Mérida, Yucatán a 7 de septiembre de 2016

Condiciones para la gestión el currículo

A) Autonomía curricular en las escuelas

B) Liderazgo educativo
C) Infraestructura y materiales
D) Participación de las familias

AUTONOMIA CURRICULAR EN LAS ESCUELAS

Una parte interesante en la propuesta del Modelo Educativo 2016 por parte de La Secretaría de
Educación Pública (SEP) es la autonomía Curricular en las escuelas, entendiese por esta
como la capacidad que tendrá cada escuela para incluir contenidos y propósitos particulares
de la institución al plan de estudio, menciona en su documento Modelo Educativo que
“Cuando se otorga autonomía, alguien gana libertad para tomar decisiones y alguien más
cede esa libertad de decisión(”SEP 2016), en este caso la SEP otorga a los consejos técnicos
escolares esa libertad de tomar las decisiones acordes a las necesidades de la población
escolar.

Esta propuesta viene a revolucionar los paradigmas respecto al currículo pues “Hasta ahora,
esa capacidad de decisión había recaído casi exclusivamente en la autoridad federal, con
excepción de las decisiones acerca de los espacios curriculares de contenidos regionales que
han ejercido, desde hace años, las autoridades estatales de educación”,( SEP 2016)

El documento Eje del Modelo educativo menciona que las escuelas tendrán un
acompañamiento de secretaria para establecer los contenidos autónomos en cada institución
y los mismos deberán estar plasmados en la ruta del plan de mejora para darles
institucionalidad a los mismos.

Es importante darle apoyo a esta propuesta de autonomía curricular pues será una
oportunidad para desarrollar proyectos con innovadores en cada escuela, dando el espacio a
los profesores de trabajar temas diversos que sean de el interés del alumnado dando
mayores probabilidades de éxito, pues cada colectivo podrá usar sus estrategias y
conocimientos más desarrollados.

Por ejemplo se podrían diseñar proyectos de periódicos escolares digitales con los alumnos,
informática diseño de páginas web, formación de equipos deportivos de alta competencia,
huertos escolares entre muchas otras propuestas en las que la imaginación del colectivo seria
el límite.

LIDERAZGO EDUCATIVO

Con respecto a este punto el liderazgo educativo, se entiende el mismo como la capacidad de
tomar las decisiones y articular los procesos para el desarrollo del proceso educativo, con este
nuevo modelo educativo las institución educativa a través del PLAN ESCUELAS AL CENTRO,
muestra su liderazgo con ayuda del plan de mejora escolar en la que el colectivo docente
toma decisiones fundamentales de acuerdo a las características de la escuela y las fortalezas
del colectivo docente.

INFRAESTRUCTURA Y MATERIALES

Es de acuerdo a los anteriores que se podrá implementar las propuesta curricular autónoma
de la escuela, pero también al presentar la propuesta escolar la secretaria de educación a
través de los diversos programas de apoyo como el PEAGE, se podrán adquirir los recursos
para tener los materiales necesarios, además que con los padres de familia se puede hacer
equipo para mejorar la infraestructura escolar.

PARTICIPACION DE LAS FAMILIAS

El proceso educativo es un triangulo en el alumnos, equipo docente y padres de famila forman

un equipo de ayuda al éxito de la tarea docente que es el logro del perfil de egresos de la
educación básica. Para la implementación de una curricula autónoma es fundamental la
participación de los padres de familia, de acuerdo a la planeación que tenga el colectivo
docente para poder involucrarlos en diversos aspectos como el pedagógico en su participación
directa en los proyectos con sus hijos, así como también en procesos administrativos
entendiéndose esto en actividades para gestionar recursos en busca de la mejorar la
infraestructura y materiales.

Profesor Pablo Chi Tuz