UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

SEXUALIDAD Y GÉNERO

TRABAJO INDIVIDUAL

PRESENTADO:
CRISTAN CAMILO SOTELO ARGOTE
1107055655

TUTOR
KEYLA ROSA CORONADO

CEAD PALMIRA VALLE

2017
 CUADRO COMPARATICO

MODELOS DIFERENCIA SEMEJANSA

El enfoque “Doing  La identidad se
Gender”. Tres  Plantea que el moldea y se
niveles de género es una cambia
análisis en la construcción social
construcción del que emerge de la  Las personas
género interacción de las acaban haciendo
personas dentro suyo el discurso
socialmente
de distintos
construido,
escenarios
asumiendo el
culturales. género que reside
 Retoma el género en el interior de
como una las personas
categoría saliente
y un medio  Aceptar el género
cognitivo a través como parte del
del cual la auto concepto.
información se
filtra y se procesa  El género se
selectivamente. concibe como una
característica
 La identidad es
emergente de la
mirada como un
situación social.
construir social en
el que se mescla
elementos
históricos,
culturales,
costumbres y
estereotipos.
 Cumple una
función
prescriptiva
referida a lo que
debe ser y
hacerse.
 (barbera) indica
que en general
existe una
tendencia al
 inmovilismo y que
las respuestas que
mujeres y varones
emiten coinciden
con las dadas
hace treinta años.
 (Millet) afirma que
el sistema
patriarcal se basa
en un conjunto de
creencias como
los estereotipos
de género que
legitiman y
mantiene esta
situación de
poder.
 (Bosch, Ferrer y
Alzamora)
plantean que la
condición de
género forma
parte de nuestra
identidad.
 (Crawford)
profundiza en
cuanto que el
género no es un
atributo de los
individuos si no
una forma de dar
sentido a las
transacciones.

La noción de  La identidad
“posicionamiento”  Propone una implica una gran
como visión narrativa variedad de
instrumento para de la identidad posiciones, de
personal, que formas de actuar
el análisis de la destaca un en el mundo
construcción de carácter dinámico estrechamente
la identidad y situado más allá interconectadas.
de visiones
esencialistas.  Desarrollo de
 Enfatiza en los sentidos del yo en
vínculos entre el relación con un
discurso que discurso
impregna el particular.
mundo social y  El yo es la
los intercambios coalición de las
particulares en distintas
los que se posiciones que
construyen los adopta el
significados. individuo y que
 Considera que implica a los
toda interacción otros.
es discursiva o
narrativa,  El “yo” se define
entiende que esta no como un punto
es un fenómeno estable y continuo
cambiante, de conciencia,
fragmentado y sino más bien
con gran como un producto
influencia de las relaciones
contextual. dialógicas en el
 (Desvíes y Harre) paisaje de las
plantean que posiciones del yo.
posicionamiento
no coincide con la
noción del rol,
teniendo que ver
con modo en el
que uno mismo
se posesiona y es
posesionado en
situaciones
dialógicas
concretas.
 La identidad es
una realidad
múltiplex y
negociada
constante mente.
 La identidad es el
resultado del
discurso mismo y
no una
recopilación de
elementos
lingüísticos con
un significado
social asignado a
priori.
 Señala que el
proceso de
identidad no tiene
por qué ser
intencional ni
lineal, y que las
posiciones
tomadas pueden
ser estables pero
también efímeras