SESIÓN DE APRENDIZAJE

1. NOMBRE DE LA SESIÓN: Identificamos determinantes en diversas oraciones

2. DATOS INFORMATIVOS:
I.E : “San Mateo”
Fecha : 29-01-2018
Grado : Segundo
Docente : Charo Vásquez Benites
Duración :
3. PRODUCTOS :
Tangible:
Ficha de trabajo
Visible:
Trabajan en pares.

4. APRENDIZAJES ESPERADOS :

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD CAMPO TEMÁTICO INDICADORES

Recupera información de
diversos textos escritos.
Comprensión de textos Reorganiza información de
Comunicación escritos diversos textos escritos.
Infiere el significado de los
textos escritos.
Localiza información
relevante sobre
Los determinantes determinantes en oraciones
con estructura compleja y
vocabulario variado.
Construye un organizador
gráfico y resume el
contenido de los
determinantes.
5. SECUENCIA DIDÁCTICA :

MOMENTOS PROCESOS PEDAGÓGICOS ESTRATEEGIAS MATERIAL-RECURSOS TIEMPO

Problematización Observan diversas Recurso Oral
imágenes y dialogan sobre Imágenes
las palabras que pueden
anteponerse a ellas.
Propósito y Organización Descubren el propósito de
la sesión a través del Recurso Oral
diálogo participativo.
INICIO Motivación Realizan, en pares, la
dinámica “Jugando con los Recurso Oral
determinantes” que Cartulinas de colores
consiste en escribir un Plumones
sustantivo para cada
determinante.

Recojo de saberes previos Dan a conocer sus saberes

a través de la lluvia de
ideas en forma oral: ¿Qué Recurso Oral
son los determinantes?
¿Cuáles son las clases de
determinantes?

Gestión, acompañamiento Antes de la lectura:

y desarrollo de las Contrastan sus saberes a Hoja tipeada
competencias. través de la hoja tipeada Cuaderno de trabajo
“Los determinantes”.
DESARROLLO Realizan un organizador
visual del concepto y las
 clases de determinantes y
dialogan sobre las mismas.

Durante la lectura:
Identifican los
determinantes y sus clases Ficha de trabajo
en diversas oraciones,
verificándolos mediante el
diálogo.

Evaluación Después de la lectura:

Escriben oraciones con
determinantes que se Ficha de trabajo
CIERRE desprenden de dos Imágenes
imágenes presentadas.
Reflexionan sobre lo
aprendido a partir de una
ficha metacognitiva, en
forma individual:
¿Qué aprendimos hoy?
¿Cómo lo aprendimos?
¿Para qué aprendimos?
¿Qué podríamos mejorar?

6. Técnicas e Instrumentos de Evaluación:

Técnicas Cognitivas Ficha de trabajo

Técnicas Reflexivas Ficha de metacognición
7. Bibliografía:
Libro de comunicación -Primer año- Editorial Santillana

V°B°

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DIRECTOR Charo Vásquez Benites

Docente