DEPARTAMENTO DEL META

DIRECCION DE NUCLEO No 3
CENTRO EDUCATIVO RURAL CASTILLA LA NUEVA
Código DANE 250150000072NIT 900005749-5
ADAPTADOR DE GUIAS

NÚMERO DE LA UNIDAD: _6__ ÁREA LENGUAJE GRADO: 3° PERIODO: __CUARTO____

 COMPETENCIA: Comprendo, y produzco textos adecuados a una intención comunicativa ,expresando mi capacidad creativa y lúdica para
la elaboración de guiones de teatro y títeres
SABERES: -La entrevista
-Elementos de la comunicación
ESTANDARES:
 Utilizo, de acuerdo con el contexto, un vocabulario adecuado para expresar mis ideas.
 Expreso en forma clara mis ideas y sentimientos, según lo amerite la situación comunicativa.
 Tengo en cuenta aspectos semánticos y morfosintácticos, de acuerdo con la situación comunicativa en la que intervengo.

DBA # 11 Realiza intervenciones orales sobre un tema tratado en clase, una lectura o un evento significativo.
DBA # 8 Planea sus escritos a partir de tres elementos: propósito comunicativo (¿Qué quiero decir y para qué lo quiero decir?), mensaje y
destinatario, utilizando esquemas sencillos sugeridos por un adulto.
DBA# 5 Identifica el papel del emisor y el receptor y sus propósitos comunicativos en una situación específica.

NÚMERO
NÚMERO
ACTIVIDAD ADAPTADA DE LA
DE LA GUÍA ACTIVIDAD A REALIZAR RECURSOS
(A, B, C, D) ACTIVIDA
Y TEMA
D
Entrevista fallida:
(ACTIVIDADES https://www.youtube.com/watch?v=Lt9F Computador
BÁSICAS) 1 wTODIbM Video beam
(Elementos de la
comunicación)
GUIA 16. LA

Guía Escuela Nueva

ENTREVISTA

2
Entrevista exitosa: segunda cartilla
EXPLORACIÓN
3 https://www.youtube.com/watch?v=qQV
(Activación conocimientos previos, 4 wudbRcJo
objetivos, criterios de evaluación)
1. Guía Escuela Nueva segunda
cartilla pág. 68-69

(ACTIVIDADES 1. Guía Escuela Nueva segunda

cartilla pág. 72-73
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DE PRACTICA) 2. Anexo 1 y 2
3. Competencias comunicativas 3°
pág. 119

EXTRUCTURACION
Práctica

(ACTIVIDADES 1 1. Guía Escuela Nueva segunda

DE 2 cartilla pág. 74-75
2. Anexo 3.
APLICACION) 3

1
TRANSFERENCIA 2
Valoración 3
4
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ANEXO 1
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ANEXO 2.
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ANEXO 3.
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ANEXO 4.
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ANEXO 5.
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ANEXO 6.

.
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NÚMERO DE LA UNIDAD: _6__ ÁREA LENGUAJE GRADO: 3° PERIODO: __CUARTO____

 COMPETENCIA: Comprendo, y produzco textos adecuados a una intención comunicativa ,expresando mi capacidad creativa y lúdica para
la elaboración de guiones de teatro y títeres
SABERES:
-La mesa redonda
ESTANDARES:
Expongo y defiendo mis ideas en función de la situación comunicativa. • Leo fábulas, cuentos, poemas, relatos mitológicos, leyendas, o cualquier
otro texto literario. • Elaboro resúmenes y esquemas que dan cuenta del sentido de un texto. • Elaboro hipótesis acerca del sentido global de los
textos, antes y durante el proceso de lectura; para el efecto, me apoyo en mis conocimientos previos, las imágenes y los títulos.

DBA # 11 Realiza intervenciones orales sobre un tema tratado en clase, una lectura o un evento significativo, en las cuales contesta,
pregunta o da su opinión.
DBA # 8 Planea sus escritos a partir de tres elementos: propósito comunicativo (¿Qué quiero decir y para qué lo quiero decir?), mensaje y
destinatario, utilizando esquemas sencillos sugeridos por un adulto.

NÚMERO
NÚMERO
ACTIVIDAD ADAPTADA DE LA
DE LA GUÍA ACTIVIDAD A REALIZAR RECURSOS
(A, B, C, D) ACTIVIDA
Y TEMA
D
1. Observa y desarrolla la siguiente
MESA REDONDA

(ACTIVIDADES actividad: Computador

GUIA 17. LA

BÁSICAS) 1 http://contenidosparaaprender.mi Video beam

2 neducacion.gov.co/G_3/L/menu_ Guía Escuela Nueva
L_G03_U01_L07/index.html segunda cartilla
EXPLORACIÓN
3
(Activación conocimientos previos, 4
objetivos, criterios de evaluación) 2. Guía Escuela Nueva segunda
cartilla pág. 76,77,78
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(ACTIVIDADES 3. Copia ANEXO 1

DE PRACTICA) 4. Guía Escuela Nueva
segunda cartilla pág. 79,80

EXTRUCTURACION
Práctica

(ACTIVIDADES 1 5. Guía Escuela Nueva segunda

DE 2 cartilla pág. 81,82.
APLICACION) 3
6. Desarrolla Anexo 2 y 3.
1
TRANSFERENCIA 2
Valoración 3
4
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ANEXO 1.
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Código DANE 250150000072NIT 900005749-5
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ANEXO 2.
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ANEXO 3.
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Código DANE 250150000072NIT 900005749-5
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NÚMERO DE LA UNIDAD: _6__ ÁREA LENGUAJE GRADO: 3° PERIODO: __CUARTO____

 COMPETENCIA: Comprendo, y produzco textos adecuados a una intención comunicativa ,expresando mi capacidad creativa y lúdica para
la elaboración de guiones de teatro y títeres
SABERES:
-La carta
-El internet
ESTANDARES:
Leo diferentes clases de textos: manuales, tarjetas, afiches, cartas, periódicos, etc.
• Reviso, socializo y corrijo mis escritos, teniendo en cuenta las propuestas de mis compañeros y profesor, y atendiendo algunos aspectos
gramaticales (concordancia, tiempos verbales, pronombres) y ortográficos (acentuación, mayúsculas, signos de puntuación) de la lengua castellana.
• Determino el tema, el posible lector de mi texto y el propósito comunicativo que me lleva a producirlo.
• Elijo el tipo de texto que requiere mi propósito comunicativo.
DBA # 8 Planea sus escritos a partir de tres elementos: propósito comunicativo (¿Qué quiero decir y para qué lo quiero decir?), mensaje y
destinatario, utilizando esquemas sencillos sugeridos por un adulto.

NÚMERO
NÚMERO
ACTIVIDAD ADAPTADA DE LA
DE LA GUÍA ACTIVIDAD A REALIZAR RECURSOS
(A, B, C, D) ACTIVIDA
Y TEMA
D

(ACTIVIDADES 1 1. Guía Escuela Nueva segunda Guía Escuela Nueva

GUIA 18. LA CARTA

BÁSICAS) 2 cartilla pág.84-89 segunda cartilla

3 2. Desarrolla Anexo 1.
EXPLORACIÓN 4
(Activación conocimientos previos,
objetivos, criterios de evaluación)

(ACTIVIDADES 3. Desarrolla anexo 2

DE PRACTICA) 4. Guía Escuela Nueva segunda
cartilla pág. 92 y 93.
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EXTRUCTURACION
Práctica

(ACTIVIDADES 1 5. Guía Escuela Nueva segunda

DE 2 cartilla pág. 94 y 95
APLICACION) 3
6. Unidad 3. Competencias
comunicativas libro del estudiante
1 pág. 86
TRANSFERENCIA 2
Valoración 3 7. Desarrolla Anexo 3.
4
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ANEXO 1.
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Código DANE 250150000072NIT 900005749-5
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ANEXO 2.
B
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ANEXO 3.
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Código DANE 250150000072NIT 900005749-5
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NÚMERO DE LA UNIDAD: 7 ÁREA LENGUAJE GRADO: 3° PERIODO: __CUARTO____

 COMPETENCIA: Comprendo, y produzco textos adecuados a una intención comunicativa ,expresando mi capacidad creativa y lúdica para
la elaboración de guiones de teatro y títeres
SABERES:
- El teatro
ESTANDARES:
Utilizo, de acuerdo con el contexto, un vocabulario adecuado para expresar mis ideas. • Elaboro instrucciones que evidencian secuencias lógicas
en la realización de acciones. • Leo fábulas, cuentos, poemas, relatos mitológicos, leyendas, o cualquier otro texto literario. • Elaboro y socializo
hipótesis predictivas acerca del contenido de los textos. • Establezco semejanzas y diferencias entre quien produce el texto y quien lo interpreta.
• Identifico la intención de quien produce un texto.
DBA # 9 Escribe textos de carácter lírico y dramático, realizando la planeación sugerida por el docente

NÚMERO
NÚMERO
ACTIVIDAD ADAPTADA DE LA
DE LA GUÍA ACTIVIDAD A REALIZAR RECURSOS
(A, B, C, D) ACTIVIDA
Y TEMA
D
1. Video de Introducción:
(ACTIVIDADES http://contenidosparaaprender.mi Guía Escuela Nueva
BÁSICAS) neducacion.gov.co/G_3/L/menu_ segunda cartilla
L_G03_U01_L06/index.html

EXPLORACIÓN
(Activación conocimientos previos,
objetivos, criterios de evaluación)
2. Actividad 1:
1 http://contenidosparaaprender.mi
2 neducacion.gov.co/G_3/L/L_G03_
3 U01_L06/L_G03_U01_L06_03_01.
4 html

3. Desarrollar las actividades:

http://contenidosparaaprender.mi
neducacion.gov.co/G_3/L/SM/SM
_L_G03_U01_L06.pdf
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ADAPTADOR DE GUIAS

4. Guía Escuela Nueva Tercera cartilla

pág. 10-11

(ACTIVIDADES 5. Copia pág. 104 Competencias

DE PRACTICA) comunicativas libro del estudiante
en el cuaderno de lenguaje
6. Desarrolla pág. 101-104
7. Lectura guía escuela Nueva tercera
EXTRUCTURACION cartilla pág. 12, 13,14, 15 y 16.
Práctica 8. Competencias comunicativas libro
del estudiante pág. 42,43,44

(ACTIVIDADES 1 9. Guía Escuela Nueva tercera cartilla

DE 2 pág. 17,18 y 19
APLICACION) 3
10. Unidad 3. Competencias
comunicativas libro del estudiante
1 pág. 105-113
TRANSFERENCIA 2
Valoración 3
4