Q.A. y L.M.

Juan Carlos Soto Romero Estadística

[Fecha] 14

Estadística Escuela Preparatoria Número 4

Q.A. y L.M. Juan Carlos Soto Romero

Enero – junio 2018

Q.A. y L.M. Juan Carlos Soto Romero Estadística

Programa Estadística

Unidad 1. Conceptos estadísticos

1. Introducción: Sumas
2. Definición de estadística 2
3. Estadística descriptiva e inferencial
4. Poblaciones y muestras
5. Método estadístico
6. Datos estadísticos: variables y su clasificación
7. Escalas de medición
8. Variables continuas y discontinuas (discretas)

Unidad 2. Distribución de frecuencias y sus graficas

1. Presentación de datos
2. Elementos de tablas
a. Construcción de tablas de clases y frecuencias
3. Elementos de graficas
a. Histogramas
b. Graficas lineales
c. Polígonos de frecuencias
d. Graficas circulares
e. Construcción de una ojiva, ojiva porcentual y ojiva suavizada
f. Otras graficas
g. Construcción en Microsoft Excel

Unidad 3. Medidas de tendencia central

1. Introducción
2. Concepto de medidas de tendencia central
3. Media aritmética
4. Media ponderada
5. Media armónica
6. Media geométrica
7. Medias o promedios móviles
8. Mediana
9. Moda
10. Percentiles
a. Cuartiles
b. Deciles
11. Relación entre la media, la mediana y la moda

Unidad 4. Medidas de dispersión

1. Concepto de medidas de dispersión

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2. Rango
3. Desviación media
4. Desviación intercuartílica
5. Varianza y desviación estándar
6. Aplicaciones de la desviación estándar
a. Coeficiente de variación
b. Teorema de Chebyshev 3
c. Desviación estándar y distribución normal
7. Medidas de forma: momentos
8. Funciones estadísticas de Excel

Unidad 5. Elementos de probabilidad

1. Teoría de conjuntos y teoría de la probabilidad

2. Conceptos básicos, terminología y notación
3. Técnicas de conteo, permutaciones y combinaciones
4. Interpretación de la probabilidad

Objetivo del programa

Explicar e interpretar los elementos de la Estadística y Probabilidad cuantificando, representando y

contrastando con técnicas y herramientas, interpretar tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos
con símbolos matemáticos y científicos, llevar a cabo la adquisición de habilidades que permitan
realizar análisis críticos y reflexivos para la toma de decisiones en los diferentes contextos de la vida
cotidiana al analizar las relaciones entre variables usando las TIC’s.

“Realmente soy un soñador práctico; mis sueños no son bagatelas en el aire. Lo

que yo quiero es convertir mis sueños es realidad”

Mahatma Gandi
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Competencias genéricas

Se expresa y comunica
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización
de medios, códigos y herramientas apropiados. 4

Piensa crítica y reflexivamente

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

Competencias disciplinares básicas

2. Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques.

3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los
contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.
5. Analiza las relaciones entre dos o más variables de un proceso social o natural para determinar o
estimar su comportamiento.
6. Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemáticamente las magnitudes del espacio
y las propiedades físicas de los objetos que lo rodean.
8. Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científicos.
9. Usa las TIC’s para explorar ideas matemáticas, para la comprensión conceptual, la construcción
de conjeturas, la comunicación de ideas, la resolución de problemas y la construcción de modelos.

Competencias disciplinares extendidas

2. Formula y resuelve problemas matemáticos aplicando diferentes enfoques.

3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los
contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.
4. Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos, analíticos o
variacionales, mediante el lenguaje verbal, matemático y el uso de las tecnologías de la información
y la comunicación.
5. Analiza las relaciones entre dos o más variables de un proceso social o natural para determinar o
estimar su comportamiento.
6. Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemáticamente las magnitudes del espacio
y las propiedades físicas de los objetos que lo rodean.
8. Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científicos.
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Contrato de Aprendizaje

COMPROMISOS DEL ALUMNADO

5
• Conducirse con integridad académica, al respetar y cumplir con la programación del
Syllabus, así como obtener la información y el conocimiento sin recurrir al plagio, el
falseamiento de datos, la suplantación de autoría académica, la deshonestidad en la
presentación de evaluaciones o el uso abusivo y deshonesto de los motores de búsqueda y
los recursos académicos de internet, impresos y electrónicos.
• Ser responsable de su formación mediante la participación activa y ética en el aprendizaje
cooperativo, el aprendizaje basado en proyectos y el estudio de casos.
• Leer un mínimo de 100 páginas al semestre por asignatura.
• Usar los recursos y repositorios institucionales del sitio Web de la Universidad.
• Cumplir los valores institucionales.
• Participar en las actividades de innovación educativa, entre las que destacan, las actividades
de homologación, nivelación y avance; Régimen de Seminarios Internacional y Nacional; y
el de Formación Integral.
• Participar en las actividades culturales y deportivas que ofrece la Universidad. En especial,
en el Festival Internacional de la Imagen (FINI), la Feria Universitaria del Libro (FUL), las
presentaciones de la Orquesta Sinfónica de la Universidad (OSUAEH), los conciertos,
exposiciones, obras culturales y actividades deportivas de carácter institucional.
• Respetar la aplicación estricta de la normatividad y principios relativos de la evaluación.
• Promover la igualdad de género, el empoderamiento de sus compañeras y el trato
equitativo para todo el alumnado.
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Unidad 1 14

Conceptos Estadísticos
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Unidad 1. Conceptos Estadísticos

Sumas
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La suma o adición es la operación matemática que resulta al reunir en una sola, varias cantidades.
En esta operación, los elementos reciben el nombre de sumandos y el resultado suma o adición.
“Estoy convencido de que por lo menos
La suma 𝑎1 + 𝑎2 + 𝑎3 + ⋯ + 𝑎𝑛
la mitad de lo que separa a los
emprendedores exitosos de los que no
Se representa con el símbolo sigma ∑, de la siguiente forma: lo son es mera perseverancia”
𝑛
Steve Jobs
∑ 𝑎1 = 𝑎1 + 𝑎2 + 𝑎3 + ⋯ + 𝑎𝑛
𝑖=1

Donde 𝑛, indica la cantidad de números que se van a sumar; 𝑖, indica el valor con el que se inicia la
sumatoria; 𝑎1 , indica el modo en el que se efectuara la sumatoria, por ejemplo:
4

∑ 𝑖 2 = (2)2 + (3)2 + (4)2 = 29

𝑖=2

Propiedades:
𝑛 𝑛 𝑛 𝑛

∑ 𝑘 = (𝑛 − 𝑎 + 1)𝑘 ∑[𝑓(𝑖) + 𝑔(𝑖)] = ∑ 𝑓(𝑖) + ∑ 𝑔(𝑖)

𝑖=𝑎 𝑖=𝑎 𝑖=𝑎 𝑖=𝑎
𝑛 𝑛

∑ 𝐶 𝑓(𝑖) = 𝐶 ∑ 𝑓(𝑖)
𝑖=𝑎 𝑖=𝑎

Encontrar el valor de las siguientes sumatorias

𝟖 𝟑

∑𝟓 ∑(𝒊𝟐 − 𝟑𝒊)
𝒊=𝟑 𝒊=𝟏
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𝟔 𝟖
𝟐 𝟑
∑ (𝟐𝒏 + 𝒏 − 𝟒) ∑ 𝟖𝒊𝟐 − 𝟏𝟓𝒊 + 𝟗
𝟑
𝒏=𝟏 𝒊=𝟔

𝟓 𝟓
𝟒
∑𝒊 ∑(𝟐 − 𝟕𝒊)
𝒊=𝟏 𝒊=𝟐

𝟑 𝟒

∑(𝟔 + 𝟑𝒊) ∑(𝒏𝟐 − 𝟒)

𝒊=𝟏 𝒏=𝟐

𝟒 𝟔
𝟐
∑(𝟑𝒏 − 𝟓𝒏 + 𝟕) ∑(𝒏𝟑 − 𝒏)
𝒏=𝟐 𝒏=𝟑

“No puedes salvar a las personas,

puedes simplemente amarlas”

Anaïs Nin
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𝟕 𝟑
𝟑
∑(𝒏 + 𝟐𝒏) ∑(𝟐𝒏𝟑 + 𝟕𝒏 − 𝟏𝟐)
𝒏=𝟐 𝒏=𝟎

Estadística

En el lenguaje común, se habla de la estadística en dos sentidos: para referirse a un conjunto de

datos como en la interpretación de un censo de población o estadísticas de ventas, relacionadas con
datos históricos sobre ventas.

Una manera de describir la estadística, es considerarla como un conjunto de técnicas para el análisis
de datos, los cuales pueden ser numéricos o como categorías.

Para su estudio, la estadística se clasifica como estadística descriptiva, que se ocupa del análisis de
datos sin utilizar muestras para hacer inferencias, esto lo hace mediante gráficas y tablas. La
estadística inferencial se ocupa del análisis de muestras para obtener inferencias (conclusiones)
acerca de la población donde se obtienen los datos.

La estadística tiene dos componentes principales: los datos y las técnicas de análisis; los datos son
la materia prima de la estadística y las técnicas de análisis son los mecanismos mediante los datos
se convierten en información útil.

La estadística tiene gran aplicación en todas las áreas de estudio, por ejemplo: las ciencias
experimentales como física, química y biología, utilizan la estadística como una herramienta que
permite dar confiabilidad a un experimento, repitiéndolo al menos tres veces. La medicina la utiliza
en diversas áreas, como la epidemiología, ya que, por medio de estas medidas, se pueden identificar
problemáticas que llevan a propiciar enfermedades como el dengue. En la economía es una
herramienta muy importante, pues ayuda a un correcto manejo monetario y de inversiones.

Conceptos

• Estadística: disciplina matemática considerada como un conjunto de técnicas para el

análisis de datos.
• Estadística descriptiva: se ocupa del análisis de datos sin utilizar muestras para hacer
inferencias.
• Estadística inferencial: se ocupa del análisis de muestras para obtener conclusiones
(inferencias) acerca de la población de donde se obtienen los datos.
• Datos: materia prima de la estadística
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• Técnicas de análisis de datos: mecanismos mediante los cuales se convierten los datos en
información útil.
• Medidas estadísticas: números simples que representan características de conjuntos de
datos.

Poblaciones y muestras 9

• Población: conjunto de todos los elementos o unidades de interés para un estudio

determinado.
• Muestra: subconjunto de elementos de una población.

Cuando se pretende estudiar alguna característica de venta, como el tipo de producto de

limpieza para piso que emplean las amas de casa en el municipio de Pachuca, Hidalgo; la
población o universo, serían todas las amas de casa de Pachuca, Hidalgo; sin embargo, al
representar una dificultad evaluar a cada ama de casa, se toma una muestra, la cual es una
porción de la población, representativa y con la cual se pueden hacer inferencias para que el
estudio sea válido.

En el estudio mencionado anteriormente, el tomar a las amas de casa de la colonia centro, no

sería representativo, pues las amas de casa de esa región, pueden tener características
similares, como el nivel socioeconómico e incluso el lugar donde compran sus productos. Para
diluir este efecto, las muestras deben de ser aleatorias.

• Muestra aleatoria: muestra representativa cuyos elementos son elegidos al azar.

Del ejemplo anterior podemos mencionar que existe un estadístico muestral y un parámetro,
ya que en la estadística inferencial se utiliza la media muestral para inferir o estimar el valor
del parámetro. Es decir, que, a partir del estudio de una muestra, se obtiene una conclusión
para toda la población.

• Estadístico muestral o estadístico: medida de una muestra.

• Parámetro: medida de una población.

Método estadístico

Este es una serie de técnicas que consisten en el análisis de datos y consta de 5 etapas:

1. Recopilar
2. Organizar
3. Presentar
4. Analizar “Nunca vayas por el camino trazado,
5. Concluir porque conduce hacia donde otros ya
han estado”

Alexander Graham Bell

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En la recopilación de datos, se debe de tener en cuenta de donde provienen los datos.

• Datos de fuentes internas: datos que se generan al interior de la organización.

• Datos de fuentes externas: datos que se pueden obtener de otras personas u
organizaciones.
• Datos de fuentes primarias: datos que son generados por quien los utiliza, como sería el
caso de los datos de fuentes internas.
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• Datos de fuentes secundarias: datos que se obtienen de fuentes que no son los
recopiladores originales de la información.

Algunas de las principales fuentes de datos publicados de uso común y de gran relevancia en los
negocios y en la economía son:

• Banco de México, S.A. (Banxico): www.banxico.gob.mx

• Nacional Financiera, S.A. (Nafinsa): www.nafin.com
• Instituto Nacional de Estadística, Geografía e informática (INEGI): www.inegi.gob.mx
• Confederación de Cámaras Nacionales de Comercio, Servicios y Turismo (Concanaco):
www.concanaco.com.mx
• Cámara Nacional de la Industria de la Transformación (Canacintra): www.canacintra.org.mx
• Periódico El Financiero: www.elfinanciero.com.mx
• Periódico El Economista: www.eleconomista.com.mx
• Revista de la Bolsa Mexicana de Valores (BMV): www.bmv.com.mx

1. En la Organización de datos se verifica la veracidad de la información y se organiza para su

estudio.
2. La presentación de datos, consiste en construir tablas y gráficos que faciliten su
interpretación y manipulación.
3. El análisis de datos se lleva a cabo mediante diferentes técnicas del tratado de datos, los
cuales generan aquellos números que permiten hacer conclusiones acerca del estudio. El
determinar un promedio, una desviación estándar o la moda de los datos, es ejemplo del
tratamiento de datos.
4. Una vez determinadas estas medidas, los datos se interpretan y en base a las hipótesis, se
construyen las conclusiones pertinentes.

Datos estadísticos

Para obtener datos estadísticos, se hacen diferentes medidas de varias características.

• Variable: característica que se mide al hacer determinadas observaciones.

• Variable cuantitativa: son aquellas que se pueden expresar numéricamente, como la
cantidad de chocolates que come una persona a la semana.
• Variable cualitativa: son aquellos que no se miden en sentido numérico, como el tipo de
chocolates que come la persona, es decir, la marca del chocolate.
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• Variable continua: es aquella que puede tomar cualquier valor teóricamente posible entre
dos valores. Por ejemplo, una persona puede tener un peso de 64.5 kg, el cual es un valor
entre 64 y 65 kg.
• Variable discreta: son aquellas que solo pueden tomar valores enteros. Por ejemplo, la
cantidad de maestros en una escuela o el número de cuartos en una casa.

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Escalas de medición

Tipos de variables Escala de medición

Nominal
Cualitativas
Ordinal
De intervalo
Cuantitativas
De razón

• Escala nominal: la medición consiste en determinar si los casos pertenecen a cierta

categoría o no.

Variable cualitativa Valores de la escala nominal

Género Hombre o Mujer
Nacionalidad Mexicano, Argentino, Francés, etc.
Religión Budismo, Judaísmo, etc.

Existen datos binominales, es decir, que solo tienen dos posibilidades, como aquellas preguntas que
solo tienen dos respuestas. ¿Fuma usted?

• Escala ordinal: en estas pueden establecerse relaciones de mayor que o después de (>) y
menor que o antes de (<)

Variable cualitativa Valores de la escala ordinal

Rango militar General, teniente, etc.
Rango gerencial Presidente, Director, Gerente, etc.
Mes Enero, Febrero, Marzo, etc.
Día Lunes, Martes, Miércoles, etc.

En esta escala se puede hacer una diferencia en decir que el presidente de una corporación es de
mayor rango que el director, sin indicar el grado de poder que estos tengan. Se puede distinguir en
que el jueves va después del miércoles, pero sin indicar que uno tenga mayor valor que otro.

• Escala de intervalo: esta es utilizada es datos cuantitativos, con los que se pueden realizar
todas las operaciones aritméticas. En esta se pueden medir datos agrupados en escalas, las
cuales tienen diferencias iguales en distintas partes de la escala.
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• Escala de razón: tiene todas las capacidades de la escala de intervalo (operaciones

aritméticas) y con la característica adicional del cero absoluto, que señala la carencia total
de la característica que se mide.

Actividad 2. Cuestionario de la unidad

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1. ¿Qué es estadística?

2. Explica la diferencia entre:

a. Población y muestra:

b. Parámetros y estadístico:

c. Estadística descriptiva y estadística inferencial:

d. Variables discretas y variables continuas:

e. Variables cualitativas y cuantitativas:

f. Escala nominal y escala ordinal:

g. Escala de intervalo y escala de razón:

“Las oportunidades no ocurren, se

crean”

Chris Grosser
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3. Para los siguientes datos, indica si se trata de datos discretos o continuos y cuál es la escala
de medición.

Datos Discretos o continuos Escala de medición

Las edades de un grupo de
personas.

La longitud de las piezas que 13

fabrica una máquina.

La antigüedad en el puesto
de los empleados de una
compañía.

La preferencia por los

partidos políticos entre
ciudadanos.

El número de artículos
defectuosos en un lote de
producción.

Las calificaciones de un grupo

de empleados que
participaron en un curso de
capacitación y que se
especifican como S
(satisfactorio), B (bueno), y M
(magnifico).
Las calificaciones de un
examen que se expresan
como A, B, C…, etc.

Las calificaciones de un
examen que se expresan
como 7.4, 8.3, 9.7…, etc.

El número de hijos de las

familias del Real del Monte.

La medida de la cintura de las

personas que se hace en un
estudio medico.
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4. Realiza un diagrama donde expliques el método estadístico.

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5. Realiza una breve investigación de la historia de la estadística.

“No puedes escapar de la

responsabilidad de mañana
evadiéndola hoy”

Abraham Lincoln