INSTITUTO TECNOLÓGICO SALESIANO

“ELOY VALENZUELA”
Asignatura: Ética Docente: Maricela Solano Séptimo grado 2017
ÉTICA DE 7-4 Y 7-5

Nombre y apellidos del estudiante: _______________________________________ Fecha:_____________ Grado: ______

Taller No. 2 Ellos y ellas
En hojas blancas (que debes anexar a tu carpeta) responde las siguientes preguntas:
1. Observa cada una de las siluetas que a continuación se presentan, anota si estás de acuerdo con la tarea que
desarrollan, escribe tu opinión sobre lo que es característico para cada sexo.

2. ¿El sexo al que perteneces determina tu forma de pensar, actuar y conducirte en la sociedad? ¿Por qué?
3. ¿Recuerdas cuáles eran los juguetes con los que jugabas cuando eras pequeño?
4. ¿Los juegos que más te gustaban, cómo eran?
5. ¿Qué personajes representabas?
6. ¿Jugabas con niños y niñas? Por qué?

En la Constitución Política de Colombia de 1991, se consagra el principio de igualdad,

Artículo 13. Todas las personas nacen libres e iguales ante la ley, recibirán la misma
protección y trato de las autoridades y gozarán de los mismos derechos, libertades y
oportunidades sin ninguna discriminación por razones de sexo, raza, origen nacional o
familiar, lengua, religión, opinión política o filosófica.
7. Explica lo que comprendes de este artículo.
8. ¿Qué situaciones consideras que son discriminatorias y desiguales? Argumenta
9. Escoge a uno de tus padres o familiares adultos y este será tu personaje de la semana. Indaga con él o ella:
a. Tu personaje nos puede contar más cosas sobre su niñez... ¿Qué juguetes tenía?
b. ¿Cuándo pequeño/a qué deporte practicaba?
c. ¿Qué oficios realizaba?
d. y ahora, en sus ratos libres ¿qué hace?
e. Elabora un dibujo o pega una foto de tu personaje

10. Lee el siguiente texto, resalta las ideas principales y elabora un resumen de lo que aprendiste. En la siguiente clase
podrás compartirlo.

A diferencia de otros seres vivos que viven en sociedad, cuyos comportamientos están en mayor medida determinados por
la herencia genética de su especie, nosotros tenemos que aprender a relacionarnos con otras personas, buscando ser cada
día mejores, más justos y equitativos, asumiendo responsabilidades y compartiendo quehaceres tanto en nuestro espacio
familiar, como en la comunidad educativa.
Los rasgos que tenemos como personas, presentes desde la infancia y que nos distinguen de los demás, se definen con
mayor fuerza y claridad durante la adolescencia. Vivimos un proceso de aprendizaje y definición diaria con el que cada día
decidimos lo que nos gusta y lo que nos molesta, lo que preferimos y lo que nos disgusta. Nos formamos una idea cada vez
más propia del mundo y de las cosas, empezamos a precisar lo que es valioso y a reflexionar sobre lo que hacemos ahora y
lo que queremos en un futuro. En otras palabras, estamos formando lo que nos caracteriza como individuos: nuestra
identidad.
Esto no quiere decir que la identidad que nos define en la adolescencia sea inmutable, o sea, que no vaya a sufrir cambios,
pues los seres humanos tenemos la capacidad de aprender y modificarnos,
lo que seguramente sucederá también en la edad adulta, aunque en ella
conservaremos algunos de los rasgos que adquirimos en nuestra infancia y
adolescencia, y también le agregaremos otros nuevos adquiridos con el
paso del tiempo. Nuestra identidad es producto de diferentes experiencias
que se suceden diariamente en las relaciones que establecemos con la
familia, amigos, amigas, en la escuela y con el entorno que nos rodea.
Seguramente has notado que los hombres y las mujeres se manifiestan y relacionan de diferente manera, según las ideas y
valores del grupo social al que pertenecen, se habla entonces de la construcción de la identidad de género, que es: el
conjunto de características asignadas a hombres y mujeres en cada época, en cada sociedad y en cada cultura. Recuerda
que estas características, comportamientos y actitudes se pueden modificar y transformar para lograr un pleno desarrollo
en los seres humanos, sin anteponer su condición de hombre o mujer.

Tomado de: Educación ética y en valores humanos 6° y 7°. MEN.