Investigacion Cualitativa

Inves&gación
Cualita&va
Universidad Lasalle
Mayo 2012
08/06/12 Dr. Rafael Reyes Chávez 1

Posi&vismo
Bacon empirismo
Locke 1632-‐1704 E n t e n d i m i e n t o
humano
J. S. Mill
Hume
Galileo N o v a S c i e n O a
Explicación causal
Eklaren
Durkheim Funcionalismo
Fenomenología-‐Hermenéu&c a
Emmanuel Kant 1724-‐1804) s u b j e O v i s m o

fenomenalismo
Edmund Husserl 1859-‐1938) fenomenológico
Max Weber 1864-‐1920) comprensión subjeOva
Aristóteles C o m p r e n s i ó n
Verstehen
Brentano Intencionalidad
Dilthey Ciencias del espíritu
Alfred Schutz 1899-‐ 1959)
T e o r í a
CríOca
Habermas teoría de la acción

comunicaOva
mundo de vida
Elliot InvesOgación-‐Acción
Berger y luckman IntersubjeOvidad

Aristóteles defendía una concepción de
Naturaleza más “pre-‐cualitaOvista”, tenía más de
“sustanOvista”, “sensible” y “empírica”, en el
senOdo de empireia como “trato directo con las
cosas”.
• Platón defendía una aproximación más “pre-‐ cuanOtaOvista”
de la Naturaleza, tenía más de “formalista”, “idealista”,
“abstracta” y “matemaOzable”. Fue un
“formalista”/”idealista” que se opuso a la teoría
“materialista” .
La Escuela Jónica floreció durante el siglo VI a. C.

Sus principales representantes fueron los filósofos
de la escuela de Mileto (Tales, Anaximandro y
Anaxímenes) y Heráclito de Éfeso. Su rasgo más
común es la visión naturalista de la realidad.

Dilthey (1900) planteó la disOnción entre las ciencias naturales y
humanas en la búsqueda de un método propio y apropiado para
estas úlOmas, lo cual trajo como consecuencia los ataques al
empirismo posiOvista y el surgimiento del posiOvismo lógico, el cual
se ha mantenido como paradigma dominante hasta el presente,
aunque con menor intensidad en las úlOmas décadas.
•  Dilthey pretendía establecer una ciencia subjeOva. de las

humanidades (derecho, religión, arte e historia). Para ello, se basó
en la hermenéuOca como método de conocimiento.
Él entendía la comprensión como un proceso de

reconstrucción, por parte del lector, de la intención
original del autor. En este senOdo, el texto se concibe
como la expresión de los senOmientos de su autor y los
intérpretes deben intentar ponerse en el lugar del
mismo para revivir el acto creador.

Dilthey (1900) planteó la disOnción
entre las ciencias naturales y humanas
en la búsqueda de un modelo
El paradigma naturalista-‐interpretaOvo, como modelo para la
invesOgación social, ha ido ganando un espacio legíOmo en el
mundo académico método propio y apropiado para estas úlOmas
La Teoría
La Teoría de la El Principio de El
General de
RelaOvidad IncerOdumbre Pensamiento
Sistemas
(Einstein, (Heisenberg, Complejo
(Bertalanffy,
1986), 1927, (Morín, 2000),
1951)

Title

Title

•  Ciencias naturales
Ciencias naturales =
Ciencias Sociales

• Ciencias naturales /=
• Ciencias Sociales

•  Ciencias sociales
Perspec&vas Perspec&vas
epistemológicas Teóricas
SubjeOvismo construccionismo HermenéuOca Teoría Feminista
Fenomenología Postmodernidad

Tradiciones y Métodos en
invesOgación CualitaOva
EtnograLa (de la tradición al método)
•  Etnometodología (Análisis conversacional
Fenomenología (Análisis de la experiencia vital)
•  Interaccionismo Simbólico (los Significados como productos

sociales)
Inves&gación Acción (no basta con interpretar

hay que actuar
•  Inves&gación Colabora&va
Inves&gación Par&cipa&va
•  Estudios de Caso
Teoría Fundamentada
Otras
Fenomeno-‐
Humanís&ca Histórica Heurís&ca
Hermenéu&ca Ecológica graLa (ilustrar
(otra forma de (redes-‐
(del Texto al (importancia
hace
(reconstruir cubriendo la diversas
método) del contexto)
psicología) narraciones) introspección) experiencias
subjeOvas)

¿Cómo es la invesOgación cualitaOva?
•  Conocimiento
Propósitos
•  Naturaleza de la realidad
Axiología
•  Relación Sujeto-‐InvesOgador
Metodología
•  Relación teoría prácOca
Criterios de calidad

Técnicas de obtención y
producción de información
El invesOgador
•  Diario de campo
Documentos
•  Observación parOcipante
Entrevista cualitaOva
•  Técnicas biográfico narraOvas
Grupos de discusión

Bitácora
• Registro anecdóOco
Grupos focales
• A
Historia de vida

Técnicas ParOcipaOvas
Taller de invesOgación
•  Tormenta de ideas
Técnica TKJ
•  Técnica Delphi
Psicodrama y role playing
•  Sociometría
Técnicas proyecOvas

Procedimiento de análisis e
interpretación
Reducción de datos
• Graficas descripOvas
Gráficas explicaOvas
• Matrices descripOvas
Matrices explicaOvas

Title
Análisis de contenido
•  Análisis del discurso, conversacional, narraOvo,
textual, o visual
Ac&vidades de profundización

•  Categorizar la observación
Codificar una entrevista

•  Tormenta de ideas
Análisis de contenido

•  Deconstrucción
1. Sustan&vismo 4. Tercera fase
pro-‐cualitaOvo 3. Segunda fase de la polémica:
2. Posi&vismo La confrontación
versus de la polémica:
decimonónico explicación-‐
formalismo pro-‐ El racionalismo
versus la comprensión
cuanOtaOvo en críOco versus la
hermenéuOca
la filosopa teoría críOca
griega

Title El obje&vo de la
Su meta no se
Responde a las limita a la
invesOgación
preguntas: recolección de
descripOva
datos,
consiste en llegar
a conocer las
situaciones,
costumbres y sino a la
acOtudes predicción e
¿quién, qué, predominantes a idenOficación de
dónde, por que,
través de la las relaciones que
cuándo y cómo?
descripción existen entre dos
exacta de las o más variables.
acOvidades,
objetos, procesos
y personas.

Title
1. La invesOgación cualitaOva es induc&va. Los invesOgadores desarrollan conceptos,
intelecciones y' comprensiones parOendo le pautas de los datos, y no recogiendo
datos para evaluar modelos, hipótesis o teorías preconcebidos.
• 2. En la metodología cualitaOva el invesOgador ve al escenario y a las personas en una perspecOva
holís&ca.
3. Los invesOgadores cualitaOvos son sensibles a los efectos que ellos mismos causan
sobre las personas que son objeto de su estudio.
• 4. Los InvesOgadores cualitaOvos tratan de comprender a las personas dentro del marco de referencia de
ellas mismas.
5. El invesOgador cualitaOvo suspende o aparta sus propias creencias, perspecOvas y

predisposiciones.
• 6. Para el invesOgador cualitaOvo, todas las perspec&vas son valiosas.
7. Los métodos cualitaOvos son humanistas. Los métodos mediante los cuales
estudiamos a las personas necesariamente influyen sobre el modo en que las vemos.
• 8. Los invesOgadores. cualitaOvos dan énfasis a la validez en su invesOgación. Observando a las personas
en su vida co&diana, escuchándolas hablar sobre lo que Oenen, en mente, y viendo los documentos que
producen, el invesOgador cualitaOvo obOene un conocimiento directo de la vida social, no filtrado por
conceptos, definiciones operacionales y escalas clasificatorias.
Grado de experimentación
InvesOgación
cuasi
Diseños
Experimental Preexperimental Ex Post Facto
experiment. factoriales
Grado de Complejidad

Simple Compleja.
Tiempo en que se efectúan:

Diacrónicas: estudian fenómenos en un
Sincrónicas: estudian fenómenos que se
período largo con el objeto de verificar
dan en un corto período;
los cambios que se pueden producir:

Tipo de Obje&vo
Exploratoria DescripOva. Correlacional ExplicaOva.
Ubicación temporal
InvesOgación longitudinal
Histórica. o transversal. ProspecOva
Cambio
InvesOgación dinámica InvesOgación estáOca.
Nivel de medición

InvesOgación cuali-‐
CuanOtaOva. CualitaOva.
cuanOtaOva.

Para el
Cambio
InvesOgación InvesOgación InvesOgación InvesOgación

Acción
Militante. ParOcipaOva. inferencial predicOva.
Según las técnicas

de obtención de
datos:
InvesOgación de InvesOgación de

InvesOgación
alta y baja alta o baja
proyecOva.
estructuración. interferencia.
a) Según la naturaleza de los objeOvos
•  -‐ La inves)gación exploratoria: es considerada como el primer

acercamiento cienufico a un problema. Se uOliza cuando éste
aún no ha sido abordado o no ha sido suficientemente estudiado
y las condiciones existentes no son aún determinantes;
•  -‐La Inves)gación Descrip)va: se efectúa cuando se desea
describir , en todos sus componentes principales, una realidad;
•  -‐ La inves)gación correlacional: es aquel Opo de estudio que
persigue medir el grado de relación existente entre dos o más
conceptos o variables.
•  -‐ Inves)gación explica)va: es aquella que Oene relación causal ;
no sólo persigue describir o acercarse a un problema, sino que
intenta encontrar las causas del mismo. Existen diseños
experimentales y NO experimentales

Title
Diseños cuasiexperimentales: se uOlizan cuando no es posible asignar al azar los
sujetos de los grupos de invesOgación que recibirán tratamiento experimental;
Diseños experimentales: se aplican experimentos "puros", entendiendo por tales

los que reúnen tres requisitos fundamentales:
2) Medir el efecto de la variable
1) Manipulación de una o más 3) Validadse interna de la
independiente sobre la variable
variables independientes; situación experimental;
dependiente; y
Inves)gaciones NO experimentales: se enOende por invesOgación no

experimental cuando se realiza un estudio sin manipular deliberadamente las
variables.

Tipos de Paneles
Mismas personas Diferentes
personas
Mismas PANEL PANEL DE

preguntas VERDADERO COHORTE
Diferentes OMNIBUS PANEL ENCUESTA CROSS

preguntas SECCIONAL

Posturas ontológicas:
1. Realidad obje+va (realismo ingenuo), existe una
realidad psica, tangible, empírica, externa al sujeto, la
cual puede ser conocida completamente.
• 2. Realidad percibida, afirma la existencia de una realidad, pero no puede ser conocida
completamente. Sólo puede ser apreciada parcialmente. Se enOende la percepción como
una vista parcial e incompleta de algo que nunca es real y es suscepOble de diferentes
interpretaciones cuando es apreciada desde disOntos ángulos.
3. Realidad construida. Es una construcción en la mente del individuo.
Ofrece duda acerca de la existencia de la realidad y considera que si
ello fuera cierto la misma nunca podría ser conocida. Se considera
que siempre hay un número infinito de construcciones que podrán
ser hechas, de donde se desprende que existen múlOples realidades.
• 4. Realidad creada. La realidad como tal no existe; puede ser mejor comprendida
como una función de longitud de onda que no se materializa hasta que algún
observador la capta repenOnamente, existe como una probabilidad matemáOca. Se
trata de la realidad del mundo subatómico, o de las paruculas, en el que el objeto de
estudio es inestable y no se rige por la noción de causalidad, es el campo de estudio
de la psica cuánOca o de la mecánica ondulatoria.
5. Realidad virtual.
Estrategias de integración
Combinación. Se trata de Triangulación. convergencia

Complementación. Se
integrar subsidiariamente un de los dos enfoques
obOenen dos imágenes de
método (cuanOtaOvo o metodológicos en la
un mismo objeto de estudio,
cualitaOvo) en el otro, con el indagación sobre el mismo
una procedente del enfoque
objeto de fortalecer la objeto de estudio. Se trata
cuanOtaOvo y otra
validez de este úlOmo de uOlizar ambas
proveniente del cualitaOvo.
compensando sus propias orientaciones para el
El resultado de este
debilidades mediante la reconocimiento de un
procedimiento consiste en
incorporación de mismo e idénOco aspecto de
dos informes en donde se
informaciones procedentes la realidad social. se uOlizan
plasman dos visiones de la
de la aplicación del otro tres fuentes de información
realidad que son disOntas,
método, a tenor de sus relevantes, obtenida con
pero complementarias.
fortalezas metodológicas. procedimientos diferentes.

InvesOgación CualitaOva
Concepción múlOple de la realidad que pueden ser estudiadas de forma
global.
•  El principal objeOvo es la comprensión de los hechos.
InvesOgador y objeto de invesOgación están interrelacionados, se influyen

mutuamente
•  El objeto es desarrollar un cuerpo de conocimientos ideográficos que
describen los casos individuales.
La simultaneidad de los fenómenos e interacciones mutuas el hecho
educaOvo hacen imposible disOnguir las causas de los efectos.
•  Los valores están implícitos en la invesOgación.
Las situaciones naturales son la fuente principal y directa de los datos.
El invesOgador es el principal instrumento de recogida de datos.
•  Incorporación de conocimiento tácito (No lingüísOco).
Aplicación de técnicas de recolección de datos abiertas pues se adaptan
mejor a las influencias mutuas.
•  Muestreo intencional.
Análisis inducOvo de los datos en donde se describen las situaciones y se
toman decisiones sobre la transferibilidad a otras situaciones.
•  La teoría se genera a parOr de los datos de una realidad concreta.
El diseño de la invesOgación se va elaborando a medida que avanza la
invesOgación.
•  Plantea criterios de validez específicos, uOlizando técnicas propias que
garanOzan la credibilidad de los resultados.
Técnicas CualitaOvas
El Análisis de Contenido
•  Es una forma parOcular de análisis de

documentos. Con esta técnica se pretende
analizar las ideas expresadas en el texto,
siendo el significado de las palabras o frases lo
que intenta cuanOficarse.
•  Se sitúa en el ámbito de la invesOgación
descripOva y pretende descubrir los
componentes básicos de un fenómeno
determinado extrayéndolos de un contenido.
Es la técnica más elaborada y la que goza de
más presOgio cienufico.

Estudios de Caso
Estudios de caso únicos. Centran su análisis en un único caso.
•  Estudios de casos múl&ples. Centran su interés conjuntamente en un
determinado número de casos que Oenen en sí mismos enOdad propia.
Estudios de caso descrip&vos. Presentan un informe detallado

de naturaleza descripOva.
•  Estudios de caso interpreta&vos. Pretenden reunir tanta información sobre el
fenómeno objeto de estudio como sea posible con la intención de interpretar un
fenómeno.
Estudios de casos evalua&vos. Proporcionan una descripción

densa, están fundamentados y sopesan la información para
emiOr un juicio.
•  Estudios globales. Consideran el fenómeno como un todo.
Estudios inclusivos. Analizan la realidad dividiéndola en partes

denominadas unidades y subunidades recibiendo un
tratamiento diferenciado.
Tipos de Entrevistas
Abierta:
Aprendizaje de acontecimientos que no Estudiar un número grande de lapso
Historia de vida. se pueden observar. breve.
Semiestructurada:
Guión previo pero abierto, no se enseña al entrevistado.
Cerrada:
(Entrevistas formales e informales) y por
Las entrevistas también pueden el número de entrevistados (Individuales,
Preguntas cerradas. clasificarse según el grado de formalidad
en grupo, de grupo y con grupos).
Title
La Observación Par&cipante
La observación parOcipante
Esta técnica consiste en supone una amplia gama de
comparOr las acOvidades de acOvidades, que van desde
la vida y los intereses y converOrse en un miembro
afectos de un grupo de auténOco del grupo que va a
personas: Su propósito es la estudiar, hasta observar y
obtención de datos acerca de entrevistar a sus componente
la conducta a través de un de una forma más o menos
contacto directo. informal, como persona
extraña al grupo.

El Grupo de Discusión
Está consOtuido por personas que interaccionan entre sí,
Oenen conciencia de pertenencia y de comparOr objeOvos
comunes. Las relaciones que se establecen producen
cambios en ellos porque las ideas y pensamientos que se
expresan promueven la reflexión individual y colecOva, lo
que requiere una escucha acOva. Aportan ideas y
conocimientos sobre conceptos, acOtudes… de los
parOcipantes mediante la formulación de preguntas
abiertas, pues promueven la parOcipación, no respuestas
dicotómicas, y la observación durante la discusión grupal.
Title
El Diario de Campo
Las anotaciones
Se clasifica como
permiten al
un instrumento de El tratamiento de
observador
registro no los datos del Diario
registrar y reseñar
sistemaOzado de de Campo
sus emociones. Los
carácter personal requiere de otras
senOmientos y las
en el que registra herramientas que
percepciones que
la conducta de la aporten datos para
le han surgido
experiencia del su reflexión y
durante el
observador o de análisis.
desarrollo de la
otros individuos.
observación.
Title
Historias de Vida
Las historias de vida son
Es la narración de la
una de las estrategias que
experiencia de vida de una
mejor posibilitan el acceso
persona, de un grupo
a las personas para recabar
humano o de un colecOvo
información sobre cómo
social moOvada por un
reconstruyen y perciben el
agente externo, y
contexto social que les
conseguida mediante
rodea. (López Noguero y
entrevistas sucesivas.
Pozo Llorente, 2002)

ANÁLISIS DE DATOS
Análisis
Análisis Análisis mul&variante
estadísOco estadísOco (regresión, análisis
descrip&vo: inferencial: de varianza,
análisis factorial,
En éstos dos Opos análisis de
de análisis, sólo se escalamiento
uOlizan una o dos mulOdimensional,
Se orienta a variables análisis de
Es el conjunto de realizar conglomerado,
procedimientos inferencias sobre series temporales,
dirigidos a la una población a análisis de
organización y parOr de las correspondencias -‐
descripción de un caracterísOcas simple y múlOple-‐
entre otros)
conjunto de conocidas para
datos. una muestra
extraída de ella.

InvesOgación DescripOva
1. Estudios )po encuesta
2. Estudios de interrelaciones

Estudios causales
Estudio de casos Estudios de correlación
compara)vos
3. Estudios de desarrollo

estudios de crecimiento y estudios de tendencia

Etapas de la InvesOgación DescripOva
1. Examinan las caracterísOcas del problema escogido.
• 2. Lo definen y formulan sus hipótesis.
3. Enuncian los supuestos en que se basan las hipótesis y los
procesos adoptados.
• 4. Eligen los temas y las fuentes apropiados.
5. Seleccionan o elaboran técnicas para la recolección de datos.
• 6. Establecen, a fin de clasificar los datos, categorías precisas, que se adecuen al
propósito del estudio y permitan poner de manifiesto las semejanzas, diferencias y
relaciones significaOvas.
7. Verifican la validez de las técnicas empleadas para la recolección
de datos.
• 8. Realizan observaciones objeOvas y exactas.
9. Describen, analizan e interpretan los datos obtenidos, en

términos claros y precisos.
InvesOgación DescripOva
¿Qué es? Correlato.
¿Cómo es? Propiedades.
¿Dónde está? Lugar.
¿De qué está hecho? Composición.
¿Cómo están sus partes, si Configuración.

están interrelacionadas?
¿Cuánto? CanOdad

El obje&vo Title
de la invesOgación
•  Es conocer las situaciones, costumbres y acOtudes

predominantes a través de la descripción exacta de
las acOvidades, objetos, procesos y personas. Su
meta no se limita a la recolección de datos, sino a la
predicción e idenOficación de las relaciones que
existen entre dos o más variables. Los
invesOgadores no son meros tabuladores, sino que
recogen los datos sobre la base de una hipótesis o
teoría, exponen y resumen la información de
manera cuidadosa y luego analizan minuciosamente
los resultados, a fin de extraer generalizaciones
significaOvas que contribuyan al conocimiento.
Datos de la InvesOgación DescripOva
Cualita+vos : Cuan+ta+vos:
Su objeOvo es examinar la
naturaleza general de los
fenómenos. Los estudios
cualitaOvos proporcionan una gran
Los símbolos numéricos que se
canOdad de información, pero
uOlizan para la exposición de los
poseen un limitado grado de
datos provienen de un cálculo o
precisión, porque emplean
medición. Se pueden medir las
términos cuyo significado varía
diferentes unidades, elementos o
para las diferentes personas,
categorías idenOficables.
épocas y contextos. Los estudios
cualitaOvos contribuyen a
idenOficar los factores importantes
que deben ser medidos.

InvesOgación explicaOva
Se encarga de buscar La invesOgación
el porqué de los
hechos mediante el explicaOva intenta
establecimiento de dar cuenta de un Dentro de la inves&gación
relaciones causa-‐ aspecto de la
efecto. En este realidad, cien^fica, a nivel explicaOvo, se
senOdo, los estudios explicando su dan dos elementos:
explicaOvos pueden
ocuparse tanto de la significaOvidad
determinación de las dentro de una
causas (invesOgación teoría de
pos]acto), como de referencia, a la luz
los efectos de leyes o
(invesOgación
Lo que se quiere Lo que se explica: La
explicación se deduce (a modo
experimental), generalizaciones explicar: se trata del de una secuencia hipotéOca
mediante la prueba que dan cuenta objeto, hecho o deducOva) de un conjunto de
premisas compuesto por leyes,
de hipótesis. Sus de hechos o fenómeno que ha de generalizaciones y otros
resultados y fenómenos que se explicarse, es el enunciados que expresan
regularidades que Oenen que
conclusiones problema que
producen en genera la pregunta
acontecer. En este senOdo, la
consOtuyen el nivel explicación es siempre una
más profundo de determinadas que requiere una deducción de una teoría que
conOene afirmaciones que
conocimientos. condiciones. explicación. explican hechos parOculares.

¿A qué hacemos referencia cuando uOlizamos
el término paradigma?
•  ¿A qué hacen referencia los fundamentos o supuestos

ontológicos?
epistemológicos?
metodológicos?
CerOdumbre versus incerOdumbre: El quiebre

de la cerOdumbre.
•  ¿Realidad o realidades?
•  ¿Cómo adoptar una perspecOva gnoseológica adecuada?
•  ¿Cuáles son los fundamentos teóricos de la invesOgación
cualitaOva?
La SUJETO-‐
relación OBJETO
teoría-‐
Vinculo
prácOca
Método HermenéuOco-‐dialécOco
•  Método Fenomenológico
Métodos Comprensivo
•  Naturalista
Método etnográfico
•  Grounded Theory

1. ¿Cómo se concibe la naturaleza de lo
cognoscible o de la realidad?
Paradigma es un modelo o modo de

conocer, que incluye tanto una 2. ¿Cuál es la naturaleza de la relación
concepción del individuo, como una entre quien conoce -‐la invesOgadora o el
concepción del mundo en que vive y de las invesOgador-‐ y lo conocido o cognoscible?
relaciones entre ambos:
3. ¿Cuál es el modo en que construye o

desarrolla conocimiento la invesOgadora o
el invesOgador?

•  antropología cultural
•  microsociología
•  invesOgación reflexiva
•  sociología comprensiva
•  Etnología
Términos
•  enfoque construcOvista
•  Etnociencia
•  invesOgación interpretaOva
asociados a la •  nueva sociología
•  observación parOcipante
invesOgación •  InvesOgación de campo
•  evaluación naturalista
cualitaOva •  etnograpa

Conceptos
Cuando La
La etnología, la Por inves&gación
hablamos de etnometodologí
antropología, la
interaccionism
-‐ acción, La historia a, es una
nueva sociología, designamos una de vida,
la psicología o simbólico, invesOgación que manera de
ecológica son nos referimos es llevada a cabo como el proceder de la
disciplinas de las en realidad a de manera que término sociología
ciencias una los actores siguiendo pasos
humanas. Estas sociales, sujetos
bien lo dice, muy empíricos y
preocupación es una
Oenen como eje en la que el de la pocos
principal la
invesOgador
invesOgación, se forma de convencionales,
descripción y la encuentre ellos estudiando los
interpretación de debe tener en mismos
invesOgació
medios y los
los fenómenos cuenta la compromeOdos n que métodos que
sociales de concepción contribuyendo a privilegia lo los individuos
pequeña parOcular que idenOficar y
dimensión y su elaborar una
vivido por uOlizan para dar
los sujetos los sujetos senOdo a las
fin es la estudiados solución al
acciones que
comprensión de
Oenen de su problema estudiados. ellos realizan
otras culturas. estudiado.
medio social. diariamente.

Etnograpa
Cabe señalar que el
término etnograpa es
Este término puede referirse a dos cosas: ante todo empleado,
aquí, como un proceso de
invesOgación. En relación
al significado literal de la
palabra etnograpa, éste
viene de ethnos "pueblo"
Un informe o una y de graphein "describir".
monograpa que En un senOdo estricto
Un proceso de describe la debería significar el
invesOgación en invesOgación realizada estudio descripOvo de
de acuerdo a un diversos grupos humanos
ciencias humanas. (etnias) así como sus
proceso de caracterísOcas
invesOgación. antropológicas y sociales.

Interaccionismo Simbólico
La idea principal es

que solo las personas que intervienen en una situación social son los
únicos que pueden dar una significación a sus gestos y a sus acciones.
Las personas se desenvuelven en un mundo psico, pero los objetos y
las personas que forman parte de ese mundo psico toman
significaciones diferentes según las percepciones de las personas
directamente concernidas.

InvesOgación CualitaOva
• Es induc&va. Los invesOgadores desarrollan conceptos, intelecciones y' comprensiones parOendo le
1. pautas de los datos, y no recogiendo datos para evaluar modelos, hipótesis o teorías preconcebidos.
• El invesOgador ve al escenario y a las personas en una perspec&va holís&ca.
2.
• Los invesOgadores cualitaOvos son sensibles a los efectos que ellos mismos causan sobre las
3. personas que son objeto de su estudio.
• Tratan de comprender a las personas dentro del marco de referencia de ellas mismas.
4.
• El invesOgador cualitaOvo suspende o aparta sus propias creencias, perspecOvas y
5. predisposiciones.
• Para el invesOgador cualitaOvo, todas las perspecOvas son valiosas.

6.
• Los métodos cualitaOvos son humanistas.

7.
• Los invesOgadores. cualitaOvos dan énfasis a la validez en su invesOgación. Observando a las
8. personas en su vida coOdiana
• Para el InvesOgador cualitaOvo, todos los escenarios y personas son dignos de estudio. Ningún
9. aspecto de la vida social. es demasiado frívolo o trivial como para ser estudiado.
• La invesOgación cualitaOva es un arte. Los métodos cualitaOvos no han sido tan refinados y
10. estandarizados como otros enfoques invesOgaOvos.
Elementos Cuan&ta&va Cualita&va
Relación objeto-‐sujeto El invesOgador es el que Tanto el invesOgador como el invesOgado
decide, el invesOgado es parOcipan en todos los momentos de la
tratado como objeto pasivo invesOgación y viven la transformación
Resultado/fin El producto es información. Es Involucra a los parOcipantes en

fundamentalmente para el conocimiento las acciones. MoOva a la acción
teórico. No lleva necesariamente a la
realización de acciones concretas.
Tipo de conocimiento Es un conocimiento puntual para un Estudia los fenómenos dentro de un contexto,
momento y un lugar dado dentro de un proceso en evolución
Marco teórico Se define y construye al Se construye a través de los diferentes momentos
planificar la invesOgación de la invesOgación
Selección de variables Pocas variables seleccionadas y definidas Las variables se van agregando y refinando en el
previamente estudio de campo
Tipos de variables EnfaOza relaciones múlOples de variables de Énfasis en los aspectos
Opo cuanOtaOvo o cuanOficable. subjeOvos-‐cualitaOvos
Variables nominales, de orden, de intervalo o
de razón.
Calidad de la información EnfaOza la confiabilidad EnfaOza la validez
Muestra Grande. Cuanto más mejor Pequeña, adecuada al objeto
Tipo de análisis principal Análisis de interdependencia Análisis descripOvo e
y relaciones de causalidad interpretaOvo
Fuente: Tomado y modificado de Pineda, Alvarado y Canales, 1994,13.

¿Qué se El problema Se iden&fica Se formulan
Inves&gara? Se delimita los obje&vos
Se describe
Se explica
¿Cuál es la base El Marco Conocimiento sobre el tema en Hipótesis
teórica del Teórico términos de
problema? •Conceptos
•Teorías sobre el problema Variables
•Antecedentes
•Datos estadísOcos
¿Cómo se Definir el Establecer los procedimientos Presentación
inves&gará? Tipo de Definir la población o/y del Informe
Estudio muestra
Recoger la información
Construir las bases de datos
Ejecución
Recolección Presentación Análisis e Conclusiones y
de datos de datos interpretación recomendaciones
CaracterísOcas generales de este Opo de invesOgación
•  Concepción múlOple de la realidad que pueden ser estudiadas de
forma global.
El principal objeOvo cienufico será la comprensión de

los hechos.
•  InvesOgador y objeto de invesOgación están interrelacionados,

interaccionando e influyendo mutuamente
•  El objeto de la invesOgación es desarrollar un cuerpo de
conocimientos ideográficos que describen los casos individuales.
•  La simultaneidad de los fenómenos e interacciones mutuas el hecho
educaOvo hacen imposible disOnguir las causas de los efectos.
•  Los valores están implícitos en la invesOgación.

El Análisis de Contenido
Se sitúa en el ámbito de la
Es una forma parOcular de
invesOgación descripOva y
análisis de documentos. Con
pretende descubrir los
esta técnica se pretende
componentes básicos de un
analizar las ideas expresadas
fenómeno determinado
en el texto, siendo el
extrayéndolos de un
significado de las palabras o
contenido. Es la técnica más
frases lo que intenta
elaborada y la que goza de
cuanOficarse.
más presOgio cienufico.

La Observación Par&cipante
Supone una amplia gama de

Esta técnica consiste en
acOvidades, que van desde
comparOr las acOvidades de
converOrse en un miembro
la vida y los intereses y
auténOco del grupo que va a
afectos de un grupo de
estudiar, hasta observar y
personas: Su propósito es la
entrevistar a sus
obtención de datos acerca
componente de una forma
de la conducta a través de
más o menos informal, como
un contacto directo.
persona extraña al grupo.

El Grupo de Discusión
Un grupo de discusión está consOtuido por

personas que interaccionan entre sí, Oenen
conciencia de pertenencia y de comparOr
objeOvos comunes. Las relaciones que se
establecen producen cambios en ellos
porque las ideas y pensamientos que se
expresan promueven la reflexión individual
y colecOva, lo que requiere una escucha
acOva. Aportan ideas y conocimientos sobre
conceptos, acOtudes… de los parOcipantes
mediante la formulación de preguntas
abiertas, pues promueven la parOcipación,
no respuestas dicotómicas, y la observación
durante la discusión grupal.

Esta técnica consiste en comparOr
Su propósito es la obtención de
las acOvidades de la vida y los
datos acerca de la conducta a
intereses y afectos de un grupo de
través de un contacto directo.
personas:
La Observación
Par&cipante
Desde converOrse en un miembro

auténOco del grupo que va a
Supone una amplia gama de estudiar, hasta observar y
acOvidades, que van: entrevistar a sus componente de
una forma más o menos informal,
como persona extraña al grupo.

Las relaciones que se establecen
Está consOtuido por personas que producen cambios en ellos porque
interaccionan entre sí, Oenen las ideas y pensamientos que se
conciencia de pertenencia y de expresan promueven la reflexión
comparOr objeOvos comunes. individual y colecOva, lo que
requiere una escucha acOva.
Un grupo de
discusión
Aportan ideas y conocimientos Promueven la parOcipación, no

sobre conceptos, acOtudes de los respuestas dicotómicas, y la
parOcipantes mediante la observación durante la discusión
formulación de preguntas abiertas, grupal.

Se clasifica como un instrumento
de registro no sistemaOzado de
Las anotaciones permiten al
carácter personal en el que
observador registrar y reseñar
registra la conducta de la
sus emociones.
experiencia del observador o de
otros individuos.
El Diario de
Campo
Los senOmientos y las El tratamiento de los datos del

percepciones que le han surgido Diario de Campo requiere de
durante el desarrollo de la otras herramientas que aporten
observación. datos para su reflexión y análisis.

Historias de Vida
Es la narración de la Las historias de vida son una de
experiencia de vida de una las estrategias que mejor
persona, de un grupo humano posibilitan el acceso a las
o de un colecOvo social personas para recabar
moOvada por un agente información sobre cómo
externo, y conseguida reconstruyen y perciben el
mediante entrevistas sucesivas. contexto social que les rodea.

Title

Title

Title

Investigacion Cualitativa

Caricato da

Informazioni sul documento

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Investigacion Cualitativa

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

Inves&gación

08/06/12 Dr. Rafael Reyes Chávez 1

Emmanuel Kant 1724-­‐1804) s u b j e O v i s m o

Max Weber 1864-­‐1920) comprensión subjeOva

Habermas teoría de la acción

Berger y luckman IntersubjeOvidad

08/06/12 Dr. Rafael Reyes Chávez 4

La Escuela Jónica ﬂoreció durante el siglo VI a. C.

08/06/12 Dr. Rafael Reyes Chávez 5

• Dilthey pretendía establecer una ciencia subjeOva. de las

Él entendía la comprensión como un proceso de

08/06/12 Dr. Rafael Reyes Chávez 6

08/06/12 Dr. Rafael Reyes Chávez 7

08/06/12 Dr. Rafael Reyes Chávez 8

SubjeOvismo construccionismo HermenéuOca Teoría Feminista

08/06/12 Dr. Rafael Reyes Chávez 10

Fenomenología (Análisis de la experiencia vital)

• Interaccionismo Simbólico (los Signiﬁcados como productos

Inves&gación Acción (no basta con interpretar

08/06/12 Dr. Rafael Reyes Chávez 12

Criterios de calidad

08/06/12 Dr. Rafael Reyes Chávez 13

• Diario de campo

• Técnicas biográﬁco narraOvas

Grupos de discusión

08/06/12 Dr. Rafael Reyes Chávez 14

Historia de vida

08/06/12 Dr. Rafael Reyes Chávez 15

• Tormenta de ideas

Psicodrama y role playing

08/06/12 Dr. Rafael Reyes Chávez 16

08/06/12 Dr. Rafael Reyes Chávez 17

Ac&vidades de profundización

Codiﬁcar una entrevista

Análisis de contenido

08/06/12 Dr. Rafael Reyes Chávez 19

08/06/12 Dr. Rafael Reyes Chávez 20

5. El invesOgador cualitaOvo suspende o aparta sus propias creencias, perspecOvas y

Grado de Complejidad

Tiempo en que se efectúan:

08/06/12 Dr. Rafael Reyes Chávez 22

Nivel de medición

08/06/12 Dr. Rafael Reyes Chávez 23

InvesOgación InvesOgación InvesOgación InvesOgación

Según las técnicas

InvesOgación de InvesOgación de

• -­‐ La inves)gación exploratoria: es considerada como el primer

08/06/12 Dr. Rafael Reyes Chávez 25

Diseños experimentales: se aplican experimentos "puros", entendiendo por tales

Inves)gaciones NO experimentales: se enOende por invesOgación no

08/06/12 Dr. Rafael Reyes Chávez 26

Mismas PANEL PANEL DE

Diferentes OMNIBUS PANEL ENCUESTA CROSS

08/06/12 Dr. Rafael Reyes Chávez 27

Combinación. Se trata de Triangulación. convergencia

08/06/12 Dr. Rafael Reyes Chávez 30

InvesOgador y objeto de invesOgación están interrelacionados, se inﬂuyen

• Incorporación de conocimiento tácito (No lingüísOco).

• Es una forma parOcular de análisis de

08/06/12 Dr. Rafael Reyes Chávez 33

Estudios de caso descrip&vos. Presentan un informe detallado

Estudios de casos evalua&vos. Proporcionan una descripción

Estudios inclusivos. Analizan la realidad dividiéndola en partes

08/06/12 Dr. Rafael Reyes Chávez 36

Emmanuel Kant 1724-‐1804) s u b j e O v i s m o

Max Weber 1864-‐1920) comprensión subjeOva

•  Dilthey pretendía establecer una ciencia subjeOva. de las

•  Interaccionismo Simbólico (los Signiﬁcados como productos

•  Diario de campo

•  Técnicas biográﬁco narraOvas

•  Tormenta de ideas

•  -‐ La inves)gación exploratoria: es considerada como el primer

•  Incorporación de conocimiento tácito (No lingüísOco).

•  Es una forma parOcular de análisis de

• 2. Lo deﬁnen y formulan sus hipótesis.

•  Es conocer las situaciones, costumbres y acOtudes

•  ¿A qué hacen referencia los fundamentos o supuestos

• Para el invesOgador cualitaOvo, todas las perspecOvas son valiosas.

• Los métodos cualitaOvos son humanistas.

•  InvesOgador y objeto de invesOgación están interrelacionados,