“Para los alumnos de la universidad autónoma metropolitana unidad

xochimilco, ¿que significa pertenecer a esta institución? ¿Realmente se

sienten parte de ella?”

Problematización:

En la actualidad ser estudiante o pertenecer a una institución académica de nivel

superior, no es significado de élite o progreso como de alguna manera y hace varios
años lo era, claro que sigue siendo un lujo poder ser parte de la matrícula de alguna
de las universidades públicas de la Ciudad de México, pero en realidad gira entorno
a estas máximas casas de estudio una etiqueta que por supuesto posiciona al
estudiante dentro de una condición muy limitante y poco reconocida como por
ejemplo: el revolucionario, el anarquismo; o en posiciones más idealizadas como el:
creador del futuro del país, el responsable de la sociedad y de la economía, etc.
Entre otras tantas posiciones que se le atribuyen desde lugares de poder como
puede ser las autoridades académicas, los políticos, las religión, etc.

Hoy en día los estudiantes nos encontramos en una continua falta de certeza sobre
el futuro, ya que un buen desempeño académico no asegura un trabajo o estabilidad
económica, hay pocas cosas que los estudiantes tenemos seguras, incluso el
terminar nuestra carrera universitaria es un juego de azar en donde se involucra
muchísimos factores como: las posibilidades económicas, la salud, la necesidad de
trabajar, insatisfacción con la institución, etc.

Estudiosos del fenómeno de deserción señalan que esto se debe, en parte, a que la
universidad no cumple las expectativas de los jóvenes y a que muchos alumnos no
estudian en el colegio de su preferencia. Pese a ello, el sistema universitario no
asume su responsabilidad y deja la carga de ese fracaso a los alumnos y sus
familias. 1

Actualmente, el gobierno nos prefiere ignorantes, como defensa ante la impunidad

que se da en este país con respecto a los abusos de autoridad que
desgraciadamente cada día son más constantes en nuestro México, es por ello que
nos cuestionamos las significancias que influyen en nuestro desarrollo personal y
académico, ya que no es lo mismo estudiar para “aprender y trabajar para mejorar
mi comunidad” a ir a la escuela “porque no quiero trabajar” o porque “me obligan”.

Así llegamos al estudiante de la UAM-X hoy en día, ¿Por qué no pensarnos a

nosotros mismos? Con nuestras experiencias de lo que es ser estudiante de la
UAM-X que por supuesto no es lo mismo ser de la UNAM o del Instituto Politécnico

1
http://www.jornada.unam.mx/2013/10/07/sociedad/041n1soc 11/02/16
Nacional ni siquiera ser de otra unidad de la UAM. Somos estudiantes qué nos
educamos dentro de un sistema modular y tenemos un actuar social mucho más
arraigado que cualquier otra unidad, es decir los fundadores del sistema modular,
fueron revolucionarios en pedagogía, teología, sociología, psicología y otras ramas
de las ciencias sociales por tanto es por trayectoria que nuestro pensar sea
diferente e innovador.

Relevancia:

La relevancia del estudio de esta problemática radica en que desde el tronco

interdivisional hasta el fin de las diversas carreras, las significaciones de lo que es
ser alumno de la UAM-X se modifican de diversas formas. Si logramos observar en
a qué responden estas transformaciones y de qué manera afectan o no, a la
pertenencia de los jóvenes estudiantes a la institución, podremos vislumbrar un
panorama de acción para cuestionarnos a nosotros mismos y a la institución para
que los alumnos estemos lo más satisfechos e integrados a nuestra “Casa abierta al
tiempo” logrando así una completa sensación de pertenencia .

Pensémoslo de otra manera, vivimos en tiempo en donde no aceptar la represión o

la sumisión, amerita por lo menos ser un preso político y decimos por lo menos
porque si no, es un motivo perfecto para terminar desaparecidos, descuartizados o
arrumbados en una fosa común y clandestina. No es de extrañar que nos parezca
importante conocer todos los entramados de significaciones que crecer dentro de la
UAM-X, comunidad a la que también pertenecemos y a la cual queremos darle una
oportunidad de expresión.