Programacion Curricular

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DEL AREA DE EDUCACIÓN FÍSICA 2016
1. DATOS GENERALES:
1.1. DRECCION REGIONAL DE EDUCACIÓN DE :Huánuco
1.2. UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE : Huánuco
1.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA :San Vicente de la Barquera
1.4. AREA CURRICULAR :Educación Física
1.5. GRADO Y SECCIÓN :1° grado - 2 horas semanal
1.6. DOCENTE : Prof. Fredy Mejía Masgo
2. FUNDAMENTACIÓN:
El área asume la tarea de ayudar a los estudiantes, con equidad a desarrollar el ser en todas sus dimensiones biológicas, psicológicas
y sociales, especialmente de su motricidad como aspecto operativo de la personalidad.
La motricidad es una dimensión del desarrollo humano que se implementa mediante la Educación Física, su desarrollo en este nivel
debe encaminarse hacia el logro sistemático y ascendente de capacidades y habilidades motrices cualitativamente superior que los del
nivel precedente, contribuyendo de esa manera a la salud y bienestar de los educandos.
EL MAESTRO:
Maestro es el que enseña a prender con su colaboración, con su guía, asesoría.
La misión del maestro en las actividades físicas es la de ayudar a los alumnos a
mejorar sus estilos de vida a través de la cultura física, ya sea de educación

Física, deporte o recreación. El maestro es el Facilitado de Aprendizajes
El area de Educación Física se orienta fundamentalmente al desarrollo de la competencia motriz, es decir lograr una
disponibilidad corporal que permita movilizar integralmente capacidades, conocimientos, valores y actitudes, lo cual hará posible que los
estudiantes muestren un desempeño inteligente en cualquier situación y contexto de la vida cotidiana, como en juegos, deportes,
trabajo, estudio, actividades físicas, rítmicas, recreativas, expresivas, artísticas y en el medio natural
3. PROPÓSITOS:
3.1 Desarrollo corporal y conservación de la salud física y mental
3.2 dominio de las tecnologías de la información y comunicación (TIC)
4. TEMAS TRANSAVERSALES:
4.1 Educación para la convivencia la paz y la ciudadanía
4.2 educación en valores o formación ética
4.3 educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental
4.4 educación en y para los derechos humanos
5. ORGANIZADORES:
5.1 comprensión y desarrollo de la corporeidad y la salud
5.2 dominio corporal y expresión creativa
5.3 convivencia y interacción socio motriz
6. COMPETENCIA DEL CICLO VI 1° AÑO
6.1 Comprende el funcionamiento de todo su cuerpo e interioriza su imagen corporal, valora su salud y asume con responsabilidad y
disciplina la mejora de sus capacidades físicas mediante procedimientos de ejercitación y seguridad personal; estableciendo
relaciones entre actividad física, alimentación y descanso.6.2 Demuestra dominio corporal y utiliza sus habilidades motrices básicas y
específicas con autonomía y eficacia, para proponer y resolver de manera creativa situaciones lúdicas, deportivas y expresivas
complejas; adecuando procedimientos y respetando reglas; mostrando perseverancia y respeto por los otros.
6.3 Participa en la práctica de actividades lúdicas, recreativas, deportivas en el medio natural, valorando, las normas de
convivencia, las prácticas lúdicas tradicionales y el cuidado de ambientes naturales, integrándose y cooperando con el grupo
7. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:

ORG
COMP CONOCIMIENTOS CAPACIDADES Nº DE TITULO DE TIPO DE CORNOGRAMA
X BIMESTRES
COD UNIDAD LA UNIDAD UNIDAD
Condición física y salud Comprensión y desarrollo de la
• Procedimientos e corporeidad y la salud
instrumentos de medición. El • Diagnostica el peso y la estatura
peso y la estatura. Valoración corporal así como el estado de sus
5.1 de capacidades físicas. capacidades físicas y habilidades
motrices utilizando instrumentos y
6.1 procedimientos básicos.
• La activación corporal
(calentamiento): concepto y • Reconoce y ejecuta oportunamente
finalidad, ejercicios para la movimientos corporales básicos para Practicamos Unidad de Primer
totalidad corporal. la activación de la totalidad corporal y los deportes aprendizaje bimestre
explica su utilidad. UNIDAD colectivos
Nº 1 conociendo
las técnicas y
5.2 reglas
6.2 básicas del
Juegos y deportes Convivencia e Interacción Voleibol –
• Los juegos deportivos Sociomotriz Futsal y
aplicados al Voleibol - Futsal, • Practica juegos deportivos de Balonmano
Balonmano y . Reglas. carácter colectivo utilizando sus
5.3 habilidades básicas y genéricas
6.3 combinadas Voleibol – Futsal y
Balonmano
• Identifica y regula la aceleración
progresiva de su frecuencia cardiaca
• La frecuencia cardiaca: y respiratoria, en situaciones
situaciones de la vida diversas.
cotidiana.
_________________________ ______________________________ _______ __________ _________ _________
Reconoce y practica de manera

• La activación corporal coordinada actividades atléticas
(calentamiento): concepto y simples de carreras, saltos y
5.1 finalidad, ejercicios para la lanzamientos. Mejoremos Unidad de Segundo
6.1 totalidad corporal. • Reconoce y ejecuta oportunamente UNIDAD nuestra aprendizaje bimestre
movimientos corporales básicos para Nº 2 habilidades
• Los métodos de ejercitación: la activación de la totalidad corporal y deportivas,
nociones del trabajo en explica su utilidad. conociendo
circuito. las técnicas y
• Identifica sus capacidades físicas, reglas
Actividades atléticas: las desarrollándolas mediante la práctica básicas del
carreras, los saltos y de actividades físicas básicas; y Basquetbol y
lanzamientos. conoce y utiliza la flexibilidad Atletismo
corporal.
5.2
6.2 Motricidad, ritmo y
expresión Dominio Corporal y Expresión
• Capacidades coordinativas: Creativa
nociones • Realiza movimientos corporales
de la coordinación, equilibrio y simples de manera coordinada, con
agilidad: secuencias simples equilibrio, ritmo y agilidad.
de movimiento.
• Posibilidades expresivas del Convivencia e Interacción
cuerpo y el movimiento: Sociomotriz
cuerpo, espacio, tiempo y • Practica juegos deportivos de
5.3 relaciones. carácter colectivo utilizando sus
Juegos y deportes combinadas.
• Los juegos deportivos • Practica, relacionándose
aplicados al Basquetbol y adecuadamente con sus
atletismo . compañeros, juegos tradicionales
• Los juegos tradicionales de la de su comunidad, identificándose con
comunidad. su entorno.
Identifica y regula la aceleración
y respiratoria, en situaciones
diversas.
____ _________________________ _____________________________ ______ __________ _________ _________
Actividades acuáticas: Se adapta al medio acuático,

flotación, deslizamiento y controlando
propulsión. Estilo libre y su cuerpo y ejercita, la flotación, el
espalda. deslizamiento y la propulsión de Nos Unidad de
piernas y brazos socializamos aprendizaje Tercer
en al medio bimestre
acuático
• La activación corporal • Reconoce y ejecuta oportunamente
UNIDAD Nos
(calentamiento): concepto y Movimientos corporales básicos para
finalidad, ejercicios para la la activación de la totalidad corporal y Nº 3 socializamos
5.1 explica su utilidad. jugando
totalidad corporal.
6.1
• Identifica sus capacidades físicas,
desarrollándolas mediante la práctica
de actividades físicas básicas; y
• La salud corporal: higiene, conoce y utiliza la flexibilidad
alimentación, corporal.
respiración y relajación: • Identifica y practica formas simples
situaciones de la vida de ejercitación corporal y explica su
cotidiana. finalidad en la Natación
• Describe y explica la respiración y
relajación utilizándolas en situaciones
Motricidad, ritmo y diversas dentro del agua
expresión
Dominio Corporal y Expresión
Creativa
• Capacidades coordinativas: • Realiza movimientos corporales
nociones simples de manera coordinada, con
5.2 de la coordinación, equilibrio y equilibrio, ritmo y agilidad.
6.2 agilidad: secuencias simples
de movimiento. • Identifica y ejecuta actividades
rítmicas y expresivas simples
• Posibilidades expresivas del utilizando creativamente el cuerpo,
cuerpo y el movimiento: espacio, tiempo y las relaciones
cuerpo, espacio, tiempo y dentro del agua.
relaciones.
5.3
6.3 • Los juegos tradicionales de la • Practica, relacionándose
comunidad. adecuadamente con sus
compañeros, juegos tradicionales
de su comunidad, identificándose con
su entorno ( Natación.)
_____ ________________________ ______________________________ _________

------------- ____________ _________
5.1
6.1 • Las normas de seguridad y • Describe y explica la respiración y
prevención de accidentes: relajación utilizándolas en situaciones
nociones de la actitud postural diversas. Cuarto
UNIDAD Mejorando Unidad de
y de los calambres. bimestre
Nº 4 Nuestras aprendizaje
respiración y relajación: • Realiza movimientos corporales
coordinaciones
situaciones de la vida simples de manera coordinada, con
cotidiana. motrices a
equilibrio, ritmo y agilidad.
5.2 través de la
6.2 • Gimnasia básica: Gimnasia
capacidades físicas: nociones Identifica y ejecuta actividades
de la flexibilidad corporal. rítmicas y expresivas simples
• Los métodos de ejercitación: utilizando creativamente el cuerpo,
nociones del trabajo en espacio, tiempo y las relaciones.
circuito.
5.3 Convivencia e Interacción Socio

6.3 motriz
• Practica juegos pre deportivos de
carácter colectivo utilizando sus
habilidades básicas y genéricas
combinadas.
7. CARTEL DE VALORES Y ACTITUDES
VALORES ACTITUDES ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO

- Demuestra solidaridad, respeto y - Cuida la infraestructura de la institución
acepta las diferencias con los otros
- Controla sus emociones y actúa de

SOLIDARIDAD manera positiva antes, durante y
después de las actividades lúdicas
deportivas
RESPETO - Se identifica por las actividades lúdicas - Muestra una conducta adecuada, sabe
y rítmicas tradicionales, como parte de ganar y perder
su identidad cultural
- Valora el cuidado de su cuerpo, la
salud y la práctica de actividades
físicas
RESPONSABI,LIDAD - Demuestra persistencia para el logro - Cumple con el horario acordado.
de metas - Demuestra aseo personal
- Muestra seguridad en si mismo y actúa
favorable para desinhibirse y
expresarse corporalmente
EMPATIA - Valora el cuidado de su cuerpo, la - Es cortes con sus compañeros
salud y la práctica de actividades - Comunica ideas y sentimientos
físicas
8. ESTRAGIAS METODOLÓGICAS:
MÉTODOS TÉCNICAS
- Activo instrucción dirigida - grupales
- Sintético asignación de tareas - individuales
- Analítico enseñanza reciproca - exposiciones
- Del juego descubrimiento guiado - juegos dirigidos
- Competitivo resolución de problemas - demostraciones
9. RECURSOS Y MEDIOS MATERIALES:
RECURSOS MEDIOS Y MATERIALES

- Separatas  Juego
- Textos  Deporte
- Revistas deportivas  Ejercicios físicos
- Videos deportivos  Gimnasia
 Ropa deportiva
 Recreación
 Balones
 Conos
 Sogas
 Colchonetas
 Testimonios

10. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN:
10.1 La evaluación será permanente e integral y diferencias respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes
10.2 La evaluación se realizará durante todo el proceso para determinar las dificultades con la finalidad de mejorar el proceso de
aprendizaje
10.3 La calificación se originan de los indicadores formulados en los matrices de evaluación
10.4 La evaluación será por cada capacidad de área y la actitud frente al área
10.5 Se utilizaran los instrumentos de evaluación válidos de acuerdo a cada uno de los diversos indicadores de evaluación propuestos,
tales como:
FORMAS Auto evaluación coevaluacion y heteroevaluacion,

Ejercicios físicos , test físico, pruebas escritas, dialogo, observación
PROCEDIMIENTO espontanea, conversación u tareas realizadas en y fuera de clase.
IONSTRUMENTOS Fichas de observación, registros lista de cotejo, ficha integral de
educación física, registro auxiliar y oficial.
_______________________________ _________________________
COOR. SHEYLA JARA TRUJILLO PROF. FREDY MEJÍA MASGO
6. DATOS GENERALES:
6.5. GRADO Y SECCIÓN :2° grado - 2 horas semanal
7. FUNDAMENTACIÓN:
EL MAESTRO:

Física, deporte o recreación. El maestro es el Facilitado de Aprendizajes
8. PROPÓSITOS:
10. ORGANIZADORES:
6. COMPETENCIA DEL CICLO VI SEGUNDO AÑO
6.1 Comprende el funcionamiento de todo su cuerpo e interioriza su imagen corporal, valora su salud y asume con responsabilidad y
disciplina la mejora de sus capacidades físicas mediante procedimientos de ejercitación y seguridad personal; estableciendo
relaciones entre actividad física, alimentación y descanso.
6.2 Demuestra dominio corporal y utiliza sus habilidades motrices básicas y específicas con autonomía y eficacia, para proponer y
resolver de manera creativa situaciones lúdicas, deportivas y expresivas complejas; adecuando procedimientos y respetando reglas;
mostrando perseverancia y respeto por los otros.
6.3 Participa en la práctica de actividades lúdicas, recreativas, deportivas en el medio natural, valorando, las normas de
convivencia, las prácticas lúdicas tradicionales y el cuidado de ambientes naturales, integrándose y cooperando con el grupo

ORG
X BIMESTRES
• Procedimientos e corporeidad y la salud
instrumentos de medición. El • Diagnostica el peso y la estatura
peso y la estatura. Valoración corporal así como el estado de sus
5.1 de capacidades físicas. capacidades físicas y habilidades
motrices utilizando instrumentos y
6.1 procedimientos básicos.
• La activación corporal
(calentamiento): concepto y • Reconoce y ejecuta oportunamente
finalidad, ejercicios para la movimientos corporales básicos para Practicamos Unidad de Primer
totalidad corporal. la activación de la totalidad corporal y los deportes aprendizaje bimestre
explica su utilidad. UNIDAD colectivos
Nº 1 conociendo
las técnicas y
5.2 reglas
6.2 básicas del
Juegos y deportes Convivencia e Interacción Voleibol –
• Los juegos deportivos Sociomotriz Futsal y
aplicados al Voleibol - Futsal, • Practica juegos deportivos de Balonmano
Balonmano y . Reglas. carácter colectivo utilizando sus
6.3 combinadas Voleibol – Futsal y
Balonmano
• Identifica y regula la aceleración
• La frecuencia cardiaca: y respiratoria, en situaciones
situaciones de la vida diversas.
cotidiana.
_________________________ ______________________________ _______ __________ _________ _________
Reconoce y practica de manera

5.1 • La activación corporal coordinada actividades atléticas
6.1 (calentamiento): concepto y simples de carreras, saltos y
finalidad, ejercicios para la lanzamientos. Mejoremos Unidad de Segundo
totalidad corporal. • Reconoce y ejecuta oportunamente UNIDAD nuestra aprendizaje bimestre
movimientos corporales básicos para Nº 2 habilidades
• Los métodos de ejercitación: la activación de la totalidad corporal y deportivas,
nociones del trabajo en explica su utilidad. conociendo
circuito. las técnicas y
• Identifica sus capacidades físicas, reglas
Actividades atléticas: las desarrollándolas mediante la práctica básicas del
carreras, los saltos y de actividades físicas básicas; y Basquetbol y
5.2 lanzamientos. conoce y utiliza la flexibilidad Atletismo
6.2 corporal.
Motricidad, ritmo y
agilidad: secuencias simples equilibrio, ritmo y agilidad.
de movimiento.
• Posibilidades expresivas del Convivencia e Interacción
5.3 cuerpo y el movimiento: Sociomotriz
6.3 cuerpo, espacio, tiempo y • Practica juegos deportivos de
relaciones. carácter colectivo utilizando sus
Juegos y deportes combinadas.
• Los juegos deportivos • Practica, relacionándose
aplicados al Basquetbol y adecuadamente con sus
atletismo . compañeros, juegos tradicionales
• Los juegos tradicionales de la de su comunidad, identificándose con
comunidad. su entorno.
Identifica y regula la aceleración
y respiratoria, en situaciones
diversas.
____ _________________________ _____________________________ ______ __________ _________ _________
Actividades acuáticas: Se adapta al medio acuático,

flotación, deslizamiento y controlando
propulsión. Estilo libre y su cuerpo y ejercita, la flotación, el
espalda. deslizamiento y la propulsión de Nos Unidad de
piernas y brazos socializamos aprendizaje Tercer
en al medio bimestre
acuático
• La activación corporal • Reconoce y ejecuta oportunamente
UNIDAD Nos
(calentamiento): concepto y Movimientos corporales básicos para
Nº 3 socializamos
finalidad, ejercicios para la la activación de la totalidad corporal y
5.1 explica su utilidad. jugando
totalidad corporal.
6.1
• • Identifica sus capacidades físicas,
desarrollándolas mediante la práctica
de actividades físicas básicas; y
conoce y utiliza la flexibilidad
• La salud corporal: higiene, corporal.
alimentación, • Identifica y practica formas simples
respiración y relajación: de ejercitación corporal y explica su
situaciones de la vida finalidad en la Natación
cotidiana. • Describe y explica la respiración y
relajación utilizándolas en situaciones
diversas dentro del agua
Motricidad, ritmo y
5.2 agilidad: secuencias simples equilibrio, ritmo y agilidad.
6.2 de movimiento.
• Posibilidades expresivas del • Identifica y ejecuta actividades
cuerpo y el movimiento: rítmicas y expresivas simples
cuerpo, espacio, tiempo y utilizando creativamente el cuerpo,
relaciones. espacio, tiempo y las relaciones
dentro del agua.
• Los juegos tradicionales de la

5.3 comunidad.
6.3 • Practica, relacionándose
adecuadamente con sus
compañeros, juegos tradicionales
de su comunidad, identificándose con
su entorno ( Natación.)
_____ ________________________ ______________________________ _________

------------- ____________ _________
• Las normas de seguridad y • Describe y explica la respiración y
5.1 prevención de accidentes: relajación utilizándolas en situaciones
6.1 nociones de la actitud postural diversas.
y de los calambres.
respiración y relajación: • Realiza movimientos corporales
situaciones de la vida simples de manera coordinada, con
cotidiana. equilibrio, ritmo y agilidad. Cuarto
UNIDAD Mejorando Unidad de
bimestre
Nº 4 Nuestras aprendizaje
• Gimnasia básica:
5.2 capacidades físicas: nociones coordinaciones
Identifica y ejecuta actividades
6.2 de la flexibilidad corporal. rítmicas y expresivas simples motrices
• Los métodos de ejercitación: utilizando creativamente el cuerpo,
nociones del trabajo en espacio, tiempo y las relaciones.
circuito.
Convivencia e Interacción Socio

motriz
5.3 • Practica juegos pre deportivos de
6.3 carácter colectivo utilizando sus
combinadas.


deportivas
físicas
EMPATIA - Valora el cuidado de su cuerpo, la - Es cortes con sus compañeros
físicas
MÉTODOS TÉCNICAS

 Ropa deportiva
 Recreación
 Balones
 Conos
 Sogas
 Colchonetas
 Testimonios

14.1 La evaluación será permanente e integral y diferencias respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes
14.2 La evaluación se realizará durante todo el proceso para determinar las dificultades con la finalidad de mejorar el proceso de
aprendizaje
14.3 La calificación se originan de los indicadores formulados en los matrices de evaluación
14.4 La evaluación será por cada capacidad de área y la actitud frente al área
14.5 Se utilizaran los instrumentos de evaluación válidos de acuerdo a cada uno de los diversos indicadores de evaluación propuestos,
tales como:

_______________________________ _________________________
1. DATOS GENERALES:
10.5. GRADO Y SECCIÓN : 3°Año - 2 horas semanal
2. FUNDAMENTACIÓN:
EL MAESTRO:
mejorar sus estilos de vida a través de la cultura física, ya sea de educación +

3. PROPÓSITOS:
5. ORGANIZADORES:
6. COMPETENCIA DEL CICLO VII TERCER AÑO
6.1. Comprende el funcionamiento de todo su cuerpo e interioriza su imagen corporal, valora su salud y asume su responsabilidad y
disciplina la mejora de sus capacidades físicas, alimentación y descanso
6.2. Demuestra dominio corporal y utiliza sus habilidades motrices básicas y especificas con autonomía y eficacia, para proponer y
resolver de manera creativa situaciones lúdicas, deportivas y expresivas complejas; adecuando procedimientos y respetando reglas;
mostrando perseverancia y respeto por los otros.6.3. Participa en la práctica de actividades lúdicas, recreativas, deportivas en el medio
natural, valorando, las normas de convivencia, las practicas lúdicas tradicionales y el cuidado de ambientes naturales, integrándoles y
cooperando con el grupo
ORG
X BIMESTRES

• Los procedimientos ecorporeidad y la salud
instrumentos de • Realiza mediciones del perímetro
5.1 medición: relación entre el de los segmentos corporales y del
peso y la estatura corporal. estado actual de las capacidades UNIDAD Practicamos
6.1 • La activación corporal: físicas y habilidades motrices, Nº 1 los deportes
efectos de la activación utilizando instrumentos y técnicas. colectivos Unidad de Primer
corporal. Ejercicios para la • Identifica y ejecuta movimientos conociendo aprendizaje bimestre
movilidad articular. corporales apropiados para activar la las técnicas y
totalidad corporal y la movilidad reglas
articular. básicas del
Utiliza técnicas básicas de Voleibol –
respiración y relajación; y recupera la Futsal y
calma, luego de la práctica de Balonmano
Motricidad, ritmo y actividades físicas.
expresión
• Las actividades gimnásticas:
diferencias entre coordinación,
5.2 equilibrio y agilidad.
6.2 Secuencias complejas de Dominio corporal y expresión
movimiento. creativa
• Propone secuencias complejas de
movimiento y las ejecuta con
• Las actividades atléticas: coordinación, equilibrio y agilidad.
carreras de velocidad, salto
largo carrera con relevos
Convivencia e interacción
5.3 sociomotriz
6.3 Juegos y deportes • Se integra al grupo y se relaciona
• Los juegos deportivos: adecuadamente con los otros al
Voleibol - Futsal, Balonmano ejecutar
y. Fundamentos y reglas los fundamentos, reglas y estrategias
básicas. Idea del juego. de juego básicos de diversos
deportes colectivos.(voleibol – Futsal
y Balonmano).
_____ _________________________ ______________________________ __________ _______ _________
• Identifica y ejecuta actividades

• La activación corporal: atléticas de velocidad y salto.
5.1 nociones sobre las • Ejecuta con dominio y coordinación
6.1 elongaciones musculares y los general movimientos corporales de Mejoremos
ejercicios adecuados. propulsión de brazos y piernas. nuestra
• Nociones acerca del número UNIDAD habilidades Unidad de
de pulsaciones antes y durante • Utiliza y diferencia actividades de Nº 2 deportivas, aprendizaje Segundo
la actividad física: actividades
activación corporal y de elongación conociendo bimestre
deportivas. muscular. las técnicas y
• Identifica y regula su frecuencia reglas
• Los métodos de ejercitación: cardiaca en la práctica de actividades básicas del
nociones sobre el trabajo en deportivas. Basquetbol y
circuito y por intervalos. Atletismo
• Normas de seguridad y
prevención de accidentes: • Practica y explica la ejercitación en
actitud postural incorrecta, circuito utilizando el método de
nociones sobre las heridas. repeticiones.
• Utiliza técnicas básicas de
respiración y relajación; y recupera la
calma, luego de la práctica de
actividades físicas.
5.3
6.3 Convivencia e interacción
Juegos y deportes sociomotriz
• Juegos deportivos: Atletismo • Se relaciona positivamente con los
, y Basquetbol: nociones de otros
las estructuras simples de en la ejecución de estructuras
juego y reglas básicas. simples de juego en los deportes
colectivos, utilizando adecuadamente
sus habilidades básicas y específicas
del Basquetbol y Atletismo
____ ________________________ ______________________________ ______ __________ _________ _________
• La activación corporal: Identifica y ejecuta movimientos

efectos de la activación corporales apropiados para activar la
corporal. Ejercicios para la totalidad corporal y la movilidad
5.1 movilidad articular. articular.
6.1 • La aceleración de la
frecuencia cardiaca: • Ejecuta actividades físicas básicas
actividades lúdicas. para mejorar sus capacidades
• Métodos de ejercitación: la físicas, conoce y utiliza las técnicas
organización del trabajo de del braceo pateo y respiración de los
ejercitación en circuito. estilos de natación libre y espalda
Motricidad, ritmo y expresión
Motricidad, ritmo y
expresión
.
Las actividades acuáticas:

5.2 propulsión de brazos y piernas. • Identifica y practica en equipo Nos
6.2 Coordinación de movimientos. juegos tradicionales de su comunidad
UNIDAD socializamos
Secuencia completa del estilo revalorando las prácticas lúdicas de
Nº 3 en al medio
libre y espalda su entorno. Tercer
acuático Unidad de
• Organiza en grupo competencias bimestre
de orientación y explora el medio Nos aprendizaje
• Los juegos tradicionales de la acuático, realizando trabajo socializamos
comunidad. cooperativo jugando
• Las actividades físicas en el
medio natural: caminatas de
5.3 orientación.
6.3 • Nociones de la organización
de eventos: acuáticos.
____________ _________ ________

_____ _________________________ _____________________________ -------------
5.1 • Salud corporal: relación entre

6.1 higiene, alimentación, • Utiliza oportunamente la respiración
respiración y relajación. y relajación en la práctica de
• Normas de seguridad y actividades físicas dentro del agua
prevención de accidentes: la
actitud postural correcta y
noción de las contusiones.
• Actividades gimnásticas. Ejes Actividades gimnásticas. Ejes y giros

y giros corporales. corporales. Mejorando
• Gimnasia rítmica y danza: • Gimnasia rítmica y danza: Nuestras
actividades rítmicas con actividades rítmicas con bastones y coordinaciones
5.2 bastones y pasos de danzas pasos de danzas con ritmos de la motrices
6.2 con ritmos de la comunidad comunidad Mejoremos Unidad de
Cuarto
UNIDAD nuestras aprendizaje
Gimnasia básica: capacidades capacidades bimestre
Nº 4
físicas: nociones sobre la físicas y
fuerza corporal. • Ejecuta con dominio y coordinación habilidades
general movimientos corporales de deportivas
propulsión de brazos y piernas.
5.3 Juegos y deportes

6.3 • Juegos deportivos:
gimnásticos nociones de las
estructuras simples de juego y • Se relaciona positivamente con los
reglas básicas. otros
en la ejecución de estructuras
simples de juego en los deportes
colectivos, utilizando adecuadamente
sus habilidades básicas y
específicas.


deportivas
físicas
EMPATIA - Valora el cuidado de su cuerpo, la - Es cortés con sus compañeros
físicas
MÉTODOS TÉCNICAS

 Ropa deportiva
 Recreación
 Balones
 Conos
 Sogas
 Colchonetas
 Testimonios

a. La evaluación será permanente e integral y diferencias respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes
b. La evaluación se realizará durante todo el proceso para determinar las dificultades con la finalidad de mejorar el proceso de
aprendizaje
c. La calificación se originan de los indicadores formulados en los matrices de evaluación
d. La evaluación será por cada capacidad de área y la actitud frente al área
e. Se utilizaran los instrumentos de evaluación válidos de acuerdo a cada uno de los diversos indicadores de evaluación
propuestos, tales como:

_______________________________ _________________________
1. DATOS GENERALES:
10.11. GRADO Y SECCIÓN :4° año - 2 horas semanal
2. FUNDAMENTACIÓN:
EL MAESTRO:

física, deporte o recreación. El maestro es el Facilitado de Aprendizajes
3. PROPÓSITOS:
5. ORGANIZADORES:
6. COMPETENCIA DEL CICLO VII CUARTO AÑO
6.1. Comprende y valora su identidad, su imagen corporal y su salud, y mejora su condición física utilizando con autonomía actividades
aeróbica y anaeróbica, procedimientos de ejercitación y seguridad; valorando el higiene y el cuidado de su persona como factor que
contribuye a su bienestar.
6.2. Crea y resuelve y evalúa situaciones motrices de diversa índole, y utiliza con precisión y economía de esfuerzo, sus habilidades
motrices especificas en la práctica de actividades recreativas, deportivas y rítmicas expresiva, proponiendo reglas, estrategias y
procedimientos; y respetando en su actuarlas diferencias y tradicionales culturales del Perú
6.3. interactúa asertivamente con los otros y participa con autonomía y responsabilidad en la planificación, organización y práctica de
actividades lúdicas, deportivas y el medio natural; valorando los juegos tradicionales de diferentes contextos, las normas de
convivencia, así como el cuidado y la conservación de ambientes naturales.
ORG
COM CONOCIMIENTOS CAPACIDADES Nº DE TITULO DE TIPO DE CORNOGRAM
AX
P UNIDAD LA UNIDAD UNIDAD BIMESTRES
COD
• Procedimientos ecorporeidad y la salud
instrumentos de medición:• Aplica con propiedad instrumentos
valoración de las capacidades y técnicas básicas de medición
físicas. diagnóstica de las capacidades
• Activación corporal: tipos defísicas.
5.1 ejercicios para la activación • Utiliza actividades de activación
6.1 general. corporal general.
• Número de pulsaciones antes • Explica la toma de pulsaciones y la
y durante las actividades frecuencia
aeróbicas. Cardiaca que se debe alcanzar
durante la activación corporal. UNIDAD Practicamos Unidad de Primer
Juegos y deportes Nº 1 los deportes aprendizaje bimestre
• Los juegos deportivos: . colectivos
Voleibol – Fustal y Balonmano. conociendo
Formación de equipos, reglas las técnicas y
de juego. reglas
básicas del
. Voleibol –
Futsal y
Balonmano
Convivencia e interacción socio
motriz
5.2 • Participa interactuando socialmente
6.2 con los otros, en deportes colectivos,
mostrando dominio de sus
habilidades específicas en la
formación del equipo Voleibol –
Futsal y Balonmano
5.3
6.3
____ _________________________ _________________________________ __________ _______ ________

Utiliza y ejercita las capacidades
• Métodos de ejercitación: físicas; explicando la resistencia
organización del trabajo en corporal.
circuito y carrera continua. • Practica y explica la ejercitación en
• Salud corporal: relaciones circuito utilizando el método de Mejoremos
5.1 entre actividad aeróbica, tiempo. nuestra
5.2 respiración y relajación. • Utiliza con dominio y economía de habilidades
Actividades atléticas: carrera esfuerzo, sus habilidades específicas deportivas,
con obstáculos, salto largo, y realiza carreras y saltos de conociendo
lanzamiento de disco y bala diversos tipos las técnicas y
• Utiliza actividades de activación UNIDAD reglas
• Activación corporal: tipos de corporal general. Nº 2 básicas del Unidad de Segundo
ejercicios para la activación Basquetbol y aprendizaje bimestre
general. • Utiliza y ejercita las capacidades Atletismo
• Número de pulsaciones antes físicas; explicando la resistencia
y durante las actividades corporal.
aeróbicas. • Practica y explica la ejercitación en
• Utiliza actividades de circuito utilizando el método de
activación corporal general. tiempo.
5.3 • Explica la toma de • Selecciona y utiliza técnicas de
6.3 pulsaciones y la frecuencia respiración y relajación muscular, y
Cardiaca que se debe alcanzar disminuye la fatiga en la actividad
durante la activación corporal. aeróbica y anaeróbica.
5.1 Juegos y deportes sociomotriz
6.1 • Los juegos deportivos: • Participa interactuando socialmente con
los otros, en deportes colectivos,
Atletismo y Básquetbol.
mostrando dominio de sus habilidades
Formación de equipos, reglas específicas en la formación del equipo,
de juego. basquetbol.
_________________________
_______ __________ _________ _________
• Actividades acuáticas: • Utiliza de manera pertinente, la

Propulsión y ritmo respiratorio. propulsión y el ritmo respiratorio y se
Secuencia completa del estilo desplaza adecuadamente en el
libre, espalda deslizamiento medio acuático.
estilo pecho y mariposa.
• Utiliza actividades de activación
5.2 • Activación corporal: tipos de corporal general.
6.2 Tercer
ejercicios para la activación • Explica la toma de pulsaciones y la
UNIDAD Unidad de bimestre
general. frecuencia
• Número de pulsaciones antes cardiaca que se debe alcanzar Nº 3 aprendizaje
y durante las actividades durante la activación corporal.
aeróbicas.
• Practica y explica la ejercitación en
• Métodos de ejercitación: circuito utilizando el método de
organización del trabajo en tiempo.
circuito y carrera continua.
• Selecciona y utiliza técnicas de
• Salud corporal: relaciones respiración y relajación muscular, y
entre actividad aeróbica, disminuye la fatiga en la actividad
respiración y relajación.
aeróbica y anaeróbica.
Motricidad, ritmo y expresión
5.3 Nos
6.3 Dominio corporal y expresión socializamos
creativa en al medio
• Los juegos tradicionales de la • Indaga, organiza y participa acuático
región y del país. colectivamente, en la práctica los Nos
estilos de la Natación juegos socializamos
• Nociones sobre gestión de tradicionales del Perú, fortaleciendo jugando
eventos: torneos deportivos su identidad nacional.
• Organiza campeonatos de la
Natación,
_________________________
_____ ________ ____________ _______
______________________________ _________
5.1 Gimnasia básica: capacidades
6.2 físicas. • Utiliza actividades de activación
Nociones sobre la resistencia corporal general.
corporal. • Selecciona y utiliza técnicas de
Las actividades gimnásticas: respiración y relajación muscular,
nociones de equilibrio y giros
sobre el eje corporal sagital.
• Gimnasia rítmica y danza: Realiza con dominio corporal UNIDAD
5.2 actividades rítmicas con aros y actividades gimnásticas de equilibrio Nº 4
6.2 danzas con ritmos de la región. invertido y vuelta lateral en referencia
al eje sagital. Cuarto
Unidad de
• Expresa corporalmente, bimestre
aprendizaje
sentimientos e Mejorando
• Activación corporal: tipos de ideas y utiliza de manera creativa la Nuestras
ejercicios para la activación gimnasia rítmica y danzas de su
5.3 coordinaciones
general. región.
6.3 motrices
• Normas de seguridad y
prevención de Mejoremos
accidentes: nuestras
Convivencia e interacción capacidades
sociomotriz físicas y
. • Participa interactuando socialmente habilidades
con los otros deportivas
Juegos y deportes
• Los juegos deportivos:
Formación de equipos, reglas
de juego.


deportivas
físicas
físicas
MÉTODOS TÉCNICAS

 Ropa deportiva
 Recreación
 Balones
 Conos
 Sogas
 Colchonetas
 Testimonios


aprendizaje
_______________________________ _________________________
10. DATOS GENERALES:

10.17. GRADO Y SECCIÓN :5° - 2 horas semanal
11. FUNDAMENTACIÓN:
EL MAESTRO:

física, deporte o recreación. El maestro es el Facilitado de Aprendizajes
12. PROPÓSITOS:

14. ORGANIZADORES:
6. COMPETENCIA DEL CICLO VII 5° AÑO

6.1. Comprende y valora su identidad, su imagen corporal y su salud, y mejora su condición física utilizando con autonomía actividades
aeróbica y anaeróbica, procedimientos de ejercitación y seguridad; valorando el higiene y el cuidado de su persona como factor que
contribuye a su bienestar.
6.2. Crea y resuelve y evalúa situaciones motrices de diversa índole, y utiliza con precisión y economía de esfuerzo, sus habilidades
motrices especificas en la práctica de actividades recreativas, deportivas y rítmicas expresiva, proponiendo reglas, estrategias y
procedimientos; y respetando en su actuarlas diferencias y tradicionales culturales del Perú
6.3. interactúa asertivamente con los otros y participa con autonomía y responsabilidad en la planificación, organización y práctica de
actividades lúdicas, deportivas y el medio natural; valorando los juegos tradicionales de diferentes contextos, las normas de
convivencia, así como el cuidado y la conservación de ambientes naturales.
ORG
COM CONOCIMIENTOS CAPACIDADES Nº DE TITULO DE TIPO DE CORNOGRAM
AX
P UNIDAD LA UNIDAD UNIDAD BIMESTRES
COD
• Procedimientos ecorporeidad y la salud
instrumentos de medición:• Aplica con propiedad instrumentos
valoración de las capacidades y técnicas básicas de medición
físicas. diagnóstica de las capacidades
• Activación corporal: tipos defísicas.
5.1 ejercicios para la activación • Utiliza actividades de activación
6.1 general. corporal general.
• Número de pulsaciones antes • Explica la toma de pulsaciones y la
y durante las actividades frecuencia
aeróbicas. Cardiaca que se debe alcanzar
durante la activación corporal. UNIDAD Practicamos Unidad de Primer
Juegos y deportes Nº 1 los deportes aprendizaje bimestre
• Los juegos deportivos: . colectivos
Voleibol – Fustal y Balonmano. conociendo
Formación de equipos, reglas las técnicas y
de juego. reglas
básicas del
. Voleibol –
Futsal y
Balonmano
Convivencia e interacción socio
motriz
5.2 • Participa interactuando socialmente
6.2 con los otros, en deportes colectivos,
mostrando dominio de sus
habilidades específicas en la
formación del equipo Voleibol –
Futsal y Balonmano
5.3
6.3
____ _________________________ _________________________________ __________ _______ ________

Utiliza y ejercita las capacidades
• Métodos de ejercitación: físicas; explicando la resistencia
organización del trabajo en corporal.
circuito y carrera continua. • Practica y explica la ejercitación en
• Salud corporal: relaciones circuito utilizando el método de Mejoremos
5.1 entre actividad aeróbica, tiempo. nuestra
5.2 respiración y relajación. • Utiliza con dominio y economía de habilidades
Actividades atléticas: carrera esfuerzo, sus habilidades específicas deportivas,
con obstáculos, salto largo, y realiza carreras y saltos de conociendo
lanzamiento de disco y bala diversos tipos las técnicas y
• Utiliza actividades de activación UNIDAD reglas
• Activación corporal: tipos de corporal general. Nº 2 básicas del Unidad de Segundo
ejercicios para la activación Basquetbol y aprendizaje bimestre
general. • Utiliza y ejercita las capacidades Atletismo
• Número de pulsaciones antes físicas; explicando la resistencia
y durante las actividades corporal.
aeróbicas. • Practica y explica la ejercitación en
• Utiliza actividades de circuito utilizando el método de
activación corporal general. tiempo.
5.3 • Explica la toma de • Selecciona y utiliza técnicas de
6.3 pulsaciones y la frecuencia respiración y relajación muscular, y
Cardiaca que se debe alcanzar disminuye la fatiga en la actividad
durante la activación corporal. aeróbica y anaeróbica.
Juegos y deportes sociomotriz
5.1 • Participa interactuando socialmente con
6.1 • Los juegos deportivos:
los otros, en deportes colectivos,
Atletismo y Básquetbol. mostrando dominio de sus habilidades
Formación de equipos, reglas específicas en la formación del equipo,
de juego. basquetbol.
_________________________
_______ __________ _________ _________
• Actividades acuáticas: • Utiliza de manera pertinente, la

Propulsión y ritmo respiratorio. propulsión y el ritmo respiratorio y se
Secuencia completa del estilo desplaza adecuadamente en el
libre, espalda deslizamiento medio acuático.
estilo pecho y mariposa.
• Utiliza actividades de activación
5.2 • Activación corporal: tipos de corporal general.
Tercer
6.2 ejercicios para la activación • Explica la toma de pulsaciones y la
UNIDAD Unidad de bimestre
general. frecuencia
• Número de pulsaciones antes cardiaca que se debe alcanzar Nº 3 aprendizaje
y durante las actividades durante la activación corporal.
aeróbicas.
• Practica y explica la ejercitación en
• Métodos de ejercitación: circuito utilizando el método de
organización del trabajo en tiempo.
circuito y carrera continua.
• Selecciona y utiliza técnicas de
• Salud corporal: relaciones respiración y relajación muscular, y
entre actividad aeróbica, disminuye la fatiga en la actividad
respiración y relajación. aeróbica y anaeróbica.
5.3 Motricidad, ritmo y expresión Nos

6.3 Dominio corporal y expresión socializamos
creativa en al medio
• Indaga, organiza y participa acuático
• Los juegos tradicionales de la colectivamente, en la práctica los
Nos
región y del país. estilos de la Natación juegos
socializamos
tradicionales del Perú, fortaleciendo
• Nociones sobre gestión de su identidad nacional. jugando
eventos: torneos deportivos • Organiza campeonatos de la
Natación,
_____ _________________________ ________ ____________ _______

______________________________ _________
5.1
6.2 Gimnasia básica: capacidades • Utiliza actividades de activación
físicas. corporal general.
Nociones sobre la resistencia • Selecciona y utiliza técnicas de
corporal. respiración y relajación muscular,
Las actividades gimnásticas:
nociones de equilibrio y giros
sobre el eje corporal sagital. Realiza con dominio corporal UNIDAD
5.2 • Gimnasia rítmica y danza: actividades gimnásticas de equilibrio Nº 4
actividades rítmicas con aros y invertido y vuelta lateral en referencia
6.2 Cuarto
danzas con ritmos de la región. al eje sagital.
Unidad de bimestre
• Expresa corporalmente,
aprendizaje
sentimientos e
ideas y utiliza de manera creativa la Mejorando
• Activación corporal: tipos de gimnasia rítmica y danzas de su Nuestras
5.3 ejercicios para la activación región. coordinaciones
6.3 general. motrices
• Normas de seguridad y Mejoremos
prevención de nuestras
accidentes: Convivencia e interacción capacidades
sociomotriz físicas y
• Participa interactuando socialmente habilidades
. con los otros deportivas
Juegos y deportes
• Los juegos deportivos:
Formación de equipos, reglas
de juego.


deportivas
físicas
físicas
MÉTODOS TÉCNICAS

 Ropa deportiva
 Recreación
 Balones
 Conos
 Sogas
 Colchonetas
 Testimonios


aprendizaje
_______________________________ _________________________
UNDAD DE APRENDIZAJE Nº 1
NOMBRE DE LA UNIDAD: Practicamos los deportes colectivos conociendo las técnicas y reglas básicas del Voleibol – Futsal y
Balonmano
1. DATOS GENERALES:
1.1 DIEDCCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN : HUÁNUCO
1.2 UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL : HUÁNUCO
1.3 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : SAN VICENTE DE LA BARQUERA
1.4 AREA CURRICULAR DE : EDUCACIÓN FÍSICA
1.5 GRADO Y SECCIÓN : 1er GRADO
1.6 DURACIÓN :PRIMER BIMESTRE
1.7 PROFESOR : PROF. FREDY MEJÍA MASGO
2. TEMAS TRANSVERSALES:
2.1 Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía
3. VALORES Y ACTITUDES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA:

- Demuestra solidaridad, respeto y acepta las - Cuida la infraestructura de la institución
diferencias con los otros.
SOLIDARIDAD - Controla sus emociones y actúa de manera positiva
antes, durante y después de las actividades lúdicas
y deportivas
4. ARTICULACION CÓN OTRAS ÁREAS
4.1 Matemática, comunicación, CTA y Arte
5. ORGANIZADORES:
5.1 Comprensión y desarrollo de la corporeidad y la salud
5.2 Dominio corporal y expresión creativa
5.3 Convivencia e interacción socio motriz
6. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
ORGANIZAD CONOCIMIENTOS CAPACIDADES A LOGRAR ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS DE

ORES
CODIFICADO CODIFICADOS APRENDIZAJE RECURSOS TIEMPO
Condición física y salud Comprensión y desarrollo de METODOS.
• Procedimientos e la corporeidad y la salud Realiza la ficha antropométricas Competitivo
instrumentos de medición. • Diagnostica el peso y la Analítico
5.1 El peso y la estatura. estatura corporal así como el Sintético
6.1 Valoración de capacidades estado de sus capacidades ejercicios para la activación Activo
físicas. físicas y habilidades motrices fisiológica Mixto
utilizando instrumentos y Ejercicios de calentamiento global Primer
procedimientos básicos. ( articulaciones , flexibilidad y bimestre
elongaciones) MEDIOS:
• La activación corporal • Reconoce y ejecuta
(calentamiento): concepto y oportunamente Ejercicio físico
finalidad, ejercicios para la Movimientos corporales básicos Controlan su frecuencia cardiaca a Gimnasia
totalidad corporal. para la activación de la totalidad través de su pulso en las actividades Videos
corporal y explica su utilidad. físicas deportivas. separatas
5.2 Convivencia e Interacción
Juegos y deportes Sociomotriz
6.2
• Los juegos pre deportivos • Practica juegos pre deportivos Realiza juegos deportivos aplicando
aplicados al vleibol futsal de carácter colectivo utilizando los fundamentos técnicos del
balonmano y . Reglas. sus habilidades básicas y voleibol futsal y balón mano
fundamentos genéricas combinadas.
5.3 • Participa interactuando Juegos pre deportivos iniciando al

6.3 socialmente con los otros, en voleibol futsal y balón mano
deportes colectivos, mostrando
dominio de sus habilidades reglas básicas
específicas en la formación del sistema de juego básico
equipo Voleibol – Futsal y
Balonmano
7.
7.1 EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
ORGANIZADORES INDICADORES INSTRUMENOS
CODIFICADOS
5.1 - Participa en la toma de sus medidas antropométricas de la
ficha integral, adecuadamente. Ficha integral de educación física
- Participa en los diferentes test de la aptitud física con
responsabilidad.
5.2 - Demuestra una adecuada expresión y coordinación al realizar
los ejercicios Registro auxiliar
5.3 Valora las estrategias para realizar los fundamentos técnicos,

reglas básicas del voleibol futsal y balón mano Registro auxiliar
Demuestra coordinación en las diferentes pruebas al realizar

los fundamentos técnicos
7.2
VALORA ACTITUD INDICADORES INSTRUMENTOS
Demuestra solidaridad, respeto y Demuestra compañerismo en las
acepta las diferencias con los otros prácticas grupales e individuales
SOLIDARIDAD Registro auxiliar
Controla sus emociones y actúa de Controla sus impulsos en las
manera positiva antes, durante y actividades lúdicas y físicas
después de las actividades lúdicas deportivas
y deportivas.
NOMBRE DE LA UNIDAD: Practicamos los deportes colectivos conociendo las técnicas y reglas básicas del Voleibol – Futsal y
Balonmano
DATOS GENERALES:

1.5 GRADO Y SECCIÓN : 2do GRADO
1.6 DURACIÓN : PRIMER BIMESTRE
2.1Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía

- Demuestra solidaridad, respeto y acepta - Cuida la infraestructura de la
las diferencias con los otros institución
SOLIDARIDAD
- Controla sus emociones y actúa de manera
positiva antes, durante y después de las
actividades lúdicas deportivas
4. ORGANIZADORES:
5.1Comprensión y desarrollo de la corporeidad y la salud
5.2Dominio corporal y expresión creativa
5.3Convivencia e interacción socio motriz


ORES
• Los procedimientos e la corporeidad y la salud Relaza la ficha antropométrica Competitivo
instrumentos de • Realiza mediciones del Controlan su frecuencia cardiaca a Analítico
medición: relación entre el perímetro de los segmentos través de su pulso en las actividades Sintético
5.1 peso y la estatura corporal. corporales y del estado actual físicas deportivas. Activo
6.1 • La activación corporal: de las capacidades físicas y ejercicios para la activación Mixto
efectos de la activación habilidades motrices, utilizando fisiológica
corporal. Ejercicios para la instrumentos y técnicas.
Ejercicios de calentamiento global
movilidad articular. • Identifica y ejecuta
( articulaciones , flexibilidad y
movimientos corporales
apropiados para activar la elongaciones)
totalidad corporal y la movilidad MEDIOS Primer
articular. Realiza ejercicios físicos para MATERIALES bimestre
mejorar la flexibilidad Ejercicio físico
Gimnasia
Videos
Motricidad, ritmo y Dominio corporal y expresión Separatas
expresión creativa Realiza ejercicios de coordinación en conos
• Las actividades • Propone secuencias complejas grupos utilizando el espacio y sogas
gimnásticas: diferencias de movimiento y las ejecuta con tiempo
5.2
entre coordinación, coordinación, equilibrio y
6.2 equilibrio y agilidad. agilidad.
Secuencias complejas de
movimiento. • Ejecuta con dominio y Realiza juegos pre deportivos
coordinación general aplicando los fundamentos técnicos
del voleibol futsal y balón mano
sociomotriz
Juegos y deportes • Se integra al grupo y se
• Los juegos deportivos: relaciona adecuadamente con
básquetbol, balonmano y. los otros al ejecutar
Ejercicios aplicando las reglas básicas
Fundamentos y reglas los fundamentos básicos de
5.3 Estrategias de juego
básicas. Idea del juego. diversos deportes colectivos.
6.3 Sistemas básicas de juego
Voleibol, futsal y balón
mano

CODIFICADOS
5.1 - ejecuta diferentes ejercicios físicos controlando a través de su
pulso Ficha integral de educación física
- Demuestra un gran rendimiento de sus capacidades físicas en
los ejercicios físicos
- Participa en la toma de sus medidas antropométricas de la
ficha integral , adecuadamente

ejercicios físicos Registro auxiliar
5.3 Valora las estrategias para realizar los fundamentos técnicos

del voleibol futsal y balón mano Registro auxiliar
los fundamentos técnicos reglas y sistema de juego simple
7.2
y deportivas.
NOMBRE DE LA UNIDAD: : Practicamos los deportes colectivos conociendo las técnicas y reglas básicas del Voleibol – Futsal
y Balonmano
DATOS GENERALES:

1.5 GRADO Y SECCIÓN : 3er GRADO

SOLIDARIDAD
9. ORGANIZADORES:


ORES
• Procedimientos e la corporeidad y la salud Relaza la ficha antropométrica Competitivo
instrumentos de medición: • Aplica con propiedad Controlan su frecuencia cardiaca a Analítico
valoración de las instrumentos y técnicas básicas través de su pulso en las actividades Sintético
5.1 capacidades físicas. de medición diagnóstica de las físicas deportivas. Activo
6.1 • Activación corporal: tipos capacidades físicas. ejercicios para la activación Mixto
de ejercicios para la • Utiliza actividades de fisiológica
activación general. activación corporal general.
• Número de pulsaciones • Explica la toma de pulsaciones
antes y durante las y la frecuencia
actividades aeróbicas. cardiaca que se debe alcanzar elongaciones)
• Gimnasia básica: durante la activación corporal. MEDIOS Primer
capacidades físicas. • Utiliza y ejercita las Realiza ejercicios físicos para MATERIALES bimestre
Nociones sobre la capacidades físicas; explicando mejorar la flexibilidad Ejercicio físico
resistencia corporal. la resistencia corporal. Gimnasia
• Métodos de ejercitación: • Practica y explica la Participa en los diferentes ejercicios Videos
organización del trabajo en ejercitación en circuito utilizando para el desarrollo de la fuerza, Separatas
circuito y carrera continua. el método de tiempo. resistencia, coordinación y la conos
elasticidad. En circuito sogas
Realiza ejercicios de coordinación e silbato
grupos utilizando el espacio y cronometro
tiempo cinta métrica
Juegos y deportes
5.2 • Los juegos deportivos:
6.2 voleibol futsal y
balonmano. Convivencia e interacción
Formación de equipos, socio motriz
reglas de juego sistemas de • Participa interactuando Realiza juegos pre deportivos
juego socialmente con los otros, en aplicando los fundamentos técnicos
deportes colectivos, mostrando del voleibol futsal y balón mano
5.3 dominio de sus habilidades Sistema de juego defensivo y de
6.3 específicas en la formación del ataque
equipo.
Aplica las técnicas y reglas correctas
en los partidos de juego
CODIFICADOS

ejercicios físicos. Registro auxiliar

Aplica las reglas de juego y técnica en los partidos
7.1

y deportivas.
y Balonmano
DATOS GENERALES:

1.5 GRADO Y SECCIÓN : 4rto GRADO


SOLIDARIDAD
14. ORGANIZADORES:


ORES
elongaciones)
actividades aeróbicas. cardiaca que se debe alcanzar
• Salud corporal: relaciones elasticidad. En circuito sogas
entre actividad aeróbica, Realiza ejercicios de coordinación e silbato
respiración y relajación. grupos utilizando el espacio y cronometro
5.2
6.2
Juegos y deportes Convivencia e interacción Realiza juegos pre deportivos

• Los juegos deportivos: socio motriz aplicando los fundamentos técnicos
voleibol futsal y • Participa interactuando
5.3 del voleibol futsal y balón mano
balonmano. socialmente con los otros, en
6.3 Formación de equipos, Sistema de juego defensivo y de
reglas de juego. ataque
dominio de sus habilidades
específicas en la formación del Aplica las técnicas y reglas correctas
equipo. Voleibol futsal y balón en los partidos de juego
mano
CODIFICADOS

ejercicios físicos en circuito. Registro auxiliar

Aplica las reglas , sistema y técnica en los partidos
7.1

y deportivas.
y Balonmano
DATOS GENERALES:

1.5 GRADO Y SECCIÓN : 5to GRADO


SOLIDARIDAD
19. ORGANIZADORES:


ORES
elongaciones)
actividades aeróbicas. cardiaca que se debe alcanzar
• Salud corporal: relaciones elasticidad. En circuito sogas
entre actividad aeróbica, Realiza ejercicios de coordinación e silbato
respiración y relajación. grupos utilizando el espacio y cronometro
5.2
6.2
Juegos y deportes Convivencia e interacción Realiza juegos pre deportivos

• Los juegos deportivos: socio motriz aplicando los fundamentos técnicos
voleibol futsal y • Participa interactuando
5.3 del voleibol futsal y balón mano
balonmano. socialmente con los otros, en
6.3 Formación de equipos, Sistema de juego defensivo y de
reglas de juego. ataque
dominio de sus habilidades
específicas en la formación del Aplica las técnicas y reglas correctas
equipo. Voleibol futsal y balón en los partidos de juego
mano
CODIFICADOS

ejercicios físicos en circuito. Registro auxiliar

Aplica las reglas , sistema y técnica en los partidos
7.1

y deportivas.

Programacion Curricular

Caricato da

Informazioni sul documento

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Programacion Curricular

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DEL AREA DE EDUCACIÓN FÍSICA 2016

Maestro es el que enseña a prender con su colaboración, con su guía, asesoría.

La misión del maestro en las actividades físicas es la de ayudar a los alumnos a

mejorar sus estilos de vida a través de la cultura física, ya sea de educación

6. COMPETENCIA DEL CICLO VI 1° AÑO

7. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:

_________________________ ______________________________ _______ __________ _________ _________

Reconoce y practica de manera

Actividades acuáticas: Se adapta al medio acuático,

_____ ________________________ ______________________________ _________

5.3 Convivencia e Interacción Socio

VALORES ACTITUDES ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO

- Controla sus emociones y actúa de

9. RECURSOS Y MEDIOS MATERIALES:

RECURSOS MEDIOS Y MATERIALES

FORMAS Auto evaluación coevaluacion y heteroevaluacion,

Maestro es el que enseña a prender con su colaboración, con su guía, asesoría.

La misión del maestro en las actividades físicas es la de ayudar a los alumnos a

mejorar sus estilos de vida a través de la cultura física, ya sea de educación

6. COMPETENCIA DEL CICLO VI SEGUNDO AÑO

8. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:

_________________________ ______________________________ _______ __________ _________ _________

Reconoce y practica de manera

Actividades acuáticas: Se adapta al medio acuático,

• Los juegos tradicionales de la

_____ ________________________ ______________________________ _________

Convivencia e Interacción Socio

VALORES ACTITUDES ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO

- Controla sus emociones y actúa de

13. RECURSOS Y MEDIOS MATERIALES:

RECURSOS MEDIOS Y MATERIALES

FORMAS Auto evaluación coevaluacion y heteroevaluacion,

Maestro es el que enseña a prender con su colaboración, con su guía, asesoría.

La misión del maestro en las actividades físicas es la de ayudar a los alumnos a

mejorar sus estilos de vida a través de la cultura física, ya sea de educación +

6. COMPETENCIA DEL CICLO VII TERCER AÑO

Condición física y salud Comprensión y desarrollo de la

_____ _________________________ ______________________________ __________ _______ _________

• Identifica y ejecuta actividades

____ ________________________ ______________________________ ______ __________ _________ _________

• La activación corporal: Identifica y ejecuta movimientos

Las actividades acuáticas:

____________ _________ ________

5.1 • Salud corporal: relación entre

• Actividades gimnásticas. Ejes Actividades gimnásticas. Ejes y giros

5.3 Juegos y deportes

VALORES ACTITUDES ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO

- Controla sus emociones y actúa de

8. RECURSOS Y MEDIOS MATERIALES:

RECURSOS MEDIOS Y MATERIALES

FORMAS Auto evaluación coevaluacion y heteroevaluacion,

Maestro es el que enseña a prender con su colaboración, con su guía, asesoría.

La misión del maestro en las actividades físicas es la de ayudar a los alumnos a

mejorar sus estilos de vida a través de la cultura física, ya sea de educación

6. COMPETENCIA DEL CICLO VII CUARTO AÑO

____ _________________________ _________________________________ __________ _______ ________

• Actividades acuáticas: • Utiliza de manera pertinente, la

6. CARTEL DE VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUDES ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO

- Controla sus emociones y actúa de

RECURSOS MEDIOS Y MATERIALES

9. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN:

10. DATOS GENERALES:

Maestro es el que enseña a prender con su colaboración, con su guía, asesoría.

_ __ _ ____ _ _____

_ __ _

_ __ _ ____ _ _____

_ __ _

_ _ ____ _ _______

__ _ _____

________ _ ____

_ _______ _ ______

_ _______ _ ______

_ _______________ _