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Introducción a los Estudios Literarios

Introducción al análisis teórico-crítico de la obra literaria

Profesor: Sergio Díaz-Luna

Jorge Luis Borges (1984)—Ferdinando Scianna/Magnum Photos

En este curso se definen las bases teóricas de la ciencia literaria, se aclaran conceptos
y se traza un primer mapa conceptual del campo de los estudios literarios. Esta asignatura
le permitirá al estudiante adquirir los fundamentos y las bases teóricas que sustentarán su
aprendizaje en las asignaturas posteriores.

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En esta introducción, el estudiante definirá conceptos y modelos que le permitirán

alcanzar cierta madurez analítica, con la cual podrá acceder al estudio de las obras
literarias y a una sólida producción crítica de las mismas.

1. Objetivos de la clase:

• Establecer los parámetros básicos para una alfabetización académica.

• Construir una definición sistemática de la literatura como ciencia, objeto estético y
objeto de estudio en sus dimensiones teórica, crítica, histórica y hermenéutica.
• Definir un marco de referencia teórico y crítico para la compresión y análisis de los
principales géneros literarios.
• Rastrear los límites y préstamos epistemológicos de la literatura con otras disciplinas.
(Acercamiento extrínseco)
• Identificar las directrices que componen la noción de poética, reconociendo diferentes
niveles y enfoques del texto literario. (Acercamiento intrínseco)
• Fijar un estado actual de la lectura y la escritura creativa y crítica.

2. Metodología: El curso se desarrollará a partir de clases magistrales, apoyadas en

estrategias pedagógicas como lecturas periódicas, redacción de ensayos y reseñas,
conversatorios y exposiciones sobre los diversos temas. En el propósito de alcanzar una
alfabetización literaria, esto es, conocimiento y aplicación de terminología, manejo de
herramientas analíticas y de recursos conceptuales, se partirá de lecturas textuales e
intertextuales, que permitan insertar la literatura dentro de estructuras de estudio mayores
de carácter histórico, filosófico, sociológico y/o artístico.

3. Evaluación:

Puntualidad y participación en clase: 5%

Controles de lectura de textos asignados: 5%
Ensayos: [2x15] 30%
Presentación oral: 20%
Pruebitas, tareas de investigación: 10%
Examen final: 30%

4. Ensayos: Cada estudiante escribirá dos ensayos en el contexto del curso, uno sobre
una obra narrativa y otro sobre una obra poética. El segundo ensayo (sobre la poesía) será
un análisis formal de un poema estudiado en el curso. La extensión de cada ensayo será
de cinco páginas, escritas a máquina, tamaño 12 Times New Roman.
La calificación de los trabajos escritos tomará en cuenta tanto el contenido crítico (50%:
comprensión del material, profundidad y originalidad de los argumentos, especificidad y
pertinencia del los ejemplos textuales, organización de las ideas, etcétera) como la forma
(50%: ortografía/ acentuación, gramática, uso del vocabulario, etcétera). Los ensayos
deben reflejar la adquisición de los contenidos estudiados hasta ese momento en el curso.

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Cronograma [semestre x16 semanas de clase]

Introducción
• Plan de la asignatura. Bibliografía básica y bibliografía de consulta. Presentación de
ideas (reseñas, bibliografía, notas al pie, mapas conceptuales, exposiciones, etc.)
Catálogo de citas.
___________________________________________________________________
Semanas 1-3

Primera parte: ¿Qué es la literatura?

(Definiciones y distinciones)
• Literatura y realidad: Por qué y para qué la literatura. La comunidad literaria.
• La literatura y los estudios literarios. Naturaleza de la literatura. El concepto de la
literatura. La teoría de la literatura.
• Funciones de la literatura.
• Teoría, crítica e historia literarias. La periodización literaria.
• La obra. Condiciones simbólicas y condiciones pragmáticas.
___________________________________________________________________
Semanas 4-6

Segunda parte: La teoría de los géneros

• Entre lo uno y lo diverso: la crisis de la noción de género.
• El lenguaje de la poesía: Verso y prosa. Poesía, poética y poema. Arquitectura poética.
La expresividad poética. El ritmo y la imagen.
• El lenguaje de la narración: Tema y argumento. Ejes cronotópicos. Tipología del
narrador. Subgéneros narrativos. La novela.
• El arte del ensayo: Entre la ciencia y el arte: género híbrido. El ensayo como
palimpsesto. Formas de argumentación.
___________________________________________________________________
Semanas 7-9

Tercera parte: Acercamiento extrínseco e intrínseco

a la obra literaria
Interdisciplinariedad epistemológica (Acercamiento extrínseco)

• Literatura y biografía.
• Literatura y psicología. El caso de la psicosemia.
• Literatura y sociedad.
• Literatura e ideas.
• La literatura y las demás artes. Literatura y cine. Literatura y música. Literatura y artes
plásticas. Literatura y teatro. Literatura y fotografía.

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El contenido de la poética (Acercamiento intrínseco)

• Sobre la crítica de los textos.

• El análisis de la obra literaria.
• Exégesis y formalismo.
• Estructuralismo y semiótica.
• Las teorías de la recepción.
___________________________________________________________________
Semanas 10-12

Cuarta parte: El oficio de leer, el oficio de escribir

• ¿Qué es escribir? ¿Por qué escribir? ¿Para quién se escribe?
• ¿Qué es leer? Detrás de los libros.
• Bibliódopos y Grafógrafos. Jorge Luis Borges, Salvador Elizondo, Saúl Yurkievich,
Julio Cortázar, Roland Barthes, Ihab Hassan y Jacques Derrida.
___________________________________________________________________
Semanas 13-16

Quinta parte: ¿A dónde va la literatura?

• La investigación literaria: opciones del campo e interdisciplinariedad.
• Los procesos editoriales: opciones del campo e interdisciplinariedad.
• La creación literaria: perspectivas a corto, mediano y largo plazo.
• La gestión cultural: las industrias culturales y la gestión crítica.
• El profesional de la literatura en Colombia.
________________________________________________________________________

Repaso y comentarios finales.

________________________________________________________________________

ENSAYO FINAL

Bibliografía del curso

Aristizábal, Gáfaro Jorge. El pawlatsche de Kafka. Bogotá: Facultad de Comunicación y

Lenguaje, Pontificia Universidad Javeriana, 2001.
Barthes, Roland. El grado cero de la escritura. Trad. Nicolás Rosa. Madrid: Siglo XXI
Editores, 1973, 1993.
---, Roland. Escribir… ¿Por qué? ¿Para quién?. Caracas: Monte Avila Editores, 1976.
---, Roland. Introducción al análisis estructural del relato. Madrid: Siglo XXI Editores,
s.f.
Baudelaire, Charles. Consejos a los jóvenes escritores. Madrid: Celeste Ediciones, 2000.
Borges, Jorge Luis. Arte poética. Barcelona: Editorial crítica, 2001.
---, Jorge Luis. Siete noches. México: Fondo de Cultura Económica, 1989.
---, Jorge Luis. Borges oral. México: Fondo de Cultura Económica, 1985.

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Eagleton, Terry. Una introducción a la teoría literaria. México: F.C.E., 1988.

Heidegger, Martin. Hölderlin y la esencia de la poesía. Barcelona: Anthropos, 1989.
Jandová, Jarmila. Jan Mukarovsky y la Escuela de Praga. Bogotá: Serie Cuadernos de
Trabajo, Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de Colombia, 1993.
Juarroz, Roberto. Poesía y realidad. Buenos Aires: Academia Argentina de Letras, 1987.
Reyes, Alfonso. La experiencia literaria. México: Fondo de Cultura Económica, 1962.
Rilke, Rainer Maria. Cartas a un joven poeta. Madrid: Alianza Editorial, 2000.
Rojo, Grinor. Diez tesis sobre la crítica, Santiago de Chile: LOM Ediciones, 2001.
Sartre, Jean-Paul. ¿Qué es la literatura?. Trad. Aurora Bernárdez. Buenos Aires: Losada,
S.A., 1950.
Sontag, Susan. Contra la interpretación. Madrid: Alfaguara, 1996.
Vargas, Llosa Mario. Cartas a un joven novelista. Bogotá: Planeta, 1997.
Wellek, Rene; y Austin Warren. Teoría literaria. Madrid: Gredos, 1953.

Bibliografía recomendada

Aguiar e Silva, Víctor Manuel de. Teoría de la literatura. Madrid: Gredos, 1972.
Amorós, Andrés. Introducción a la literatura. Madrid: Editorial Castalia, 1980.
Brioschi, Franco, y Costanzo Di Girolamo. Introducción al estudio de la literatura.
Barcelona: Editorial Ariel, S.A., 1988.
Bloom, Harold. El canon occidental. Barcelona: Anagrama, 1994.
Ducrot, Oswald, y Tzvetan Todorov. Diccionario enciclopédico de las ciencias del
lenguaje. Madrid: Siglo Veintiuno Editores, 1974.
Paz, Octavio. El arco y la lira. México: Fondo de Cultura Económica, 1980.
Pennac, Daniel. Como una novela. Bogotá: Norma, 1993.

© Sergio Díaz-Luna | Pontificia Universidad Javeriana [2007-2009]