Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Vicerrectoría de Relaciones Internacionales

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del Ingles A1
curso
Código del curso 900001
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Entorno de entrega de
Peso evaluativo de la
actividad: Seguimiento y
actividad: 25
evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la
5 de febrero 2018 actividad: 18 de febrero 2018
Competencia a desarrollar:
Efectuar la exploración del curso Inglés A1, reconocer la metodología
y los diferentes elementos que hacen parte de él para la aplicación de
estos en el desarrollo de las diferentes actividades a lo largo del
periodo académico.
Temáticas a desarrollar:
 Preconceptos de inglés básico y Estructura del aula de inglés A1.
 Motivar a los estudiantes a reconocer el aprendizaje de inglés como
parte fundamental en su programa.
 Reconocer las estructuras del aula de inglés y sus funciones.
 Encontrar la información básica necesaria para tener un acceso
exitoso a las partes del curso.
 Manejar las herramientas del curso con el fin de interactuar
adecuadamente con su entorno de aprendizaje virtual.
 Evaluar los conocimientos previos del estudiante a través de un
quiz de pre-saberes.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Parte 1 Editar su perfil - Parte 2 Correo interno - Parte 3 usuario
Skype - Parte 4 “Let’s talk about you”. Parte 5 (Pre-knowledge
quiz) - Parte 6 Web-conferencia - Parte 7 Let’s talk about the course
- Parte 8 envío del producto final
Actividades a desarrollar
Parte 1 - Editar su perfil:
usted deberá ingresar a
 “Ajustes de mi perfil (profile settings)” ubicado entre las opciones
de Administración en la columna izquierda - parte inferior, allí
encontrará la opción de “Editar Perfil” (asegúrese de llenar cada
uno de los ítems de manera adecuada).
 Su perfil debe llevar una foto actualizada acorde a un ambiente
académico e incluir su cuenta de Skype, correo actualizado
(institucional y personal) y número telefónico de contacto. (este
enlace lo guía sobre como editar el perfil
https://youtu.be/ENHEoVgeYGk)
 Debe tomar captura de pantalla del perfil actualizado y subirlo al
foro como imagen. (como subir una imagen)

Parte 2 - Correo interno:

 Ingrese al correo del curso y envíe un mensaje solamente a su
tutor respondiendo a las siguientes preguntas en dos líneas:
 ¿Por qué es importante revisar el correo del curso?
 ¿Con qué frecuencia se debe revisar?
 ¿Qué beneficios brinda esta herramienta dentro del curso?
Después de enviar el mensaje, tome una captura de pantalla al correo
enviado y súbalo al foro de reconocimiento. Este video muestra como
revisar y enviar mensajes desde el correo interno del curso:
https://youtu.be/h9fL_O9Sttk

Parte 3 –
 Comparta en el foro su usuario Skype.
 Agregue como contactos a su tutor y a sus compañeros del grupo
colaborativo. Si aún no tiene una cuenta Skype, debe crear una.
Tutorial cómo crear una.
Parte 4 –
 Realice una grabación en formato MP3 respondiendo las siguientes
preguntas:

“Let’s talk about you”.

1. What’s your name?

2. How old are you?
3. What are you studying?
4. What is your profession?
5. Where are you from?
6. What is your hobby?
7. What is your group number?

Las respuestas deben darse en inglés de manera oral, por medio de

una grabación en formato mp3. La grabación debe incluir solo las
respuestas y puede hacerse usando herramientas tales como
SVrecorder, Audacity, la grabadora de sonidos de su computador o
celular, o el recurso http://vocaroo.com/

 Se evaluará una correcta pronunciación.

http://www.oddcast.com es una buena herramienta para mejorar
la pronunciación.
 Vea en el siguiente video la forma de usar vocaroo.
https://youtu.be/w2Jl3PYUvrg
El archivo en formato mp3 o el enlace debe compartirse en el foro.

Ejemplo del espacio para subir archivo: AQUÍ

Parte 5 –
 Resuelva el examen de pre-saberes (Pre-knowledge quiz) que se
encuentra en el entorno Monitoring and evaluation. Esta actividad no
tiene peso evaluativo, pero si valora el nivel de inglés en el que se
encuentra.
 Se debe compartir en el foro captura de pantalla evidenciando la
presentación de esta actividad de la siguiente manera: AQUI
 Parte 6 –
 Participación o Revisión de la Web-Conferencia que se realizará de
acuerdo a los tiempos programados. El tutor enviará información al
respecto por el correo interno del curso o usted podrá enterarse
también, ingresando al entorno de información inicial, en el foro de
Noticias del curso (Course News), ahí el director del curso registrará
toda la información.
 Usted deberá tomar captura de pantalla de la revisión de esta
actividad.

Nota: Si usted no puede atender a la Web-conferencia deberá revisar

la grabación, la cual estará disponible en foro de Noticias.

Parte 7 - Let’s talk about the course…

Después de haber explorado el curso y su estructura, deberá

responder en español a las siguientes preguntas e incluirlas las
respuestas en el documento del trabajo final.

a) ¿Cuantos entornos hay en el curso? ¿Cuáles son?

b) ¿Dónde están localizadas las reglas y condiciones del curso?
c) ¿Cuál entorno contiene las guías de las actividades?
d) ¿Por cuál espacio se deben enviar los trabajos finales de cada
actividad colaborativa?
e). Cuál es el propósito principal del entorno de información inicial /
Initial Information environment?
g). Revise las guías de las actividades de Speaking y Technology
integration; que se encuentran en el entorno colaborativo y responda:
¿En qué consiste la actividad 5 de Speaking y la actividad 7 de
Technology Integration?

Parte 8 - envío del producto final

Realizar un documento de Word o PDF consolidando todo lo que se
solicita en esta guía (ver productos a entregar).
La actividad se realiza principalmente en el entorno
Entornos colaborativo. Sin embargo, el estudiante deberá revisar
para su los diferentes entornos del curso para dar respuesta a
desarrollo los interrogantes en esta guía.
 Individuales:
b). Captura de pantalla del perfil actualizado en el aula.

c). Captura de pantalla del mensaje enviado al tutor con

lo solicitado.

d). Cuadro con cuenta de Skype de cada participante del

grupo.

e). Evidencia de la presentación del Pre-knowledge quiz

(quiz de pre-saberes).

Productos f). Pantallazo de evidencia o enlace al audio (MP3)

a entregar compartido en el foro.
por el
estudiante g). Capturas de pantalla que evidencian la participación
o revisión de la primera web-conferencia.

h) Respuesta a las preguntas Let’s talk about the

course….
El trabajo final debe enviarse en el enlace dispuesto
para la entrega del mismo, que se encuentra en el
entorno de Evaluación.

Colaborativos:
No hay productos colaborativos para entregar debido a
que se trata de una actividad individual.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el Actividad Individual
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el Cada integrante del grupo colaborativo deberá revisar
estudiante los escritos de sus compañeros, realizar comentarios
dentro del a fin de enriquecer su aprendizaje.
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción Actividad Individual
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de
referencias la versión 6 en inglés)
Por favor revise el siguiente enlace para que conozca
Políticas de
las políticas de plagio de la universidad:
plagio
https://goo.gl/9CX3i1
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
Actualizó su
perfil de forma Actualizó su
completa. perfil de forma
Participó parcial. Su
activamente participación
desde el inicio fue realizada en
Actualizació en el foro y sus el último No
n del perfil aportes momento sin participo en
en el aula y contribuyeron a realimentar el foro, ni
participació la realización todos los actualizo su 3
n en el foro del trabajo aportes de los perfil.
de la final. Compartió compañeros;
actividad. de manera sin embargo,
individual todos desarrolló todas
los criterios las actividades
solicitados para solicitadas.
esta actividad.
(Hasta 3 (Hasta 2 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Envió el
Mensaje Envió el
mensaje de
por correo mensaje de No envió
manera parcial.
interno del manera en mensaje
No respondió
curso y correcta. solicitado, ni
las preguntas 4
envío del Respondió las compartió
en su totalidad
Usuario de preguntas en su su usuario
y no compartió
Skype totalidad. Y de Skype
su usuario de
compartió su
Skype.
 usuario de
Skype
(Hasta 4 (Hasta 2 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Realizó el audio
de forma Realizó el audio
completa dando y dio respuesta
respuesta a todas las
satisfactoriame preguntas de
Grabación nte a todas las forma completa
No realizó
de audio preguntas en aunque no es
el audio
“Let’s talk los tiempos entendible en 6
about you!” establecidos. Su su totalidad. Se
discurso oral es identifican
claro y se falencias en la
evidencia buena pronunciación.
pronunciación
(Hasta 6 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
No presento
Presento el No presento el
el examen
Presentació examen de pre- examen de pre-
de pre-
n examen saberes. saberes. 3
saberes.
pre-saberes
(Hasta 3 (Hasta 0 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Evidencia su Evidencia su
No
participación o Participación o
evidencia
revisión de la revisión de la
Participació participación
web- Web-
n o revisión de
conferencia. Da conferencia
Webconfere la Web-
respuesta aunque hace su
ncia y conferencia
asertiva a todas participación en 6
Respuestas y no
las preguntas el último
“Let’s talk respondió a
establecidas. Se momento;
about the las
evidencia una responde a las
course! preguntas
buena preguntas
acerca del
redacción, uso establecidas con
curso.
de conectores y algunos errores
 correcta gramaticales en
gramática. la redacción.
(Hasta 6 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Subió el Aunque subió
trabajo final en el trabajo final No subió el
formato en el formato trabajo final
solicitado en el solicitado al foro en formato
enlace de solicitado o
Presentació
correspondiente reconocimiento, en el 3
n del
con una no lo subió en entorno
trabajo final
presentación el entorno indicado
adecuada. solicitado
(Hasta 3 (Hasta 2 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 25