REDAÇÃO FCC

COMEÇANDO DO ZERO
NÍVEL MÉDIO E NÍVEL SUPERIOR
Professores: Júnia Andrade, Carolina Rezende, Marco Antônio
 Conteúdo Programático em PDF + vídeo Data
Aula
20/6/2017
0 Aula Demonstrativa
 Compreendendo os temas da FCC 27/6/2017
1  Como construir introduções
Profa. Júnia Andrade
4/7/2017
Compreendendo a construção parágrafo: da ideia nuclear às ideias
secundárias.
2
Compreendendo o papel dos conectores (pronomes e conjunções)
Profa. Carolina Rezende

6/7/2017
Compreendendo a progressão textual e o encadeamento de ideias
3
Prof. Marco Antônio

Compreendendo a construção de argumentos críticos, 11/7/2017

4 consistentes e coerentes.
Profa. Júnia Andrade
 Ajustando o uso de conectores e nexos de organização 13/7/2017
5 textual
Prof. Marco Antônio
Construindo a redação nº 1 14/7/2017
6
Profa. Júnia Andrade
Estudo avaliativo da redação nº 1 24/7/2017
7
Prof. Marco Antônio
Construindo a redação nº 2 26/7/2017
8
Profa. Júnia Andrade
Estudo avaliativo da redação nº 2 7/8/2017
9
Profa. Carolina Rezende
Construindo a redação nº 3 11/8/2017
10
Profa. Júnia Andrade
Estudo avaliativo da redação nº 3 25/8/2017
11
Prof. Marco Antônio
 Conhecimentos preliminares
• “Na Prova Discursiva - Redação, o candidato deverá
desenvolver um texto dissertativo a partir de uma única
proposta, sobre tema atual e poderá versar sobre tema
relacionado à área de atividade.”
• Título
• Letra
• Rasura
• Quantidade de linhas
Processo avaliativo da banca
Conteúdo - até 4 (quatro) pontos:
a) perspectiva adotada no tratamento do tema;
b) capacidade de análise e senso crítico em relação ao tema proposto;
c) consistência dos argumentos, clareza e coerência no seu
encadeamento.
Estrutura - até 3 (três) pontos:
a) respeito ao gênero solicitado;
b) progressão textual e encadeamento de ideias;
c) articulação de frases e parágrafos (coesão textual).
• Expressão - até 3 (três) pontos:
a) desempenho linguístico de acordo com o nível de conhecimento
exigido para o cargo/área;
b) adequação do nível de linguagem adotado à produção proposta e
coerência no uso;
c) domínio da norma culta forma
Para escrever bem...
1. É preciso saber ler bem.
2. É preciso entender a finalidade do texto.
3. É preciso conhecer os critérios avaliativos do texto.
4. É preciso entender o significado de cada parte do texto e relacionar
isso com os critérios avaliativos.
5. É preciso ser objetivo, claro, preciso e convincente.
• Temas da banca:
 Manter o equilíbrio nas relações sociais é tarefa bastante
complexa que vai além de simplesmente opor grupos
socioculturais diferentes. Infelizmente o conjunto de leis não
minimiza esses conflitos porque não abrange todas as
necessidades dos cidadãos. Por outro lado, a aplicação do
princípio da equidade pode ser a solução para se conseguir
equilibrar diferenças sociais.