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PSICOTERAPIA

FAMILIAR
SISTÉMICA

UNIVERSIDAD INDOAMÉRICA
Gylda Moreno, Msc.
EPISTEMOLOGÍA

La epistemología se nutrió inicialmente de tres


fuentes:

 La Teoría General de Sistemas (TGS)


 La Teoría de la Comunicación Humana
(TCH)
 La Cibernética.
ADEMÁS, LOS CONCEPTOS PROCEDENTES
DE LOS ENFOQUES EVOLUTIVOS (HALEY,
1981), ESTRUCTURALES (MINUCHIN,1974) Y
DE LA ECOLOGÍA HUMANA
(BRONFENBRENNER 1974)
1.TEORIA GENERAL DE SISTEMAS

UN SISTEMA, es un conjunto de elementos en


interacción dinámica en el que el estado de cada
elemento esta determinado por el estado de cada
uno de los demás que lo configuran.

Ejemplo: la célula, la galaxia, también la familia.


Un sistema es CERRADO cuando no intercambia
materia, energía y/o información con su entorno.

Ejemplo: Hay pocos sistemas cerrados en la


naturaleza, dado que la mayoría están en interacción
dinámica con su entorno. Una reacción química en
un tubo de ensayo herméticamente sellado seria un
caso de sistema relativamente cerrado.
Un sistema es ABIERTO cuando intercambia
materia, energía y/o información con su entorno. Por
lo tanto un sistema abierto es modificado por su
entorno y al mismo tiempo lo modifica.

Ejemplo: Todos los seres vivos son sistemas abiertos


ya que las organizaciones celulares intercambian
energía, materia e información con su entorno.
LA FAMILIA COMO SISTEMA

La familia es un sistema social abierto, dinámico,


dirigido a metas y autorregulado. Además ciertas
facetas – como su estructuracion unica de género y
generación- lo diferencian de otros sistemas
sociales.
PRINCIPIOS

TOTALIDAD O NO SUMATIVIDAD
El cambio en un miembro del sistema afecta a los
otros, puesto que sus acciones están
interconectadas mediante pautas de interacción.

Las pautas de funcionamiento del sistema no son


reductibles a la suma de sus elementos
constituyentes.
TOTALIDAD
CIRCULARIDAD
Debido a la interconexión entre las acciones de los
miembros de un sistema, las pautas de causalidad
no son nunca lineales, sino circulares en el sentido
que B refuerza retroactivamente la manifestación de
A.

Ejemplo: Las demandas de mayor intimidad de un


miembro de una pareja pueden chocar con las
exigencias del otro, situación que aumenta las
demandas del primero y así sucesivamente.
MECANICISTA

A
CIRCULARIDAD
C B
EQUIFINALIDAD
Un mismo efecto puede responder a distintas
causas. Es decir los cambios observados en un
sistema abierto no están determinados por las
condiciones iniciales del sistema, sino por la propia
naturaleza de los procesos de cambio.

Esta definición no es valida por los sistemas


cerrados, ya que estos vienen determinadas por
las condiciones iniciales.
Ejemplo: dos parejas pueden llegar a una forma de
organización domestica sumamente similar a pesar
de que las familias de origen de los cuatro miembros
que las componen sean extremadamente diferentes.
EQUIFINALIDAD

DIVERSAS CAUSAS

RESULTADO
2.TEORIA DE LA COMUNICACIÓN HUMANA

(WATZLAWICK1967)
ES IMPOSIBLE NO COMUNICAR

En un sistema, todo comportamiento de un


integrante tiene valor de mensaje para los demás.

Ejemplo: el silencio tenso y la mirada de dos


desconocidos que coinciden en un ascensor, a pesar
de su intencionalidad no comunicativa transmiten
una gran cantidad de información.
EN TODA COMUNICACIÓN SE DISTINGUE
ASPECTOS DE CONTENIDO (NIVEL DIGITAL) Y
RELACIONALES (NIVEL ANALÓGICO)

El nivel digital se refiere al contenido semántico de la


comunicación (palabras); el nivel analógico cualifica
al mensaje, cómo se lo entiende, que tipo de relación
se da entre el emisor y el receptor (gestos).
Ejemplo: el mensaje:

¨Cierre la puerta¨ transmite un contenido concreto (la


instrucción de cerrar la puerta), pero a la vez cualifica
al tipo de relación entre el emisor y receptor (de
autoridad del primero).
(Otro tono de voz - gestos),
¿podrías cerrar la puerta por favor?
La comunicación se divide en digital (significado
semantico del lenguaje) y analógica (lenguaje no
verbal). Los problemas se originan cuando los
dos canales no coinciden.

?
3.CIBERNETICA
FEED-BACK: en un sistema las acciones de cada
miembro se convierten en información para los
demás, de forma que favorecen determinadas
acciones en ellos o las corrigen
HOMEOSTASIS: proceso de mantenimiento de la
organización del sistema a través de Feedback
negativo

Ejemplo: el incremento de la intensidad de las


discusiones entre una pareja parental puede ser
detenido por la demanda de ayuda de un hijo
sintomático (mediante la manifestación aguda del
síntoma) de esta forma el Feedback negativo que
proporciona el síntoma mantiene la organización del
sistema familiar impidiendo que las discusiones entre
la pareja parental alcancen un punto de ruptura.
MORFOGÉNESIS: proceso que facilita el cambio en
la organización de cualquier sistema mediante
Feedback positivo.

Ejemplo: los miembros de una familia apoyan


activamente la decisión de una hija adolescente de ir
un año al extranjero por cuestiones de estudios, cosa
que fomenta una postura de mayor independencia
mutua.
CONCEPTOS ESTRUCTURALES
(MINUCHIN,1974)
Un sistema se compone de subsistemas entre los
que existen limites que tienen como objetivo
proteger la diferenciación del sistema y facilitar la
integración de sus miembros en el.
Ejemplo: en un sistema familiar existen los siguientes
subsistemas:
 Conyugal: entre los miembros de la pareja funciona
la complementariedad y acomodación mutua;
negocian, organizan las bases de la convivencia.
 Parental: tras el nacimiento de los hijos, el
subsistema conyugal ha de desarrollar habilidades
de socialización, nutritivas y educacionales.
 Filial: la relación con los padres y entre los
hermanos ayuda al aprendizaje de la
negociación, cooperación, competición y
relación con figuras de autoridad y entre
iguales.
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El concepto de triada rígida se refiere a las


configuraciones relacionales paterno-filiales
en las que el hijo se usa rígidamente para
desviar o evitar los conflictos parentales.
La triangulación: cada uno de los cónyuges
trata de obtener el respaldo del hijo en su
conflicto con el otro.
CONCEPTOS EVOLUTIVOS
(HALEY, 1981)
La familia como sistema atraviesa una serie
de fases mas o menos normativas y propias
de su ciclo vital.
La importancia de las nociones evolutivas en TFS no
radica solo en cada fase en si misma, sino en las
crisis a que se puede dar lugar el paso de una a otra.

En este sentido, el proceso óptimo de superación de


tales crisis consiste en modificar la estructura
manteniendo su organización.

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