temas
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RECURSOS,
TÉCNICAS E AMBIENTES Y
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS MEDIOS, MAT.,
INSTRUMENTOS ESCENARIOS DE
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE
HERRAMIENTAS
propuesto en el
cd
• Participación en
la tele
conferencia de
ampliación de
corrección de
temas
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TITULO PROVISIONAL DEL MEDIO: Medios impresos sobre la elaboración de los planos
del troquel utilizando Herramientas informáticas
REQUISITOS DE APRENDIZAJE:
• Dibujo técnico
• Procesos de fabricación de troqueles
• Metrología dimensional
• Informática básica
Se elabora una guía por cada uno de los temas anteriores. (3 guías)
Las guías de aprendizaje contienen instrucciones escritas que orientan a los estudiantes
sobre la forma de realizar una tarea. Contiene actividades que cada estudiante desarrolla por
si solo y otras en las que es necesario el trabajo grupal o la consulta con los compañeros.
Las guías contienen los siguientes elementos: Identificación, Presentación, Metas de
aprendizaje u objetivos, actividades, evaluación y bibliografía.
REQUISITOS DE APRENDIZAJE:
• Dibujo técnico
• Procesos de fabricación de troqueles
• Metrología dimensional
• Informática básica
Formatos de registro
REQUISITOS DE APRENDIZAJE:
• Dibujo técnico
• Procesos de fabricación de troqueles
• Metrología dimensional
• Informática básica
Videos interactivos:
Orientaciones sobre:
• Chat para la ampliación y corrección de los temas sobre el desarrollo de los planos
del troquel.
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Formatos de registro
TITULO PROVISIONAL DEL MEDIO: Elaboración de los planos del troquel utilizando
Herramientas informáticas (Se prescribe un CD para todo el módulo)
REQUISITOS DE APRENDIZAJE:
• Dibujo técnico
• Procesos de fabricación de troqueles
• Metrología dimensional
• Informática básica
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RECURSOS,
TÉCNICAS E AMBIENTES Y
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS MEDIOS, MAT.,
INSTRUMENTOS ESCENARIOS DE
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE
HTAS.
SABER – HACER: sistema CAM, las secuencias de sistemática • Asesoría a los fresado del
superficies o los mecanizado del estudiantes en sistemas
• Importar del sistema CAD las sólidos de las fresado del troquel INSTRUMENTOS: el desarrollo de CAM
geometrías de las piezas del troquel piezas del troquel de la Herramientas las guías de • Computador
a fresar del sistema CAD. informática. • Fichas de aprendizaje de
• Editar las geometrías importadas del Aplica los observación • Asesoría en la característica
sistema CAD en el sistema CAM. comandos de CONOCIMIENTO: evaluación entre s especiales
• Generar la geometría específica definición de pares para correr
CAM para el fresado del troquel. estrategias y • Respuestas a académicos programas
• Seleccionar y establecer las secuencias del preguntas sobre: de
características del material a mecanizado del INSTRUCTOR: manufactura.
trabajar. fresado en la El proceso a Desescolarizada:
Herramientas seguir para
informática. definir las • Entrega de cd
SER: estrategias de TECNICAS: con orientación
desbaste y sobre su uso
• Cuidadoso de sí mismo, así como acabado y las • Formulación • Video
del hardware y del software utilizado. secuencias del de preguntas conferencia
• Consciente de la importancia de los fresado del sobre la
troquel. INSTRUMENTOS:
formatos de intercambio en la aplicación de los
preparación de las geometrías de las comandos de la
• Cuestionario
piezas del troquel a fresar. Herramientas
• Responsable por las decisiones que informática en la
toma. definición de las
• Respetuoso de la autoría intelectual estrategias y
de los softwards. secuencias del
• Responsable por las decisiones que mecanizado
toma a partir de la información que para el fresado,
generan los softwards. con el objeto de
ampliar y
corregir el tema
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RECURSOS,
TÉCNICAS E AMBIENTES Y
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS MEDIOS, MAT.,
INSTRUMENTOS ESCENARIOS DE
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE
HTAS.
• Consciente de la importancia de la • Tele conferencia
definición de las estrategias y para desarrollar
secuencias del mecanizado para el ejercicios
fresado y su incidencia en la calidad prácticos sobre
del troquel. definición de
las estrategias y
secuencias del
mecanizado
para el fresado
• Asesoría vía e-
mail en la
evaluación de
pares
académicos
ALUMNOS:
Presencial:
• Participación en
exposiciones
del docente.
• Participación en
el desarrollo de
los ejercicios
prácticos
• Participación en
el desarrollo de
los problemas
sobre definición
de estrategias y
secuencias del
mecanizado
para el fresado
Regional Valle Fecha: Abril de 2003
REGIONAL
INFORMACIÓN TÉCNICA DEL TROQUEL Página 46 de 46
VALLE
RECURSOS,
TÉCNICAS E AMBIENTES Y
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS MEDIOS, MAT.,
INSTRUMENTOS ESCENARIOS DE
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE
HTAS.
• Realización de
las actividades
de aprendizaje
propuestas en
las guías
• Evaluación del
trabajo de un
par académico
ALUMNOS:
Desescolarizada:
• Desarrollo de
actividades
propuestas en
el cd
• Participación en
el desarrollo de
la video
conferencia
• Interpretación
de la
información del
hipertexto sobre
definición de
estrategias y
secuencias del
mecanizado
para el fresado
Regional Valle Fecha: Abril de 2003
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INFORMACIÓN TÉCNICA DEL TROQUEL Página 47 de 47
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RECURSOS,
TÉCNICAS E AMBIENTES Y
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS MEDIOS, MAT.,
INSTRUMENTOS ESCENARIOS DE
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE
HTAS.
• Participación en
el desarrollo de
la tele
conferencia
• Evaluación del
trabajo de un
par académico
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AMBIENTES Y RECURSOS,
TÉCNICAS E
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS ESCENARIOS MEDIOS, MAT.,
INSTRUMENTOS
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS DE EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE HERRAMIENTAS
la Herramientas de DESEMPEÑO: • Asesoría a los • Computador
SABER – HACER: corte y sus TECNICAS: estudiantes en de
parámetros, de • Observación de la el desarrollo de características
• Seleccionar las Herramientas de acuerdo con, las aplicación de los • Observación las guías de especiales
corte y sus parámetros para el estrategias de comandos para el sistemática aprendizaje para correr
fresado del troquel. mecanizado establecimiento de programas de
• Crear librerías propias de definidas los parámetros de INSTRUMENTOS: manufactura.
Herramientas de corte y sus previamente. mecanizado del INSTRUCTOR:
parámetros para el fresado del fresado del troquel, • Fichas de Desescolarizada:
troquel. Aplica los de la Herramientas observación
• Establecer las relaciones entre comandos para informática. • Entrega de cd
parámetros de corte, procesos, establecer los con orientación
Herramientas de corte, materia prima parámetros de • Observación de la sobre su uso
y troquel fresado. mecanizado para creación, en la
el fresado del Herramientas • Foro vía Internet
SER: troquel, en la informática, de una sobre el
Herramientas librería de establecimiento
• Consciente de la incidencia de las informáticas. Herramientas de de los
Herramientas de corte en el corte con sus parámetros de
mecanizado del troquel. parámetros, a mecanizado
• Interesado en que las fresas partir, de lo que se para el fresado
seleccionadas sean las existentes en posee en el taller. del troquel
el taller de mecanizado.
• Responder por las decisiones que • Evaluación
toma al establecer los parámetros de individual del
mecanizado para el fresado del trabajo final
troquel. propuesto en el
• Respetuoso y comprometido con la cd con
aplicación de las normas técnicas retroalimenta-
establecidas para la definición de los ción
parámetros de mecanizado para el
fresado del troquel.
Regional Valle Fecha: Abril de 2003
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INFORMACIÓN TÉCNICA DEL TROQUEL Página 50 de 50
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AMBIENTES Y RECURSOS,
TÉCNICAS E
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS ESCENARIOS MEDIOS, MAT.,
INSTRUMENTOS
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS DE EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE HERRAMIENTAS
• Respetuoso y comprometido con las CONOCIMIENTO: ALUMNOS:
normas de seguridad y salud Presencial:
ocupacional. • Respuestas a
• Aplica lo aprendido en la realización preguntas sobre: • Participación en
TECNICAS:
de su trabajo. las
• Responsable con sus compromisos. Cómo estableció presentaciones
los parámetros • Formulación de los
de mecanizado de preguntas compañeros
para el fresado
INSTRUMENTOS:
del troquel. • Interpretación
Las relaciones e • Cuestionario de la
implicaciones información
entre los sobre el
procesos, establecimiento
Herramientas y de los
parámetros de parámetros de
corte del mecanizado
fresado, materia para el fresado
prima y el del troquel.
troquel fresado.
• Desarrollo de
TECNICAS: problemas
• Soluciones a sobre el
casos planteados • Estudio de establecimiento
casos de los
parámetros de
INSTRUMENTOS: mecanizado
para el fresado
• Casos del troquel.
formulados
Regional Valle Fecha: Abril de 2003
REGIONAL
INFORMACIÓN TÉCNICA DEL TROQUEL Página 51 de 51
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AMBIENTES Y RECURSOS,
TÉCNICAS E
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS ESCENARIOS MEDIOS, MAT.,
INSTRUMENTOS
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS DE EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE HERRAMIENTAS
• Preparación y
exposición de
las
presentaciones
en plenaria
• Realización de
las actividades
de aprendizaje
propuestas en
las guías
ALUMNOS:
Desescolarizada:
• Desarrollo de
las actividades
propuestas en
el cd
• Participación en
el foro vía
Internet de
ampliación de
corrección de
temas
• Envío vía e-mail
del trabajo final
propuesto en el
cd
Regional Valle Fecha: Abril de 2003
REGIONAL
INFORMACIÓN TÉCNICA DEL TROQUEL Página 52 de 52
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INFORMACIÓN TÉCNICA DEL TROQUEL Página 53 de 53
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AMBIENTES Y RECURSOS,
TÉCNICAS E
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS ESCENARIOS MEDIOS, MAT.,
INSTRUMENTOS
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS DE EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE HERRAMIENTAS
SABER – HACER: DESEMPEÑO: • Desarrollo de • Manuales de
Utiliza los métodos ejercicios referencia y
• Generar las trayectorias de la de optimización Observación de TECNICAS: prácticos tutoriales del
Herramientas para el fresado del del proceso de la creación, en la • Asesoría a los módulo de
troquel. fresado del Herramientas • Observación estudiantes en fresado del
• Simular el proceso de mecanizado troquel. informáticas, de sistemática el desarrollo de sistema CAM
del fresado del troquel. una librería de las guías de • Computador
• Crear librerías de trayectorias de la Crea librerías de trayectorias de INSTRUMENTOS: aprendizaje de
Herramientas y parámetros de trayectorias de la las Herramientas características
mecanizado para el fresado del Herramientas y y parámetros de • Fichas de INSTRUCTOR: especiales
troquel. parámetros de mecanizado para observación Desescolarizada: para correr
mecanizado para el fresado del • Entrega de cd programas de
SER: el fresado del troquel. con orientación manufactura.
troquel. sobre su uso
• Responsable por las decisiones que • Chat sobre la
toma a partir de la información que Haya generado las CONOCIMIENTO: aplicación de los
generan los softwards. trayectorias de la comandos de la
• Consciente de la importancia de las Herramientas para • Respuestas a Herramientas
trayectorias de la Herramientas para el fresado del preguntas sobre: informática en la
el fresado y su importancia en la troquel. generación de
calidad del troquel. Cómo optimizó las trayectorias
el proceso de TECNICAS: de la fresa, la
• Consciente de la importancia de la
simulación en la detección de errores mecanizado del simulación del
en el mecanizado del troquel. fresado del • Formulación proceso y los
troquel, a partir de preguntas parámetros
• Consciente de la importancia de los
resultados de su trabajo para el de, las optimizados
trayectorias de INSTRUMENTOS:
mecanizado del troquel. para el fresado
• Consciente de la incidencia del la Herramientas del troquel, con
proceso de fresado en la calidad del y la simulación • Cuestionario el objeto de
troquel y la productividad. del proceso. ampliar y
clarificar el tema
Regional Valle Fecha: Abril de 2003
REGIONAL
INFORMACIÓN TÉCNICA DEL TROQUEL Página 54 de 54
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AMBIENTES Y RECURSOS,
TÉCNICAS E
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS ESCENARIOS MEDIOS, MAT.,
INSTRUMENTOS
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS DE EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE HERRAMIENTAS
Cómo estableció • Asesoría vía e-
los criterios y las mail en la
condiciones de evaluación de
la optimización los pares
del proceso. académicos
Que método de • Foro vía Internet
optimización para recoger las
utilizo. impresiones de
las evaluaciones
de los pares
académicos
ALUMNOS:
Presencial:
• Participación en
exposiciones
del docente.
• Participación en
el desarrollo de
los ejercicios
prácticos
• Resolución de
los casos
entregados por
el docente sobre
la optimización
del proceso de
fresado del
troquel
Regional Valle Fecha: Abril de 2003
REGIONAL
INFORMACIÓN TÉCNICA DEL TROQUEL Página 55 de 55
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AMBIENTES Y RECURSOS,
TÉCNICAS E
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS ESCENARIOS MEDIOS, MAT.,
INSTRUMENTOS
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS DE EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE HERRAMIENTAS
• Realización de
las actividades
de aprendizaje
propuestas en
las guías
ALUMNOS:
Desescolarizada:
• Desarrollo de
las actividades
propuestas en
el cd
• Participación en
el desarrollo
del chat
• Participación en
el desarrollo
del foro
• Interpretación
de la
información en
el hipertexto
sobre
optimización del
proceso del
fresado del
troquel
• Envío vía e-mail
del trabajo final
a un compañero
• Evaluación del
trabajo de un
par académico
Regional Valle Fecha: Abril de 2003
REGIONAL
INFORMACIÓN TÉCNICA DEL TROQUEL Página 56 de 56
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INFORMACIÓN TÉCNICA DEL TROQUEL Página 57 de 57
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AMBIENTES Y RECURSOS,
TÉCNICAS E
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS ESCENARIOS MEDIOS, MAT.,
INSTRUMENTOS
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS DE EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE HERRAMIENTAS
• Sistemas de Control Numérico Crea librerías de DESEMPEÑO: TECNICAS: • Asesoría y • Manuales de
directo o distribuido (D.N.C) programas fuente, apoyo a los referencia y
• Lenguaje de máquina: propios, de las Observación de • Observación estudiantes en tutoriales del
características, tipos, función, operaciones de la creación, en la sistemática la elaboración módulo de
normas de códigos de programación fresado del Herramienta de los informes fresado del
(ISO, EIA, ASCII) y programación troquel. informática, de INSTRUMENTOS: • Asesoría a los sistema CAM
manual y automática por una librería de estudiantes en • Computador
computador. Aplica los programas • Fichas de el desarrollo de de
• Transferir o exportar programas de comandos para fuente, propios, observación las guías de características
C.N. a las máquinas C.N.C: post procesar y de las aprendizaje especiales
Características, métodos, función y transferir los operaciones de para correr
su importancia en el mecanizado del programas de fresado del INSTRUCTOR: programas de
troquel fresado. control numérico a troquel Desescolarizada: manufactura.
las máquinas • Entrega de cd
SABER – HACER: fresadoras C.N.C, con orientación
• Generar el programa fuente, propio, en la CONOCIMIENTO: sobre su uso
de las operaciones de fresado del Herramientass • Grupo de
troquel. informática. • Respuestas a discusión sobre
• Realizar el post proceso del fresado. preguntas sobre: la transferencia
• Generar los programas de Control de los
Numérico para el fresado del troquel. Cómo se post programas de
procesa los TECNICAS: control numérico
• Codificar y registrar los programas
generados para el fresado del troquel programas a las máquinas
fuente, propios, • Formulación fresadoras CNC
en el banco de datos de la empresa.
de las de preguntas con el objeto de
• Realizar copias de seguridad de los
programas generados para el operaciones de ampliar y
fresado del INSTRUMENTOS:
troquel. corregir el tema
troquel. • Evaluación
• Consultar el banco de datos de la • Cuestionario
empresa en el proceso de individual del
generación de programas para el trabajo final, con
fresado del troquel. retroalimenta-
ción
Regional Valle Fecha: Abril de 2003
REGIONAL
INFORMACIÓN TÉCNICA DEL TROQUEL Página 58 de 58
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AMBIENTES Y RECURSOS,
TÉCNICAS E
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS ESCENARIOS MEDIOS, MAT.,
INSTRUMENTOS
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS DE EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE HERRAMIENTAS
SER: Cómo se ALUMNOS:
transfieren los Presencial:
• Responsable por la confidencialidad programas de
en el manejo de la información control numérico • Participación en
propia de la empresa. a las máquinas la visita a la
• Respetuoso y comprometido con la fresadoras empresa
aplicación de las normas técnicas C.N.C. • Participación en
establecidas para la generación de exposiciones
los programas fuente y de Control del docente.
Numérico Computarizado (CNC) • Elaboración de
• Comprometido con el manejo y informe, donde
registro de la información. se presente lo
• Interesado en mantener organizado y observado en el
limpio el sitio de trabajo. proceso de
• Consciente de la importancia de la transferencia de
exactitud de los registros y los los programas
resultados en el proceso de de control
generación de programas de control numérico a las
numérico para el fresado del troquel. máquinas
fresadoras
CNC, en la
visita a la
empresa
• Interpretación
de la
información
técnica
• Realización de
las actividades
de aprendizaje
propuestas en
las guías
Regional Valle Fecha: Abril de 2003
REGIONAL
INFORMACIÓN TÉCNICA DEL TROQUEL Página 59 de 59
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AMBIENTES Y RECURSOS,
TÉCNICAS E
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS ESCENARIOS MEDIOS, MAT.,
INSTRUMENTOS
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS DE EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE HERRAMIENTAS
ALUMNOS:
Desescolarizada:
• Desarrollo de
las actividades
propuestas en
el cd
• Participación en
el desarrollo del
grupo de
discusión
• Interpretación
de la
información en
el hipertexto del
cd sobre la
transferencia de
los programas
de control
numérico a las
máquinas
fresadoras CN
• Envío vía e-mail
del trabajo final
propuesto en el
cd
Regional Valle Fecha: Abril de 2003
REQUISITOS DE APRENDIZAJE:
• Dibujo técnico
• Procesos de fabricación de troqueles
• Metrología dimensional
• Informática básica
Se elabora una guía por cada uno de los temas anteriores. (4 guías)
Las guías de aprendizaje contienen instrucciones escritas que orientan a los estudiantes
sobre la forma de realizar una tarea. Contiene actividades que cada estudiante desarrolla por
si solo y otras en las que es necesario el trabajo grupal o la consulta con los compañeros.
La guías contienen los siguientes elementos: Identificación, Presentación, Metas de
aprendizaje u objetivos, actividades, evaluación y bibliografía.
REQUISITOS DE APRENDIZAJE:
• Dibujo técnico
• Procesos de fabricación de troqueles
• Metrología dimensional
• Informática básica
LISTA DE PERSONAS Y DOCUMENTOS DE CONSULTA PARA EL DESARROLLO DEL
MEDIO:
• Libros sobre: sistemas CAM, formatos de intercambio, máquinas fresadoras CNC,
programas de control numérico, post procesadores y proceso de fresado.
• Manuales de referencia y tutoriales del módulo de fresado del sistema CAM
• Instructores en el área de diseño
• Instructores del taller de matricería.
REQUISITOS DE APRENDIZAJE:
• Dibujo técnico
• Procesos de fabricación de troqueles
• Metrología dimensional
• Informática básica
LISTA DE PERSONAS Y DOCUMENTOS DE CONSULTA PARA EL DESARROLLO DEL
MEDIO:
• Libros sobre: sistemas CAM, formatos de intercambio, máquinas fresadoras CNC,
programas de control numérico, post procesadores y proceso de fresado.
• Manuales de referencia y tutoriales del módulo de fresado del sistema CAM
• Instructores en el área de diseño
• Instructores del taller de matricería
NÚMERO DE COPIAS REQUERIDAS: - Una copia para servicio de información y
documentación.
- Una copia impresa en acetatos y una copia en CD
para el instructor.
Regional Valle Fecha: Abril de 2003
Videos interactivos:
Orientaciones sobre:
• Foro vía Internet sobre los procesos de definición de las estrategias y secuencias del
mecanizado y el establecimiento de los parámetros del fresado del troquel, con el
objetivo de ampliar, clarificar y corregir el tema tratado.
• Chat para la ampliación y corrección de los temas sobre la optimización del proceso
de mecanizado del fresado y la transferencia de sus programas.
Regional Valle Fecha: Abril de 2003
Formatos de registro
REQUISITOS DE APRENDIZAJE:
• Dibujo técnico
• Procesos de fabricación de troqueles
• Metrología dimensional
• Informática básica
1 VIDEO BEAM:
RESOLUCIÓN : 1024x960 mínimo y que sirva en varias frecuencias para
poder usarse en computadores portátiles nuevos de
resolución TFT o matriz activa.
LÚMENES: Entre 800 y 1000 lúmenes en color
SONIDO: Stereo separado por 2 canales
SALIDA DE VIDEO: Capacidad de reproducción en NTSC, PAL, SECAM.
Regional Valle Fecha: Abril de 2003
REQUISITOS DE APRENDIZAJE:
• Manejo de computadores
TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO: El software CAM debe permitir realizar los siguientes
aspectos:
Trabajar con sólidos y superficies, seleccionar y establecer las características del material a
trabajar, definir las estrategias y secuencias de mecanizado del fresado, seleccionar las
fresas y sus parámetros, crear librerías, establecer los parámetros de mecanizado del
fresado, generar las trayectorias de la fresa, simular el proceso de fresado, realizar el post
proceso y generar el programa de control numérico del fresado.
REQUISITOS DE APRENDIZAJE:
• Manejo de computadores
• Procesos de fresado de troqueles
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INFORMACIÓN TÉCNICA DEL TROQUEL Página 73 de 73
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AMBIENTES Y RECURSOS,
TÉCNICAS E
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS ESCENARIOS MEDIOS, MAT.,
INSTRUMENTOS
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS DE EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE HERRAMIENTAS
• Editar las geometrías importadas del superficies o los torneado del • Asesoría en la especiales
sistema CAD en el sistema CAM. sólidos de las troquel de la • Fichas de evaluación entre para correr
• Generar la geometría específica piezas del troquel Herramienta observación pares programas de
CAM para el torneado del troquel. del sistema CAD. informática. académicos manufactura
• Seleccionar y establecer las
características del material a Aplica los CONOCIMIENTO: INSTRUCTOR:
trabajar. comandos de Desescolarizada:
definición de • Respuestas a • Entrega de cd
SER: estrategias y preguntas sobre: TECNICAS: con orientación
secuencias del sobre su uso
• Cuidadoso de sí mismo, así como mecanizado del El proceso a • Formulación • Video
del hardware y del software utilizado. torneado en la seguir para de preguntas conferencia
• Consciente de la importancia de los Herramienta definir las sobre la
formatos de intercambio en la informática. estrategias de INSTRUMENTOS: aplicación de los
preparación de las geometrías de las desbaste y comandos de la
piezas del troquel a tornear. acabado y las • Cuestionario Herramienta
• Responsable por las decisiones que secuencias del informática en la
toma. torneado del definición de las
• Respetuoso de la autoría intelectual troquel. estrategias y
de los softwares. secuencias del
• Consciente de la importancia de la mecanizado
definición de las estrategias y para el
secuencias del mecanizado para el torneado, con el
torneado y su incidencia en la objeto de
calidad del troquel. ampliar y
• Responsable por las decisiones que
corregir el tema
toma a partir de la información que • Tele conferencia
generan los softwards. para desarrollar
ejercicios
prácticos sobre
definición de
las estrategias y
secuencias del
mecanizado
Regional Valle Fecha: Abril de 2003
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INFORMACIÓN TÉCNICA DEL TROQUEL Página 75 de 75
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AMBIENTES Y RECURSOS,
TÉCNICAS E
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS ESCENARIOS MEDIOS, MAT.,
INSTRUMENTOS
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS DE EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE HERRAMIENTAS
para el torneado
• Asesoría vía e-
mail en la
evaluación de
pares
académicos
ALUMNOS:
Presencial:
• Participación en
exposiciones
del docente.
• Participación en
el desarrollo de
los ejercicios
prácticos
• Participación en
el desarrollo de
los problemas
sobre definición
de estrategias y
secuencias del
mecanizado
para el torneado
• Realización de
las actividades
de aprendizaje
propuestas en
las guías
• Evaluación del
trabajo de un
par académico
Regional Valle Fecha: Abril de 2003
REGIONAL
INFORMACIÓN TÉCNICA DEL TROQUEL Página 76 de 76
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AMBIENTES Y RECURSOS,
TÉCNICAS E
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS ESCENARIOS MEDIOS, MAT.,
INSTRUMENTOS
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS DE EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE HERRAMIENTAS
ALUMNOS:
Desescolarizada:
• Desarrollo de
las actividades
propuestas en
el cd
• Participación en
el desarrollo de
la video
conferencia
• Interpretación
de la
información del
hipertexto sobre
definición de
estrategias y
secuencias del
mecanizado
para el torneado
• Participación en
el desarrollo de
la tele
conferencia
• Envío vía e-mail
del trabajo final
a un compañero
• Evaluación del
trabajo de un
par académico
Regional Valle Fecha: Abril de 2003
REGIONAL
INFORMACIÓN TÉCNICA DEL TROQUEL Página 77 de 77
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INFORMACIÓN TÉCNICA DEL TROQUEL Página 78 de 78
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RECURSOS,
TÉCNICAS E AMBIENTES Y
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS MEDIOS, MAT.,
INSTRUMENTOS ESCENARIOS DE
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE
HERRAMIENTAS
Herramienta de troquel, de la observación el desarrollo de sistema CAM
• Consciente de la incidencia de las corte y sus Herramienta las guías de • Computador
Herramientas de corte en el parámetros, de informática. aprendizaje de
mecanizado del troquel. acuerdo con, las característica
• Interesado en que los buriles estrategias de • Observación de la INSTRUCTOR: s especiales
seleccionados sean los existentes en mecanizado creación, en la Desescolarizada: para correr
el taller de mecanizado. definidas Herramienta programas de
• Responsable con sus compromisos. previamente. informática, de • Entrega de cd manufactura.
• Responsable por las decisiones que una librería de con orientación
toma al establecer los parámetros de Aplica los Herramientas de sobre su uso
mecanizado para el torneado del comandos para corte con sus • Foro vía Internet
troquel. establecer los parámetros, a sobre el
• Respetuoso y comprometido con la parámetros de partir, de lo que establecimiento
aplicación de las normas técnicas mecanizado para se posee en el de los
establecidas para la definición de los el torneado del taller. parámetros de
parámetros de mecanizado para el troquel, en la mecanizado
torneado del troquel. Herramienta para el torneado
• Respetuoso y comprometido con la informática. del troquel
aplicación de las normas de • Evaluación
seguridad y salud ocupacional. individual del
• Aplica lo aprendido en la realización trabajo final
de su trabajo. propuesto en el
CONOCIMIENTO: cd con
retroalimenta-
• Respuestas a TECNICAS: ción
preguntas
sobre: • Formulación ALUMNOS:
de preguntas Presencial:
Cómo
INSTRUMENTOS:
estableció los • Participación en
parámetros de las
• Cuestionario
mecanizado presentaciones
para el de los
torneado del compañeros
Regional Valle Fecha: Abril de 2003
REGIONAL
INFORMACIÓN TÉCNICA DEL TROQUEL Página 79 de 79
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RECURSOS,
TÉCNICAS E AMBIENTES Y
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS MEDIOS, MAT.,
INSTRUMENTOS ESCENARIOS DE
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE
HERRAMIENTAS
troquel. • Interpretación
Las relaciones de la
e información
implicaciones sobre el
entre los establecimiento
procesos, de los
Herramientas y TECNICAS: parámetros de
parámetros de mecanizado
corte del • Estudio de para el torneado
torneado, casos del troquel.
materia prima • Desarrollo de
INSTRUMENTOS:
y el troquel los problemas
torneado. sobre el
• Casos
formulados establecimiento
de los
• Soluciones a parámetros de
casos mecanizado
planteados para el torneado
del troquel.
• Preparación y
exposición de
las
presentaciones
en plenaria
• Realización de
las actividades
de aprendizaje
propuestas en
las guías
ALUMNOS:
Desescolarizada:
Regional Valle Fecha: Abril de 2003
REGIONAL
INFORMACIÓN TÉCNICA DEL TROQUEL Página 80 de 80
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RECURSOS,
TÉCNICAS E AMBIENTES Y
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS MEDIOS, MAT.,
INSTRUMENTOS ESCENARIOS DE
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE
HERRAMIENTAS
• Desarrollo de
las actividades
propuestas en
el cd
• Participación en
el foro vía
Internet de
ampliación de
corrección de
temas
• Envío vía e-mail
del trabajo final
propuesto en el
cd
Regional Valle Fecha: Abril de 2003
REGIONAL
INFORMACIÓN TÉCNICA DEL TROQUEL Página 81 de 81
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INFORMACIÓN TÉCNICA DEL TROQUEL Página 82 de 82
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RECURSOS,
TÉCNICAS E AMBIENTES Y
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS MEDIOS, MAT.,
INSTRUMENTOS ESCENARIOS DE
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE
HERRAMIENTAS
del torneado del troquel. del proceso de una librería de prácticos tutoriales del
• Crear librerías de trayectorias de la torneado del trayectorias de INSTRUMENTOS: • Asesoría a los módulo de
Herramienta y parámetros de troquel. las estudiantes en torneado del
mecanizado para el torneado del Herramientas y • Fichas de el desarrollo de sistema CAM
troquel. Crea librerías de parámetros de observación las guías de • Computador
trayectorias de la mecanizado aprendizaje de
SER: Herramienta y para el características
parámetros de torneado del INSTRUCTOR: especiales
• Responsable por las decisiones que mecanizado para troquel. Desescolarizada: para correr
toma a partir de la información que el torneado del • Entrega de cd programas de
generan los softwards. troquel. con orientación manufactura.
• Consciente de la importancia de las CONOCIMIENTO: sobre su uso
trayectorias de la Herramienta para Haya generado las • Chat sobre la
el torneado y su importancia en la trayectorias de la • Respuestas a aplicación de los
calidad del troquel. Herramienta para preguntas comandos de la
• Consciente de la importancia de la el torneado del sobre: TECNICAS: Herramienta
simulación en la detección de errores troquel. informática en la
en el mecanizado del troquel. Cómo optimizó • Formulación generación de
• Consciente de la importancia de los el proceso de de preguntas las trayectorias
resultados de su trabajo para el mecanizado del buril, la
INSTRUMENTOS:
mecanizado del troquel. del torneado simulación del
• Consciente de la incidencia del del troquel, a proceso y los
• Cuestionario
proceso de torneado en la calidad partir de, las parámetros
del troquel y la productividad. trayectorias de optimizados
la Herramienta para el torneado
y la simulación del troquel, con
del proceso. el objeto de
ampliar y
Cómo clarificar el tema
estableció los
criterios y las • Asesoría vía e-
condiciones de mail en la
la optimización evaluación de
del proceso. los pares
académicos
Regional Valle Fecha: Abril de 2003
REGIONAL
INFORMACIÓN TÉCNICA DEL TROQUEL Página 83 de 83
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RECURSOS,
TÉCNICAS E AMBIENTES Y
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS MEDIOS, MAT.,
INSTRUMENTOS ESCENARIOS DE
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE
HERRAMIENTAS
académicos
Que método • Foro vía Internet
de para recoger las
optimización impresiones de
utilizo. las evaluaciones
de los pares
académicos
ALUMNOS:
Presencial:
• Participación en
exposiciones
del docente.
• Participación en
el desarrollo de
los ejercicios
prácticos
• Resolución de
los casos
entregados por
el docente sobre
la optimización
del proceso de
torneado del
troquel
• Realización de
las actividades
de aprendizaje
propuestas en
las guías
ALUMNOS:
Regional Valle Fecha: Abril de 2003
REGIONAL
INFORMACIÓN TÉCNICA DEL TROQUEL Página 84 de 84
VALLE
RECURSOS,
TÉCNICAS E AMBIENTES Y
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS MEDIOS, MAT.,
INSTRUMENTOS ESCENARIOS DE
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE
HERRAMIENTAS
Desescolarizada:
• Desarrollo de
las actividades
propuestas en
el cd
• Participación en
el desarrollo
del chat
• Participación en
el desarrollo
del foro
• Interpretación
de la
información en
el hipertexto
sobre
optimización del
proceso del
torneado del
troquel
• Envío vía e-mail
del trabajo final
a un compañero
• Evaluación del
trabajo de un
par académico
Regional Valle Fecha: Abril de 2003
REGIONAL
INFORMACIÓN TÉCNICA DEL TROQUEL Página 85 de 85
VALLE
REGIONAL
INFORMACIÓN TÉCNICA DEL TROQUEL Página 86 de 86
VALLE
RECURSOS,
TÉCNICAS E AMBIENTES Y
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS MEDIOS, MAT.,
INSTRUMENTOS ESCENARIOS DE
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE
HERRAMIENTAS
normas de códigos de programación propios, de las operaciones de • Asesoría a los módulo de
(ISO, EIA, ASCII) y programación operaciones de torneado del estudiantes en fresado del
manual y automática por torneado del troquel el desarrollo de sistema CAM
computador. troquel. las guías de • Computador
• Transferir o exportar programas de aprendizaje de
C.N. a las máquinas C.N.C: Aplica los CONOCIMIENTO: INSTRUCTOR: característi-
Características, métodos, función y comandos para Desescolarizada: cas
su importancia en el mecanizado del post procesar y • Respuestas a • Entrega de cd especiales
troquel. transferir los preguntas sobre: con orientación para correr
• Sistemas de control numérico directo programas de sobre su uso programas de
o distribuido (D.N.C) control numérico a Cómo se post • Grupo de manufactura.
los tornos C.N.C, procesan los discusión sobre
SABER – HACER: en la Herramienta programas TECNICAS: la transferencia
• Generar el programa fuente, propio, informática. fuente, propios, de los
de las operaciones de torneado del de las • Formulación programas de
troquel. operaciones de de preguntas control numérico
• Realizar el post proceso del torneado torneado del a los tornos
del troquel. troquel. INSTRUMENTOS: CNC con el
• Generar los programas de control objeto de
numérico para el torneado del • Cuestionario ampliar y
troquel. corregir el tema
• Codificar y registrar los programas • Evaluación
generados para el torneado del Cómo se individual del
troquel en el banco de datos de la transfieren los trabajo final, con
empresa. programas de retroalimenta-
• Realizar copias de seguridad de los control numérico ción
programas generados para el a los tornos
torneado del troquel. C.N.C. ALUMNOS:
• Consultar el banco de datos de la Presencial:
empresa en el proceso de
generación de programas para el • Participación en
torneado del troquel. la visita ala
empresa
• Participación en
exposiciones
Regional Valle Fecha: Abril de 2003
REGIONAL
INFORMACIÓN TÉCNICA DEL TROQUEL Página 87 de 87
VALLE
RECURSOS,
TÉCNICAS E AMBIENTES Y
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS MEDIOS, MAT.,
INSTRUMENTOS ESCENARIOS DE
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE
HERRAMIENTAS
SER: exposiciones
del docente.
• Responsable de la confidencialidad • Elaboración de
en el manejo de la información informe, donde
propia de la empresa. se presente lo
• Respetuoso y comprometido con la observado en el
aplicación de las normas técnicas proceso de
establecidas para la generación de transferencia de
los programas fuente y de control los programas
numérico computarizado (CNC) de control
• Comprometido con el manejo y numérico a los
registro de la información. tornos CNC, en
• Interesado en mantener organizado y la visita a la
limpio el sitio de trabajo. empresa
• Consciente de la importancia de la • Interpretación
exactitud de los registros y los de la
resultados en el proceso de información
generación de programas de control técnica
numérico para el torneado del • Realización de
troquel. las actividades
de aprendizaje
propuestas en
las guías
ALUMNOS:
Desescolarizada:
• Desarrollo de
las actividades
propuestas en
el cd
• Participación en
el desarrollo del
Regional Valle Fecha: Abril de 2003
REGIONAL
INFORMACIÓN TÉCNICA DEL TROQUEL Página 88 de 88
VALLE
RECURSOS,
TÉCNICAS E AMBIENTES Y
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS MEDIOS, MAT.,
INSTRUMENTOS ESCENARIOS DE
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE
HERRAMIENTAS
grupo de
discusión
• Interpretación
de la
información en
el hipertexto del
cd sobre la
transferencia de
los programas
de control
numérico a los
tornos CNC
• Envío vía e-mail
del trabajo final
propuesto en el
cd
Regional Valle Fecha: Abril de 2003
REQUISITOS DE APRENDIZAJE:
• Dibujo técnico
• Procesos de fabricación de troqueles
• Metrología dimensional
• Informática básica
Se elabora una guía por cada uno de los temas anteriores. (4 guías)
Las guías de aprendizaje contienen instrucciones escritas que orientan a los estudiantes
sobre la forma de realizar una tarea. Contiene actividades que cada estudiante desarrolla por
si solo y otras en las que es necesario el trabajo grupal o la consulta con los compañeros.
La guías contienen los siguientes elementos: Identificación, Presentación, Metas de
aprendizaje u objetivos, actividades, evaluación y bibliografía.
REQUISITOS DE APRENDIZAJE:
• Dibujo técnico
• Procesos de fabricación de troqueles
• Metrología dimensional
• Informática básica
LISTA DE PERSONAS Y DOCUMENTOS DE CONSULTA PARA EL DESARROLLO DEL
MEDIO:
• Libros sobre: sistemas CAM, formatos de intercambio, tornos CNC,
programas de control numérico, post procesadores y proceso de torneado.
• Manuales de referencia y tutoriales del módulo de torneado del sistema CAM
• Instructores en el área de diseño
• Instructores del taller de matricería.
NÚMERO DE COPIAS REQUERIDAS: - Una Copia para servicio de información y
Documentación.
- Una copia impresa para el instructor.
Regional Valle Fecha: Abril de 2003
REQUISITOS DE APRENDIZAJE:
• Dibujo técnico
• Procesos de fabricación de troqueles
• Metrología dimensional
• Informática básica
LISTA DE PERSONAS Y DOCUMENTOS DE CONSULTA PARA EL DESARROLLO DEL
MEDIO:
• Libros sobre: sistemas CAM, formatos de intercambio, tornos CNC,
programas de control numérico, post procesadores y proceso de torneado.
• Manuales de referencia y tutoriales del módulo de torneado del sistema CAM
• Instructores en el área de diseño
• Instructores del taller de matricería.
Videos interactivos:
Orientaciones sobre:
• Foro vía Internet sobre los procesos de definición de las estrategias y secuencias
del mecanizado y el establecimiento de los parámetros del torneado del troquel, con
el objetivo de ampliar, clarificar y corregir el tema tratado.
• Chat para la ampliación y corrección de los temas sobre la optimización del proceso
de mecanizado del torneado y la transferencia de sus programas.
Regional Valle Fecha: Abril de 2003
Formatos de registro
REQUISITOS DE APRENDIZAJE:
• Dibujo técnico
• Procesos de fabricación de troqueles
• Metrología dimensional
• Informática básica
TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO: El software CAM debe permitir realizar los siguientes
aspectos:
Trabajar con sólidos y superficies, seleccionar y establecer las características del material a
trabajar, definir las estrategias y secuencias de mecanizado del torneado, seleccionar los
buriles y sus parámetros, crear librerías, establecer los parámetros de mecanizado del
tornado, generar las trayectorias del buril, simular el proceso de torneado, realizar el post
proceso y generar el programa de control numérico del torneado.
REQUISITOS DE APRENDIZAJE:
• Manejo de computadores
• Procesos de fabricación de troqueles
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INFORMACIÓN TÉCNICA DEL TROQUEL Página 101 de 101
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INFORMACIÓN TÉCNICA DEL TROQUEL Página 102 de 102
VALLE
AMBIENTES Y RECURSOS,
TÉCNICAS E
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS ESCENARIOS MEDIOS, MAT.,
INSTRUMENTOS
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS DE EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE HERRAMIENTAS
• Importar del sistema CAD las establecido las definición de • Observación de estrategias y tutóriales del
geometrías de las piezas del troquel características del estrategias y sistemática secuencias del módulo de
a electro erosionar por hilo. material a secuencias de mecanizado electro
• Editar las geometrías importadas del trabajar. mecanizado del INSTRUMENTOS: para el electro erosionado por
sistema CAD en el sistema CAM. electro erosionado erosionado por hilo del
• Generar la geometría especifica Haya importado, por hilo del troquel • Fichas de hilo sistema CAM
CAM para el electro erosionado por editado y de la Herramienta observación • Asesoría en la • Computador
hilo del troquel. preparado en el informática. evaluación entre de
• Seleccionar y establecer las sistema CAM, las pares características
características del material a superficies o los CONOCIMIENTO: académicos especiales
trabajar. sólidos de las para correr
piezas del troquel • Respuestas a INSTRUCTOR: programas de
SER: del sistema CAD. preguntas sobre: Desescolarizada: manufactura
• Entrega de cd
• Cuidadoso de sí mismo, así como Aplica los El proceso a con orientación
del hardware y del software utilizado. comandos de seguir para TECNICAS: sobre su uso
• Consciente de la importancia de los definición de definir las • Tele conferencia
formatos de intercambio en la estrategias y estrategias y las • Formulación para desarrollar
preparación de las geometrías de las secuencias del secuencias del de preguntas ejercicios
piezas del troquel a electro erosionar mecanizado del electro prácticos sobre
electro erosionado erosionado por INSTRUMENTOS: definición de
por hilo.
• Responsable por las decisiones que por hilo en la hilo del troquel. las estrategias y
Herramienta • Cuestionario secuencias del
toma.
informática. mecanizado
• Respetuoso de la autoría intelectual
de los softwares. para el electro
erosionado por
• Responsable por las decisiones que
hilo
toma a partir de la información que
• Video
generan los softwares.
conferencia
• Consciente de la importancia de la sobre la
definición de las estrategias y aplicación de los
secuencias del mecanizado para el comandos de la
l t i d hil
Regional Valle Fecha: Abril de 2003
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INFORMACIÓN TÉCNICA DEL TROQUEL Página 103 de 103
VALLE
AMBIENTES Y RECURSOS,
TÉCNICAS E
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS ESCENARIOS MEDIOS, MAT.,
INSTRUMENTOS
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS DE EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE HERRAMIENTAS
electro erosionado por hilo y su Herramienta
incidencia en la calidad del troquel. informática en la
definición de las
estrategias y
secuencias del
mecanizado
para el electro
erosionado por
hilo, con el
objeto de
ampliar y
corregir el tema
• Asesoría vía e-
mail en la
evaluación de
pares
académicos
ALUMNOS:
Presencial:
• Participación en
exposiciones
del docente.
• Participación en
el desarrollo de
los ejercicios
prácticos
• Participación en
el desarrollo de
los problemas
sobre definición
de estrategias y
Regional Valle Fecha: Abril de 2003
REGIONAL
INFORMACIÓN TÉCNICA DEL TROQUEL Página 104 de 104
VALLE
AMBIENTES Y RECURSOS,
TÉCNICAS E
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS ESCENARIOS MEDIOS, MAT.,
INSTRUMENTOS
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS DE EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE HERRAMIENTAS
secuencias del
mecanizado
para el electro
erosionado por
hilo
• Realización de
las actividades
de aprendizaje
propuestas en
las guías
• Evaluación del
trabajo de un
par académico
ALUMNOS:
Desescolarizada:
• Desarrollo de
las actividades
propuestas en
el cd
• Participación en
el desarrollo de
la video
conferencia
• Participación en
el desarrollo de
la tele
conferencia
Regional Valle Fecha: Abril de 2003
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INFORMACIÓN TÉCNICA DEL TROQUEL Página 105 de 105
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AMBIENTES Y RECURSOS,
TÉCNICAS E
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS ESCENARIOS MEDIOS, MAT.,
INSTRUMENTOS
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS DE EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE HERRAMIENTAS
• Interpretación
de la
información del
hipertexto sobre
definición de
estrategias y
secuencias del
mecanizado
para el electro
erosionado por
hilo
• Evaluación del
trabajo de un
par académico
Regional Valle Fecha: Abril de 2003
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INFORMACIÓN TÉCNICA DEL TROQUEL Página 106 de 106
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VALLE
RECURSOS,
TÉCNICAS E AMBIENTES Y
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS MEDIOS, MAT.,
INSTRUMENTOS ESCENARIOS DE
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE
HERRAMIENTAS
SER: Crea librerías de DESEMPEÑO: • Orientación de • Manuales de
Herramientas de plenarias referencia y
• Consciente de la incidencia de las corte (hilo) y sus • Observación de la TECNICAS: • Asesoría a los tutóriales del
Herramientas de corte en el parámetros para aplicación de los estudiantes en módulo de
mecanizado del troquel. el electro comandos para el • Observación el desarrollo de electro
• Responsable con sus compromisos. erosionado por establecimiento de sistemática las guías de erosionado
• Responsable por las decisiones que hilo. los parámetros de aprendizaje por hilo del
toma al establecer los parámetros de Haya mecanizado del INSTRUMENTOS: sistemas
mecanizado para el electro seleccionado la electro erosionado INSTRUCTOR: CAM
erosionado por hilo del troquel. Herramienta de por hilo del troquel, • Fichas de Desescolarizada: • Computador
• Respetuoso y comprometido con la corte (hilo) y sus de la Herramienta observación de
aplicación de las normas técnicas parámetros, de informática. • Entrega de cd característica
establecidas para la definición de los acuerdo con, las • Observación de la con orientación s especiales
parámetros de mecanizado para el estrategias de creación, en la sobre su uso para correr
electro erosionado por hilo del mecanizado Herramienta • Foro vía Internet programas de
troquel. definidas informática, de una sobre el manufactura.
• Respetuoso y comprometido con la previamente. librería de establecimiento
aplicación de las normas de Aplica los Herramientas de de los
Seguridad y Salud Ocupacional. comandos para corte (hilo) con sus parámetros de
• Aplica lo aprendido en la realización establecer los parámetros, a mecanizado
de su trabajo. parámetros de partir, de lo que se para el electro
mecanizado para posee en el taller. erosionado por
el electro hilo del troquel
erosionado por • Evaluación
hilo del troquel, en individual del
la Herramienta trabajo final
informática. propuesto en el
cd con
retroalimenta-
ción
Regional Valle Fecha: Abril de 2003
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INFORMACIÓN TÉCNICA DEL TROQUEL Página 108 de 108
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RECURSOS,
TÉCNICAS E AMBIENTES Y
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS MEDIOS, MAT.,
INSTRUMENTOS ESCENARIOS DE
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE
HERRAMIENTAS
CONOCIMIENTO: ALUMNOS:
Presencial:
• Respuestas a
preguntas sobre: • Participación en
las
Cómo estableció TECNICAS: presentaciones
los parámetros de los
de mecanizado • Formulación compañeros
para el electro de preguntas
erosionado por • Interpretación
hilo del troquel. INSTRUMENTOS: de la
Las relaciones e información
implicaciones • Cuestionario sobre el
entre los establecimiento
procesos, de los
Herramientas y parámetros de
parámetros de mecanizado
corte del electro para el electro
erosionado por erosionado por
hilo, materia hilo del troquel.
prima y el
troquel electro • Desarrollo de
erosionado por los problemas
hilo. TECNICAS: sobre el
establecimiento
• Soluciones a • Estudio de de los
casos planteados casos parámetros de
mecanizado
INSTRUMENTOS:
para el electro
erosionado por
• Casos
hilo del troquel.
formulados
Regional Valle Fecha: Abril de 2003
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INFORMACIÓN TÉCNICA DEL TROQUEL Página 109 de 109
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RECURSOS,
TÉCNICAS E AMBIENTES Y
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS MEDIOS, MAT.,
INSTRUMENTOS ESCENARIOS DE
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE
HERRAMIENTAS
• Preparación y
exposición de
las
presentaciones
en plenaria
• Realización de
las actividades
de aprendizaje
propuestas en
las guías
ALUMNOS:
Desescolarizada:
• Desarrollo de
las actividades
propuestas en
el cd
• Participación en
el foro vía
Internet de
ampliación de
corrección de
temas
• Envío vía e-mail
del trabajo final
propuesto en el
cd
Regional Valle Fecha: Abril de 2003
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INFORMACIÓN TÉCNICA DEL TROQUEL Página 110 de 110
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INFORMACIÓN TÉCNICA DEL TROQUEL Página 111 de 111
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RECURSOS,
TÉCNICAS E AMBIENTES Y
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS MEDIOS, MAT.,
INSTRUMENTOS ESCENARIOS DE
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE
HERRAMIENTAS
SABER – HACER: Haya optimizado DESEMPEÑO: • Orientación de • Programas
los parámetros de soluciones de informáticos
• Generar las trayectorias de la mecanizado del Observación de TECNICAS: casos sobre la de
Herramienta para el electro electro erosionado la creación, en optimización del manufactura
erosionado por hilo del troquel. por hilo del troquel, la Herramienta • Observación proceso de • Manuales de
• Optimizar los parámetros del a partir de, la informática, de sistemática electro referencia y
mecanizado para el electro simulación y las una librería de erosionado por tutóriales del
erosionado por hilo del troquel. trayectorias de la trayectorias de INSTRUMENTOS: hilo del troquel módulo de
• Crear librerías de trayectorias de la Herramienta.. las electro
Herramienta y parámetros de Utiliza los métodos Herramientas y • Fichas de • Asesoría a los erosionado por
mecanizado para el de optimización parámetros de observación estudiantes en hilo del
electroerosionado por hilo del del proceso de mecanizado el desarrollo de sistema CAM
troquel. electro erosionado para el electro las guías de • Computador
por hilo del troquel. erosionado por aprendizaje de
SER: Haya generado las hilo del troquel. características
trayectorias de la INSTRUCTOR: especiales
• Responsable por las decisiones que Herramienta para CONOCIMIENTO: Desescolarizada: para correr
toma a partir de la información que el electro programas de
generan los softwares. erosionado por hilo • Respuestas a • Entrega de cd manufactura.
• Consciente de la importancia de las del troquel. preguntas con orientación
trayectorias de la Herramienta para sobre: sobre su uso
el electro erosionado por hilo y su TECNICAS: • Asesoría vía e-
importancia en la calidad del troquel Cómo optimizó mail en la
electro erosionado por hilo. el proceso de • Formulación evaluación de
• Consciente de la importancia de la mecanizado de preguntas los pares
simulación en la detección de errores del electro académicos
en el mecanizado del troquel electro erosionado por INSTRUMENTOS: • Chat sobre la
erosionado por hilo. hilo del troquel, aplicación de los
• Consciente de la importancia de los a partir de, las • Cuestionario comandos de la
resultados de su trabajo para el trayectorias de Herramienta
mecanizado del troquel electro la Herramienta informática en la
erosionado por hilo. y la simulación generación de
d l
Regional Valle Fecha: Abril de 2003
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INFORMACIÓN TÉCNICA DEL TROQUEL Página 112 de 112
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RECURSOS,
TÉCNICAS E AMBIENTES Y
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS MEDIOS, MAT.,
INSTRUMENTOS ESCENARIOS DE
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE
HERRAMIENTAS
• Consciente de la incidencia del del proceso. las trayectorias
proceso de electro erosionado por del hilo, la
hilo en la calidad del troquel y la Cómo simulación del
productividad. estableció los proceso y los
criterios y las parámetros
condiciones de optimizados
la optimización para el electro
del proceso. erosionado por
Que método hilo del troquel,
de con el objeto de
optimización ampliar y
utilizo. clarificar el tema
ALUMNOS:
Presencial:
• Realización de
las actividades
de aprendizaje
propuestas en
las guías
• Participación en
exposiciones
del docente.
Regional Valle Fecha: Abril de 2003
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INFORMACIÓN TÉCNICA DEL TROQUEL Página 113 de 113
VALLE
RECURSOS,
TÉCNICAS E AMBIENTES Y
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS MEDIOS, MAT.,
INSTRUMENTOS ESCENARIOS DE
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE
HERRAMIENTAS
• Participación en
el desarrollo de
los ejercicios
prácticos
• Resolución de
los casos
entregados por
el docente sobre
la optimización
del proceso de
electro
erosionado por
hilo del troquel
ALUMNOS:
Desescolarizada:
• Desarrollo de
las actividades
propuestas en
el cd
• Participación en
el desarrollo
del chat
• Participación en
el desarrollo
del foro
Regional Valle Fecha: Abril de 2003
REGIONAL
INFORMACIÓN TÉCNICA DEL TROQUEL Página 114 de 114
VALLE
RECURSOS,
TÉCNICAS E AMBIENTES Y
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS MEDIOS, MAT.,
INSTRUMENTOS ESCENARIOS DE
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE
HERRAMIENTAS
• Interpretación
de la
información en
el hipertexto
sobre
optimización del
proceso del
electro
erosionado por
hilo del troquel
• Evaluación del
trabajo de un
par académico
Regional Valle Fecha: Abril de 2003
REGIONAL
INFORMACIÓN TÉCNICA DEL TROQUEL Página 115 de 115
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INFORMACIÓN TÉCNICA DEL TROQUEL Página 116 de 116
VALLE
RECURSOS,
TÉCNICAS E AMBIENTES Y
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS MEDIOS, MAT.,
INSTRUMENTOS ESCENARIOS DE
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE
HERRAMIENTAS
elementos, tendencias y ventajas y por hilo del troquel. fuente, propios, INSTRUMENTOS: apoyo a los informáticos
desventajas. de las estudiantes en de
• Lenguaje de máquina: Los programas de operaciones de • Fichas de la elaboración manufactura
características, tipos, función, control numérico electro observación de los informes • Manuales de
normas de códigos de programación transferidos erosionado por • Asesoría a los referencia y
(ISO, EIA, ASCII) y programación corren en las hilo del troquel estudiantes en tutoriales del
manual y automática por máquinas electro el desarrollo de módulo de
computador. erosionadoras por las guías de electro
• Transferir o exportar programas de hilo C.N.C. CONOCIMIENTO: aprendizaje erosionado
CNC a las máquinas CN: por hilo del
características, métodos, función y Aplica los • Respuestas a INSTRUCTOR: sistema CAM
su importancia en el mecanizado del comandos para preguntas sobre: Desescolarizada: • Computador
troquel electro erosionado por hilo. post procesar y • Entrega de cd de caracterís-
transferir los Cómo se post con orientación ticas
SABER – HACER: programas de procesa los TECNICAS: sobre su uso especiales
• Generar el programa fuente, propio, control numérico a programas • Grupo de para correr
de las operaciones de electro las máquinas fuente, propios, • Formulación discusión sobre programas de
erosionado por hilo del troquel. electro de las de preguntas la transferencia manufactura.
• Realizar el post proceso del electro erosionadoras por operaciones de de los
hilo C.N.C, en la INSTRUMENTOS:
erosionado por hilo del troquel. electro programas de
• Generar los programas de Control Herramienta erosionado por control numérico
informática. hilo del troquel. • Cuestionario a las máquinas
Numérico para el electro erosionado
por hilo del troquel. electro
• Codificar y registrar los programas erosionadoras
generados para el electro erosionado Cómo se por hilo CNC,
por hilo del troquel en el banco de transfieren los con el objeto de
datos de la empresa. programas de ampliar y
• Realizar copias de seguridad de los control numérico corregir el tema
programas generados para el electro a las máquinas • Evaluación
erosionado por hilo del troquel. electro individual del
• Consultar el banco de datos de la erosionadoras trabajo final, con
empresa en el proceso de por hilo CNC. retroalimenta-
Regional Valle Fecha: Abril de 2003
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INFORMACIÓN TÉCNICA DEL TROQUEL Página 117 de 117
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RECURSOS,
TÉCNICAS E AMBIENTES Y
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS MEDIOS, MAT.,
INSTRUMENTOS ESCENARIOS DE
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE
HERRAMIENTAS
empresa en el proceso de ción
generación de programas para el
electro erosionado por hilo del ALUMNOS:
troquel. Presencial:
• Participación en
SER: la visita a la
• Responsable por la confidencialidad empresa
en el manejo de la información • Participación en
propia de la empresa. exposiciones
• Respetuoso y comprometido con la del docente.
aplicación de las normas técnicas • Elaboración de
establecidas para la generación de informe, donde
los programas fuente y de Control se presente lo
Numérico Computarizado (CNC). observado en el
• Responsable por el manejo y registro proceso de
de la información. transferencia de
• Interesado en mantener organizado y los programas
limpio el sitio de trabajo. de control
• Consciente de la importancia de la numérico a las
exactitud de los registros y los máquinas
resultados en el proceso de electro
generación de programas de control erosionadoras
numérico para el electro erosionado por hilo CNC,
por hilo del troquel. en la visita a la
empresa
• Interpretación
de la
información
técnica
• Realización de
las actividades
de aprendizaje
Regional Valle Fecha: Abril de 2003
REGIONAL
INFORMACIÓN TÉCNICA DEL TROQUEL Página 118 de 118
VALLE
RECURSOS,
TÉCNICAS E AMBIENTES Y
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS MEDIOS, MAT.,
INSTRUMENTOS ESCENARIOS DE
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE
HERRAMIENTAS
propuestas en
las guías
ALUMNOS:
Desescolarizada:
• Desarrollo de
las actividades
propuestas en
el cd
• Participación en
el desarrollo del
grupo de
discusión
• Interpretación
de la
información en
el hipertexto del
cd sobre la
transferencia de
los programas
de control
numérico a las
máquinas
electro
erosionadoras
por hilo CNC
• Envío vía e-mail
del trabajo final
propuesto en el
cd
Regional Valle Fecha: Abril de 2003
REQUISITOS DE APRENDIZAJE:
• Dibujo técnico
• Procesos de fabricación de troqueles
• Metrología dimensional
• Informática básica
REQUISITOS DE APRENDIZAJE:
• Dibujo técnico
• Procesos de fabricación de troqueles
• Metrología dimensional
• Informática básica
Videos interactivos:
Orientaciones sobre:
• Foro vía Internet sobre los procesos de definición de las estrategias y secuencias del
mecanizado y el establecimiento de los parámetros del electro erosionado por hilo
del troquel, con el objetivo de ampliar, clarificar y corregir el tema tratado.
• Chat para la ampliación y corrección de los temas sobre la optimización del proceso
de mecanizado del electro erosionado por hilo y la transferencia de sus programas.
Regional Valle Fecha: Abril de 2003
Formatos de registro
REQUISITOS DE APRENDIZAJE:
• Dibujo técnico
• Procesos de fabricación de troqueles
• Metrología dimensional
• Informática básica
TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO: El software CAM debe permitir realizar los siguientes
aspectos:
Trabajar con sólidos y superficies, seleccionar y establecer las características del material a
trabajar, definir las estrategias y secuencias de mecanizado del electro erosionado por hilo,
seleccionar los hilos y sus parámetros, crear librerías, establecer los parámetros de
mecanizado del electro erosionado por hilo, generar las trayectorias del hilo, simular el
proceso de electro erosionado por hilo, realizar el post proceso y generar el programa de
control numérico del electro erosionado por hilo.
REQUISITOS DE APRENDIZAJE:
• Manejo de computadores
• Procesos de fabricación de troqueles
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RECURSOS,
TÉCNICAS E AMBIENTES Y
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS MEDIOS, MAT.,
INSTRUMENTOS ESCENARIOS DE
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE
HERRAMIENTAS
• Fases de trabajo y establecimiento proceso, troquel trabajar textos
de las operaciones de los procesos contienen la CONOCIMIENTO:
de fabricación del troquel, teniendo información • Asesoría a los
en cuenta: suficiente para • Respuestas a estudiantes en
La preparación del material ejecutar a preguntas el desarrollo de
La preparación de la máquina cabalidad la sobre: TECNICAS: las guías de
Ejecución de la fabricación del fabricación del aprendizaje
troquel troquel. La • Formulación
Equipos de verificación y control identificación de preguntas INSTRUCTOR:
de puntos Desescolarizada:
SABER – HACER: críticos del INSTRUMENTOS:
• Analizar los planos de conjunto y proceso de • Entrega de cd
despiece del troquel, para determinar fabricación del • Cuestionario con orientación
las operaciones realizables por los troquel y el sobre su uso
diferentes procesos de fabricación planteamiento
del troquel. de soluciones. • Video
• Definir los lineamientos de La conferencia
fabricación del troquel comparación sobre el
• Obtener los parámetros de los establecimiento
correspondientes a las diferentes procesos de de los
operaciones del proceso de fabricación del lineamientos de
fabricación del troquel, mediante el troquel y la fabricación del
cálculo de los mismos relación en la troquel, con el
• Comparar los procesos de forma y objeto de
fabricación del troquel, precisión que ampliar y
relacionándolos con la forma y se obtiene en corregir el tema
precisión que se obtiene en cada uno cada una de
de ellos ellos. • Asesoría vía e-
• Analizar de las ventajas e mail en la
inconvenientes de los procesos de evaluación de
fabricación del troquel. los pares
• Identificar los puntos críticos de la académicos
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INSTRUMENTOS ESCENARIOS DE
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DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE
HERRAMIENTAS
fabricación del troquel y plantear las
posibles soluciones ALUMNOS:
• Elaborar los documentos del Presencial:
proceso de fabricación del troquel.
• Participación en
SER: la visita al área
• Consciente de la importancia de la de diseño del
información técnica identificada para CDT ASTIN
el desarrollo de los lineamientos de • Participación en
fabricación del troquel. el desarrollo de
• Responsable en la determinación de los ejercicios
los lineamientos de fabricación del prácticos
troquel, incorporándole criterios de • Resolución de
seguridad y economía los casos
• Comprometido con el entregados por
aprovechamiento racional de los el docente
materiales, teniendo en cuenta los sobre el
diferentes procesos de fabricación establecimiento
del troquel. de los
• Crítico, ante las soluciones lineamientos de
tecnológicas analizadas en la fabricación del
búsqueda de la más adecuadas troquel
• Consciente de la importancia del • Realización de
resultado obtenido por los distintos las actividades
medios en cada uno de los de aprendizaje
procedimientos propuestas en
• Respetuoso y comprometido con el las guías
cumplimiento de la normativa de la
empresa en la presentación de los ALUMNOS:
documentos del proceso de Desescolarizada:
fabricación del troquel.
• Desarrollo de
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INSTRUMENTOS ESCENARIOS DE
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HERRAMIENTAS
las actividades
propuestas en
el cd
• Participación en
el desarrollo de
la video
conferencia
• Evaluación del
trabajo de un
par académico
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HERRAMIENTAS
Se haya utilizado CONOCIMIENTO: • Asesoría a los
el método más estudiantes en
SABER – HACER: pertinente para su • Respuestas a el desarrollo de
cálculo. preguntas sobre: las guías de
• Obtener el tiempo de fabricación del aprendizaje
troquel por procedimientos de cálculo La TECNICAS:
y tablas. determinación
• Identificar los factores que de los tiempos • Formulación INSTRUCTOR:
intervienen en el cálculo del tiempo improductivos de preguntas Desescolarizada:
de fabricación del troquel. del proceso de
• Determinar los tiempos no fabricación del INSTRUMENTOS: • Entrega de cd
productivos del proceso de troquel. con orientación
fabricación del troquel. La influencia de • Cuestionario sobre su uso
• Calcular la influencia de factores los factores
externos sobre los tiempos parciales externos sobre • Foro vía Internet
de las operaciones del proceso de los tiempos sobre la
fabricación del troquel. parciales de las obtención del
• Elaborar gráficos, diagramas de operaciones del tiempo de los
tiempos y movimientos para los proceso de lineamientos de
distintos procesos de fabricación del fabricación del fabricación del
troquel. troquel. troquel
• Evaluación
SER: individual del
trabajo final
• Interesado por la eliminación de propuesto en el
tiempos no productivos en el proceso cd con
de fabricación del troquel. retroalimenta-
• Consciente de la importancia de los ción
diferentes métodos y procedimientos
en los cálculos del tiempo de
fabricación del troquel.
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INSTRUMENTOS ESCENARIOS DE
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE
HERRAMIENTAS
ALUMNOS:
• Considerado y gustoso por la Presencial:
utilización de los recursos gráficos y
esquemas que faciliten la • Participación en
comprensión de los procesos de las
fabricación del troquel. presentaciones
• Responsable en la determinación de de los
los tiempos de fabricación y su compañeros
incidencia en los costos de • Interpretación
fabricación del troquel. de la
información
sobre la
obtención del
tiempo de los
lineamientos de
fabricación del
troquel
• Desarrollo de
los problemas
sobre la
obtención del
tiempo de los
lineamientos de
fabricación del
troquel
• Preparación y
exposición de
las
presentaciones
en plenaria
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INSTRUMENTOS ESCENARIOS DE
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE
HERRAMIENTAS
• Realización de
las actividades
de aprendizaje
propuestas en
las guías
ALUMNOS:
Desescolarizada:
• Desarrollo de
las actividades
propuestas en
el cd
• Participación en
el foro vía
Internet de
ampliación de
corrección de
temas
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INSTRUMENTOS ESCENARIOS DE
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE
HERRAMIENTAS
CONOCIMIENTO: INSTRUCTOR:
Desescolarizada:
• Respuestas a
preguntas sobre: • Entrega de cd
con orientación
Cómo influye en TECNICAS: sobre su uso
los costos de
fabricación del • Formulación • Chat sobre el
troquel la de preguntas cálculo de los
variación de los costos de los
parámetros del INSTRUMENTOS: lineamientos de
proceso de fabricación del
fabricación del • Cuestionario troquel, con el
troquel. objeto de
Cómo son ampliar y
tenidos en corregir el tema
cuenta, los
tiempos de cada • Asesoría vía e-
operación del mail en la
proceso de evaluación de
fabricación del los pares
troquel, en la académicos
estimación de
los costos de la • Foro vía Internet
fabricación del para recoger las
troquel. impresiones de
las evaluaciones
de los pares
académicos
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INSTRUMENTOS ESCENARIOS DE
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE
HERRAMIENTAS
ALUMNOS:
Presencial:
• Interpretación
de la
información
sobre el cálculo
de los costos de
los lineamientos
de fabricación
del troquel
• Elaboración y
sustentación en
plenaria del
informe sobre el
cálculo de los
costos de los
lineamientos de
fabricación del
troquel
• Participación en
la sustentación
de los
compañeros
• Realización de
las actividades
de aprendizaje
propuestas en
las guías
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TÉCNICAS E AMBIENTES Y
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INSTRUMENTOS ESCENARIOS DE
SABER, SABER-HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE METODOLÓGICAS EQUIPOS Y
DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE
HERRAMIENTAS
ALUMNOS:
Desescolarizada:
• Desarrollo de
las actividades
propuestas en
el cd
• Participación en
el desarrollo del
chat
• Participación en
el desarrollo del
foro
• Interpretación
de la
información en
el hipertexto del
cd sobre el
cálculo de los
costos de los
lineamientos de
fabricación del
troquel
• Evaluación del
trabajo de un
par académico
• Envío vía e-mail
del trabajo final
propuesto en el
cd
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REQUISITOS DE APRENDIZAJE:
• Dibujo técnico
• Procesos de fabricación de troqueles
Se elabora una guía por cada uno de los temas anteriores. (3 guías).
Las guías de aprendizaje contienen instrucciones escritas que orientan a los estudiantes
sobre la forma de realizar una tarea. Contiene actividades que cada estudiante desarrolla por
si solo y otras en las que es necesario el trabajo grupal o la consulta con los compañeros.
La guías contienen los siguientes elementos: Identificación, Presentación, Metas de
aprendizaje u objetivos, actividades, evaluación y bibliografía.
REQUISITOS DE APRENDIZAJE:
• Dibujo técnico
• Procesos de fabricación de troqueles
Formatos de registro
REQUISITOS DE APRENDIZAJE:
• Dibujo técnico
• Procesos de fabricación de troqueles
Videos interactivos:
Orientaciones sobre:
• Chat para la ampliación y corrección de los temas sobre el cálculo de los tiempos y
costos de los lineamientos de fabricación.
Formatos de registro
REQUISITOS DE APRENDIZAJE:
• Dibujo técnico
• Procesos de fabricación de troqueles
340 Horas
b) COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS: