ANEXO 4

FORMATO DE PRESENTACIÓN DE INICIATIVAS

Concurso: “Transformaciones y Prácticas Culturales en Áreas y Territorios Prioritarios de
Intervención - APIS”
PROGRAMA DISTRITAL DE ESTÍMULOS 2014

1. TITULO DEL PROYECTO SOY JOROPO, SOY MUJER

2. Localidad (es) donde se desarrollará el proyecto USAQUÉN

3. API o Territorio prioritario donde se desarrollará el proyecto:Verbenal (Tibabita).

4. IDENTIFICACION DE LA AGRUPACION:

Nombre de la AGRUPACIÓN: AGRUPACIÓN GUARURA

Teléfonos: fijo/celular: 3143383742
Localidad/ Dirección de la sede si cuentan
con ella: USAQUÉN, CRA 20 NO. 194-55
Estrato de la sede de la agrupación: 2
Correo electrónico: guaruragrupo@hotmail.com
Página web: www.grupoguarura.com
Nombre representante de la agrupación: Zahira Noguera Cárdenas
Cedula de ciudadanía: 1032447313
Teléfonos: fijo/celular 3143383742/6747675
Dirección correspondencia / localidad: Cra. 20 No. 194-55
Estrato 2
Correo electrónico: Zahira_nc@hotmail.com

5. RESEÑA ARTISTICA
 GRUPO GUARURA

En la ciudad de Bogotá en el año 2007 se creó la Agrupación GUARURA con un selecto conjunto de
jóvenes que son muestra no solo de la belleza colombiana, sino del talento y tesón de nuestras mujeres;
dejan el nombre de nuestro país en alto en cualquier rincón donde se presentan, porque encada tarima
o escenario, se entregan con alma y corazón.
Tienen la habilidad de llevarnos con su música por los
majestuosos llanos orientales, con sus bellos atardeceres, olor a campo y auténticos joropos, Ellas son
música, belleza, paisaje y esplendor

Han participado en diversos eventos artísticos y culturales en la ciudad de Bogotá, así como también
en algunos municipios del departamento del Meta, Norte de Santander, Córdoba, Valle del Cauca, Huila,
Casanare, Cundinamarca entre otros. Ganadoras de convocatorias del Ministerio de Cultura
(Convocatoria Ciclo De Conciertos Temáticos De La Bibloteca Nacional año 2013) , Orquesta
Filarmónica de Bogotá (Convocatoria de conciertos didácticos año 2010/2011), IDARTES
(Convocatoria gira Por Bogotá año 2012, convocatoria músicas regionales de Colombia año 2010),
Fundación Gilberto Alzate Avendaño (convocatoria artística, años 2010, 2011, 2013, Convocatoria Peña
de Mujeres año 2012), BIBLORED (convocatoria artística año 2012), serie de conciertos jóvenes
Interpretes de la biblioteca Luis Ángel Arango y el banco de la república (convocatoria serie de
conciertos año 2010/2011) entre muchos otros; a Nivel Local participaron en el Festival de artes “nos
encontramos en Usaquén” en los años 2008/2010/2012, han brindados conciertos en la biblioteca
publica de Servitá, invitadas especiales en los cumpleaños de Bogotá “Usaquén una Fiesta

Multicolor”; de la misma forma las integrantes del grupo han tenido la oportunidad de participar
individualmente en diferentes modalidades según sus capacidades artísticas, enriqueciendo su
experiencia frente a una variedad de públicos y formando a cada uno de ellos como artistas integrales
interpretes de varios instrumentos.
6. OBJETIVOS DE LA PROPUESTA:

Señale los objetivos de su propuesta y las principales actividades que permiten su logro.
 COMPONENTES O ACTIVIDADES

(Acciones a adelantar para el cumplimiento de los

OBJETIVOS objetivos. Ejemplos: Ferias, ciclos de cine,
programación de talleres, sesión de tertulias,
seminarios, foros, festivales)

Objetivo general (Propósito central de su Actividades generales:

proyecto, indicando el estado ideal de lo que desea
lograr): FESTIVAL
Disminuir la discriminación de género que
enfrentan específicamente las mujeres de la Incluye las siguientes actividades:
localidad de Usaquén, así como fortalecer el
ejercicio de sus derechos humanos, tanto  Creación con el colectivo de obras
colectivos como individuales. Busca por un lado referentes a la igualdad de genero.
empoderar a las mujeres, consolidando sus
 Concierto dialogado de obras
estructuras organizativas y sus capacidades, de
existentes Ver anexo y obras creadas
la misma forma, pretende incidir en las políticas
en el desarrollo de esta beca.
públicas para introducir la perspectiva de
diversidad cultural y género en su diseño e
implementación

Buscar problemática puntual dentro de la

localidad que enlace
Objetivo específico No. 1 (Indique propósitos Actividades puntuales:
concretos que permitan determinar los alcances del
proyecto y que significa la obtención del objetivoDebate a través de la creación de obra y los
general) : conciertos dialogados en contra de la
discriminación utilizando como recursos la
Promover las condiciones que propicien la música, la reflexión, la cotidianidad aspirando a
igualdad, la equidad, la no discriminación y el acercarnos al mundo de nuestras (os)
ejercicio pleno de los derechos de las mujeres asistentes, por medio de un Concierto dialogado.
en la comunidad, para impulsar y generar un
cambio en la conducta ciudadana, mediante
estrategias y líneas de acción que permitan
reforzar valores y desmontar condicionantes
sociales, culturales y políticos que subordinan a
la mujer en su entorno interviniendo los
territorios puntualmente

Objetivo específico No. 2: Actividades puntuales:

Crear espacios propicios donde sea posible un
proceso de acercamiento y sensibilización hacia
la música Colombiana y en especial, hacia las
músicas que se derivan de la cultura llanera.
Organizaremos talleres de formacion donde la
comunidad aprenderá e intervendrá en la
práctica de las expresiones culturales llaneras en
los ámbitos de la la música y la danza, prestando
especial atención a la igualdad de género.
 7. DESCRIPCION DE LA PROPUESTA (Máximo 4 páginas)

 Justificación: describa la necesidad (sus causas y consecuencias) por la cual debe tener lugar
el desarrollo de la propuesta.

JUSTIFICACIÓN

A pesar de la existencia de leyes que se enfocan en la igualdad entre hombres y mujeres, el

‘fin de la discriminación’, en la práctica, esto aún se considera una utopía. Bogotá, sin lugar a
dudas, ha venido avanzando hacia la equidad y la igualdad con relación a los derechos de las
mujeres en el ámbito laboral, académico, social y político; pero esto aun no ha sido suficiente,
para esto se requiere romper paradigmas de exclusión y de discriminación.

Se dice que los roles fundamentales de la mujer es estar en la casa, criar y educar a los hijos,
pero ¿por qué se estigmatiza el género femenino con esto, acaso la mujer no es libre de
realizar lo que estime conveniente de la misma manera que el hombre?
Cada día el género femenino es pasado a llevar por el sexo opuesto, discriminación racial,
étnica y, por qué no, de género. Siempre ha sido así, porque fuimos criados en una sociedad
machista que vive y obliga a vivir a la gente bajo la soberanía del Hombre, pero ¿dónde queda
la Mujer? Para qué hablar en materia de política, los hombres se espantan el sólo pensar en
que la Mujer tomara el poder o que ellos sean regidos bajo el poder femenino, no, imposible,
su orgullo masculino se los impide, obvio, desde pequeños se nos enseña que el hombre
manda en la casa y nada va en contra de eso. En efecto, esta violación flagrante al derecho
de las mujeres, de vivir una vida libre de indiferencia, sin oportunidades, humillación, a ser
tratada con equidad y con igualdad de oportunidades, no se da de la misma manera ni con la
misma intensidad en todos los grupos sociales, ni a lo largo del ciclo vital de las mujeres.
Haciendo énfasis y centrándonos en nuestra localidad Usaquén (tibabita), la discriminación
de la mujer ha sido una problemática latente y pronunciada, ésta se manifiesta en distintos
escenarios y diversas formas, en las mujeres de bajos recursos, mediano y alto, encontramos
las que se desempeñan en trabajos que no tienen reconocimiento, como son las actividades
domésticas, igualmente las que están expuestas a todos los riesgos propios del ejercicio de la
prostitución dolorosa realidad de la cual no podemos ignorar; otras huyen en este momento a
causa del conflicto interno con sus hijos a cuestas, buscando refugio que les permita un día
más de sobrevivencia, mujeres que centran todas sus posibilidades de realización personal
en el poder ubicarse como vendedoras, cajeras o como empleadas de oficios de nivel similar,
quedando a la vista de prejuicios y menosprecio social, al considerarlas marginales y poco
significativas.
Según encuestas se encuentra que en una escala de cero a 10 las mujeres otorgan siete y
seis de calificación a la discriminación en el trabajo y en la familia, respectivamente. En el
ámbito hogareño, casi la mitad (48%), señala que en su familia se le ha dado menor libertad
que a sus hermanos varones; 40% manifiesta que en su casa le han dado prioridad o
preferencia a los hermanos por ser hombres; además, 43% asegura que en su familia los
trabajos domésticos son realizados sólo por las mujeres, y una de cada tres dice haber sido
obligada a atender a sus hermanos. Cabe señalar que no todas las mujeres ven en estas
situaciones actos de discriminación.
Además, las adversidades a las cuales la mujer tiene que enfrentarse en sus diferentes niveles
sociales, son múltiples, por ello abordar este tema en nuestro proyecto exige la necesidad de
reconocer todas sus facetas silenciosas, sus luchas infatigables, en medio de dificultades,
pobrezas, e inseguridades en nuestra localidad. La discriminación de género ocupa un lugar
importante en este proyecto, no sólo porque las mujeres constituimos mayoría demográfica
sino porque este tipo de discriminación es uno de los más tolerados y arraigados en el ideal
colectivo, y ello tiene consecuencias graves tanto para ellas como para los miembros de sus
familias.

Por esta razón este proyecto pretende abrir un espacio importante a este grupo poblacional
que evidencia vulnerabilidad en el acceso a oportunidades de cultura, educación, y
participación comunitaria para impulsar y generar un cambio en la conducta ciudadana,
mediante estrategias y líneas de acción que permitan desmontar valores y condicionantes
sociales, culturales y políticos que subordinan a la mujer en su entorno.

Las mujeres de los barrios tibabita… han sido y continúan siendo sujetos de violencias y
discriminación que comienzan en el ámbito privado, cotidiano y familiar. Problemáticas que
afectan a todas las mujeres de manera integral, dejándolas en desventaja frente a los hombres
en igualdad de oportunidades y derechos. Subestimando negando su capacidad para
proyectarse a campos profesionales donde solo los hombres pueden acceder, ya que en esta
población algunas mujeres aspiran a ser amas de casa,
tanto intelectual para desembolverse en trabajos que requieren de de la falta

de acceso a la educación que tuvieron las mujeres en años pasados y por ende no pudieron
surgir r valores que no se han inculcado en los hogares de la comunidad señalada,

Ya que se considera el sexo debil

Estas problemáticas inician desde el hogar cuando los padres designan las obligaciones a sus
hjos, dejándole alas mujeres la responsabilidad del aseo de la casa,

Lo vemos en el estudio, ya que ciertas carreras están ligadas a la mujer, (enfermería,

profesoras de preescolar, niñeras etc)

Lo vemos en el campo laboral, ya que hay trabajos donde las mujeres predominan, (asead

Desde el hogar la falta de recursos para poder acceder a la educación hace que este tipo de
población

transformar y crear conciencia en la igualdad de oportunidades para las mujeres y con esto, acepta la desigualdad que se ve
en relación con los hombres. Por lo tanto, busca transformar las desigualdades culturales, sociales, políticas y económicas
de ellas; para desarrollar plenamente su ciudadanía, de acuerdo con su identidad cultural, regional y según sus condiciones
socioeconómicas y socioafectivas.

e esta manera, se busca ofrecer

para que se construyan relaciones equitativas entre hombres y mujeres

 Pertinencia: describa porque es oportuna la intervención.

Deseamos trabajar a favor de la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres en

nuestra Localidad; desde estrategias y acciones que contribuyan al fortalecimiento, autonomía
y empoderamiento de las propias mujeres.

Tenemos la esperanza de hacer un aporte a los esfuerzos que desde nuestro proyecto, se
hacen en favor del empoderamiento de la mujer y de la formación de ciudadanas plenas,
conscientes de sus derechos y de los compromisos derivados de su ejercicio.

 Fases o componentes: describa las etapas requeridas para ejecutar la intervención y las
acciones requeridas para llevarlos a cabo.
  Metodología: describa el enfoque metodológico para la ejecución de la propuesta (ver nota de
pie de paǵina)1

 Divulgación: Describa las estrategias de divulgación del proyecto y de socialización de

resultados.

PROPUESTA DE DIVULGACION

Se invitara a la comunidad por medio de las redes sociales:

 Facebook
 Twitter
 Paginas Web de la agrupación

Se concertara con las emisoras que difunden la música llanera a nivel distrital, para que la
agrupación, acuda a uno de los programas, y de esta manera inviten a la comunidad a
participar dentro del marco de eventos que componen nuestra propuesta.

 Emisora Punto 5 “Programa Canta Mi Llano”

 Emisora Mariana 1400 am “Festival Llanero”
 Emisora UN Radio
 Emisora LAUD Radio 90.4

8. BENEFICIARIOS FINALES: describa las principales características de la población beneficiaria y el

número de estos que se espera atender con la intervención.

Mujeres en todas sus etapas de vida de la zona seleccionada, mujeres que sufren la violencia y también
con las que, sin sufrirla, debemos decir basta a la discriminación, la desigualdad y machismo. Los
beneficiarios secundarios son los hombres jóvenes, adultos y adultos mayores.

Para proyectos de Formación: Marco conceptual y pedagógico en el que se sustenta el proyecto (indique referentes teóricos
y de otras experiencias de formación sobre las cuales se sustenta la concepción del proyecto, bibliografía de apoyo utilizada para el programa pedagógico,
contenidos, técnicas y/o temáticas a abordar en el proceso, recursos didácticos a utilizar o material de apoyo, número de horas estimadas por contenidos
o proceso
Para proyectos de Circulación: Tipo de evento de circulación (festival, temporada, encuentro, seminario, publicación, exposiciones.), formato del
evento, esquemas de producción, número de versiones del evento (festival, temporada, encuentro, seminario, publicación, otro), descripción de los
lugares en los que se desarrolla el evento (indicar aforos, condiciones de producción, etc.).
Para proyectos de Investigación: Marco teórico y estado del arte, técnicas de investigación a emplear e instrumentos, metodología que dé cuenta del
enfoque, tipo de investigación, diseño metodológico y procedimientos (fuentes primarias, secundarias).
Esperamos tener una asistencia mínima de 100 personas por cada actividad que se realice en el
proyecto.

9. CRONOGRAMA .Relacione las etapas o actividades principales y marque la semana en la cual se

realizarán (si necesita más filas insertar)

COMPONENTES O Mes 1 Mes 2

ACTIVIDADES
1 2 3 4 5 6 7 8
10

10. PRESUPUESTO Describa los conceptos o rubros que conforman cada actividad del proyecto. En la descripción coloque
cantidades y una descripción concreta de cada concepto.

Otros
Monto solicitado
CONCEPTO o Empresa aportes de
CANTIDAD a esta Recursos
RUBRO convocatoria propios ($)
privada entidades TOTAL
($) públicas
SCRD ($)
($)

TOTALES
11. GESTIÓN DE LA AGRUPACION PARA LA REALIZACIÒN DE LA PROPUESTA
Enuncie las gestiones adelantas con instituciones del sector público, empresas privadas y comunidad
para la ejecución de la propuesta (si aplica). Así mismo, mencione las articulaciones acordadas con
otros agentes o instituciones.

ACCIONES DE
INSTITUCIÓN O
AMBITO GESTIÓN APORTES AL PROYECTO
AGENTE
REALIZADAS

Ejemplo: Suscripción de Ejemplo: Aporte económico para la

Ejemplo: Alcaldía Local de
Institucional Ciudad Bolívar.
convenio para apoyar una realización de los talleres de arte
parte del proyecto dramático en los colegio de la localidad.

Ejemplo: Conversaciones y
Ejemplo: Préstamo de las instalaciones
Ejemplo: Líderes del barrio reuniones con los líderes que
Comunitario Potosí . se concretó en un acuerdo
del colegio para la realización de los
talleres.
escrito

Laboral

Otros

12. DETALLE EL PERFIL Y LA EXPERIENCIA DE LAS PERSONAS QUE CONFORMAN EL EQUIPO

DE TRABAJO
Haga una breve descripción (1/2 página) de la hoja de vida del coordinador responsable del proyecto.
Y diligencie la siguiente tabla con la información de todas las personas que conforman el equipo de
trabajo del proyecto

EXPERIENCIA DE LAS PERSONAS DE LA AGRUPACION

Rol y responsabilidades
Nombre de la Experiencia relacionada con el rol o responsabilidades en el
Perfil específicas en la ejecución
persona marco del proyecto
del proyecto
 Institución con la que
Cargo Logros
trabajó

13. FIRMA Y DECLARACIÓN DE CONOCIMIENTO

Declaro que yo ____________________________________________________, así como la entidad

que legalmente represento, nos encontramos habilitados para contratar con el Estado y no me
encuentro incurso en ninguna inhabilidad, y que acepto las condiciones establecidos por el mismo y
afirmo cumplirlas en su integridad, incluyendo aquellas referentes a las normas de derechos de autor.

Firma del representante legal:_____________________________________

Documento de identidad: _________________________________________

Fecha de presentación del proyecto: _______________________________

No. Folios del proyecto y documentos soporte que entrega: _____________

Correo electrónico: ______________________________________________

Teléfono de contacto: ___________________________________________

Nombre Firma de cada uno de los integrantes de la

Agrupación*

*Las firmas del representante legal y de todos los integrantes es obligatoria