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DE
PREPARADO POR:
YAQUELINE MARTÍNEZ
Panamá 2012
Datos relevantes DE JEAN
PIAGET
Jean William Fritz Piaget nació en Suiza el 9 de agosto de 1896
y murió en la ciudad de Ginebra el 16 de septiembre de 1980.
Fue filosofo, biólogo y psicólogo experimental.
Es el creador de la teoría evolutiva de los estadios del
desarrollo cognitivo.
Se le ha considerado como el Padre de la Psicología Cognitiva.
En 1955 Piaget creó el Centro Internacional de Epistemología
Genética que dirigió hasta su muerte.
Obtuvo más de treinta doctorados honoris causa de distintas
Universidades del mundo y numerosos premios.
La obra de Piaget es difundida en el mundo entero y continua
a inspirar, aún hoy, distintos trabajos en dominios tan
variados como lo son la Psicología, la Sociología, la Educación,
la Epistemología, la Economía y el Derecho. Es lo que muestra
el análisis de los Catálogos anuales publicados por la
Fundación Archivos Jean Piaget.
JEAN PIAGET Y LA
EPISTEMOLOGIA GENETICA
CONCEPTOS
•(del griego ἐπιστήμη (episteme), "conocimiento", y λόγος (logos), "teoría") es
la rama de la filosofía cuyo objeto de estudio es el conocimiento
EPISTEMOLOGÍA
• Teoría del desarrollo del conocimiento, que trata de descubrir las raíces de
los distintos tipos , desde sus formas más elementales y seguir su evolución
EPISTEMOLOGÍ
A GENÉTICA
en los niveles superiores inclusive hasta el pensamiento científico
ESTUDIOS DE PIAGET
El resultado es un
equilibrio entre
La inteligencia es
las acciones del
la adaptación del
El conocimiento organismo sobre
organismo al
es una el medio y de éste
medio
construcción sobre el
continua organismo
UNIDADES COGNOSCITIVAS
Esquemas
son representaciones
interiorizadas de cierta
clase de acciones o
ejecuciones, como
cuando se realiza algo
mentalmente sin
realizar la acción.
INTELIGENCIA
Estructuras
Los diversos esquemas
que el organismo haya
desarrollado en un
momento particular
forman una “estructura”
.
NÚCLEO CENTRAL DE LA
EPISTEMOLOGÍA
ASIMILACIÓN
ADAPTACIÓN ACOMODACIÓN
El núcleo central de la
epistemología genética consista en
una explicación del desarrollo de la
inteligencia como un proceso
según fases o génesis, cada una de
las cuales representa un estadio
del equilibrio que se produce entre
el organismo y el medio, a través
de determinados mecanismos de
interrelación
ORIGEN DEL CONOCIMIENTO
• El conocimiento proviene de
fuera del organismo humano y
Empirista el sujeto aprende a recibirlo
más o menos pasivamente
• El conocimiento es una
Apriorista imposición de estructuras
internas del sujeto sobre los
o Innatista objetos
La inteligencia sensoriomotriz
• Tiene lugar desde el nacimiento hasta los 18/24
meses. A partir de la modificación de los reflejos
innatos de la succión y de la prensión, el niño
empieza a desarrollar su inteligencia, práctica y
manipulativa
La inteligencia conceptual
• Se realiza en diversas etapas: la realidad
entera se hace accesible a la inteligencia,
que es el estado de equilibrio al cual
tienden todas las adaptaciones.
CONCEPTO DE ESTADIO
ESTADIOS
TIPOS DE CONOCIMIENTOS
Convencional, es un
conocimiento
arbitrario, basado
en el consenso
social
No convencional, es el
conocimiento que adquiere el
niño al relacionarse con otros
niños o con el docente en su
relación niño-niño y niño-
adulto. Este conocimiento se
logra al fomentar la interacción
grupal.
EN LA DIDÁCTICA
Dale! Voy a
llamar a los
chicos.
Josue..!! Vamos a
jugar a las
escondidas.
El niño ya conversa, deja
Dale josue.. de lado el egocentrismo,
Si la seño juega con reglas,
dijo! inmodificables para él, a
menos que haya un
acuerdo mutuo.
ESTÁ
BIEN!
La seño
ustedes dijo: “las
cuentan damas
Nooo!! porque son
niños. Las primero”
nenas nos
escondemos
.
CONCLUSIONES
http://www.opuslibros.org/Index_libros/Recensiones_1/piaget_obr
.htm
http://cusicanquifloreseddy.galeon.com/aficiones1498048.html
http://cusicanquifloreseddy.galeon.com/index.html
Vargas-Mendoza, J. E. (2006) Desarrollo cognitivo de Jean Piaget.
México: Asociación Oaxaqueña de Psicología A.C. En
http://www.conductitlan.net/presentaciones/piaget.ppt
Johanna Turner, Desarrollo Cognitivo, Ediciones CEAC