DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

CUADERNO DE
ORIENTACIÓN
ACADÉMICA Y
PROFESIONAL
CONTENIDOS DEL CUADERNILLO
INTRODUCCIÓN A LA TOMA DE DECISIONES
CONOCER MI PERSONALIDAD
CONOCER MI RENDIMIENTO ESCOLAR
CONOCER MIS VALORES
CUESTIONARIO DE INTERESES
PROFESIONALES
QUÉ APTITUDES TENGO
MIS HABILIDADES Y AFICCIONES
CÓMO ME VEO Y CÓMO ME VEN
COMO ELIMINAR ALTERNATIVAS Y DECIDIR
10. RESUMEN DE RESULTADOS
11. LLEGÓ LA HORA DE TOMAR UNA DECISIÓN

ALUMNO/A:

CURSO:

Nota: Material adaptado de otros cuadernos de orientación

educativa.

CURSO 20017/2018

1. INTRODUCCIÓN A LA TOMA DE DECISIONES

4
 DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

Decidir es algo muy importante en la vida

¿Te has dado cuenta de que todos los días decides sobre diferentes cosas? Como lo
haces casi sin darte cuenta, te parece que es fácil. Por ejemplo, decidir qué ropa
deberás ponerte, qué zapatos serán los más apropiados, a qué hora convendrá acabar los
deberes, etc. No obstante esas serían decisiones bastante fáciles, porque quizá no son
tan trascendentes. Hay decisiones más difíciles y más costosas, porque tienen una
enorme importante en tu vida futura.

Ves aquí los días de la semana en que vas al instituto. Escribe en cada casilla y en
letra pequeña una decisión que hayas tomado. En los laterales pon un 10 si esa decisión
es muy importante, un 5 si es bastante importante, y un 1 si casi no es importante, etc.

DÍA DE LA DECISIÓN IMPORTANCIA

SEMANA (1-5-10)
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
SÁBADO
DOMINGO

¿Cuáles son decisiones importantes?

Las que te enfrentan a problemas graves, que repercutirán

en otras personas o en tu futuro. En general, son decisiones que
tiene mucho que ver con tu educación, con tu familia, con tus
amistades y con tu futuro trabajo.
Para decidir has de ser una persona más refLexiva, no has de
tener miedo,y saber actuar con prudencia y serenidad.

5
 DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

Tomar decisiones académicas y profesionales no es tarea fácil, sobre todo por

que de ellas puede depender lo que vamos a ser en el futuro, en qué vamos a ocuparnos
y con quién tendremos que relacionarnos.

Elegir una profesión y unos estudios es algo que tienes que

hacer tú y no puedes dejar que otro lo haga por ti, pues nadie
puede vivir tu vida.

No obstante, se puede aprender a hacer elecciones y lo hacen muchas personas

en las empresas, en la política, en su profesión, pues las decisiones importantes se toman
después de un proceso de análisis de una serie de datos para disminuir lo más posible el
riesgo de equivocarse.
Y acabamos de decirlo: cuando se toma una
decisión siempre se corre un cierto riesgo de
equivocarse; nadie tiene garantizado el éxito en la
vida. Pero, equivocarse tampoco es una tragedia si se ha
elegido analizando los datos que uno tenía a su alcance; a
veces se aprende mucho de los errores.
Pues bien, todos deseamos que tú mismo elijas tu
futuro y que corras el menor riesgo posible de
fracasar. Para ayudarte en esta tarea hemos
preparado este cuadernillo.

Qué vamos a trabajar en este cuadernillo

PRIMERO. Es necesario que te pares a pensar sobre ti mismo, cómo crees que eres,
cuáles son tus valores, tus capacidades, cómo te ven los demás, cómo es tu
personalidad...

SEGUNDO. Recibirás información sobre las alternativas académicas y laborales

existentes después de concluir tus estudios de 4º de ESO: Formación profesional,
modalidades de bachillerato y carreras universitarias asociadas a cada modalidad,
profesiones más demandadas...

TERCERO. Eliminarás alternativas y tomarás una decisión sobre tu futuro académico-

profesional.

¿Qué te parece?
¡Venga chaval, anímate! Fíjate que todo esto lo vas a hacer charlando tranquilamente, discutiendo
con tus compañeros, trabajando en grupo, aunque también te vamos a pedir que de vez en cuando
te pares a pensar tú solo, realices algún ejercicio y llegues a alguna conclusión.
¡Seguro que no te vas a aburrir!

2. CONOCER MI PERSONALIDAD

6
 DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

Mira este hexágono. El Sr. Holland, un psicólogo norteamericano, ha dividido las

personalidades en 6 tipos y las ha codificado con una letra. Mira a ver con cuál de esos
tipos te identificas mejor.

REALISTA R
INVESTIGADOR C
ARTISTA I
SOCIAL
EMPRENDEDOR E
CONVENCIONAL A
S

CONVENCIONAL REALISTA INVESTIGADOR

 Personas que prefieren trabajar  Persona a la que le gusta trabajar  Personas a las que les gusta resolver
con datos (palabras, códigos, con herramientas, cosas, problemas difíciles y abstractos. Les
lenguajes, cifras, números, etc.) máquinas. encanta observar, analizar,
 Les disgusta todo lo que no esté  Les disgusta trabajar con profundizar, estudiar, buscar las
ordenado y sistematizado. personas, enseñar, expresar sus causas.
 Rasgos de la personalidad: ideas y pensamientos, educar.  Odian hacer cosas repetitivas, y estar
Ordenadas, concienzudas,  Rasgos de la personalidad: rodeadas de gente a la hora de
detallistas, eficaces, muy rígidas Estables, sinceras, francas, trabajar.
consigo mismas, controlan mucho robustas, prácticas, seguras de sí  Rasgos de la personalidad:
sus actividades y sus horarios, etc. mismas, materialistas. independientes, analíticos,
intelectuales, precisas, curiosas, etc.

EMPRENDEDOR SOCIAL ARTÍSTICO

 Personas a las que les encanta  Gente que desea trabajar con  Personas creativas, que prefieren
poder influir sobre los demás. Les personas para ayudarlas, trabajar con sus propios cerebros y a
gusta dirigir, agradar, organizar, enseñarlas, conducirlas, etc. No partir de sus ideas personales. Les
mandar, supervisar, coordinar, les gusta en absoluto trabajar con encanta la innovación, la imaginación,
controlar, siempre para obtener herramientas, objetos, la creación.
beneficios económicos y de maquinaria, etc.  Odian las normas, lo que está
progreso. Prefieren ser ellos los  Rasgos de la personalidad: demasiado estructurado, los
empresarios de sus actividades o de comprensión, cooperación, deseos esfuerzos físicos.
sus negocios. de ayudar, sociables,  Rasgos de la personalidad:
 No les gustan los trabajos diplomáticas, delicadas y con Imaginativas, idealistas, intuitivas,
intelectuales, de concentración. tacto, con un gran sentido de la expresivas, bohemias, algo deseosas
 Rasgos de la personalidad: ética y de la moral, etc. de aislarse de los demás, o de hacer
persuasivas, enérgicas, dominantes, las cosas individualmente.
ambiciosas, seguidoras de la moda,
etc.

Tú tienes que escoger a qué tipo de personalidad crees que perteneces. Puedes escoger 3 códigos
o letras, en primer lugar el que crees que te define mejor, y luego los otros dos que se acercan a
ti, pero no tanto como el primero.
1º código que elijo:  2º código que elijo:  3º código que elijo: 

7
 DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

Haz el retrato de una persona REALISTA, contestando las siguientes preguntas:

1) ¿En qué ambiente trabaja una persona realista?

2) ¿Qué clase de trabajos hace?

3) ¿Cuáles son sus principales aptitudes? o ¿cuáles son las que precisa para tener éxito en su
trabajo?

4) ¿Qué carácter habrá de tener para hacer bien su trabajo?

5) ¿Consideras que perteneces a ese grupo? 

¿Cómo será una persona de tipo SOCIAL? Ya sabes que trabaja con personas
más que con cosas; que su objetivo es ayudarles y por eso es comprensiva y
entregada; que no le acaba de agradar el trabajo manual y, en cambio, le gusta
todo lo relacionado con lo humano: la historia, teatro, literatura, artes, etc., en
general. Tiene que tener aptitudes para saber comunicarse y tomar decisiones
para ayudar a los demás y de gran responsabilidad social.
Escribe en el recuadro de la derecha qué profesionales del tipo SOCIAL se ocupan de
otras personas:

Enfermas
Consumidoras
Detenidas
Ancianas
Deficientes mentales
Toxicómanas
Desempleadas

¿Consideras que tú perteneces a ese tipo? 

5
 DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

Repasa en los anteriores ejercicios qué características tienen las personas

CONVENCIONALES y las ARTÍSTICAS. Así podrás hacer el siguiente ejercicio:
- De esta lista de adjetivos distribuye el que corresponde en cada apartado:

6
 DEPARTAMENTO
DE ORIENTACIÓN

Práctica Estricta Desordenada

Emotiva Idealista Independiente
Impulsiva Perseverante Metódica

7
 DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

Una persona de tipo convencional es Una persona de tipo artístico es más

más bien... bien...

¿Perteneces al tipo convencional? 

¿Perteneces al tipo artístico? 

Las personas EMPRENDEDORAS e INVESTIGADORAS están representadas en la lista

de profesiones a la izquierda. Escribe un aspa en el caso que corresponda:

PROFESIONES TIPO TIPO

INVESTIGADOR EMPRENDEDOR
1. Agente de seguros
2. Informática
3. Antropólogo/a
4. Abogado/a
5. Periodista
6. Dentista
8. Explotador empresa agrícola
9. Gerente de hotel
10. Matemático/a
11. Químico/a
12.Agente comercial

¿Consideras que perteneces al tipo emprendedor? 

¿Consideras que perteneces al tipo investigador? 
Síntesis de la unidad
Repasa los ejercicios para resumir un poco y aclarar cómo crees que eres y cuáles son las
principales características de tu personalidad.
Creo que por mi personalidad, las profesiones u oficios que más me convendrían serían:

3. CONOCER MI RENDIMIENTO ESCOLAR

7
 DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

Las asignaturas de tu plan de estudios están programadas para que cuando seas mayor
encuentres un trabajo apropiado y para que tengas una buena cultura y seas una persona que sepa
vivir en sociedad. La cultura y la preparación favorecen la ciudadanía, el ser útil a las demás
personas. Verás en los bloques siguientes un listado de profesiones. A ellas se accede en mejores
condiciones si se conocen previamente una serie de asignaturas. Lee estos listados y responde a
la pregunta final.

Algunos trabajos en los que las Algunos trabajos en que las

CIENCIAS NATURALES son muy MATEMÁTICAS son muy importantes
importantes
Veterinaria Biología Informática Arquitectura
Medicina Enfermería Empresariales Farmacia
Ganadería Salud Ambiental Ingeniería Diseño herramientas
Dietética Agricultura Física

¿Cuál ha sido tu nota media en CIENCIAS NATURALES estos dos últimos cursos? ______
¿Cuál ha sido tu nota media en MATEMÁTICAS estos dos últimos cursos? ______

Algunos trabajos en los que la LENGUA Algunos trabajos en que las CIENCIAS
EXTRANJERA es muy importantes SOCIALES son muy importantes
Agente de seguros Periodista Psicología Geografía
Relaciones públicas Turismo Relaciones laborales Criminología
Traductor Empresariales Biblioteconomía Derecho

¿Cuál ha sido tu nota media en LENGUA EXTRANJERA estos dos últimos cursos? ______
¿Cuál ha sido tu nota media en CIENCIAS SOCIALES estos dos últimos cursos? ______

Algunos trabajos en los que la Algunos trabajos en que la MÚSICA es

EDUCACIÓN PLÁSTICA es muy muy importantes
importante
Animación artística Joyería Profesor música Crítica musical
Escultura Cerámica Arreglos musicales Vocalista
Guía de museos Diseñador Locutor radio Composición

¿Cuál ha sido tu nota media en EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL estos dos últimos cursos?
______
¿Cuál ha sido tu nota media en MÚSICA estos dos últimos cursos? ______

8
 DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

Algunos trabajos en los que la Algunos trabajos en que la

EDUCACIÓN FÍSICA es muy TECNOLOGÍA es muy importante
importante s

9
 DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

Entrenador Profesor E. Física Mecánico Carpintería

Arbitro Buceo Restaurador muebles antiguos
Guía de excursionistas Gimnasio Fontanería Trabajar en la construcción

10
¿Cuál ha sido tu nota media en EDUCACIÓN FÍSICA estos dos últimos cursos? ______
¿Cuál ha sido tu nota media en TECNOLOGÍA estos dos últimos cursos? ______

CONCLUSIÓN: Con mis notas medias en las distintas asignaturas hasta ahora cursadas
creo que sería bastante capaz de prepararme para estos oficios y profesiones:

NOMBRE DEL OFICIO ESTUDIOS QUE HAY QUE REALIZAR

ADECUADO PARA MÍ F.P BACHILLERATO NO LO SÉ
1.
2.
3.
4.
5.

Podemos dividir las ocupaciones más frecuentes en seis grandes

grupos. Lee esos grupos y seña cuál de ellos te interesa más o menos,
calificándolo de más a menos (5 si te gusta mucho, 4 si te gusta
bastante, 3 si te gusta a medias, 2 si te gusta poco y 1 si no te
gusta nada):

GRANDES GRUPOS DE OCUPACIONES

ESCALA DE PREFERENCIA (1 a 5)

1) Trabajos con equipos, maquinaria, materiales o cosas 

2) Trabajos relacionados con animales, plantas, naturaleza 
3) Trabajos en el ámbito de las artes plásticas, visuales, del color, de diseño 

4) Trabajos que consisten en resolver problemas sociales y

comunicarse con personas, ayudarlas, auxiliarlas... 

5) Trabajos que exigen tratar con cifras, datos, informáticas y

que exigen dotes para organizar y planificar 

6) Trabajos con palabras, que exijan escribir, leer, hablar, charlar, enseñar 
4. CONOCER MIS VALORES

Clarificar lo que valoras significa saber distinguir entre lo que

más te importa y aprecias y lo que menos te importa o menos aprecias.
11
Saber a qué cosas, actividades y hechos le das más importancia. Y saber porqué los valoras. Lo
que valoras más será lo que más influirá en tu elección.

Señala en esta escala la importancia que das a ciertos valores. ( 3: Muy importante;
2: Bastante importante; 1: Poco importante).

DEFINICIÓN DE VALOR VALOR PUNTUACIÓN

 Tomar las decisiones sin ayuda de Autonomía

3 2 1
nadie: ser independiente a la hora de
actuar. Estudiar y actuar sin necesidad Independencia
de supervisión o controles. 3 2 1

 Tener influencia sobre las demás Autoridad

Personas. Poder guiarlas y organizarlas. Liderazgo
Ser responsable. Poder 3 2 1

 Estudiar o trabajar en circunstancias Variedad

que varíen a menudo, que cambien frecuen- Flexibilidad
3 2 1
temente en cuanto varíen las personas, los
horarios, los objetos, los fines, etc.; o que
se cambie de lugar, país o región.

 Ganar salarios elevados; tener propie- Ganancias

dades, invertir el dinero para ganar más Recompensa
económica
3 2 1
Dinero

 Ayudar a las demás personas, cuidar a Altruismo

Las personas; tratar a la gente cara a cara. Ayuda al prójimo
Humanitarismo 3 2 1
9 ¥
 Conseguir progresar, promocionarte, Avance
saber cada día más, ser experto/a en algo. Progreso
Perfección 3 2 1
 Grado en que un oficio o profesión des- Prestigio ø
pierta el respeto en las demás personas; ser Fama
3 2 1
importante; lograr que lo que tu haces sea Reconocimiento
reconocido por la gente o por el conjunto de 2
la sociedad. 2
â
 Alegrarse, ser feliz con lo hermoso; dis- Estético
frutar de los objetos y acciones bellos; sa- Belleza
ver encontrar la parte positiva de las per- Arte 3 2 1
sonas y las cosas.
â
 Sentir gusto por la reflexión, la filosofía, Intelectual
el estudio, la investigación. Mental 3 2 1
12 ý j
b
  Originalidad, desarrollo de nuevos concep- Creatividad
tos; invención, crear nuevos objetos, ideas y Innovación 3 2 1
situaciones. ý j
b
 Buscar otras suertes y caminos: arriesgar- Riesgos
se; aventurarse; emprender nuevas vidas o Aventura 3 2 1
nuevos estudios o trabajos. Audacia

 No variar, no sentir inseguridad. Conservar Seguridad

el trabajo, los amigos, las pertenencias. Rutina 3 2 1

Señala qué valoraría más cada uno de los personajes del cuadrito:

Independecia Tratar con Tener nuevas Viajar Tener Ayudar a la gente Ganar
la gente experiencias creatividad con problemas dinero
Abogacía
Agricultura
Fotografía
Librería
Enseñanza
Peluquería
Psiquitria

Di 3 personas a las que admiras y señala su prinicipal

valor:

PERSONA VALOR
PROFESIÓN
1)_____________ ______________
_____________
2)_____________ ______________
_____________
3)_____________ ______________ _____________

Si tuvieras 10 millones de pesetas que pudieras usar como tu quisieras, ¿qué harías?
__________________________________________________________________
_
__________________________________________________________________
_

Si pudieras hacer algo durante un año entero con toda libertad, ¿qué harías?
__________________________________________________________________
__
__________________________________________________________________
__

13
Si fueras a un viaje transoceánico y pudieras llevarte a otras dos personas, ¿a quién
escogerías?__________________________________________________________
__________________________________________________________________
_
__________________________________________________________________
_
__________________________________________________________________
_

¿Qué es lo que más te importa en esta vida?

___________________________________
__________________________________________________________________
__

De esta lista de valores señala con un 1 el que tenga menos importancia para ti y con un 10
el que tenga la máxima importancia. Vete ordenándolos todos entre 1 y 10.
Calificación
a) Portarme bien en la escuela ( )
b) Tener mucho dinero ( )
c) Ser fuerte y dominar ( )
d) Ser feliz y estar alegre ( )
e) Ayudar y cuidar a las demás personas ( )
f) Saber cosas nuevas y que desconozco ( )
g) Tener honestidad ( )
h) Tener una figura agradable y elegante ( )
i) Recibir la aprobación de la familia ( )
j) Que mis amistades tengan un buen concepto de mí ( )

Aunque tu tengas tu propia escala de valores, las demás personas también tienen los
suyos, que pueden ser distintos y diametralmente opuestos a lo que tu valoras.

Conociendo a tu pandilla y a tu grupo de amistades ¿qué dirías tu que valoran más?

1) ..........................................................................................................................................................
...
2) ..........................................................................................................................................................
...
3) ..........................................................................................................................................................
...

¿Cuáles son los tres valores más importantes para tu familia?

1) ..........................................................................................................................................................
...
2) ..........................................................................................................................................................
...
3) ..........................................................................................................................................................
...

Síntesis de la unidad

14
 Repasa toda la unidad y reconsidera de nuevo lo que has estudiado y lo que has
aprendido. En función de lo que has dicho podrás hacer una especie de resumen de todo,
contestando a estas tres cuestiones:

¿Cuáles son los tres valores más importantes en tu vida?

1) .........................................................................................................................................................................
...
2) .........................................................................................................................................................................
...
3) .........................................................................................................................................................................
...

¿Qué asignaturas de este curso crees que te ayudarán a conseguir esos valores?
1) .........................................................................................................................................................................
...
2) .........................................................................................................................................................................
...
3) .........................................................................................................................................................................
...
¿Qué profesiones elegirías que más se avinieran con tus valores?
1) .........................................................................................................................................................................
...
............................................................................................................................................................................

5. CUESTIONARIO DE INTERESES PROFESIONALES

15
En esta sesión de tutoría nos vamos a acercar a diferentes grupos ocupacionales, para
que veas cual es el que más te gusta. Hemos preparado un sencillo cuestionario de
intereses, que tú mismo puedes corregir, para que puedas analizar tus preferencias
en el ámbito profesional.

1. Me gusta construir, arreglar, montar... herramientas, objetos.. SI ¿? NO

2. Me gustaría dedicarme a la enseñanza de niños y niñas, jóvenes, adultos,.. SI ¿? NO
3. Considero la economía un aspecto muy importante para la vida y para la SI ¿? NO
sociedad.
4. Me gustaría aprender a tocar un instrumento musical. SI ¿? NO
5. Me apuntaría a visitar el museo de la ciencia. SI ¿? NO
6. Colaboraría en campañas destinadas a ayudar a personas marginadas. SI ¿? NO
7. Dirigiría un negocio propio: tienda, restaurante, etc. SI ¿? NO
8. Me gusta el mismo tipo y ritmo de trabajo cada día. SI ¿? NO
Me gustaría intentar arreglar los pequeños SI ¿? NO
9. Me gustaría intentar arreglar los pequeños electrodomésticos que se estropean SI ¿? NO
en casa
10.Me gusta analizar el porque de las cosas. SI ¿? NO
11. Me gustaría estudiar la flora y la fauna de diferentes lugares SI ¿? NO
12.Me gustaría formar parte de una compañía de teatro. SI ¿? NO
13.Asistiría a una conferencia sobre salud y deporte. SI ¿? NO
14.Me interesaría un trabajo en el que tuviera un contacto con la gente. SI ¿? NO
15.Me gustaría seleccionar y dirigir a los trabajadores de una empresa. SI ¿? NO
16.Trabajaría en un taller mecánico. SI ¿? NO
17.Me interesan las actividades que se realizan en el mar. SI ¿? NO
18.Me lo pasaría bien recibiendo mensajes telefónicos en una oficina. SI ¿? NO
19.Me gustaría encargarme de una caja registradora. SI ¿? NO
20.Me gustaría cuidar a personas enfermas –o animales heridos . SI ¿? NO
21.Me interesa conocer a personas que se dedican a la proyección y construcción SI ¿? NO
de obras.
22.Me interesa hacer un trabajo de investigación sobre la historia de la música o SI ¿? NO
de la pintura.
23.Me ofrecería a arreglar un reloj estropeado. SI ¿? NO
24.Me gustaría dedicarme a actividades relacionadas con el dibujo, la pintura, la SI ¿? NO
escultura.
25.Prefiero actividades relacionadas con las matemáticas. SI ¿? NO
26.Me gustaría ayudar a un labrador a cuidar las cosechas. SI ¿? NO
27.Me gustaría vender en una tienda toda clase de productos. SI ¿? NO
28.Me gustaría participar en un concurso literario. SI ¿? NO
29.Me interesa un trabajo de tipo administrativo. SI ¿? NO
30. Me gustaría dedicarme a interceder en conflictos, litigios, juicios de personas, SI ¿? NO
sociedades, etc.
31.Me interesa investigar los efectos negativos de la comunicación. SI ¿? NO
32.Me gusta actuar, cantar para los demás; en definitiva, todo lo relacionado con SI ¿? NO
el mundo del espectáculo.
33.Me gustaría colaborar en las tareas de una ONG. SI ¿? NO
34.Me lo pasaría bien dirigiendo un programa de radio. SI ¿? NO
16
35.Me presentaría a un concurso de fotografía. SI ¿? NO
36.Me interesa conocer el funcionamiento de los coches. SI ¿? NO
37.Me compraría herramientas para realizar trabajos de bricolaje. SI ¿? NO
38.Me gustaría conocer la maquinaria y las herramientas que se utilizan en el SI ¿? NO
campo.
39.Me interesa la política. SI ¿? NO
40.Me gustaría ser monitor de un centro recreativo. SI ¿? NO
41.Me gustaría formar parte de una asociación de defensa forestal. SI ¿? NO
42.Me preocupan las cuestiones sociales: las personas mayores, la pobreza, los SI ¿? NO
problemas del barrio, etc.
43.Me sentiría satisfecho trabajando en un banco. SI ¿? NO
44.Me gusta llevar la iniciativa en las conversaciones. SI ¿? NO
45.Me ofrecería a realizar un dibujo para la revista del centro. SI ¿? NO
46.Me interesan los temas de estadística. SI ¿? NO
47.Me apuntaría a un cursillo de socorrismo. SI ¿? NO
48.Me divierte pasar trabajos al ordenador. SI ¿? NO
49.Me gusta el mundo de la tecnología. SI ¿? NO
50.Me gusta escuchar y ayudar a mis compañeros cuando lo necesitan. SI ¿? NO
51.Me lo pasaría bien trabajando en un gimnasio. SI ¿? NO
52.Asistiría a un cursillo de jardinería. SI ¿? NO
53.Me gustaría colaborar en una investigación SI ¿? NO
54.Me ofrecería voluntario para ordenar fichas en un archivo. SI ¿? NO
55.Me gustaría trabajar en un laboratorio haciendo experimentos SI ¿? NO
56.Me gustaría desarrollar actividades que requieran el uso de microscopios, SI ¿? NO
telescopios, etc.
57.Me gustaría trabajar en una agencia de viajes. SI ¿? NO
58.Me dedicaría a vender y alquilar pisos, casas, etc. SI ¿? NO
59.Me gustaría participar en la resolución de problemas científicos. SI ¿? NO
60.Me gustaría ser monitor de una actividad deportiva. SI ¿? NO
61.Dedicaría parte de mi tiempo a ayudar a encontrar trabajo a las personas que lo SI ¿? NO
necesitaran
62.Me gustaría clasificar las entradas y salidas de mercancías en un ordenador de SI ¿? NO
una oficina.
63.Me gustaría ser monitor de alta montaña, de esquí, etc. SI ¿? NO
64.Me apasiona el mundo del motor. SI ¿? NO
65.Me gustaría dedicarme a la cría de toda clase de animales. SI ¿? NO
66.Me gustaría ser el responsable de mantenimiento de una gran empresa. SI ¿? NO
67.Me gustaría ser entrevistador de una empresa de opinión. SI ¿? NO
68.Me gustaría diseñar campañas publicitarias. SI ¿? NO
69. Me gustaría trabajar en el desarrollo de nuevas energías. SI ¿? NO
70.Me gustaría desarrollar actividades relacionadas con la bolsa o los seguros. SI ¿? NO

17
VALORACIÓN:
Las diferentes actividades descritas en el cuestionario se pueden agrupar en 7 grandes grupos
ocupacionales. A continuación, busca tu perfil de intereses y analiza tus respuestas.
Has de trasladar tus respuestas al cuadro siguiente. Los números corresponden a las
preguntas que has contestado en el cuestionario. Copia la respuesta al lado de cada número.
Cuenta en cada grupo ocupacional el número de respuestas afirmativas y escribe el resultado
en la casilla total respuestas afirmativas.

Grupo Preguntas Total respuestas afirmativas

Científicos 5 10 25 31 46 53 55 56 59 69
Administrativo 8 18 19 29 43 48 54 57 62 70
Aire libre 11 13 17 26 41 51 52 60 63 65
Mecánicos 1 9 16 23 36 37 38 49 64 66
Artísticos 4 12 21 22 24 28 32 35 45 68
Relacionales 3 7 14 15 27 34 39 44 58 67
Sociales 2 6 20 30 33 40 42 47 50 61

Con la puntuaciones haz un diagrama de barras. Una vez valorado el cuestionario,

piensa cuales son los campos ocupacionales en los que tienes una puntuación más alta,
y consulta en el siguiente cuadro las profesiones y aptitudes que lo caracterizan.
¿Estás de acuerdo con los resultados obtenidos?, ¿y tus padres y amigos? Comenta
con ellos los resultados obtenidos.? No crees que es hora de hablar con tus padres
con respecto a tu futuro académico y profesional?

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1 Científic. Administ. Aire libre Mecánic. Artístico Relacional Sociales

A la agrupación de determinadas profesiones que presentan una cierta afinidad se les

denomina “campo ocupacional”. Así están clasificadas en el siguiente cuadro, donde
encontrarás los principales grupos ocupacionales con las profesiones más
representativas de cada uno de ellos y también las aptitudes (la disposición natural
que nos capacita para ejercerlas) que requieren.

18
 CLASIFICACIÓN GRUPOS OCUPACIONALES
GRUPO APTITUDES PROFESIONES
Oficios Implican habilidad manual y Carpintero, peluquero, fontanero,
capacidad de autogestión del propio camarero, etc.
trabajo.
Científicos Se necesita capacidad de Físico, químico. Biólogo, geólogo,
observación, concentración, análisis y matemático, informático, etc.
experimentación. Tienden a ser
personas críticas y sistemáticas.
Administrativo Acostumbran a ser personas Actividades de oficina, cartero,
ordenadas, sistemáticas y a menudo empleado de banca,
sedentarias, con fluidez verbal y administrativo, relaciones
escrita. laborales.
Aire libre Implican ciertas cualidades físicas y Profesiones en contacto con la
gusto por los espacios abiertos. naturaleza, ingenieros forestales,
campesinos, jardineros, etc.
Mecánicos y Implican buena capacidad de Profesiones que se desarrollan
técnicos razonamiento espacial, destreza mediante la tecnología, ingenieros,
manual, capacidad de razonamiento. arquitectos, delineante,
electrónico, informático, etc.
Economía y Aptitud para el cálculo, capacidad de Actividades de administración de
negocios trabajar en equipo, de organización y empresas, comercialización de
liderazgo. bienes o servicios, economistas,
empresarios, etc.
Artísticos Implican sensibilidad y creatividad, Profesiones relacionadas con el
interés por crear, originales, arte y el diseño, pintores,
intuitivas. escultores, diseñadores, músicos,
etc.
Salud Gusto por ayudar a los demás, Actividades sanitarias, médicos,
personas sociables y altruistas, con enfermeros, farmacéuticos,
capacidad de trabajo en equipo. fisioterapeutas, etc.
Servicios Se desarrollan mediante las Asistente social, psicopedagogo,
sociales relaciones humanas, implicando un etc
servicio a los demás. Capacidad de
trabajo en equipo
Transportes Resistencia a la fatiga, gusto por Actividades relacionadas con el
trabajar en solitario, autogestión , transporte, taxista, chofer, etc.
atención y concentración
Enseñanza y Capacidad de empatía, curiosidad Actividades relacionadas con la
cultura intelectual, facilidad de expresión cultura y la educación, profesor,
bibliotecario, interprete, etc
Cuerpos de Cualidades físicas, gusto por el Policía, militar, vigilante de
Seguridad riesgo y voluntad de servicio a la seguridad, etc.
comunidad.
Relacionales Habilidades de persuasión. Personas Relaciones públicas, político,
dinámicas, emprendedoras, tenaces, vendedor, abogado, periodista,
y con capacidad de autogestión. etc.

19
 6. ¿QUÉ APTITUDES TENGO?

Una aptitud es una disposición natural o adquirida para efectuar una tarea. Hay
muchos tipos de aptitudes. Aquí nos vamos a centrar en aquellas que pueden influir en
tu futuro académico.
A continuación vas a intentar dar un valor a tus aptitudes. Es una valoración
muy general, pero el hecho de pararte a pensar sobre ti mismo puede ayudarte.
Lee detenidamente las frases y señala del 1 al 5 si estás en total desacuerdo ( 1 ) o en
total acuerdo ( 5 ) con lo que se plantea en ellas

ESCALA DE APTITUD VERBAL

1 2 3 4 5
Tengo mucha facilidad para expresarme tanto oral como por escrito
Poseo un vocabulario muy rico y amplio
Entiendo muy bien las explicaciones de los profesores
Cuando leo, comprendo el significado de la mayoría de las palabras
Me resulta muy fácil hacer el resumen de un libro, artículo o lección
Cuando escucho a una persona sé relacionar perfectamente las ideas que expresa
Cuando leo un texto, una lección o un libro capto muy bien las ideas principales y
secundarias
Cuando me piden explicaciones de algo, lo sé razonar perfectamente
Identifico con facilidad la estructura básica de un tema o de una información
Aplico los contenidos de una información a otros contextos diferentes

APTITUD NUMÉRICA

1 2 3 4 5
Realizo las operaciones y cálculos matemáticos con suma agilidad y rapidez
Creo que se me da muy bien la resolución de problemas
Cuando tengo que realizar una serie de operaciones o desarrollar fórmulas
matemáticas, mantengo fácilmente la atención y concentración en lo que estoy
haciendo
Cuando el profesor desarrolla en la pizarra una fórmula matemática o una
demostración, le sigo perfectamente
Me resulta muy fácil realizar las operaciones matemáticas
En general, las matemáticas se me dan bien
Localizo con facilidad las ausencias en series de números
Resuelvo los problemas aplicando los conceptos estudiados en los temas
En la resolución de problemas matemáticos aplico con facilidad las fórmulas
precisas
Me intereso por todo aquello que guarda relación con el cálculo y las matemáticas

20
 APTITUD ESPACIAL

Creo que dibujo muy bien

De manera especial, se me da bien el dibujo creativo
Resuelvo con mucha facilidad los puzzles y rompecabezas
Cuando me presentan el plano de un edificio, me resulta muy fácil interpretarlo
Me resulta muy fácil identificar figuras geométricas en diversas posiciones
Si fuera a una ciudad desconocida, creo que sabría moverme perfectamente en ella
con la ayuda de un plano
Cuando un amigo me describe cómo es su casa, soy capaz de imaginármela tal y como
es en realidad
Me considero capaz de hacer un plano de mi barrio o zona residencial
Distingo posiciones relativas de elementos en el plano y en el espacio
Muestro interés y curiosidad por investigar sobre formas, configuraciones y
relaciones geométricas

ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN

1 2 3 4 5
Generalmente me concentro bien en el estudio
Atiendo, sin distraerme, las explicaciones del profesor
Mientras me explican algo, estoy atento y no hablo con el compañero
Prefiero atender intensamente mientras me están explicando asgo, a tener que
entenderlo después por mi cuenta
Atiendo con interés procurando no quedarme mirando al profesor o al libro, pero
pensando en otras cosas
Cuando estudio, leo o realizo alguna tarea, me resulta muy fácil mantener la
atención en lo que estoy haciendo
Es muy difícil que yo me distraiga cuando estoy leyendo o estudiando
Paso muy fácilmente y sin pérdida de tiempo, de una tarea a otra
Capto con facilidad semejanzas, diferencias, ausencias o repeticiones comparando
elementos o conjuntos
Retengo mentalmente elementos o modelos para reproducirlos o asociarlos con
otros

Resultado: suma todos los puntos de cada aptitud y divídelos entre 10. Obtendrás un pronóstico para
cada aptitud
0,45 a 5: pronóstico muy favorable
3,60 a 4,45: bastante favorable
2,50 a 3,55: favorable
1,60 a2,45: poco favorable
1,00 a 1,50: muy poco favorable

PRONÓSTICO APTITUD VERBAL

PRONÓSTICO APTITUD NUMÉRICA

PRONÓSTICO APTITUD ESPACIAL

PRONÓSTICO ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN

21
 7. MIS HABILIDADES Y AFICIONES

Otra cuestión a tener en cuenta a la hora de realizar la elección vocacional son

las aficiones y habilidades que uno posee. Son aptitudes especiales para las que
estamos especialmente dotados y que solemos realizar con cierta asiduidad. ¿Te has
parado alguna vez a pensar que esa afición o habilidad especial que tienes, y a la que
no has dado nunca importancia, podría constituir tu futuro profesional?
Te invitamos a que reflexiones sobre tus habilidades o aficiones. Aquí tienes
una serie de actividades muy variadas que las personas solemos realizar. Pon una cruz
en el recuadro correspondiente según consideres tu habilidad.

MI HABILIDAD O AFICIÓN ES...

Realizando actividades: BAJA MEDIA ALTA M. ALTA
1 2 3 4
1. Arreglar y reparar juguetes, aparatos eléctricos,...
2. Escribir relatos, cuentos, redacciones,....
3. Diseñar objetos, dibujar aparatos y diseñarlos
4. Llevarme bien con la gente, hacer amigos,...
5. Convencer a la gente (hacer que los demás hagan
lo que yo quiero).
6. Ordenar los apuntes, carpetas, libros,...
7. Cuidar el jardín, plantas de la casa...
8. Pensar rápidamente
9. Idear cosas nuevas, inventar actividades,...
10. Comprender a las personas, saber escucharlas y
aconsejarlas.
11. Dominar a las personas, ser el jefe de los grupos.
12. Pasar los trabajos a limpio, haciéndolos muy
ordenados.
13. Hacer trabajos manuales: muñecos, construcciones
de madera, maquetas,...
14. Usar números: realizar rápidamente cuentas y
operaciones.
15. Inventara música y canciones o tocar algún
instrumento.
16. Hacer feliz a la gente, que los demás se sientan a
gusto conmigo.
17. Organizar a la gente, decir a los demás lo que tiene
que hacer.
18. Llevar las cuentas de los gastos propios o ajenos.
19. Cocinar
20. Comprender lo que leo: escritos, textos largos...
21. Pintar cuadros, dibujar comics, hacer caricaturas,...
22. Dirigir a grupos de niños pequeños, entretenerles,
prepararles actividades.
23. Tener responsabilidades, ser el encargado de hacer
algo.
24. Organizar libros, revistas, fotocopias.

22
 VALORACIÓN
Las anteriores actividades se pueden agrupar en seis tipos distintos de
habilidades. Anota los puntos dados en el recuadro correspondiente. Súmalos y
pon el total. Después comprueba en qué tipo de habilidad has obtenido mayor
puntuación.
En el caso de que hayas obtenido puntuaciones parecidas, escoge
aquella que más coincida con tus características.
MI MEJOR HABILIDAD ES DE TIPO........................................................................................

HABILIDADES/ ACTIVIDADES PUNTOS TOTAL

AFICIONES
De tipo Manual 1 - 7- 13 - 19
De tipo Intelectual 2 - 8 - 14 - 20
De tipo Artístico 3 - 9 - 15 - 21
De tipo Social 4 - 10 - 16 - 22
De tipo Direc./Comercial 5 - 11 - 17 - 23
De tipo Administrativo 6 - 12 - 18 - 24

Ahora encontrarás seis definiciones que se corresponden con los tipos

de personas según tus habilidades. Léelas y conocerás tus intereses
profesionales y hacia qué tipo de ocupaciones debes orientarte.
MANUAL: son ocupaciones prácticas, manuales o en contacto con la
naturaleza. Prefieren trabajar con herramientas y máquinas y ver el resultado
práctico de su trabajo.
Ocupaciones: Agricultura, Mecánica, Carpintería, Conducción de vehículos,...
INTELECTUAL: Les gusta observar y experimentar. Resuelven problemas
usando ideas y el lenguaje. Suelen ser personas reflexivas y estudiosas.
Ocupaciones: Química, Arquitectura, Biología, Medicina...
ARTÍSTICO: Emplean mucho la imaginación y la creatividad. Prefieren un
estilo de vida informal e independiente. No les gustan las actividades de tipo
formal.
Ocupaciones: Decorador, Escritor, Músico, Actor, Pintor,...
SOCIAL: Son personas que se ocupan por el bienestar de otras y desean
ayudarles. Se relacionan con la gente y tiene habilidad para comunicarse con
los demás.
Ocupaciones: Asistentes Sociales, Maestros, Enfermeros, Psicólogo,
Pedagogo, ...
EMPRENDEDOR: Presentan una actitud directiva y/o enérgica. Son muy
organizados y convencen fácilmente a los demás. Suelen valorar el dinero, el
poder y la posición social.
Ocupaciones: Empresarios, Vendedores, Directivos,...
CONVENCIONAL: Son ordenados, sistemáticos y prefieren actividades
definidas y rutinarias.
Ocupaciones: Contabilidad, Archivos, Telefonistas, Administrativos,...

23
24
 8. CÓMO ME VEO Y CÓMO ME VEN

La idea que una persona tiene de sí misma

puede ser acertada o incorrecta. Puede ocurrir que
te creas más débil de lo que eres o que tengas más
timidez de la que piensas; o puedes pensar que vales poco cuando resulta que, en realidad,
vales para muchas cosas que ni siquiera sospechas.

También podría ser que tuvieses una opinión falsa de que tu profesorado no te juzga
bien o no te comprende. O que tu familia te exige demasiado para lo que tú crees que puedes
rendir; es decir, que la gente te cree más potente de lo que eres, o al contrario. Por eso vas a
entrenarte en hacer unos ejercicios muy atractivos para saber un poco mejor qué piensas de ti
mismo/a y qué piensan las demás personas de tu manera de ser y de tu comportamiento.
¿Vale? Pues ¡manos a la obra!

SE BUSCA

Nombre:.........................................................................................................................
Apellidos:.......................................................................................................................
Fecha nacimiento:........................................ Horóscopo:..........................................
Color del cabello:.......................................Color de los ojos:..................................

Cosas que más te interesan:

1)
............................................................................................................................................................................
2) .........................................................................................................................................................................
...
3) .........................................................................................................................................................................
...
Aptitudes
especiales:...........................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
...
Rendimiento en los
estudios:..............................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
...
Cómo es su
familia:...............................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
...
Profesión de los padres:
Padre:.........................................................................................................................

25
Madre:.......................................................................................................................
En qué lugar
vive:..................................................................................................................................................
Clase social a la que pertenece la mayoría de las familias que viven en su
zona:...................................
................................................................................................................................................................................
...
Otras características
especiales:.....................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
...

26
 Me encanta ser como soy porque:

1)

................................................................................................................................................................................
2) .........................................................................................................................................................................
.......
3) .........................................................................................................................................................................
.......

Describe cómo crees que eres en diez líneas.

................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
..............................
Tus actividades más frecuentes
Actividades Me gusta Me disgusta Aptitudes que
necesito para
hacerlas
1) ............................ .................... .......................... ..............................................................
...
2) ............................ .................... .......................... ..............................................................
...
3) ............................. .................... .......................... ..............................................................
...
4) ............................ .................... .......................... ..............................................................
...
5) ............................ .................... .......................... ..............................................................
...
6) ............................ .................... .......................... ..............................................................
...
7) ............................. .................... .......................... ..............................................................
...
27
Me siento de mal humor cuando:
1) ..........................................................................
2) ..........................................................................
3) ..........................................................................

Siento satisfacción y me siento feliz cuando:

1)

............................................................................................................................................................
2) .........................................................................................................................................................
...
3) .........................................................................................................................................................
...

28
Creo que soy capaz de decidir sin ayuda de nadie porque:
1) .........................................................................................................................................................
...
2) .........................................................................................................................................................
...
3) .........................................................................................................................................................
...
Cómo me ven mi padre y mi madre:
Cosas buenas (virtudes) que ven en mí
1) .............................................................................................
2) .............................................................................................
3) .............................................................................................
Cosas no tan buenas o malas
1) .............................................................................................
2) .............................................................................................
3) .............................................................................................

¿Qué estudios quieren que yo curse cuando termine la ESO?

................................................................................................................................................................................
...

¿Me consideran capaz de estudiar mucho, con muchísima

intensidad?...................................................
¿Por
qué?.................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
...

¿Han decidido ellos lo que yo tengo que hacer al terminar la

ESO?........................................................
¿Qué han
decidido?..............................................................................................................................................

¿Estoy de acuerdo con mi familia? ¿Por

qué?................................................................................................
................................................................................................................................................................................
...

¿Qué estudios haré si no estoy de acuerdo con lo que mi familia planifica para
mí?...........................
................................................................................................................................................................................
...

Aspectos de mi personalidad que gustan a mi profesorado:

1) .......................................................................................................................
2) .......................................................................................................................
29
3) .......................................................................................................................

Cosas que disgustan a mi profesorado:

1) .......................................................................................................................
2) .......................................................................................................................
3) .......................................................................................................................

Cuando tengo éxito mis amistades me ven bien, es porque:

1) .........................................................................................................................................................................
...
2) .........................................................................................................................................................................
...
3) .........................................................................................................................................................................
...

Demuestro compañerismo cuando:

1) .........................................................................................................................................................................
...
2) .........................................................................................................................................................................
...
3) .........................................................................................................................................................................
...

Síntesis de la unidad
Responde ahora al siguiente inventario, para resumir todo lo que has ido contestando
antes. Fíjate y relee las anteriores páginas si no recuerdas todo lo que has trabajado antes.
Escribe 3 de tus cualidades más importantes:
1) .........................................................................................................................................................................
...
2) .........................................................................................................................................................................
...
3) .........................................................................................................................................................................
...
Escribe 3 de tus características físicas más visibles o más importantes:
1) ........................................................................................
2) ........................................................................................
3) .......................................................................................
Escribe tres cosas de ti de las que sientas orgullo:
1) .......................................................................................
2) .......................................................................................
3) .......................................................................................
Di tres asignaturas en las que eres más capaz de destacar:
1) ........................................................................................................
2) ........................................................................................................
3) ........................................................................................................

Atrévete a escribir 3 defectos principales que tu familia ve en ti:

1) .............................................................................................
30
2) .............................................................................................
3) .............................................................................................

Escribe tres virtudes más sobresalientes que tu familia ve en ti:

1) .........................................................................................................................................................................
...
2) .........................................................................................................................................................................
...
3) .........................................................................................................................................................................
...

¿Qué tres cosas excelentes ve en ti tu profesorado?

1) .........................................................................................................................................................................
...
2) .........................................................................................................................................................................
...
3) .........................................................................................................................................................................
...

Todo lo que tú crees sobre ti y lo que las demás personas piensan de ti es clave a la
hora de elegir estudios, oficios y profesiones. Es decir, a la hora de tomar una decisión
importante.
Según qué aptitudes sean las más destacadas en ti, según sea tu rendimiento en la
escuela, según lo que te creas capaz de hacer, etc., encajarás mejor en unos estudios que
en otros, en un oficio que en otro.
Por ello, conviene que, reflexionando sobre la síntesis de todo lo que has trabajado
hasta ahora, intentes saber (con la ayuda del Departamento de Orientación) qué piensas
hacer al terminar tus estudios actuales. ¿De acuerdo?

31
 RESUMEN RESULTADOS ORIENTACIÓN ACADÉMICA
OBJETIVO: CONSEJO ORIENTADOR

NOMBRE: APELLIDOS:
CURSO: TUTOR:
FECHA DE NACIMIENTO: DIRECCIÓN: TELF.:
NOMBRE DEL PADRE: PROFESIÓN:
NOMBRE DE LA MADRE: PROFESIÓN:
NOMBRE Y EDAD DE LOS HERMANOS:

1. PERSONALIDAD. TIPO DE PERSONALIDAD A LA QUE CREES QUE PERTENECES.

TIPO RASGOS/CARACTERÍSTICAS PROFESIONES ADECUADAS

2. RENDIMIENTO ESCOLAR. EN QUÉ ASIGNATURAS OBTIENES TUS MEJORES

NOTAS MEDIAS.

ASIGNATURAS NOTA MEDIA

GRUPO DE OCUPACIONES RELACIONADOS

1º LUGAR
2º LUGAR
3º LUGAR

3. VALORES CALIFICADOS COMO “MUY IMPORTANTES” (aquellos a los que les has dado
una puntuación 3).

VALORES ASIGNATURAS PROFESIONES

1 1 1

2 2 2

3 3 3

32
4. INTERESES PROFESIONALES. GRUPOS OCUPACIONALES EN LOS QUE OBTIENES
MAYORES PUNTUACIONES EN EL CUESTIONARIO DE INTERESES
PROFESIONALES.

CAMPO OCUPACIONAL PUNTUACIÓN

Científico
Administrativo
Aire libre
Mecánico
Artístico
Relacional
Sociales

5. APTITUDES. RESULTADOS DEL CUESTIONARIO “MIS APTITUDES”.

PRONÓSTICO EN APTITUDES GRUPOS OCUPACIONALES MÁS ADECUADOS

PARA TI (basándote en el pronóstico de tus
aptitudes)
Verbal
Numérica
Espacial
Atención-concentración

6. HABILIDADES Y AFICIONES. HABILIDADES Y AFICIONES EN QUE HAS OBTENIDO

MAYOR PUNTUACIÓN.

HABILIDADES / AFICIONES PUNTUACIÓN TOTAL

1º
2º
3º

7. CÓMO ME VEO Y CÓMO ME VEN.

TUS 3 CUALIDADES MÁS IMPORTANTES TUS 3 DEFECTOS PRINCIPALES

1º 1º
2º 2º
3º 3º

Asignaturas preferidas:

Asignaturas que resultan más fáciles:

ANALIZANDO TODO LO ANTERIOR, MI ITINERARIO ACADÉMICO SERÍA (especificar

todos los pasos)

33
EN MI CASA ESTÁN DE ACUERDO CON MI DECISIÓN: SI  NO 
HAS REALIZADO PREINSCRIPCIÓN EN ALGÚN CENTRO. ESCRIBE CUAL:
PARA CURSAR QUÉ:
FECHA Y FIRMA:

LLEGÓ LA HORA DE TOMAR UNA DECISIÓN

TUS PREFERENCIAS PERSONALES

Con mis calificaciones, intereses, aptidudes, características personales, actitud

ante el estudio, mis valores... creo que me interesa más elegir...

1. Al terminar la E.S.O. ¿Prefieres una F.P. o un Bachillerato?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

2. ¿A qué profesión te gustaría dedicarte? Si no estás totalmente seguro/a ¿entre

cuales dudas?
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________

3. ¿Y qué FP o Bachillerato te hace falta para conseguirlo? Consulta tus últimas

dudas.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

34
4. ¿Tienes intención de continuar tus estudios en este instituto o, por el contrario,
prefieres o necesitas continuar tus estudios en otro Centro? Dí en que Centros
has solicitado/vas a solicitar plaza.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

TU DECISIÓN FINAL

5. Por tanto, en caso de superar 4º de E.S.O. y obtener el título de Secundaria ¿En

qué tipo de F.P. o modalidad de Bachillerato te matricularás el próximo curso?

Ciclo Formativo de Grado Medio de _________________________________________

Bachillerato de _______________________________________________________
Otros_______________________________________________________________

6. Y, en el caso de que no consiguieras superar 4º de E.S.O. ¿Cuál de las

siguientes posibilidades te parece mejor para ti?

Repetir 4º, si todavía puedo hacerlo

Intentar la Prueba de Acceso. Para mayores de 17 años sin título, al Ciclo
Formativo de Grado Medio de la especialidad de __________________________________
Programa Cualificación Profesional Inicial
Secundaria de Adultos en el nocturno, para mayores de 18 años

Pruebas para obtener el Título de Graduado ESO, para mayores de 18 años

Dejar los estudios y trabajar en _________________________________________

TU ITINERARIO PERSONAL

Además de haber realizado una buena decisión respecto a tu futuro

profesional, debes tener claro el itinerario que debes seguir en los
estudios para llevar a cabo la decisión o meta que te has propuesto.

OPCIONES DURACIÓN SI NO EDAD A LA QUE

COMENZARÍAS A
TRABAJAR
Opción 1
 Bachillerato 2 años .......... .........
 Universidad 4 o 5 años .......... .........

Opción 2
 Bachillerato 2 años ........... .........
 FP de Grado 2 años ........... .........
35
 Superior

Opción 3
 Bachillerato 2 años ........... .........
Opción 4
 FP de grado medio 2 años ........... .........

Opción 5 SI NO PROFESIÓN(ES) EN LA
 Acceder HACER CURSOS DE ........... ......... QUE TE GUSTARÍA
FPO:
directamente el TRABAJAR:
HACER OTROS
Mundo Laboral ........... .........
CURSOS:
ESCUELA TALLER: ........... .........
PGS: ........... .........

Ya sabes que para todas las dudas que aún tengas puedes contar con el
asesoramiento de la orientadora y tu tutor/a siempre que quieras

36