¿QUÉ ES EL DEBATE?

Un debate es una herramienta comunicativa importantísima para las democracias actuales y en

pequeña escala para nuestro día a día; y es que gracias a esta herramienta, podemos obtener varias
opiniones acerca de un mismo tema. Su finalidad, aunque no es la de convencer, sí es la de poner
en el conocimiento de todos las opciones u opiniones con las que se cuentan, por tanto, es una
herramienta de lo más enriquecedora para la sociedad, que deja a un lado aquello de que alguien
posee la verdad absoluta; y es que hay veces que esa verdad se conforma de la opinión diferentes
de varias personas.

Si bien en su origen y en determinados momentos los debates son instrumentos incluso pedagógicos
mediante los cuales podremos conocer y aprender un poco más, lo cierto es que con el tiempo,
estos debates se han visto como una forma de hundir al contrario y ridiculizarlo ante un público
masivo. Es evidente que esta segunda opción de debate desvirtúa por completo la primera; y es que
hay muchas formas de debatir, algunas con más respeto que otras.

Debatir bien no implica dejar a la persona con opiniones contrarias por los suelos. Un buen debate
debería basarse únicamente de argumentos que puedan exponer razones y motivos por los que se
piensa de determinada forma. Desgraciadamente muchas personas, como algunos políticos
actuales o tertulianos de los debates políticos más actuales, se empeñan en utilizar esta herramienta
para hacer daño, sin darse cuenta de que es mucho más poderosa que todo eso.

¿CUÁNDO SE UTILIZA UN DEBATE?

Un debate se da cuando dos personas tienen pensamientos diferentes sobre algo al respecto y
debido a sus diferencias comentan lo bueno y lo malo sobre tal hecho.

¿PARA QUÉ UTILIZA EL DEBATE?

Un Debate es una técnica, tradicionalmente de comunicación oral, donde se expone un tema y una
problemática. Hay integrantes, un moderador, un secretario y un público que participa. No se
aportan soluciones, sólo se exponen argumentos.

La condición de un 'debate' se da en el distinto punto de vista que guardan dos o más posiciones
antagónicas en torno a un tema o problema.

En un debate se exponen argumentos, que generalmente chocan entre sí, sobre una problemática
determinada, sirve para contrastar puntos de vista así como de apoyo para la creación de una
solución a la problemática en cuestión

¿QUIÉNES PARTICIPAN EN UN DEBATE?

Las personas que participan en un debate son dos debatientes encargados de defender posturas
contrarias sobre un tema, un moderador y un secretario.
Los dos debatientes pueden ser individuos o equipos. Tanto el moderador como el secretario deben
ser imparciales durante todo el debate. Ocasionalmente existe también la figura del adjudicador.

Un debate es una forma de discurso público. Es un concurso oral formal y directo en donde dos o
más personas deben defender una postura con argumentos dentro de un tiempo establecido. Puede
comprender participantes individuales o equipos (QatarDebate, 2017).
El diccionario de Oxford define la palabra debate como una discusión formal sobre un tema
específico que tiene lugar durante un encuentro público o asamblea y donde argumentos opuestos
son soportados por los debatientes. Un debate concluye usualmente con un voto.
Un debate típico entre estudiantes incluye dos equipos a quienes les es presentada una proposición
sobre la cual deben debatir. Cada equipo cuenta con un periodo establecido de tiempo para
preparar sus argumentos y posteriormente presentarlos y defenderlos (Davis, Zorwick, Roland, &
Wade, 2016).
El tema de un debate no tiene restricción. Sin embargo, la mayoría de debates se hacen sobre
asuntos controversiales atractivos para la audiencia. En algunos debates, la audiencia también es
invitada a participar y a hacer preguntas a los debatientes.

¿CÓMO SE DESARROLLA UN DEBATE?

Pasos a seguir durante la realización del debate

 Se define el tema o problema sobre el cual se desea debatir.
 Organización de equipos de trabajo.
 Preparar participación para el debate.
 Hipótesis y tesis planteada.
 Llevar a cabo el debate.
 El moderador debe ayudar a completar el tema.
Reglas para realizarlo
Quienes van a debatir deberán conocer plenamente el tema a debatir. Durante el debate el
moderador debe:
 Poner en consideración el objetivo del tema.
 Anunciar el tema y ubicarlo dentro del proceso.
 Describir la actividad.
 Formular la primera pregunta y dar la palabra en orden a
IMPORTANCIA DEL DEBATE
Un debate puede poner de manifiesto lo que opina todo un pueblo, por lo que es una herramienta
que un gobierno debe tener presente siempre. A través de estos debates ciudadanos es posible
observar el descontento general de la sociedad, intentando averiguar en qué se está fallando y cómo
se podría mejorar.

Además, el debate también puede introducirse en nuestro día a día, en momentos que tienen que
ver más con nuestra vida privada. Así, en un núcleo familiar se puede debatir a que escuela irán
nuestros hijos, cuáles serán nuestras próximas vacaciones o cómo debemos invertir nuestros
ahorros.

Como observamos, estos debates están cargados de argumentos, que si bien es cierto en principio
sólo son expositivos, finalmente y de forma velada buscarán convencer o acercar posturas con los
contrarios, pero como decíamos anteriormente, eso siempre debe hacerse con respeto.

¿PARA QUÉ SIRVE UN DEBATE?

Sirve para confrontar propuestas, entiéndase buenas intenciones (en el mejor de los casos) o
mentiras (en el peor). Las propuestas no son hechos, son las cosas que se nos han ocurrido y que
creemos nos darán más votos. Sonrío de costado cuando escucho a alguien decir que prefiere las
propuestas de uno u otro candidato. Todavía seguimos esperando el balón de gas a doce soles, como
“propuso” el candidato que ganó las últimas elecciones.
¿QUÉ ES UN FORO?
El foro es un lugar físico o virtual (a través de Internet, a través de una charla) que se emplea para
reunirse e intercambiar ideas y opiniones sobre diversos temas de interés común. Pueden
clasificarse en: foros públicos, foros privados y foros protegidos. Lo importante de participar en ellos
es que se pueden escuchar las diferentes perspectivas sobre un tema, a la vez que podemos
intervenir enriqueciendo el debate con nuestro punto de vista y llegando a un acuerdo. Es,
esencialmente, una técnica oral realizada en grupos.
Características
 Es libre para la expresión de ideas o conocimientos de los integrantes.
 Permite la discusión de cualquier tema de conocimientos lógicos y científicos, los cuales son
muy diversos, como economía, política, deportes, entre otros.
 Los temas tienen que ser de interés para todos los integrantes.
 Casi siempre es informal.
 Formula una pregunta concreta y estimulante referida al tema.
 Distribuye el uso de la palabra.
 Limita el tiempo de las exposiciones.
 Controla la participación espontánea, imprevisible y heterogénea de un público numeroso
y desconocido.

¿CUÁNDO SE UTILIZA UN FORO?

El foro es grupal y suele estar dirigido por un moderador. Éste se puede utilizar para cualquier
actividad que requiera debate, discusión, etc.
¿PARA QUÉ UTILIZA EL FORO?
SE UTILIZA PARA:
 Uso como espacio para exposición de preguntas frecuentes.
 Propuesta de temas de discusión para llegar a una conclusión final.
 Fomento del trabajo de tutoría entre pares organizando grupos de trabajo.
 Fomento de la socialización mediante espacios de comunicación no formal.
 Uso como herramienta básica de tutoría docente-estudiantes.
 Uso como herramienta de propuesta de temas y toma de decisiones.
 Uso como espacio de coordinación de actividades, resolución de dudas de cada actividad o
tema, etc.

¿QUIÉNES PARTICIPAN EN UN FORO?

 El moderador: Es quien delimita el tiempo de la reunión, además presenta a los
participantes y expositores, explica con precisión el asunto que se va a discutir y los objetivos
generales. Es necesario que el moderador realice un seguimiento continuo mientras se desarrolla el
foro y para ello debe:
 Explicar las normas previstas para la participación.
 Velar por el cumplimiento de las normas y mantener la coherencia temática, es decir la
sucesión de mensajes que se refieren a un mismo asunto.
 "El secretario": Es quien observa y anota ordenadamente a los participantes que solicitan la
palabra.
 "Los participantes": Son aquellos que intervienen dando su opinión sobre el tema o
problema, realizando o respondiendo preguntas.

¿CÓMO SE DESARROLLA UN FORO?

 El moderador inicia el foro explicando con precisión sobre cuál es el problema para discutir.
 Señala las reglas del foro.
 El moderador hace una síntesis de las opiniones expuestas y extrae las posibles
conclusiones.
 Anuncia el tema u objetivo antes de pasar a los demás puntos
 Presentación de los panelistas
 Determinar el tiempo de la discusión y de la realización de preguntas
 Al iniciar la discusión se presentan cada uno de los panelistas indicando sus da

IMPORTANCIA DEL FORO

Es interesante lo que cada uno de los compañeros ha aportado con respecto a la importancia de los
foros. En éste se ha comentado con respecto a: apertura, redacción, función del tutor, el vínculo de
comunicación entre tutor y estudiantes, entre otros temas. Todos muy interesantes.

El foro es una herramienta tecnológica de comunicación asincrónica y como tal hay un espacio
temporal de apertura y cierre, por tanto los participantes lo visitan de acuerdo a sus situaciones
personales y/o laborales. El foro propicia la creación de ambientes que estimulan el aprendizaje y
el pensamiento crítico, a través de la negociación y construcción del conocimiento.

¿PARA QUÉ SIRVE UN FORO?

Un foro de discusión sirve para la discusión de temas específicos, con el propósito de que grupos de
intereses comunes interactúen intercambiando ideas, teorías y opiniones. Mientras que el foro en
Internet es también conocido como foro de mensajes, de opinión o foro de discusión y es
una aplicación web que le da soporte a discusiones u opiniones en línea.
¿QUÉ ES UNA MESA REDONDA?
Una mesa redonda, es una forma de debate académico y político donde los participantes están de
acuerdo en un tema específico para discutir. A cada integrante se le da el mismo derecho a
participar, debido a la disposición circular normalmente utilizado en las mesas redondas, todos
tienen el mismo derecho de opinar y escuchar, por esa razón se considera libre. Surge de la leyenda
del Rey Arturo sobre la mesa redonda. Una mesa mística de camelot donde el rey y sus caballeros
discutían sobre temas referentes a la seguridad de Arturo.
Las mesas redondas son una característica común de los programas de entrevistas políticas. Tienen
mesas de reporteros y comentaristas. La mayoría de estos se realizan en torno a una mesa, en un
estudio, pero en ocasiones informan en una pantalla dividida, desde ubicaciones remotas. Algunos
programas para debatir un asunto.

¿CUÁNDO SE UTILIZA UNA MESA REDONDA?

Pues hoy día llamamos mesa redonda a una forma de comunicación colectiva en la que se
intercambian puntos de vista sobre un mismo tema de manera organizada, llevada a cabo entre
diversos especialistas, con la mediación de un moderador. Por lo tanto, podría decirse que la mesa
redonda es la forma más democrática para analizar un tema o problema. Y es que todos los
participantes tienen la misma importancia en la mesa redonda.
¿PARA QUÉ UTILIZA LA MESA REDONDA?
El propósito de una mesa redonda puede ser:
 Exponer diferentes puntos de vista y tratarlos.
 Explorar el tema del cual se vaya a tratar.
 Formular preguntas y dar respuestas después de la exposición.
 Beneficiar a la sociedad.
 Ayudar a entender un tema.
 Acordar el tema hablado.

¿QUIÉNES PARTICIPAN EN UNA MESA REDONDA?

Los integrantes de una mesa redonda son:
 Moderador o moderadora / coordinador o coordinadora: quien explica la dinámica de la
mesa, da la palabra y hace respetar los turnos.
 Relator o relatora: concluye y sintetiza los puntos más importantes al final.
 Expertos y expertas: quienes exponen las ideas que se comentan en la mesa redonda.
Deben tener capacidad para escuchar y argumentar.
 Equipo que preparará físicamente dónde realizar la mesa redonda.
 Equipo técnico de sonido: sus componentes se encargan de grabar el vídeo o audio de la
mesa redonda.
 Equipo público asistente: formado por el público que participará como asistente de la mesa.
¿CÓMO SE DESARROLLA UNA MESA REDONDA?
La estructura de la mesa redonda está sujeta a reglas previamente determinadas por los
participantes y el moderador; sin embargo, de manera general, la mesa redonda consta de cuatro
fases: La presentación e introducción, el cuerpo de la discusión, la sesión de preguntas y respuestas,
y la conclusión. La presentación de la mesa redonda está a cargo del moderador, quien introduce el
tema así como presenta a cada uno de los participantes.
Por su parte, el cuerpo de la discusión está a cargo de los participantes, y es donde se exponen los
diferentes acercamientos previamente preparados sobre el tema elegido. Cada participante
interviene con un texto o exposición oral preparada con anticipación. Estas intervenciones se dan
de manera organizada y con el tiempo que administra el moderador. Finalmente, la sesión de
preguntas y respuestas, así como la conclusión, cierran la mesa redonda, y su función es tanto
aclarar dudas como resumir y relacionar lo expuesto por cada uno de los participantes de aquel
debate.

IMPORTANCIA DE LA MESA REDONDA

Una mesa redonda es atrevida; aborda temas que no se tocan en conversaciones comunes. La
opinión de todos los participantes es respetable aunque esté equivocada, da pie a la reflexión y a
aplicar pensamiento crítico y el arte de la mayéutica, que es el arte de preguntar.

¿PARA QUÉ SIRVE UNA MESA REDONDA?

El ejercicio de una mesa redonda invita a la atención respetuosa, la escucha activa, la aplicación de
mente crítica y de conclusiones relevantes y significativas. La mejor manera de manejar una mesa
redonda es plantear el tema y el propósito, nombrar un moderador, elaborar un cuestionario de
unas veinte preguntas sobre el tema, y dejar que cada quién elija una o dos.

Dejar que den sus puntos de vista al respecto y comparar con otros puntos de vista, cuestionar a
otros participantes… ¿Ud. qué opina de lo que acaban de comentar? ¿Qué más podría aportar al
respecto? ¿Hay algo que quiera agregar a lo comentado? ¿Tiene alguna vivencia que nos indique
que esto es real/ verdadero/ falso/autentico? Dar libertad de expresión aunque los conceptos sean
erróneos; si hay expertos, plantear más preguntas inteligentes: De acuerdo a sus experiencias, ¿esto
es así?; ¿Qué nos podría aportar su experiencia?
¿QUÉ ES UN SIMPOSIO?
Un simposio es una reunión de expertos en la que se expone y desarrolla un tema de forma
completa y detallada, enfocándolo desde diversos ángulos a través de intervenciones individuales,
breves, sintéticas y de sucesión.1 El auditorio formula preguntas y dudas que los expertos aclaran y
responden.
Puede ser confundido con una mesa redonda de debate. La diferencia está en que, en el simposio,
los especialistas exponen ideas apoyadas en datos empíricos generados por investigaciones,
mientras que una mesa redonda, es sólo un debate sin mayor apoyo empírico.
El simposio es una actividad en la cual un grupo selecto de personas expertas en determinadas
ramas del saber exponen diversos aspectos o problemáticas sobre un tema central ante un auditorio
durante un tiempo.
¿CUÁNDO SE UTILIZA UN SIMPOSIO?
En este sentido, debemos hablar del o de los expertos que expondrán sobre el tema elegido como
también del público que asiste y que podrá intervenir oportunamente para interrogar o refutar lo
que se haya expuesto.

¿PARA QUÉ UTILIZA EL SIMPOSIO?

El simposio es útil para obtener información autorizada y ordenada sobre los diversos aspectos de
un mismo tema, puesto que los expositores no defienden "posiciones" (como en la mesa redonda),
sino que "suman" información al aportar los conocimientos propios de su especialización.
¿QUIÉNES PARTICIPAN EN UN SIMPOSIO?
Los ponentes son las personas que se encargan de exponer sus conocimientos en un simposio.
Generalmente se trata de un grupo pequeño de expertos o académicos con diferentes puntos de
vista y conocimientos particulares. Los ponentes no entran en polémica, sino que participan con el
fin de aportar sus conocimientos acerca del tema que se trata en la reunión.
¿CÓMO SE DESARROLLA UN SIMPOSIO?
En un simposio académico deben aparecer al menos dos partes esenciales, aunque una tercera
también puede ayudar al buen desarrollo del mismo. En este sentido, debemos hablar del o de los
expertos que expondrán sobre el tema elegido como también del público que asiste y que podrá
intervenir oportunamente para interrogar o refutar lo que se haya expuesto. La tercer parte es la
del coordinador que tendrá a su cargo la organización de las acciones y que sabrá cuándo empieza
y termina cada etapa del simposio.

IMPORTANCIA DEL SIMPOSIO

 La confrontación de enfoques y puntos de vista permitirá al grupo obtener una información
variada y ecuánime sobre el asunto que se trate, evitándose así los enfoques parciales, unilaterales
o tendenciosos, posibles en unipersonal.
 Propicia la capacidad de los alumnos para seleccionar y manejar la información.
 Desarrolla la expresión oral de los alumnos y su capacidad para argumentar sus puntos de
vista.

¿PARA QUÉ SIRVE UN SIMPOSIO?

Es habitual que, en un simposio, los participantes apelen a investigaciones y estudios para respaldar
sus posturas. Esto diferencia esta clase de eventos de otros que se orientan más a
la subjetividad para el tratamiento de los temas. De todos modos, no debemos restarle importancia
a la relación que existe entre la subjetividad de los participantes, el mencionado trabajo de
investigación y la forma en la que se analizan los datos obtenidos de esta manera.
¿QUÉ ES UN CONGRESO?
Congreso es la denominación utilizada para diversas conferencias académicas y otro tipo de
reuniones con un fin de discusión, difusión, y/o intercambio de conocimientos.
Es una reunión orientada a la difusión o intercambio de conocimientos. Los congresos se identifican
por el hecho de que los asistentes adoptan un rol interactivo participando activamente
en ponencias, foros y debates. Según la Spain Convention Bureau, las temáticas más comunes de
los congresos en España, por orden de importancia, son:
 Médicas
 Comerciales
 Públicas
 Tecnológicas
 Universitarias

¿CUÁNDO SE UTILIZA UN CONGRESO?

Cuando se necesita difundir o discutir conocimientos que se tienen de diversos tipos de áreas.
¿PARA QUÉ UTILIZA EL CONGRESO?
Se utiliza para fortalecer los aprendizajes adquiridos en la universidad, ya que es una oportunidad
en que los estudiantes tienen para compartir ideas, opiniones y experiencias.
¿QUIÉNES PARTICIPAN EN UN CONGRESO?
Conformación de comités (principales)
Organizadores
Conferencistas
Asistentes e invitados
¿CÓMO SE DESARROLLA UN CONGRESO?
Todo Congreso debe contar con un comité organizador que con antelación definirá varias áreas
cruciales para la planificación del evento, entre los cuales se encuentran el tema que se tratará en
la edición del congreso, quiénes serán los ponentes, la cantidad de participantes que tendrá el
evento, el lugar donde se realizará, las necesidades espaciales, logísticas y técnicas que se
requerirán, los proveedores que se contratarán, quiénes y cómo se encargarán de las
comunicaciones durante la convención, quién y cuándo se producirá el material impreso que se
usará en el congreso, el equipo que diseñará la imagen e identidad gráfica del evento, destinar las
personas que se encargarán del protocolo y la información durante la convención, escoger el sitio
en donde se hospedarán los participantes, entre cientos de temas inherentes a la organización de
un evento de esta envergadura, por lo que muchos comités deciden organizarse según las áreas,
dando origen distintas comisiones:
 Planificación
 Publicaciones
 Diseño y comunicaciones
 Información y protocolo
 Relaciones públicas
 Comité de recepción
 Logística: hospedaje, comida, transporte
 Comisiones por cada actividad
 Comité General

IMPORTANCIA DEL CONGRESO

Los congresos son considerados de vital importancia en el desarrollo académico de cualquier
individuo debido a que siempre tratan temas de actualidad, y tienen una mecánica de participación
diferente a las clases de la escuela. De cierta forma están mejor diseñados para los asistentes porque
fue pensado en ellos y en que deben de llevarse una gran experiencia (aunque no siempre sea así).
Así también los cursos y los diplomados, son de gran utilidad para mantenerse actualizado en los
temas que te competen, ampliar tus conocimientos de manera general o de manera especializada.
Pero siempre te serán de ayuda para desarrollar tus actividades profesionales.
Estos conocimientos adquiridos pueden ser compartidos en tu escuela, en el trabajo o en tu vida
personal, y hacerte destacar de tus demás compañeros. Así ayudarás a dar una mejor imagen de ti
y ser reconocido en tu círculo social.

¿PARA QUÉ SIRVE UN CONGRESO?

Es una reunión orientada a la difusión o intercambio de conocimientos. Los congresos se identifican
por el hecho de que los asistentes adoptan un rol interactivo participando activamente
en ponencias, foros y debates.
También, los partidos políticos deciden la dinámica, programa y estrategias a seguir en un periodo
concreto de tiempo a través de congresos.
Con el fin de hacer más atractiva la asistencia a un congreso, las entidades organizadoras se vuelcan
en la organización de actividades complementarias o paralelas al mismo. Así, es habitual el diseño
de un programa alternativo para los acompañantes consistentes en actividades turísticas o de ocio.

¿QUÉ ES UN TALLER?
Taller en enseñanza, es una metodología de trabajo en la que se integran la teoría y la práctica. Se
caracteriza por la investigación, el aprendizaje por descubrimiento y el trabajo en equipo que, en su
aspecto externo, se distingue por el acopio (en forma sistematizada) de material especializado
acorde con el tema tratado teniendo como fin la elaboración de un producto tangible. Un taller es
también una sesión de entrenamiento o guía de varios días de duración. Se enfatiza en la solución
de problemas, capacitación, y requiere la participación de los asistentes. A menudo, un simposio,
lectura o reunión se convierte en un taller si se acompaña de una demostración práctica. El trabajo
por talleres es una estrategia pedagógica que además de abordar el contenido de una asignatura,
enfoca sus acciones hacia el saber hacer, es decir, hacia la práctica de una actividad. En esencia el
taller “se organiza con un enfoque interdisciplinario y globalizador, donde el profesor ya no enseña
en el sentido tradicional; sino que es un asistente técnico que ayuda a aprender. Los alumnos
aprenden haciendo y sus respuestas o soluciones podrían ser en algunos casos, más válidas que las
del mismo profesor”
¿CUÁNDO SE UTILIZA UN TALLER?
Puede organizarse con el trabajo individualizado de alumnos, en parejas o en pequeños grupos,
siempre y cuando el trabajo que se realice trascienda el simple conocimiento, convirtiéndose de
esta manera en un aprendizaje integral que implique la práctica.
¿PARA QUÉ UTILIZA EL TALLER?
En resumen se considera que en un curso el expositor es el actor principal, es él quien dirige y
expone la mayor parte de los contenidos programáticos, siendo la participación del estudiante muy
pobre; en un taller, el protagonismo del instructor pasa a segundo plano y su labor es más bien de
supervisión, siendo el alumno quien desarrolla la mayor parte de las actividades en la consecución
de un producto tangible; por último, el curso-taller presenta un escenario ecléctico que toma lo
mejor de las dos modalidades anteriores para explotar al máximo el desarrollo cognitivo y
procedimental de los estudiantes.
¿QUIÉNES PARTICIPAN EN UN TALLER?
El grupo meta y las personas facilitadoras.
IMPORTANCIA DEL TALLER
Aparte de las motivaciones que los alumnos hayan tenido para ingresar a la institución educativa o
al taller, la consideración individualizada puede reafirmar efectivamente estas motivaciones y
aclararlas intelectualmente. A través de experiencias positivas en terreno y/o en las discusiones, es
también deseable ampliar estas motivaciones hacia inquietudes que probablemente no eran claras
ni sólidas desde el comienzo, controlando los posibles factores que pueden inhibirse.
¿PARA QUÉ SIRVE UN TALLER?
• Conocer la actitud de cada alumno frente al mismo.
• La toma de conciencia del docente acerca del nivel de las aspiraciones, etc. de los alumnos.
• Analizar los pro y los contra de la actividad grupal e individual.
• Realizar una adecuada programación de actividades del taller, para evitar o facilitar cambios que
muy frecuentemente se dan en las actividades grupales.
• Establecer la necesidad de consideración más individualizada de algunos alumnos sea porque se
desplacen hacia arriba o hacia abajo del promedio del grupo o porque requieran
ayudas, especialmente debido a que reaccionan con temor e inseguridad de sí mismos al enfrentar
experiencias nuevas.
¿QUÉ ES UNA CONFERENCIA?
Reunión de personas o individuos debatiendo sobre determinados puntos o asuntos, la palabra
conferencia hace referencia a la denominación utilizada para referir una reunión con un fin de
discusión, difusión o intercambio de ideas o conocimientos para que una conferencia sea efectiva
es necesario la asistencia de dos o más personas.
¿CUÁNDO SE UTILIZA UNA CONFERENCIA?
Por lo general las conferencias son estrategias de publicidad para informar y lanzar al mercado
marcas o productos, esto cuando hablamos del ramo de Marketing, también se convierte en una
disertación pública sobre asuntos tanto científicos, filosóficos, literarios o empresariales.
¿PARA QUÉ UTILIZA LA CONFERENCIA?
En una conferencia se aprecia el conjunto de aportes de manera verbal que un grupo de individuos
transmiten para tratar de algún punto o negocio. En ésta el punto clave es el desarrollo de una
confrontación de ideas de diversos ramos (científico, medicinal filosófico, político, educativo o
cualquier otro punto de interés
¿QUIÉNES PARTICIPAN EN UNA CONFERENCIA?
Participan: un conferencistas (el que expone el tema) los disertantes, el público interesado un
secretario y toda la gente que ayuda al relator o expositor
¿CÓMO SE DESARROLLA UNA CONFERENCIA?
Su organización es generalmente formal y planificada, y reúne a uno o varios expositores
(especialistas) y el público interesado (oponentes y competidores, ciudadanos y representantes de
la sociedad civil, etc.).
Ciertas conferencias se repiten regularmente, en muchos casos en forma anual o bianual, y en esos
casos son llamadas « conferencias permanentes ». El o los temas que allí se tratan, son así
regularmente evaluados y cuestionados, y por una cuestión de orden, esas reuniones se numeran
(generalmente con números romanos).

IMPORTANCIA DE LA CONFERENCIA
La conferencia se distingue por su estilo especial, lo armónico de su estructura, la estrecha relación
con sus diferentes partes o componentes, la secuencia lógica de su exposición, el contenido
científico irrebatible, así como la sencillez y claridad a la hora de dictarla.
Una buena conferencia debe incitar el pensamiento de los alumnos, obligarles a meditar sobre la
materia de la ciencia, impulsarles a buscar respuestas durante el desarrollo de esta, así como
conminarles a comprobar los planteamientos científicos más importantes; por tanto, ha de conducir
al estudiante al libro, al trabajo independiente profundo, a las investigaciones docentes y a la
práctica.
¿PARA QUÉ SIRVE UNA CONFERENCIA?
Conferencia una de las formas de docencia, es el tipo de clase que tiene como objetivo principal la
transmisión a los estudiantes de los fundamentos científico-técnicos más actualizados de una rama
del saber con un enfoque dialéctico-materialista, mediante el uso adecuado de métodos científicos
y pedagógicos, de modo que les ayude en la integración de los conocimientos adquiridos y en el
desarrollo de las habilidades y valores que deberán aplicar en su vida profesional.