Pauta de Observación

Actitud ante la tarea

Concentración si no
Plantea dudas, comentarios u otros si no
Postura corporal ( breve comentario)
Tipo de actitud que establece con sus pares
Recreo: Comparte juegos si no
Es agresivo si no
Su personalidad es Extrovertida Centrovertido Introvertido
Sala de clases: Liderazgo si no
Agresivo si no
Su personalidad es Extrovertida Centrovertido Introvertido
Actividades Extraprogramaticas: Agresivo si no
Sociabilidad
Respeta turnos si no
Higiene personal si no
Usa materiales ajenos sin pedir autorización si no
Su personalidad es Extrovertida Centrovertido Introvertido
Relación con la profesora
 Profesor alumno
Da responsabilidades si no
Afectuoso con el alumno si no
Fomenta el respeto si no
Incentiva positivamente al alumno si no
 Alumno profesor
Demuestra afecto si no
Demuestra confianza si no
Demuestra respeto si no
Obedece ordenes si no
Mantiene silencio cuando le están hablando si no
Dificultad en las actividades
Manifiesta constantes dudas respecto a la actividad si no
Ejecuta la actividad si no
Realiza actividades ajenas a la debida si no
Demora más que sus compañeros si no
Tiempo que requiere para la realización de la tarea
La realiza en el tiempo asignado si no
Tiempo ocupado en comparación a otros Mayor Igual Menor
Inclusión de la familia en el proceso
Asistencia a reuniones de apoderados si no
Participación en actividades extracurriculares si no
Miembros de la familia que asisten a las actividades y Mamá Papá Ambos Otro
reuniones
Interés de los padres por conocer la situación escolar del si no
niño
Actividades grupales
Sigue las instrucciones para realizar una actividad si no
Establece una relación de diálogo con los integrantes del si no
grupo
Propone ideas o comentarios para mejorar la actividad si no
Respeta turnos de participación si no
Mantiene un ritmo de participación constante si no
Entendimiento de instrucciones. Tiempo que se demora
Plantea dudas frente a las instrucciones dadas si no
Se muestra atento al momento de recibir las instrucciones si no
Dificultad en la decodificación del lenguaje utilizado en las si no
instrucciones
Necesita instrucciones más precisas y claras si no
Requiere ejemplos en las instrucciones si no
Necesita de tiempo adicional para comprender y desarrollar si no
adecuadamente los ejercicios.
Manejo de emociones
Actitud frente al fracaso Desmotivación Persistencia
Actitud de desplante Extrovertido Centrovertido Introvertido
Nerviosismo al hablar en público si no
Como enfrenta los llamados de atención
Recursos que utiliza (cognitivo y material) frente ala
tarea
Relaciona conocimientos previos si no
Utiliza material ajeno a la actividad para el buen desarrollo si no
de ésta
Realiza la tarea con metodología distinta a la dada por el si no
profesor
Consulta a la profesora las dudas que presenta si no