Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
-
Português para área de saúde
Teoria e exercícios comentados
Prof. Décio Terror Aula 3.1
SUMÁRIO PÁGINA
1. Diferença entre frase, período e oração e a pontuação 1
2. Coordenação 8
3. Estrutura básica do período composto por coordenação 9
4. Comentário do autor 29
5. O que devo tomar nota como mais importante? 32
6. Lista das questões apresentadas 33
7. Gabarito 43
Olá, pessoal!
Como o conteúdo desta aula é grande e temos muita coisa para treinar
com as questões, eu a dividi em duas partes. Nesta, trabalharemos o período
composto por coordenação, abordando o princípio gramatical de frase, período
e oração, o uso das conjunções e da pontuação. Naturalmente, ao longo da
aula, você terá contato com a substituição de palavras e seu deslocamento.
A coordenação é a ideia-chave para o paralelismo, o qual não será
trabalhado só nesta parte da aula, mas também na outra.
-
Português para área de saúde
Teoria e exercícios comentados
Prof. Décio Terror Aula 3.1
-
Português para área de saúde
Teoria e exercícios comentados
Prof. Décio Terror Aula 3.1
Aspas
As aspas são empregadas:
a. Em citações textuais diretas:
O Ministro declarou: “As reformas só trarão benefícios.”
O Deputado indagou: “Quais serão os benefícios?”
Alguém comentou: “Não acredito!”
Em citações indiretas, não há necessidade de aspas, mas podem ser
usadas quando se quer dar destaque a todo o texto, ou a algum termo em
particular:
O Ministro declarou que as reformas só trarão benefícios. (sem nenhuma ênfase ou
destaque)
O ministro declarou que “as reformas só trarão benefícios”. (ênfase nas palavras
usadas pelo Ministro)
-
Português para área de saúde
Teoria e exercícios comentados
Prof. Décio Terror Aula 3.1
d. Para indicar, nas citações, que uma parte da frase ou do texto foi omitida,
recomendando-se neste caso o seu emprego entre colchetes:
“A política de desenvolvimento urbano [...] tem por objetivo ordenar o
pleno desenvolvimento das funções sociais da cidade e garantir o bem-estar de
seus habitantes.” (CF, art. 182)
-
Português para área de saúde
Teoria e exercícios comentados
Prof. Décio Terror Aula 3.1
-
Português para área de saúde
Teoria e exercícios comentados
Prof. Décio Terror Aula 3.1
Note que temos apenas uma frase, porque só há um ponto final. Com
isso, percebemos que temos também um período. Como há vários verbos, há
várias orações em um período composto.
O resultado principal do enunciado é “passará no concurso”. Para que
alguém consiga esse resultado, deverá passar por algumas condições: “se
mantiver atento à aula, realizar todas as atividades, ficar calmo durante a
prova”. Essas três condições estão paralelas, unidas, por isso as chamamos de
estruturas coordenadas. Elas estão justapostas justamente porque todas
possuem o mesmo valor: condição.
Podemos chamar esta justaposição (coordenação) de ENUMERAÇÃO.
Assim, perceba que as orações 1, 2 e 3 estão coordenadas entre si.
Mas perceba também que a junção destas três condições (estruturadas
em coordenação) foi necessária para se ter um resultado: “passará no
concurso”.
Veja que estas três estruturas sozinhas, sem a última oração, não teriam
sentido; por isso, além de estarem coordenadas entre si, elas dependem do
resultado, passando a uma relação de subordinação. Elas precisam de outra
para ter sentido. Imagine a estrutura acima sem a oração 4, ela teria sentido?
1 2 3
Se você se mantiver atento à aula, realizar todas as atividades e ficar
calmo durante a prova ...passará no concurso do TSE.
Lógico que não, então percebemos que a oração 4 é necessária para que
as outras (subordinadas) tenham sentido.
-
Português para área de saúde
Teoria e exercícios comentados
Prof. Décio Terror Aula 3.1
-
Português para área de saúde
Teoria e exercícios comentados
Prof. Décio Terror Aula 3.1
Enumeração de adjetivos:
2
Achei a pintura clara, intrigante, linda!
Sequência de ações:
3 Joana foi ao trabalho, despachou poucos documentos, sentiu-se mal e
voltou para casa.
Você observou o uso das vírgulas nessas estruturas? Poderíamos retirar
a vírgula após os vocábulos “Estudo”, “clara” e “trabalho” (das frases 1, 2 e 3,
respectivamente)? Lógico que não. Mas isso não é novidade, não é?
-
Português para área de saúde
Teoria e exercícios comentados
Prof. Décio Terror Aula 3.1
-
Português para área de saúde
Teoria e exercícios comentados
Prof. Décio Terror Aula 3.1
Via de regra, não usamos vírgula antes da conjunção “e”. Perceba isso
no nosso esquema do período composto por coordenação. Mas, se o “e” for
substituído por qualquer outra conjunção aditiva, como mostrada acima,
naturalmente poderá receber a vírgula. Perceba isso nos exemplos.
Ele não caminha nem corre.
Josefina não trabalha, tampouco estuda.
Ele não só ajuda financeiramente, mas também aconselha os amigos.
A vírgula antes da conjunção “e” é usada em três situações:
a) quando o sujeito for diferente:
Ana estudou, e Jucélia trabalhou.
Note que o sujeito para cada verbo é diferente, por isso a vírgula é
facultativa.
b) quando o sentido for de contraste, oposição:
Estudei muito, e não entendi nada.
Não é normal uma pessoa estudar muito e não entender nada. Neste
caso houve uma contradição, um contraste. A conjunção “e”, neste caso, pode
ser substituída por “mas”. Esta vírgula é considerada obrigatória, mas
podemos observar bons escritores dispensando esta vírgula.
-
Português para área de saúde
Teoria e exercícios comentados
Prof. Décio Terror Aula 3.1
c) quando fizer parte de uma repetição da conjunção. Esta repetição pode ter
valor significativo no texto, o qual chamamos de enumeração subjetiva. Veja:
Enumeração subjetiva:
_________, e_________, e_________, e_________, e__________, e _________.
1 2 3 4 5 6
-
Português para área de saúde
Teoria e exercícios comentados
Prof. Décio Terror Aula 3.1
1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6
Vale lembrar que o ponto e vírgula também pode ser usado no lugar da
vírgula quando há enunciados de grande extensão, mesmo sem divisões
internas, como visto anteriormente. Isso torna o texto mais claro ao leitor.
Exemplo:
-
Português para área de saúde
Teoria e exercícios comentados
Prof. Décio Terror Aula 3.1
-
Português para área de saúde
Teoria e exercícios comentados
Prof. Décio Terror Aula 3.1
2) Adversativas:
-
Português para área de saúde
Teoria e exercícios comentados
Prof. Décio Terror Aula 3.1
passo que, antes (=pelo contrário), já, não obstante, apesar disso, em
todo caso. Há uma diversidade de vocábulos que transmitem o valor
adversativo; por isso é importante entender a oposição e não apenas
memorizar as conjunções.
Ex.: Estudou muito, mas não passou.
Ele teve aumento salarial, porém não quis continuar na empresa.
Estude bastante o conteúdo específico, todavia não se desligue dos
conhecimentos básicos.
Não desmatar é importante, no entanto não é a única solução para a
sustentabilidade do planeta.
O rico esbanja gastos desnecessários, já o pobre só quer sobreviver.
-
Português para área de saúde
Teoria e exercícios comentados
Prof. Décio Terror Aula 3.1
-
Português para área de saúde
Teoria e exercícios comentados
Prof. Décio Terror Aula 3.1
(A) condição. (B) causa. (C) adição. (D) conclusão. (E) contraste.
Comentário: A conjunção “porém” só pode ter valor adversativo, que
funciona como contraste. Assim, a alternativa correta é a (E).
Gabarito: E
-
Português para área de saúde
Teoria e exercícios comentados
Prof. Décio Terror Aula 3.1
Questão 18: EBSERH – HUCAM - UFES 2014 Assistente Administrativo (banca AOCP)
Fragmento do texto: “Não é fácil educar e mostrar as regras de conviver de
forma pacífica. Mas eu realmente acredito que se ensinar bem ao meu filho ele
pode passar isso aos amigos da escola, pode tratar bem os funcionários do
prédio. É como se fosse uma corrente do bem, algo contagioso”, crê a mãe.
Em “Mas eu realmente acredito que se ensinar bem ao meu filho ele pode
passar isso aos amigos da escola”, a expressão destacada estabelece, com o
conteúdo precedente, uma relação semântica de
-
Português para área de saúde
Teoria e exercícios comentados
Prof. Décio Terror Aula 3.1
(A) concessão.
(B) explicação.
(C) conclusão.
(D) contraste.
(E) consecução.
Comentário: A conjunção “mas” é coordenativa adversativa, a qual pode ter
valor de contraste ou de oposição. Assim, a alternativa correta é a (D).
Gabarito: D
-
Português para área de saúde
Teoria e exercícios comentados
Prof. Décio Terror Aula 3.1
Questão 22: Prefeitura Fundão CE 2014 Assistente de Gestão Pública (banca AOCP)
Fragmento do texto: Até nossas bisavós eram mais machas do que nós,
homens de 2014. Pariam sem anestesia, ao ritmo de cinco ou seis filhos por
ano, e sem parar de tricotar um segundo. Vocês não leem Jane Austen porque
acham que é coisa de menina, mas qualquer uma daquelas senhoritas
interioranas caçava animais mais difíceis de conseguir do que raposas:
maridos. Eram mais viris que qualquer Anderson Silva, e certamente se
depilavam menos. (...)
Observe a utilização da conjunção mas no parágrafo acima e assinale a
alternativa correta.
(A) A conjunção mas não liga duas orações, portanto o período em que
aparece é simples.
(B) A conjunção mas tem um valor explicativo e, por isso, pode ser
substituída pela conjunção porque.
(C) A conjunção mas tem um valor condicional, pois exprime condição ou
hipótese.
(D) A conjunção mas que liga as duas orações exprime contraste, oposição de
ideias.
(E) A conjunção mas que liga as duas orações exprime concessão.
Comentário: A conjunção “mas” é coordenativa adversativa, que funciona
como contraste ou oposição. Assim, a alternativa correta é a (D).
A alternativa (A) está errada, pois a conjunção “mas” liga duas orações,
pois cada segmento possui verbo.
As alternativas (B), (C) e (D) estão erradas, porque a conjunção “mas”
nunca terá valor explicativo, condicional ou concessivo.
Gabarito: D
-
Português para área de saúde
Teoria e exercícios comentados
Prof. Décio Terror Aula 3.1
do sentido.
Gabarito: C
-
Português para área de saúde
Teoria e exercícios comentados
Prof. Décio Terror Aula 3.1
-
Português para área de saúde
Teoria e exercícios comentados
Prof. Décio Terror Aula 3.1
quebra da expectativa: não seria natural que uma pessoa que tenha medo de
algo vá enfrentá-lo, mas isso ocorreu neste contexto. Por isso, a conjunção “e”
possui valor coordenativo adversativo (contraste).
Você notou também que este trecho está sem vírgula, o que cabe numa
linguagem informal, como a utilizada neste texto.
Gabarito: D
3) Alternativas:
-
Português para área de saúde
Teoria e exercícios comentados
Prof. Décio Terror Aula 3.1
4) Conclusivas:
______________________, portanto ____________________. (conclusiva)
oração inicial oração coordenada sindética
-
Português para área de saúde
Teoria e exercícios comentados
Prof. Décio Terror Aula 3.1
-
Português para área de saúde
Teoria e exercícios comentados
Prof. Décio Terror Aula 3.1
Questão 32: EBSERH – HUCAM - UFES 2014 Assistente Administrativo (banca AOCP)
Educação, sim, obrigado
Bruna Fasano
Olhar para a cidade como se ela fosse nossa é o primeiro passo para
aprender a cuidar dela. Em um ambiente degradado e sujo, que não
reconhecemos como nosso, tornamo-nos mais violentos – com quem está ao
redor e com os lugares. “Quando as pessoas entram em um ambiente
malcuidado e deteriorado, elas têm uma percepção de que ali não há dono, de
que o caos domina, e por isso tendem a agir de maneira mais primitiva,
menos cuidadosa, desrespeitando rotineiras regras de boa convivência”,
explica Marcelo Carvalho, professor de Filosofia da Universidade Federal de
São Paulo (Unifesp).
É por isso que temos a impressão de que, quanto mais descuidado for o
ambiente, com lixo acumulado, estrutura danificada, pior as pessoas se
comportarão. Zelar pelo espaço público, mantê-lo limpo e organizado é o
primeiro passo para inibir ações de vandalismo. “Quando uma pessoa entra
em um local asseado, organizado, passa a respeitar e considerar o seu
entorno e os outros”, afirma Carvalho.
Em “...e por isso tendem a agir de maneira mais primitiva, menos
cuidadosa...”, a expressão destacada
(A) estabelece uma comparação entre diferentes ambientes.
-
Português para área de saúde
Teoria e exercícios comentados
Prof. Décio Terror Aula 3.1
5) Explicativas:
______________________, pois ____________________. (explicativa)
oração inicial oração coordenada sindética
-
Português para área de saúde
Teoria e exercícios comentados
Prof. Décio Terror Aula 3.1
-
Português para área de saúde
Teoria e exercícios comentados
Prof. Décio Terror Aula 3.1
-
Português para área de saúde
Teoria e exercícios comentados
Prof. Décio Terror Aula 3.1
-
Português para área de saúde
Teoria e exercícios comentados
Prof. Décio Terror Aula 3.1
Gabarito: D
-
Português para área de saúde
Teoria e exercícios comentados
Prof. Décio Terror Aula 3.1
1 2 3 4 5 6
1.1 1.2 2.1 2.2 4.1 4.2
1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6
-
Português para área de saúde
Teoria e exercícios comentados
Prof. Décio Terror Aula 3.1
1 2 3 4 5 6
Grande abraço!!!
Professor Terror
-
Português para área de saúde
Teoria e exercícios comentados
Prof. Décio Terror Aula 3.1
-
Português para área de saúde
Teoria e exercícios comentados
Prof. Décio Terror Aula 3.1
-
Português para área de saúde
Teoria e exercícios comentados
Prof. Décio Terror Aula 3.1
(A) condição. (B) causa. (C) adição. (D) conclusão. (E) contraste.
-
Português para área de saúde
Teoria e exercícios comentados
Prof. Décio Terror Aula 3.1
Questão 18: EBSERH – HUCAM - UFES 2014 Assistente Administrativo (banca AOCP)
Fragmento do texto: “Não é fácil educar e mostrar as regras de conviver de
forma pacífica. Mas eu realmente acredito que se ensinar bem ao meu filho ele
pode passar isso aos amigos da escola, pode tratar bem os funcionários do
prédio. É como se fosse uma corrente do bem, algo contagioso”, crê a mãe.
Em “Mas eu realmente acredito que se ensinar bem ao meu filho ele pode
passar isso aos amigos da escola”, a expressão destacada estabelece, com o
conteúdo precedente, uma relação semântica de
(A) concessão.
(B) explicação.
(C) conclusão.
(D) contraste.
(E) consecução.
Questão 22: Prefeitura Fundão CE 2014 Assistente de Gestão Pública (banca AOCP)
Fragmento do texto: Até nossas bisavós eram mais machas do que nós,
homens de 2014. Pariam sem anestesia, ao ritmo de cinco ou seis filhos por
ano, e sem parar de tricotar um segundo. Vocês não leem Jane Austen porque
Prof. Décio Terror www.estrategiaconcursos.com.br 37 de 43
-
Português para área de saúde
Teoria e exercícios comentados
Prof. Décio Terror Aula 3.1
-
Português para área de saúde
Teoria e exercícios comentados
Prof. Décio Terror Aula 3.1
-
Português para área de saúde
Teoria e exercícios comentados
Prof. Décio Terror Aula 3.1
Questão 32: EBSERH – HUCAM - UFES 2014 Assistente Administrativo (banca AOCP)
Educação, sim, obrigado
Bruna Fasano
Olhar para a cidade como se ela fosse nossa é o primeiro passo para
aprender a cuidar dela. Em um ambiente degradado e sujo, que não
reconhecemos como nosso, tornamo-nos mais violentos – com quem está ao
redor e com os lugares. “Quando as pessoas entram em um ambiente
malcuidado e deteriorado, elas têm uma percepção de que ali não há dono, de
que o caos domina, e por isso tendem a agir de maneira mais primitiva,
menos cuidadosa, desrespeitando rotineiras regras de boa convivência”,
explica Marcelo Carvalho, professor de Filosofia da Universidade Federal de
São Paulo (Unifesp).
É por isso que temos a impressão de que, quanto mais descuidado for o
ambiente, com lixo acumulado, estrutura danificada, pior as pessoas se
comportarão. Zelar pelo espaço público, mantê-lo limpo e organizado é o
primeiro passo para inibir ações de vandalismo. “Quando uma pessoa entra
em um local asseado, organizado, passa a respeitar e considerar o seu
entorno e os outros”, afirma Carvalho.
Prof. Décio Terror www.estrategiaconcursos.com.br 40 de 43
-
Português para área de saúde
Teoria e exercícios comentados
Prof. Décio Terror Aula 3.1
-
Português para área de saúde
Teoria e exercícios comentados
Prof. Décio Terror Aula 3.1
-
Português para área de saúde
Teoria e exercícios comentados
Prof. Décio Terror Aula 3.1
1E 2C 3A 4C 5A 6C 7D 8A 9C 10 C
11 D 12 A 13 D 14 E 15 D 16 C 17 B 18 D 19 C 20 B
21 B 22 D 23 C 24 C 25 E 26 D 27 D 28 C 29 D 30 C
31 B 32 B 33 A 34 B 35 C 36 D 37 D 38 B