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Escucha o lee adivinanzas, anagramas, retahílas, pregones y acrósticos que hacen parte de su
entorno cultural.
Comprende el sentido de los textos de la tradición oral como canciones y cuentos con los que
interactúa.
Entiende que hay diferencias en la forma en que se escriben algunos textos como los acrósticos
y adivinanzas.
Interactúa con sus compañeros en dinámicas grupales que incluyen: declamación, canto, música
y recitales, teniendo en cuenta los sonidos y juegos de palabras.
ADIVINANZAS: Es un texto o relato que alude a un objeto sin mencionarlo para que el que
lee/escucha adivine de qué objeto se trata.
EJEMPLO: chiquito cual ratón,
Protege la casa como un león ¿qué es?
RETAHILAS: serie larga de sucesos o cosas no materiales, iguales o análogas, que están, suceden
o se mencionan una tras otra.
EJEMPLO:
A la vuelta de mi casa,
me encontré con Pinocho,
y me dijo que contara
hasta ocho.
Pin, uno, pin, dos,
pin, tres, pin, cuatro,
pin, cinco, pin, seis,
pin, siete, pin, ocho...
PREGONES:
1. Publicar en voz alta un asunto de interés público.
2. Anunciar a voces la mercancía para venderla.
3. Alabar en público las cualidades de una persona.
4. Revelar o dar a conocer lo que era secreto o debía callarse.
1. Ejemplo: “¡Pasteles ricos calientitos, lleve sus pasteles!” (el pastelero).
2.
5. ACROSTICOS: procede de un vocablo griego que alude a la finalización de un verso. La
primera acepción del concepto que menciona el diccionario de la Real Academia Española (RAE)
hace mención al poema que, con las letras iniciales, intermedias o finales de sus versos, forma
una expresión o una palabra.
Ejemplo:
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
la clase iniciara con una breve explicación donde se expondrá los conceptos de adivinanzas, anagrama,
retahílas, pregones, acrósticos, seguida de unos ejemplos donde los estudiantes puedan aprender e
identificar cada uno de estos, en esta parte entrara en juego la participación de los estudiantes y para
finalizar deberán desarrollar unos ejercicios.
RECURSOS:
MATERIALES.
• Lápiz.
• Cuaderno.
• Colores.
• Marcadores.
• Borrador.
• Tablero.
EVALUCION:
La evaluación se hizo en cada realización de la actividad.
BIBLIOGRAFÍA:
https://www.educapeques.com/recursos-para-el-aula/adivina-adivinanza-fichas-para-trabajar-
las-adivinanzas.html
https://www.educapeques.com/recursos-para-el-aula/que-es-una-retahila.html
http://www.minedu.gob.pe/rutas-del-
aprendizaje/documentos/Primaria/Sesiones/Unidad04/PrimerGrado/integrados/1G-U4-
Sesion06.pdf
https://elmarescolorazul.blogspot.com.co/2014/01/anagramas-juegos-con-las-palabras.html
TAREA:
1. IDENTIFICAR QUE ES:
A. Mar,
Al cielo te canto. Viento que
Ruge. En alabanza os digo;
Invocad a lo más alto!
Así todos os oirán cantar.
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B. "¡Aserrín! ¡Aserrán! Los maderos de San Juan, piden queso y les dan un hueso piden pan y
no les dan._______________________
C. Tengo agujas pero no sé coser, tengo números pero no sé leer, las horas te doy, ¿Sabes
quién soy? Respuesta: El reloj.___________________