INSTITUTO TECNOLÓGICO NACIONAL DE

MEXICO

INSTITUTOTECNOLÓGICO DE
PACHUCA

TALLER DE INGENIERÍA DE SOFTWARE

UNIDAD I
TIPOS DE INVESTIGACIÓN.

1.3 DIAGNÓSTICA, DESCRIPTIVA Y

EXPLICATIVA.

DOCENTE: ING. ANSELMO HERNÁNDEZ

RAMÍREZ
DIAGNÓSTICA, DESCRIPTIVA Y EXPLICATIVA.
Los tipos de investigación diagnostican, descriptiva y explicativa, son tipos de
investigación que se pueden usar según el objetivo de un estudio.
La investigación diagnostica es un tipo de investigación que sirve al científico o
investigador aplicar sus conocimientos puros obtenidos. La investigación descriptiva
como su nombre lo indica busca describir como es un objeto que es estudiado. Por otro
lado la investigación explicativa busca conocer por qué ocurre un fenómeno, que lo
causa y que variables intervienen en el.

Investigación Diagnóstica.
La investigación de carácter exploratorio o diagnóstico, el investigador intenta, en un
primer acercamiento, tratando de encontrar indicadores que puedan servir para definir
con mayor certeza un fenómeno o evento, desconocido o poco estudiado.
El diagnostico sea conceptualizado como un proceso fundamental para conocer las
características y condiciones en las que se encuentra un grupo, un lugar o algún aspecto
relacionado con la realización o logro, por lo que brinda conocimientos específicos y
valiosos para la toma de decisiones.

La investigación diagnostica supone análisis de situaciones.

El análisis de la situación es un momento complejo que nos desafía a conocer lo que

está sucediendo en una determinada representación de la realidad, que denominamos
situación.
El termino diagnostico proviene del griego “Diagnostikós” formado por el prefijo día=”a
través” y gnosis=”conocimiento”, “apto para conocer”, por lo tanto se trata de un
“conocer a través de”.
En conclusión, toda investigación debería incluir una fase de exploración.

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Investigación Descriptiva.
En la investigación descriptiva, trata comúnmente de describir las características más
importantes de un determinado objeto de estudio con respecto a su aparición y
comportamiento, o simplemente el investigador busca describir las maneras o formas
en que éste se parece o diferencia de él mismo en otra situación o contexto dado. Los
estudios descriptivos también proporcionan información para el planteamiento de
nuevas investigaciones y para desarrollar formas más adecuadas de enfrentarse a ellas.
De esta aproximación, al igual que de la del estudio exploratorio, tampoco se pueden
obtener conclusiones generales, ni explicaciones, sino más bien descripciones del
comportamiento de un fenómeno dado.
Describir es caracterizar algo. Para describirlo con propiedad generalmente se recurre
a medir alguna o varias de sus características. “Los estudios descriptivos buscan
especificar las propiedades importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier
otro fenómeno que sea sometido a análisis”
En esta clase de estudios el investigador debe ser capaz de definir, o al menos visualizar,
que se medirá (que conceptos, variables, componentes, etc.). Y sobre que o quienes se
recolectaran los datos (personas, grupos, comunidades, objetos, animales, hechos, etc.).

Los estudios descriptivos ofrecen la posibilidad de hacer predicciones.

La investigación descriptiva trabaja sobre realidades de hecho, y su característica

fundamental es la de presentarnos una interpretación correcta.
La investigación descriptiva se soporta principalmente en técnicas como la encuesta, la
entrevista, la observación, y la revisión documental.

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Investigación Explicativa.
Las Investigaciones tipo explicativas, van más allá de la descripción de conceptos o
fenómenos, es decir, están dirigidos a responder por las causas los eventos y fenómenos
físicos o sociales. Como su nombre lo indica, su interés se centra en explicar por qué
ocurre un fenómeno y en qué condiciones se manifiesta, o porque se relacionan dos o
más variables.
La investigación explicativa pretende establecer las causas de los eventos, sucesos o
fenómenos que se estudian.
La investigación explicativa tiene como fundamento la prueba de hipótesis y busca que
las conclusiones lleven a la formulación o el contraste de leyes o principios científicos.

Se revelan las causas y efectos de lo estudiado a partir de

una explicación del fenómeno de forma deductiva a partir
de teorías o leyes.
La investigación explicativa genera definiciones
operativas referidas al fenómeno estudiado y proporciona
un modelo más cercano a la realidad del objeto de estudio.

Quien realiza una investigación explicativa pretende analizar cómo las cosas
interactúan, por lo que es importante tener suficiente comprensión previa del
fenómeno, usando estudios explicativos para hacer diagnósticos, predicciones y
evaluaciones.

CONCLUSIONES INDIVIDUALES:
MONTIEL MENDOZA JOHAN JEZREEL:
NARANJO VITE LUIS ANGEL:
ORTEGA OLVERA JUAN ENRIQUE:
CONCLUSIÓN GRUPAL:
Una investigación se refiere al acto de llevar a cabo estrategias para descubrir algo, por
ello es importante basarse en ciertas referencias importantes para obtener información
relevante y de mucha utilidad. El tipo de investigación diagnostica es usada
principalmente para que el investigador conozca principalmente las características de
una persona y ello se hace uso de una investigación descriptiva que describe alguna
características importantes, además de comportamientos. Por lo tanto se necesita saber
del porque o de donde salen las cosas y por ello, la investigación explicativa ayuda el

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conocer el porque es que ocurre un fenómeno, cuales con las causas para que este haya
ocurrido y además busca conocer las variables por las que ocurre.

BIBLIOGRAFÍA:
 http://www.psicol.unam.mx/Investigacion2/pdf/METO2F.pdf
 https://es.scribd.com/document/358347275/Investigacion-
Diagnostica-Descriptiva-y-Explicativa
 https://definicion.de/tipos-de-investigacion/

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TIPOS DE INVESTIGACIÓN.

1.4 INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL Y

DE CAMPO.

DOCENTE: ING. ANSELMO HERNÁNDEZ

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DOCUMENTAL Y DE CAMPO.
Investigación Documental.
La investigación documental es una parte fundamental de un proceso de investigación
científica, que constituye una estrategia donde se observa y reflexiona constantemente
sobre realidades (teóricas o no) usando para ello diferentes tipos de documentos.
Investiga, interpreta, presenta datos e informaciones sobre un tema determinado de
cualquier ciencia, utilizando para ello, una metódica de análisis; teniendo como
finalidad obtener resultados que pudiesen ser base para el desarrollo de la creación
científica.
La investigación Documental como una variante de la investigación científica, tiene
como propósito el análisis de diferentes fenómenos (de orden histórico, psicológico,
sociológico, etc.), utiliza técnicas muy precisas, de la documentación existente, que
directa o indirectamente, aporte la información.
Las fuentes documentales o de información
son las entidades y centros especializados
en proporcionar información, entre los que
encontramos:
 Archivos.
 Bibliotecas.
 Centros de información.
 Internet.
Método de la investigación documental
El proceso ordenado y lógico de pasos para realizar una investigación documental es:

1. Elegir un tema de investigación que como requisito previo cuente son suficiente
información documental para su posterior investigación.
2. Reconocer, identificar y acopiar de manera preliminar fuentes documentales.
3. Elaborar un plan de investigación ejercitando el pensamiento para poner en orden
los conceptos, organizar jerárquicamente los subtemas en un índice de contenido,
discriminar lo principal de lo secundario.
4. Recuperar información, de acuerdo con la estructura de contenido, para lo cual
previamente localizan unidades documentales (bibliotecas, centros de documentación,
centros de referencia, bases de datos entre otros) e identifican fuentes primarias y
secundarias.
5. Organizar e interpretar la información compilada, para la cual aplican la técnica de
indización del contenido y de las fuentes

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6. Estructurar y redactan el informe de investigación. Tomando en cuenta al tipo de
lectores que va dirigido, el lenguaje y tipo de material que va a ser utilizado y la
extensión del mismo. etc.

Investigación de Campo.
Es un tipo de investigación utilizada para entender y encontrar una solución a un
problema de cualquier índole, en un contexto específico. Como su nombre lo indica, se
trata de trabajar en el sitio escogido para la búsqueda y recolección de datos que
permitan resolver la problemática.
El investigador deberá entrar en contexto para entender cómo puede afectar el
problema en dicho lugar, así como también tendrá que consultar a fuentes cercanas;
datos que obtendrá y deberá analizar teniendo en cuenta los diferentes factores, como
las variables psicológicas, educativas, sociales, entre otros.
En el estudio de campo se trata de estudiar una comunidad o grupo específico, tomando
en cuenta las interrelaciones que se establecen entre aspectos de la estructura y la
interacción social que se produce. En los estudios de campo el análisis de los datos
puede ser cuantitativo y/o cualitativo. Así, se puede emplear estadística descriptiva o
inferencial; análisis del contenido o del discurso.

En general, son aplicables a esta clase de investigaciones, la amplia gama de

dispositivos que existen al interior de dichos procedimientos analíticos.
Tipos de Investigación de Campo.
Los tipos se pueden clasificar en dos categorías: exploratoria y enfocada a la verificación
de hipótesis; de las cuales aparecen distintas variantes según los motivos que hagan al
investigador acudir al sitio de interés.
Exploratoria: consiste en la participación del investigador en el lugar donde se
encuentra el objeto de estudio, para allí evaluar el sitio y analizar los elementos que se
pueden observar; esto con la finalidad realizar “predicciones” acerca del
comportamiento que tendrá el fenómeno.

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Verificación de hipótesis: ésta es aquella en la que la persona encargada de realizar la
investigación debe enfrentarse al medio donde está el objeto de estudio; ya que el
objetivo de ello es encontrar una explicación al fenómeno.

CONCLUSIONES INDIVIDUALES:
MONTIEL MENDOZA JOHAN JEZREEL:
NARANJO VITE LUIS ANGEL:
ORTEGA OLVERA JUAN ENRIQUE:
CONCLUSIÓN GRUPAL:
Las investigaciones documentales y de campo, va mucho de la mano en el proceso de
creación y realización de reportes de investigación ya que en ambas en necesario la
recolección de información basándose en documentos, libros o textos que contienen
alguna información relevante.
El investigador obtiene la información que desea por medio de fuentes documentales,
si el investigador llegase a cometer errores, carece de metodología y es necesario
acudir a sitio en donde el texto hace mención del proceso histórico ocurrido y se apoya
en el método de campo que consta de plan o diseño de la investigación donde recolecta
y analiza datos con técnicas de observación y encuesta para la corrección de dichos
errores e identificar por sí mismo lo hechos ocurridos que se mencionan en los textos
con los datos recolectados que obtuvo en el lugar indicado.

BIBLIOGRAFÍA:
 http://geiuma-oax.net/invdoc/importanciaydef.htm
 https://es.slideshare.net/FerGiza/investigacin-documental-16405056
 https://www.recursosdeautoayuda.com/investigacion-de-campo/

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1.5 EXPERIMENTAL Y NO
EXPERIMENTAL.

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EXPERIMENTAL Y NO EXPERIMENTAL.
Un diseño de investigación se refiere al plan o estrategia establecida para dar
respuestas a las preguntas de investigación. Básicamente en el diseño de la
investigación se encuentran dos categorías, la investigación experimental propia de la
investigación cuantitativa y la investigación no experimental o expost- facto en la que
sí se controlan las variables.
Fases O Etapas De Un Experimento
Se toma como un experimento una situación simulada en el cual el investigador
manipula una o varias variables que no son dependientes;
Observación: Por medio de la cual se identifican las condiciones de un entorno con
respecto a un sujeto.
Planteamiento de un problema de investigación o de conocimiento: Tratar de
descubrir, comprobar, generar algún tipo de conocimiento mediante el manejo de
variables independientes y su relación con las variables dependientes.
Formulación de objetivos: Se debe determinar el objetivo que se persigue, y está dado
por la intención de la investigación según la metodología utilizada.
Formulación de hipótesis: La hipótesis se considera como la exploración de una
posible respuesta anticipada al problema o de la investigación, la hipótesis relaciona
variables y deben ser observables y medibles.
Realización del diseño acorde a la hipótesis: El diseño hace referencia al plan,
esquema de trabajo o metodología utilizada que incluye la descripción del Qué y el
Cómo realizar la investigación.
Recolección y análisis de datos: El investigador puede utilizar diferentes instrumentos
o técnicas para la recolección de datos entre los cuales se encuentran la observación,
test, cuestionarios, entre otros.
Resultados, formulación de conclusiones y recomendaciones: En este punto se
plantean los resultados obtenidos de la investigación, la metodología utilizada, la
confirmación de la hipótesis y recomendaciones para futuras investigaciones.
Diseño experimental.
Es conocido también como diseño de controles aleatorios o modelo experimental, se
debe establecer un conjunto de situaciones y relaciones de causas y efectos bajo
condiciones específicas y aplicar el método científico en el cual observan, miden y
evalúan los resultados obtenidos.
El diseño experimental puede utilizar diferentes metodologías que dependen de la
disponibilidad tanto de recursos materiales como de recursos humanos y el tiempo,
tamaño y objetivos de la investigación.

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Entre los principales objetivos del diseño experimental encontramos:

 Identificar y valorar las variables que tienen mayor influencia sobre las otras
 Analizar y calcular las variables controlables.
 Analizar el comportamiento de las variables al combinar varias de ellas y
analizar el comportamiento de las no controlables.
 Identificar El Comportamiento Que Sobre Los Resultados Tienen Las Variables.
El Diseño No Experimental O Expost-Facto
Se desarrolla sin trabajar, manipular, direccionar o intervenir con las variables
independientes por parte del investigador de hechos o fenómenos que ya ocurrieron,
otro nombre con que se conoce es investigación ex post facto (los hechos ya
ocurrieron), las variables se relacionan de forma natural entre ellas y se analiza la forma
en que se presentaron los hechos.
En el diseño no experimental el investigador establece una situación objeto de estudio
sin intervenir las variables que se presenten, o estímulos relacionados.
En estos tipos de investigación no hay condiciones ni estímulos a los cuales se expongan
los sujetos del estudio.
Los sujetos son observados en su ambiente natural y dependiendo en que se va a
centrar la investigación, existen diferentes tipos de diseños en las que se puede basar
el investigador.

Clasificación de los diseños no experimentales

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CONCLUSIONES INDIVIDUALES:
MONTIEL MENDOZA JOHAN JEZREEL:
NARANJO VITE LUIS ANGEL:
ORTEGA OLVERA JUAN ENRIQUE:
CONCLUSIÓN GRUPAL:
Cuando hablamos de experimento nos referimos a la experiencia, a realizar acciones
teniendo en cuenta unas variables y observando el comportamiento de los mismos.
El método experimental es un proceso sistemático y una aproximación científica a la
investigación en la cual el investigador manipula una o más variables y controla y mide
cualquier cambio en otras variables. Los efectos de este método se provocan, se
manejan o manipulan.
Y en cambio, el no experimental es aquel que se realiza sin manipular deliberadamente
variables. Se basa fundamentalmente en la observación de fenómenos tal y como se dan
en su contexto natural para después analizarlos, básicamente se estudia sobre efectos
que ya han sido producidos.

BIBLIOGRAFÍA:
 https://senaintro.blackboard.com/bbcswebdav/institution/semillas/822205_
1_VIRTUAL/Objetos_de_Aprendizaje/Descargables/ADA%205/ADA_5.2.pdf
 https://www.uaeh.edu.mx/docencia/VI_Presentaciones/licenciatura_en_merc
adotecnia/fundamentos_de_metodologia_investigacion/PRES38.pdf
 http://www.psicol.unam.mx/Investigacion2/pdf/METO2F.pdf

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