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Preguntas 1 de 451
Entre dos ganaderos un hindú y un americano que podrá existir, con relación a la palabra vaca, escoja una
alternativa.
A. Comunicación.
B. Negocios.
C. Ruido semántico.
D. Amistad.
Preguntas 2 de 451
Preguntas 3 de 451
A. Desagradecido.
C. Tener paciencia.
D. Recordar el pasado.
Preguntas 4 de 451
Reconozca el significado de la palabra “censual”:
A. Relativo al sexo.
B. Relativo al censo
C. Relativo a la sensibilidad.
D. Relativo al consenso.
Preguntas 5 de 451
Preguntas 6 de 451
A. Es entender el mensaje.
B. Es una precisión.
C. Es un comentario.
D. Es un valor.
Preguntas 7 de 451
A. Lesionado
B. Ileso
C. Sano
D. Averiado
Preguntas 8 de 451
A. Mímico.
B. Oral.
C. Escrito.
D. De los colores.
Preguntas 9 de 451
ANTÓNIMOS: Son palabras que expresan ideas opuestas o contrarias con relación a la palabra dada, marque la
opción correcta. Hondo.
A. Leve.
B. Sabio.
C. Regular.
D. Llanura.
Preguntas 10 de 451
A. Reaccionar.
B. Callar
C. Refunfuñar.
D. Reprochar.
Preguntas 11 de 451
A. Receptor.
B. Autor.
C. Actor.
D. Instructor.
Preguntas 12 de 451
A. Dureza en la comunicación
B. Efecto alucinante
C. Aliento constante
D. Actitud de rechazo
E. Prueba de indiferencia
Preguntas 13 de 451
A. Afirmativa.
B. Desiderativa.
C. Dubitativa.
D. Exhortativa.
Preguntas 14 de 451
Preguntas 15 de 451
El lenguaje oral se materializa con:
A. Un rostro expresivo.
B. Sonidos o fonemas.
C. Señales de humo.
Preguntas 16 de 451
Preguntas 17 de 451
Los parónimos:
C. Son palabras que tienen el significado distinto pero constan de los mismos elementos exceptuando alguna vocal o
consonante.
D. Palabras que tienen el mismo sonido, misma estructura pero diferente significado
Preguntas 18 de 451
A. Interpretación errónea.
B. Traición.
C. Odio.
D. Enemistad.
Preguntas 19 de 451
El fondo de la expresión oral es:
A. La voz
B. La postura
D. La actitud
Preguntas 20 de 451
El prefijo pre significa antes de, prioridad. Señale la palabra que no tiene prefijo.
A. Precolombino.
B. Precandidato.
C. Precioso.
D. Prepolitécnico.
Preguntas 21 de 451
A. Abstenerse de algo.
B. Exigir desmesuradamente.
C. Frío intenso.
D. Manifestación tumultuosa.
Preguntas 22 de 451
ASOCIACIÓN SINTÁCTICA. Marque la palabra que debería ir en la línea de puntos de acuerdo con el significado de la
frase. Su lozanía y hermosura la convierten en una………………………….
A. Beldad.
B. Traición.
C. Riqueza.
D. Descarga.
Preguntas 23 de 451
En el siguiente ejercicio se presenta un par de palabras relacionadas. Seleccione la opción que presenta una relación
similar o paralela a la del par en mayúsculas. ARQUITECTO : EDIFICIO:
. maestro : libro
B. albañil : cemento
C. agricultor : semilla
D. médico : paciente
E. director : película
Preguntas 24 de 451
SINÓNIMOS: Son palabras que tienen significado semejante y escritura diferente. Dada una palabra, del grupo de
vocablos que le presentamos, busque los sinónimos de: Vida.
A. Muerte.
B. Sacrificio.
C. Sabiduría.
D. Existencia.
Preguntas 25 de 451
D. Todo el discurso
Preguntas 26 de 451
SEÑALE EL TÉRMINO QUE MEJOR DEFINA LA PALABRA: Aptitud.
A. Impulsividad.
B. Expresión de dolor.
C. Saber hacer.
D. Falta de ingenio.
Preguntas 27 de 451
Cada uno de los siguientes ejercicios consta de una palabra impresa en letras mayúsculas. Seleccione la palabra que
indica el antónimo o significado opuesto a la palabra en letras mayúsculas. CONCISA:
A. experta
B. sobria
C. consistente
D. extensa
E. tímida
Preguntas 28 de 451
A. Desobediente.
B. Desobedecido.
C. Desagradable.
Preguntas 29 de 451
A. Emoción
B. Llanto
C. Tristeza
D. Pesadumbre
Preguntas 30 de 451
SINÓNIMOS: Son palabras que tienen significado semejante y escritura diferente. Dada una palabra, del grupo de
vocablos que le presentamos, busque los sinónimos de: Educación.
A. Rudeza.
B. Pedagogía.
C. Afabilidad.
D. Formación.
Preguntas 31 de 451
Entre las siguientes palabras, destaca la que no corresponde a la clase a la que pertenece el resto: Grupo de
palabras:
A. Guitarra
B. Arpa
C. Mandolina
D. Maracas
E. Celular
Preguntas 32 de 451
El acento es:
C. La letra resaltada
Preguntas 33 de 451
Preguntas 34 de 451
B. Tratado de la Sociedad.
Preguntas 35 de 451
ENTRE LAS TÉCNICAS DE LA LECTURA TENEMOS: El subrayado, el análisis y el cuadro sinóptico. Cuál de estas
características pertenece a la técnica del cuadro sinóptico.
A. El la representación simbólica.
Preguntas 36 de 451
A. Estipular.
B. Acortar.
C. Ensanchar.
D. Probar.
Preguntas 37 de 451
A. Encantador.
B. Reconocido.
C. Saludable.
Preguntas 38 de 451
A. Diptongo.
B. Hiato.
C. Yeísmo.
D. Triptongo.
Preguntas 39 de 451
Cada uno de los siguientes ejercicios consta de una palabra impresa en letras mayúsculas. Seleccione la palabra que
indica el antónimo o significado opuesto a la palabra en letras mayúsculas. PINÁCULO:
A. reserva
B. bastón
C. receptáculo
D. borde
E. hondonada
Preguntas 40 de 451
A. Cuando es pronombre.
B. Cuando es verbo.
A. Menosémicas.
B. Bisémicas.
C. Polisémicas.
D. Ultrasémicas
Preguntas 42 de 451
El siguiente enunciado tiene uno o dos espacios en blanco. Cada espacio indica que se ha omitido una palabra. Usted
debe seleccionar la opción que, al insertarse en el enunciado, complete mejor su significado. Las desventajas o
efectos secundarios son---- si se comparan con los beneficios que se obtienen.
A. útiles
B. reveladores
C. básicos
D. mínimos
E. frecuentes
Preguntas 43 de 451
El papel escrito, ordinariamente cerrado, que una persona envía a otra para comunicarse con ella, se llama:
A. Carta.
B. Telegrama.
C. Hoja de vida.
D. Circular.
Preguntas 44 de 451
B. Canal.
C. Código.
D. Clave.
Preguntas 45 de 451
Los puntos suspensivos indican que la idea continúa, cuantos deben colocarse:
A. Dos.
B. Tres.
C. Cuatro.
D. Cinco.
Preguntas 46 de 451
ASOCIACIÓN SINTÁCTICA. Entre las cuatro palabras que aparecen en cada punto, sólo una se puede asociar a la
palabra subrayada. Teniendo presente el contexto, señale el vocablo adecuado.
A. Emblemada.
B. Cruzada.
C. Fina.
D. Renombrada.
Preguntas 47 de 451
La redundancia es:
D. Vulgarismo
Preguntas 48 de 451
A. Desocupada
B. Jornalera
C. Temerosa
D. Acuciosa
Preguntas 49 de 451
A. Lengua.
B. Lenguaje.
C. Dialecto.
D. Habla.
Preguntas 50 de 451
Preguntas 51 de 451
A. Yo
B. Tu
C. Te
D. Ti
Preguntas 52 de 451
A. Cruzificción.
B. Crusificción.
C. Crucifixión.
D. Cruzifixión.
Preguntas 53 de 451
A. Risco
B. Cordillera
C. Valle
D. Montículo
E. Promontorio
Preguntas 54 de 451
A. Autor.
B. Mensaje.
C. Receptor.
D. Transistor.
Preguntas 55 de 451
Las palabras monosílabas son:
A. Graves
B. Agudas
C. Esdrújulas
D. Sobreesdrújulas
Preguntas 56 de 451
Los elementos de la comunicación son: emisor, receptor, mensaje, canal y código. Cuál de estos pensamientos
tienen relación con el código.
A. Lugar de mensajes.
D. Lo que se comunica.
Preguntas 57 de 451
Los elementos de la comunicación son: emisor, receptor, mensaje, canal y código. El mensaje tiene relación con:
A. Cadena montañosa.
Preguntas 58 de 451
Una “tizi” tiene ruedas, es de uso manual y se la utiliza para transportar pertenencias pequeñas de uso personal:
A. Un reloj
C. Una camioneta
D. Una avioneta
E. Una bicicleta
Preguntas 59 de 451
En la redacción la cualidad de decir lo que sea con el menor número de palabras se llama:
A. Propiedad.
B. Corrección.
C. Concisión.
D. Originalidad.
Preguntas 60 de 451
A. Puerta.
B. Edificio.
C. Chapa.
D. Argollas.
Preguntas 61 de 451
La cacofonía es:
C. Conceptos diferentes
D. Repetición de palabras
Preguntas 62 de 451
El vulgarismo es:
D. Pureza de un idioma
Preguntas 63 de 451
C. La expresión periodística.
D. La expresión técnico-científica.
Preguntas 64 de 451
A. Cinco sílabas.
B. Una sílaba
C. Dos sílabas.
Preguntas 65 de 451
A. Ermitaño.
B. Amigable.
C. Apasionado.
D. Locuaz.
Preguntas 66 de 451
Preguntas 67 de 451
El barbarismo es:
D. Repetición de palabras
Preguntas 68 de 451
C. Hermoso.
D. Bonito.
Preguntas 69 de 451
ASOCIACIÓN SINTÁCTICA. Entre las cuatro palabras que aparecen en cada punto, sólo una se puede asociar a la
palabra subrayada. Teniendo presente el contexto, señale el vocablo adecuado.
A. Veneno.
B. Remedio.
C. Inyección.
D. Golpe.
Preguntas 70 de 451
Identifique el sinónimo de la palabra en negrilla y subrayada
A. Honrado
B. Honorable
C. Fecundo
D. Preclaro
Preguntas 71 de 451
Cada uno de los siguientes ejercicios consta de una palabra impresa en letras mayúsculas. Seleccione la palabra que
indica el antónimo o significado opuesto a la palabra en letras mayúsculas. SOBRIO:
A. célebre
B. eficaz
C. absurdo
D. penitente
E. efusivo
Preguntas 72 de 451
A. c
B. z
C. s
Preguntas 73 de 451
A. Acción perversa.
B. Recurso literario.
C. Bebida medicinal.
D. Comida en mal estado.
Preguntas 74 de 451
Lea las siguientes oraciones y seleccione el significado que mejor se adecua a la palabra entre comillas Esta obra
pertenece a la “escuela” renacentista:
Preguntas 75 de 451
A. Equivalencia.
B. Pretensión.
C. Apocamiento.
D. Enloquecer.
Preguntas 76 de 451
A. Al canal.
B. Al Código.
C. Al emisor.
D. Al receptor.
Preguntas 77 de 451
En una composición planificada, el momento culminante es:
A. La invención.
B. El ordenamiento.
C. La redacción.
D. El pulimento.
Preguntas 78 de 451
A. Lenguaje.
B. Dialecto.
C. Habla.
D. Declamación.
Preguntas 79 de 451
Preguntas 80 de 451
SINÓNIMOS: Son palabras que tienen significado semejante y escritura diferente. Dada una palabra, del grupo de
vocablos que le presentamos, busque los sinónimos de: Dolo.
A. Significado
B. Decisión.
C. Comprensión.
D. Fraude.
Preguntas 81 de 451
A. Perberso.
B. Perverso.
C. Perwerso.
Preguntas 82 de 451
El extranjerismo es:
C. Conceptos diferentes
Preguntas 83 de 451
Cada uno de los siguientes ejercicios consta de una palabra impresa en letras mayúsculas. Seleccione la palabra que
indica el antónimo o significado opuesto a la palabra en letras mayúsculas. CONTRARIO:
A. semejante
B. marcado
C. ajustado
D. confuso
E. comprometido
Preguntas 84 de 451
A. Carta.
B. Telegrama.
C. Esquela.
D. Oficio.
Preguntas 85 de 451
A. Oral.
B. Mímico.
C. Simbólico.
D. Sonoro.
Preguntas 86 de 451
SINÓNIMOS: Son palabras que tienen significado semejante y escritura diferente. Dada una palabra, del grupo de
vocablos que le presentamos, busque los sinónimos de: Peón.
A. Deportista.
B. Razón.
C. Jornalero.
D. Celador.
Preguntas 87 de 451
Elija la respuesta vínculo en la siguiente metáfora: Su cerebro era como una esponja para el estudio:
C. Procesamiento de la información
Preguntas 88 de 451
Las palabras que llevan el acento en la penúltima sílaba se llaman:
A. Graves.
B. Agudas.
C. Esdrújulas.
D. Sobresdrújulas.
Preguntas 89 de 451
SINÓNIMOS: Son palabras que tienen significado semejante y escritura diferente. Dada una palabra, del grupo de
vocablos que le presentamos, busque los sinónimos de: Inteligencia.
A. Inhabilidad.
B. Ineptitud.
C. Instinto.
D. Talento.
Preguntas 90 de 451
ENCUENTRE EL TÉRMINO QUE NO TIENE RELACIÓN CON LOS OTROS Entre los medios de expresión están:
A. Un rostro expresivo.
Preguntas 91 de 451
Las funciones del lenguaje son: persuasiva, expresiva e informativa Señale el ejemplo que pertenece a la función
persuasiva.
A. Discurso político.
B. Cartel.
C. Receptor.
D. Ondas sonoras.
Preguntas 92 de 451
A. Impresionarse mucho.
Preguntas 93 de 451
Preguntas 94 de 451
A. Escribe el mensaje.
B. Autoriza el mensaje.
C. Recibe el mensaje
D. Comunica el mensaje.
Preguntas 95 de 451
La literatura es:
A. Arte.
B. Ciencia.
C. Técnica.
D. Asignatura.
Preguntas 96 de 451
A. Terminarse
B. Acabarse
C. Desarrollarse
D. Aniquilarse
Preguntas 97 de 451
A. Tranquilo.
B. Furioso.
C. Alegre.
Preguntas 98 de 451
A. Madurez
B. Ancianidad
C. Pubertad
D. Infancia
E. Demencia senil
Preguntas 99 de 451
Identifica la palabra que mejor se acomode a las características que se describen a continuación: “Reque” es un
objeto pequeño, alargado y fino, de madera, se utiliza para llevarse bocadillos a la boca: Identifica la palabra que
mejor se acomode a las características que se describen a continuación:
A. Un cerillo
B. Una espina
C. Un tenedor
D. Un palillo de dientes
E. Un cuchillo
En el siguiente ejercicio se presenta un par de palabras relacionadas. Seleccione la opción que presenta una relación
similar o paralela a la del par en mayúsculas. ZAPATERO : ZAPATOS:
A. maquinilla : secretaria
B. máquina : costurera
C. ropa : lavandera
D. sastre : traje
E. radio : locutor
A. La invención.
B. El ordenamiento.
C. La redacción.
D. El pulimento.
En el siguiente ejercicio se presenta un par de palabras relacionadas. Seleccione la opción que presenta una relación
similar o paralela a la del par en mayúsculas. ESCOBA : BARRER:
A. papel : escribir
B. jabón : lavar
C. mesa : comer
D. libro : leer
E. agua : mojar
A. Ortográfico.
B. Prosódico.
C. Diacrítico.
D. Enfático.
A. Anglicismos.
B. Germanismos.
C. Galicismos.
D. Lusitanismo.
A. Esperanza – verde.
B. Ojo – luz.
C. Marco – cuadro.
D. Canto – música.
A. Mandato.
B. Emoción.
C. Deseo.
D. Duda
A. Teléfono
B. Interfono
C. Fax
A. Revolución.
B. Opresión.
C. Democracia.
D. Igualdad.
Preguntas 110 de 451
Elige el texto que está mejor estructurado de acuerdo al orden lógico en las actividades de José Luis:
A. Subió en el taxi. Llamó al taxi. Salió de su casa. Escucho música durante el trayecto. Pagó la carrera.
B. Pagó la carrera. Llamó al taxi. Escuchó música durante el trayecto. Se subió en el taxi. Salió de su casa.
C. Escuchó música durante el trayecto. Pagó la carrera. Llamó al taxi. Se subió en el taxi. Salió de su casa.
D. Salió de su casa. Llamó al taxi. Se subió en el taxi. Escuchó música durante el trayecto. Pagó la carrera.
E. Salió de su casa. Llamó al taxi. Escuchó música durante el trayecto. Pagó la carrera. Se subió en el taxi.
B. Varias interpretaciones
C. Conceptos diferentes
D. Repetición de palabras
A. Objetivo
B. Resultado
C. Estudiante
D. Logro
E. Dedicación
Los elementos de la comunicación son: emisor, receptor, mensaje, canal y código. Cuál de estas palabras pertenece
al emisor.
D. Conjunto de signos.
A. c
B. z
C. S
D. La reflexión y la comprensión.
A. Mancos.
B. Ciegos.
C. Sordos.
D. Mudos.
A. Soldao.
B. Solda.
C. Soldado
A. Organizan.
B. Relacionan.
C. Eliminan,
D. Enriquecen.
El mensaje es incomprensible
A. Ilegible
B. Incorrecto
C. Inteligible
D. Discordante
A. Retrógrado.
B. Corporal.
C. Animado.
D. Desgastado
A. Suelatmelo.
B. Sueltameló.
C. Suéltamelo.
El siguiente enunciado tiene uno o dos espacios en blanco. Cada espacio indica que se ha omitido una palabra. Usted
debe seleccionar la opción que, al insertarse en el enunciado, complete mejor su significado. ---- en lugar de---- es un
elemento clave para el logro de las metas de desarrollo en las instituciones de educación superior.
A. Enseñar .. investigar
B. Publicar .. escribir
C. Educar .. confundir
D. Colaborar .. competir
E. Trabajar .. compartir
SINÓNIMOS: Son palabras que tienen significado semejante y escritura diferente. Dada una palabra, del grupo de
vocablos que le presentamos, busque los sinónimos de: Basura.
A. Inmundicia.
B. Lentitud.
C. Comprensión.
D. Reencuentro.
ANTÓNIMOS: Son palabras que expresan ideas opuestas o contrarias con relación a la palabra dada, marque la
opción correcta. Oscuridad.
A. Sensación.
B. Desesperación.
C. Claridad.
D. Otorgamiento.
D. Hablar a gritos.
A. Aliniense.
B. Alinéense.
C. Aliniensen.
D. Alinéesen.
A. Inconsistencia
B. Fortaleza
C. Gravedad
D. Casualidad
A. Graves.
B. Agudas.
C. Esdrújulas.
D. Sobresdrújulas.
ENCUENTRE EL TÉRMINO EXCLUIDO Los monosílabos que llevan tilde diacrítica son los siguientes:
A. te
B. de
C. se
D. ve
A. Diáfano.
B. Elocuente.
C. Anodino.
D. Sofisticado.
Preguntas 132 de 451
Elige la palabra que mejor complete la analogía: Corcho es a botella como puerta es a…
A. Tapa
B. Ventana
C. Habitación
D. Patio
E. Llave
ASOCIACIÓN SINTÁCTICA. Entre las cuatro palabras que aparecen en cada punto, sólo una se puede asociar a la
palabra subrayada. Teniendo presente el contexto, señale el vocablo adecuado.
A. Asignación.
B. Caso.
C. Amenaza.
D. Victoria.
A. Rubio.
B. Negro.
C. Crespo.
D. Castaño.
A. Interactuar.
B. Correspondencia.
C. Expresión oral.
D. Correo.
A. Relato bíblico.
B. Estrategia.
C. Modelo.
D. Defensa militar.
A. Artístico.
B. Oral.
C. Escrito
D. Mímico.
A. Cuñado.
B. Cuñao.
C. Cuña.
B. Satisfecho
C. Descontento
D. Conmovido
E. Distraído
A. Ajadas
B. Lozanas
C. Deslucidas
D. Flacas
A. Cuando es pronombre.
B. Cuando es sustantivo.
La lengua es:
C. Es el idioma
D. Uso de la palabra
Preguntas 143 de 451
ANTÓNIMOS: Son palabras que expresan ideas opuestas o contrarias con relación a la palabra dada, marque la
opción correcta. Idea.
A. Representación.
B. Pensamiento.
C. Realidad.
D. Imagen.
Lea las siguientes oraciones y seleccione el significado que mejor se adecua a la palabra entre comillas La autoridad
“cerró” las puertas del negocio
A. Clausuró
B. Interrumpió el paso
C. No autorizó la reapertura
SELECCIONE EL CONCEPTO EXACTO: Uno de los códigos para interrelacionarse con los demás es:
A. Escribir.
B. Soñar.
C. Idear.
D. Vagabundear
A. Pacífico.
B. Acción de derrota.
C. Conocer una ruta.
A. Cabaña
B. Fronda
C. Montaña
D. Blonda
A. Sirviente.
B. Rumiante salvaje
C. Trabajador.
D. Semi esclavizado.
ASOCIACIÓN SINTÁCTICA. Marque la palabra que debería ir en la línea de puntos de acuerdo con el significado de la
frase. Se……………………………..de ropa y regaló la que antes usaba.
A. Limpió.
B. Lavó.
C. Mudó.
D. Destajó.
A. Pre – historia.
B. In – feliz.
C. Multi – color.
D. Hi – persensible.
B. Velón de cera.
C. Natural de Siria.
D. Proveniente de la cima.
A. Locuaces
B. Silenciosas
C. Calladas
D. Cantarinas
SINÓNIMOS: Son palabras que tienen significado semejante y escritura diferente. Dada una palabra, del grupo de
vocablos que le presentamos, busque los sinónimos de: Rendir.
A. Asociar.
B. Comentar.
C. Reprochar.
D. Someter.
Cada uno de los siguientes ejercicios consta de una palabra impresa en letras mayúsculas. Seleccione la palabra que
indica el antónimo o significado opuesto a la palabra en letras mayúsculas. DESLIGAR:
A. disponer
B. defraudar
C. vincular
D. soñador
E. intrépido
A. Lexicología.
B. Morfología.
C. Ortografía.
D. Sintaxis.
El habla es:
A. Descomponen.
B. Separan.
C. Integran.
D. Desintegran.
A. Presente.
B. Pretérito.
C. Futuro.
D. Condicional.
¿A qué concepto hace referencia el autor con la frase? “hay una persona en un país desarrollado por cada cuatro en
el resto del mundo; en 2050 habrá seis habitantes en naciones pobres por cada uno en las ricas”.
B. Crecimiento económico
C. Esperanza de vida
ASOCIACIÓN SINTÁCTICA. Marque la palabra que debería ir en la línea de puntos de acuerdo con el significado de la
frase. Construyeron un ………………………………..para contener las aguas.
A. Dique.
B. Ariete.
C. Artilugio.
D. Monumento.
A. Indiferencias.
B. Inobservancias.
C. Ruido.
D. Integraciones.
El discurso que los comandantes militares dan a sus tropas antes de ordenar el ataque se denomina:
A. Arenga.
B. Plática.
C. Charla.
D. Conversación.
A. Alfabeto.
B. Mensaje.
C. Idioma.
D. Taquigrafía.
A. Color de la piel.
B. Responsabilidad.
C. Razonamiento.
D. Reconstrucción.
A. Necesidad.
B. Necidad.
C. Necito.
A. Diptongo.
B. Sinonimia.
C. Antonimia.
D. Hiato.
A. c
B. z
C. s
A. Semafórico.
B. Simbólico.
C. Mímico.
D. Artístico.
A. Nítidas
B. Ordenadas
C. Enlucidas
D. Inmundas
A. nuez : nogal
B. fresa : cereza
C. castaña : nuez
D. pasa : ciruela
E. higo : fruta
El siguiente enunciado tiene uno o dos espacios en blanco. Cada espacio indica que se ha omitido una palabra. Usted
debe seleccionar la opción que, al insertarse en el enunciado, complete mejor su significado. Es la comunidad la que
le da----a la riqueza y al talento y es ella, por lo tanto, la que debe---- el beneficio principal de estos bienes.
A. importancia .. resistir
B. propiedad .. aumentar
C. valor .. obtener
D. interés .. demandar
E. derecho .. exigir
A. Desaliño.
B. Flexible.
C. Alisar.
D. Prolijidad
Los elementos de la comunicación son: emisor, receptor, mensaje, canal y código. Cuál de estas palabras tiene
relación con el receptor.
A. Un radio portátil.
B. Un celular.
C. Un panfleto.
SINÓNIMOS: Son palabras que tienen significado semejante y escritura diferente. Dada una palabra, del grupo de
vocablos que le presentamos, busque los sinónimos de: Morir.
A. Expirar.
B. Reconstruir.
C. Fermentar.
D. Adivinar.
Las funciones del lenguaje son: persuasiva, expresiva e informativa Cuál de estos ejemplos pertenece a la función
expresiva.
A. Periódico.
B. Cuaderno.
C. Poesía.
D. Lapicero.
A. Monólogo.
B. Diálogo.
C. Exposición.
D. Discurso.
B. Un animal prehistórico
D. Un pingüino
E. Una foca
A. Comprometió.
B. Alcurnia.
C. Cómico.
Los elementos de la comunicación son: emisor, receptor, mensaje, canal y código. El canal se relaciona con:
B. El proceso de comunicación.
SINÓNIMOS: Son palabras que tienen significado semejante y escritura diferente. Dada una palabra, del grupo de
vocablos que le presentamos, busque los sinónimos de: Virtud.
A. Jactancia.
B. Orgullo.
C. Derroche.
D. Honradez.
Preguntas 183 de 451
Se escribe:
A. Almuhada.
B. Almuada.
C. Almoada.
D. Almohada.
Las funciones del lenguaje son: persuasiva, expresiva e informativa Cuál de estos ejemplos pertenece a la función
informativa.
A. La noticia.
B. El teatro.
C. El arte.
D. Otros.
A. Gestos.
B. Voces orales.
C. Palabras escritas.
D. Luces.
A. Juzgada
B. Humillada
C. Deliberada
D. Escogida
B. Agradecimiento.
C. Número.
Lea las siguientes oraciones y seleccione el el significado que mejor se adecua a la palabra entre comillas Este vecino
es un “burro”:
B. Animal doméstico
C. Animal salvaje
Elija la inferencia adecuada a la siguiente afirmación: Maritza no terminó el examen en el tiempo señalado a pesar
de ser una estudiante sobresaliente:
ANTÓNIMOS: Son palabras que expresan ideas opuestas o contrarias con relación a la palabra dada, marque la
opción correcta. Realidad.
A. Verdad
B. Apariencia.
C. Entorno.
D. Medio.
En el siguiente ejercicio se presenta un par de palabras relacionadas. Seleccione la opción que presenta una relación
similar o paralela a la del par en mayúsculas. FUGITIVO : JUSTICIA:
A. atleta : ejercicio
B. estudiante : placer
C. científico : análisis
D. holgazán : trabajo
E. militar : ascenso
SINÓNIMOS: Son palabras que tienen significado semejante y escritura diferente. Dada una palabra, del grupo de
vocablos que le presentamos, busque los sinónimos de: Felicidad.
A. Tristeza.
B. Angustia.
C. Optimismo.
D. Tranquilidad.
ASOCIACIÓN SINTÁCTICA. Entre las cuatro palabras que aparecen en cada punto, sólo una se puede asociar a la
palabra subrayada. Teniendo presente el contexto, señale el vocablo adecuado.
A. Signo.
B. Delirio.
C. Carisma.
D. Prestigio.
A. c
B. z
C. s
Preguntas 197 de 451
A. Un capítulo.
B. Un párrafo.
C. Una oración.
D. Un sustantivo.
A. Cinco sílabas.
B. Cuatro sílabas.
C. Tres sílabas.
La anfibología es:
C. Conceptos diferentes
D. Repetición de palabras
Preguntas 201 de 451
A. La serenidad.
B. La voz.
C. La mímica.
A. Exibir.
B. Esplotar
C. Exprimir.
D. Exhuberante.
A. Lana.
B. Abrigo.
C. Pelo.
D. Mota.
El siguiente enunciado tiene uno o dos espacios en blanco. Cada espacio indica que se ha omitido una palabra. Usted
debe seleccionar la opción que, al insertarse en el enunciado, complete mejor su significado. Un incendio de un
monte bajo puede ser el monstruo más---- de la naturaleza porque se propaga con mucha---.
A. veloz .. lentitud
B. furioso .. velocidad
C. temible .. calma
D. pausado .. rapidez
E. grande .. dificultad
ANTÓNIMOS: Son palabras que expresan ideas opuestas o contrarias con relación a la palabra dada, marque la
opción correcta. Áspero.
A. Célebre.
B. Delgado.
C. Suave.
D. Vertiginoso.
El siguiente enunciado tiene uno o dos espacios en blanco. Cada espacio indica que se ha omitido una palabra. Usted
debe seleccionar la opción que, al insertarse en el enunciado, complete mejor su significado. La---- se propagó
rápidamente y hubo que pedir ayuda----a los pueblos vecinos.
A. noticia .. periodística
B. cultura .. espiritual
C. inundación .. escolar
D. corriente .. leve
E. epidemia .. médica
Preguntas 208 de 451
La ortografía es:
A. Dos puntos.
B. Punto.
C. Punto y raya.
D. Punto y coma.
A. Memorándum.
B. Informe
C. Telegrama.
D. Solicitud.
A. Pobre
B. Humilde
C. Acaudalado
D. Necesitado
ASOCIACIÓN SINTÁCTICA. Entre las cuatro palabras que aparecen en cada punto, sólo una se puede asociar a la
palabra subrayada. Teniendo presente el contexto, señale el vocablo adecuado.
A. Varias especies.
B. Especie exclusiva
D. Razas conocidas.
Se escribe:
A. Ivas.
B. Hivas.
C. Ibas.
D. Hibas.
A. Cuando es proposición.
B. Cuando es pronombre.
A. La consejal.
B. La concejal.
C. La concejala.
D. La conzejala.
ANTÓNIMOS: Son palabras que expresan ideas opuestas o contrarias con relación a la palabra dada, marque la
opción correcta. Virtud.
A. Probidad.
B. Honestidad.
C. Iniquidad.
D. Integridad.
Preguntas 219 de 451
A. Amanecer.
B. Tráigamela.
C. Reacción.
Entre las siguientes palabras, destaca la que no corresponde a la clase a la que pertenece el resto: Grupo de
palabras:
A. Nadar
B. Esquiar
C. Ensayar
D. Correr
E. Escalar
A. Áspero.
B. Rizado.
C. Domable.
D. Fuerte.
A. Biceversa
B. Viseversa.
C. Viceversa.
D. Bisebersa.
A. Vasto.
B. Reducido.
C. Repetido.
D. Estrecho.
B. Carrete electromagnético
C. Carrete eléctrico.
D. Carrete de hilo.
E. El kilómetro
SINÓNIMOS: Son palabras que tienen significado semejante y escritura diferente. Dada una palabra, del grupo de
vocablos que le presentamos, busque los sinónimos de: Estigma.
A. Público.
B. Fuera.
C. Registrado.
D. Marca
A. Cremallera.
B. Pretina.
C. Bota
D. Bolsillo.
SINÓNIMOS: Son palabras que tienen significado semejante y escritura diferente. Dada una palabra, del grupo de
vocablos que le presentamos, busque los sinónimos de: Garúa.
A. Reflexión.
B. Curación.
C. Llovizna.
D. Sensación.
Preguntas 230 de 451
Sílaba es.
B. Una oración.
C. Una proposición.
A. El diccionario.
B. La gramática.
C. La ortografía.
D. La bibliografía.
El no lleva tilde.
A. Cuando es artículo.
C. Cuando es verbo.
A. Solicitar algo.
C. Puntualizar algo.
A. Revestimiento.
B. Ira.
C. Sanación.
D. Encomio.
B. Sobreestimación patológica.
C. Deseo de riqueza.
D. Voracidad.
SINÓNIMOS: Son palabras que tienen significado semejante y escritura diferente. Dada una palabra, del grupo de
vocablos que le presentamos, busque los sinónimos de: Razón.
A. Envío.
B. Motivo
C. Restauración.
D. Encomio.
En el siguiente ejercicio se presenta un par de palabras relacionadas. Seleccione la opción que presenta una relación
similar o paralela a la del par en mayúsculas. RAÍZ : ÁRBOL:
A. cimiento : edificio
B. zapato : pie
C. rueda : automóvil
D. base : columna
E. piso : habitación
SELECCIONE EL CONCEPTO EXACTO: La mayor fuerza con que pronunciamos la sílaba tónica y no lleva tilde se llama:
A. Acento prosódico.
B. Acento ortográfico.
C. Acento diacrítico.
D. Acento enfático.
A. Separar párrafos
B. Indicar abreviaturas
A. Silenciar
B. Acallar
C. Amordazar
D. Aquietar
A. Apreciar.
B. Percibir.
C. Considerar.
D. Discutir
A. Deshabitado.
B. Ocupado.
C. Desocupado.
C. del ambiente urbano y los cambios moleculares que provoca en los humanos
A. Ganancia
B. Batalla
C. Pelea
D. Derrota
E. Acuerdo
Preguntas 245 de 451
A. Rebeldía
B. Osadía
C. Obediencia
D. Respeto
La lectura es:
A. Inmoral
B. Patán
C. Rufián
D. Amoral
A. Trato descortés.
B. Homenaje.
C. Juicio equivocado.
D. Enfermedad.
ASOCIACIÓN SINTÁCTICA. Entre las cuatro palabras que aparecen en cada punto, sólo una se puede asociar a la
palabra subrayada. Teniendo presente el contexto, señale el vocablo adecuado.
A. Alocado.
B. Justiciero.
C. Parlanchín.
D. Meditabundo.
A. Mortal.
B. Imperecedero.
C. Eterno.
D. Perpetuo.
A. Pídasenos.
B. Pidásenos.
C. Pidasénos.
SINÓNIMOS: Son palabras que tienen significado semejante y escritura diferente. Dada una palabra, del grupo de
vocablos que le presentamos, busque los sinónimos de: Encarnación.
A. Resurrección.
B. Personificación.
C. Extremaunción.
D. Interiorización.
A. Autenticidad.
B. Claridad.
C. Imitación.
D. Copia.
A. Alemán.
B. Inglés.
C. Francés.
D. Sueco.
A. Esdrújula.
B. Grave.
C. Sobresdrújula.
A. Una realidad.
B. Una opinión.
C. Un mensaje.
D. Un refrán.
A. Porque es pronombre.
B. Porque es artículo.
Lo correcto es:
A. Presisión.
B. Precición.
C. Precisión.
D. Presición.
ENTRE LAS TÉCNICAS DE LA LECTURA TENEMOS: El subrayado, el análisis y el cuadro sinóptico. Escoja el término que
tenga relación con la palabra comunicación.
D. Comunidad.
A. Cinco sílabas.
B. Cuatro sílabas.
C. Tres sílabas.
A. Esdrújula.
B. Manifestar.
C. Condecorar.
A. c
B. z
C. s
A. Leña ardiente.
B. Medida de longitud.
C. Carbón encendido.
Señale el término que corresponda a la definición Que carece de personalidad y carácter propio
A. Sensible
B. Humilde
C. Amorfo
D. Sencillo
ANTÓNIMOS: Son palabras que expresan ideas opuestas o contrarias con relación a la palabra dada, marque la
opción correcta. Capacidad.
A. Incapacidad.
B. Desconfianza.
C. Perpetuidad.
D. Arrogancia.
A. Ejército.
B. Ejercito.
C. Ejercitó.
D. Ejercíteselo.
SINÓNIMOS: Son palabras que tienen significado semejante y escritura diferente. Dada una palabra, del grupo de
vocablos que le presentamos, busque los sinónimos de: Filosofía.
A. Fortaleza.
B. Sistema.
C. Humanismo.
D. Sabiduría.
A. Desperfecto.
B. Deformidad.
C. Carencia.
D. Contrariedad.
Preguntas 275 de 451
A. Erudito.
B. Trabajador.
C. Héroe.
A. Cumbre
B. Posada
C. Refugio
D. Cima
E. Montañoso
A. Interrupción
B. Desorientación
C. Ruido semántico
D. Claridad
Escoge la suposición que se acomoda mejor a la siguiente oración: Jordy perdió su reloj ayer en el bus a la hora pico.
Hoy tomó el mismo autobús y vio al conductor con un reloj parecido al suyo.
A. Herencia.
B. Afición.
C. Entretenimiento.
D. Pasatiempo.
A. c
B. z
C. s
A. Cinco sílabas.
B. Cuatro sílabas.
C. Tres sílabas.
A. Renovar
B. Acallar
C. Infundir
D. Explotar
Seleccione la opción que complete las siguientes palabras: tragalu __, ter___ iopelo, __o__obrar
A. s, c, z, s
B. s, s, s, z
C. z, c, z, z
D. z, s, s, s
A. Líneas horizontales.
B. Líneas verticales.
C. Signos de interrogación.
El Antónimo de espantoso.
A. Agradable.
B. Horrible.
C. Reconfortable.
B. Fraude.
C. Mentira.
D. Atentado.
A. Odio
B. Venganza
C. Saña
D. Temor
ANTÓNIMOS: Son palabras que expresan ideas opuestas o contrarias con relación a la palabra dada, marque la
opción correcta. Limpio.
A. Suave.
B. Sutil.
C. Sucio.
D. Delgado.
SINÓNIMOS: Son palabras que tienen significado semejante y escritura diferente. Dada una palabra, del grupo de
vocablos que le presentamos, busque los sinónimos de: Lento.
A. Ávido.
B. Reforzado.
C. Pausado.
D. Desintegrado.
Preguntas 290 de 451
A. Volante.
B. Pasivo.
C. Parco.
D. Cambiante.
A. Simbólico.
B. Artístico.
C. Mímico.
D. Teatral.
A. Volumen.
B. Área.
C. Longitud.
D. Altura.
A. Coma.
B. Punto.
C. Signos de puntuación.
D. Puntos suspensivos.
A. Desabrido.
B. Abrigado.
C. Desconocido.
Dé lleva tilde.
B. Cuando es artículo.
C. Cuando es adjetivo.
A. Grado militar.
C. Cuerda.
A. Extranjerismos
B. Vulgarismos
C. Muletillas
D. “gallos”.
A. Amistá.
B. Amistad.
C. Amigable
El exordio es:
A. Introducción
D. Todo el discurso
A. Inglés
B. Italiano
C. Ruso
D. Mandarín
A. Realizar el subrayado.
B. Eliminar lo fundamental.
C. Utilizar términos propios.
D. Redactar correctamente.
A. Págamelos.
B. Confortar.
C. Reconstruir.
A. No terminan ni en n, s, o vocal.
A. Acto.
B. Signo.
C. Arte.
D. Objeto.
SINÓNIMOS: Son palabras que tienen significado semejante y escritura diferente. Dada una palabra, del grupo de
vocablos que le presentamos, busque los sinónimos de: Flaquear.
A. Aflojar.
B. Reparar.
C. Contratar.
D. Recuperar.
A. Rumo
B. Cúmulo
C. Reunión
D. Clase
A. Comillas.
B. Interrogación
C. Admiración.
D. Paréntesis.
A. Bastón
B. Silencioso.
C. Que no habla.
ANALOGÍA. Seleccione la pareja de palabras que guardan una relación similar a. Hielo – Polo.
A. Verano – otoño.
B. Invierno – fuego.
C. Piscina – río.
D. Arena – desierto.
Preguntas 313 de 451
Lo correcto es:
A. Escepción.
B. Eccepción.
C. Excepción.
D. Exsepción.
A. Pensamiento.
B. Instinto.
C. Argumento.
D. Motivo.
Elige la palabra que mejor complete la analogía: El presidente es a la nación como el gobernador es a la…
A. Alcaldía
B. Ciudadanía
C. Provincia
D. Parroquia
E. Comunidad
A. Vociferaba
B. Calumniaba
C. Entorpecía
D. Susurraba
A. Expresión musical.
B. Expresión oral.
C. Expresión rítmica.
D. Expresión constante.
ANTÓNIMOS: Son palabras que expresan ideas opuestas o contrarias con relación a la palabra dada, marque la
opción correcta. Funcional.
A. Reciprocidad.
B. Acoplar.
C. Revisar.
D. Disfuncional.
A. Convenir.
B. Permutar.
C. Inmolar.
D. Reírse.
El arcaísmo es:
C. Conceptos diferentes
A. Un infinitivo.
B. Un participio.
C. Un gerundio.
Cada uno de los siguientes ejercicios consta de una palabra impresa en letras mayúsculas. Seleccione la palabra que
indica el antónimo o significado opuesto a la palabra en letras mayúsculas. HURAÑO:
A. celoso
B. cerrado
C. anciano
D. entusiasta
E. amigable
A. Político.
B. Académico.
C. Religioso.
D. Forense.
El lenguaje que usa los signos sonoros que tienen significado es:
A. Escrito.
B. Oral
C. Mímico
D. Gutural.
A. Terminan en n, s, o vocal.
B. En la última sílaba.
C. En la penúltima sílaba.
A. Desarreglado.
B. Inoportuno,
C. Soso.
D. Insulso.
A. Ceder.
B. Traspasar
C. Reunión.
D. Transmitir.
A. Demóstenes.
B. Cicerón.
C. Napoleón.
D. Musolini.
Vértigo significa.
B. Vertical.
C. Verdoso.
D. Bergantín.
A. percibidos
B. alterados
C. reconocidos
D. entendidos
E. contados
A. c
B. z
C. s
El sinónimo de feroz.
A. Cruel.
B. Amistoso,
C. Reconfortable.
Preguntas 335 de 451
ANALOGÍA. Seleccione la pareja de palabras que guardan una relación similar a. Causa – motivo.
A. Rueda – bicicleta.
B. Alto - bajo.
C. Efecto – consecuencia.
D. Técnico – maestro.
A. Sin sentimientos.
C. Corto de palabra.
D. Agradecido de la vida.
ANALOGÍA. Seleccione la pareja de palabras que guardan una relación similar a. Barbarismo – extraño.
A. Pasajero – corriente.
B. Río – lancha.
C. Arcaísmo – obsoleto.
D. Acceder – rehusar.
Lea las siguientes oraciones y seleccione el el significado que mejor se adecua a la palabra entre comillas La torta de
tu cumpleaños estuvo muy rica:
A. Ternura
B. Venganza
C. Envidia
D. Egoísmo
A. Ley.
B. Código.
C. Estatuto.
D. Legislación.
A. En la penúltima sílaba.
B. En la antepenúltima sílaba.
C. En la última sílaba.
Laberinto significa.
A. Cosa complicada y enredada.
B. Cosa de lavar.
C. Artefacto de lavandería.
A. Griego.
B. Latín.
C. Árabe.
D. Hindú.
El siguiente enunciado tiene uno o dos espacios en blanco. Cada espacio indica que se ha omitido una palabra. Usted
debe seleccionar la opción que, al insertarse en el enunciado, complete mejor su significado. Los exploradores
guardaron silencio al escuchar los escalofriantes---- de los salvajes y los---- de los leones.
A. gritos .. mugidos
B. cánticos .. ruidos
C. lamentos .. balbuceos
D. alaridos .. rugidos
E. aullidos .. ladridos
Preguntas 346 de 451
A. c
B. z
C. s
A. Campeón.
B. Compositor.
C. Famoso.
A. Sí.
B. No.
C. A veces.
La sílaba es:
A. Conjunto de palabras
B. Grupo de letras
D. Reunión de oraciones
Preguntas 350 de 451
A. La palabra.
B. La oración.
C. La sílaba.
D. El texto.
A. Graznido
B. Balido
C. Valido
D. Ladrido.
A. Revolución.
B. Opresión.
C. Democracia.
D. Igualdad.
A. Revolución.
B. Opresión.
C. Democracia.
D. Igualdad.
Preguntas 354 de 451
A. c
B. z
C. s
El siguiente enunciado tiene uno o dos espacios en blanco. Cada espacio indica que se ha omitido una palabra. Usted
debe seleccionar la opción que, al insertarse en el enunciado, complete mejor su significado. Entre los escombros
humeantes aún, se encontró una pequeña libreta de direcciones que el fuego había--- -.
A. respetado
B. quemado
C. utilizado
D. destruido
E. salvado
SINÓNIMOS: Son palabras que tienen significado semejante y escritura diferente. Dada una palabra, del grupo de
vocablos que le presentamos, busque los sinónimos de: Dios.
A. Generoso.
B. Mandatario.
C. Salvador.
D. Diablo.
SINÓNIMOS: Son palabras que tienen significado semejante y escritura diferente. Dada una palabra, del grupo de
vocablos que le presentamos, busque los sinónimos de: Padrino.
A. Acaparador.
B. Protector.
C. Reconstructor.
D. Pacificador.
A. Género.
B. Número.
C. Género y número.
D. Persona.
Cada uno de los siguientes ejercicios consta de una palabra impresa en letras mayúsculas. Seleccione la palabra que
indica el antónimo o significado opuesto a la palabra en letras mayúsculas. IGNOTO:
A. iluso
B. conocido
C. idealista
D. soñador
E. intrépido
Preguntas 361 de 451
A. Matrimoño.
B. Matrinoñio.
C. Matrimonio.
A. Dieta.
B. Ayuno
C. Moderación.
D. Régimen.
SINÓNIMOS: Son palabras que tienen significado semejante y escritura diferente. Dada una palabra, del grupo de
vocablos que le presentamos, busque los sinónimos de: Justicia.
A. Parcialidad.
B. Castigo.
C. Pena.
D. Equidad.
Elija la inferencia adecuada a la siguiente afirmación: Jimmy no trajo su cédula de identidad para rendir su examen
final en la UTEQ:
B. Se la robaron en el bus
SINÓNIMOS: Son palabras que tienen significado semejante y escritura diferente. Dada una palabra, del grupo de
vocablos que le presentamos, busque los sinónimos de: Escribir.
A. Registrar.
B. Retacear.
C. Reencontrar.
D. Fabricar.
A. El anuncio de personajes.
B. La forma de expresión.
A. Cuánto digo.
B. Cuando lo digo.
C. Cómo lo digo.
D. Qué digo.
B. Atrasado.
C. Cercano.
C. Un instrumento peligroso.
Señale el término que corresponda a la definición Cortar enteramente del cuerpo un miembro o porción de él
A. Operar
B. Cercenar
C. Sacar
D. Eliminar
A. Ideas claras.
B. Ideas interesantes.
C. Ideas incoherentes.
D. Ideas originales.
SINÓNIMOS: Son palabras que tienen significado semejante y escritura diferente. Dada una palabra, del grupo de
vocablos que le presentamos, busque los sinónimos de: Anónimo.
A. Abatimiento.
B. Depresión.
C. Ansiedad.
D. Desconocido.
A. Una.
B. Prueba.
C. Requiere.
D. Concentración.
A. Mentira.
B. Veredicto.
C. Verbigracia.
Preguntas 376 de 451
El leísmo es:
Señale el término que corresponda a la definición Movimiento desordenado de una muchedumbre, por lo común en
contra de la autoridad.
A. Motín
B. Junta
C. Asamblea
D. Reunión
ANTÓNIMOS: Son palabras que expresan ideas opuestas o contrarias con relación a la palabra dada, marque la
opción correcta. Alto.
A. Grueso.
B. Sobrio.
C. Regular.
D. Bajo.
En el siguiente ejercicio se presenta un par de palabras relacionadas. Seleccione la opción que presenta una relación
similar o paralela a la del par en mayúsculas. ODRE : VINO:
A. piedra : camino
B. cristal : vaso
C. mantel : mesa
D. sombrero : sol
E. botella : agua
Persona que queda como prenda en poder del enemigo, hasta que se ejecute un convenio, es:
A. Oponente
B. Rehén.
C. Resistente.
D. Valiente.
A. Extraordinario
B. Ordinario
C. Importante
D. Horroroso
D. Palabras que tienen el mismo sonido, misma estructura pero diferente significado
A. Música – pluma.
B. Biblioteca – libros.
C. Medicina – derecho.
D. Dinero – compra.
ASOCIACIÓN SINTÁCTICA. Marque la palabra que debería ir en la línea de puntos de acuerdo con el significado de la
frase. Su criado es su ………………………………………a quien confía todos sus secretos.
A. Portavoz.
B. Confidente.
C. Servil.
D. Guerrero.
El acento que se utiliza para distinguir la función que cumplen algunas palabras es:
A. Ortográfico.
B. Prosódico.
C. Diacrítico.
D. Enfático.
A. Regional.
B. Arcaico.
C. Poético.
D. Técnico.
Es uno de los productos que se utiliza para elaborar la goma a través de procesos parecidos a los que se utilizan para
producir plásticos:
A. Pistacia lentiscus
B. Boswelia serrata
C. Polisobutileno
D. Manikara zapota
Cada uno de los siguientes ejercicios consta de una palabra impresa en letras mayúsculas. Seleccione la palabra que
indica el antónimo o significado opuesto a la palabra en letras mayúsculas. EVOCAR:
A. evolucionar
B. memorizar
C. olvidar
D. simplificar
E. ampliar
A. Lentitud.
B. Cooperación.
C. Reciprocidad.
D. Operación.
A. Amargo.
B. Riqueza.
C. Cruel.
D. Encarnizado.
A. Culto.
B. Artístico.
C. Técnico.
D. Regional.
A. Anormal.
B. Juicioso.
C. Normativo.
Preguntas 394 de 451
ENTRE LAS TÉCNICAS DE LA LECTURA TENEMOS: El subrayado, el análisis y el cuadro sinóptico. Qué tipo de técnica es
el análisis.
A. Técnica social.
B. Técnica deportiva.
C. Técnica religiosa.
Parte 2 de 3 - MATEMÁTICA
Cuatro personas están jugando a la montaña cuando la mamá dice montaña a papá primero se lanza la mamá que
pesa la mitad del papá, luego la hija que pesa la mitad de la mamá y luego la hijita menor que pesa la mitad de la
hermana, papá se quedó sin aire porque entre todos pesaban 150 hg, mamá se sintió culpable y se fue a pesar
¿Cuánto pesaba mamá?.
A. 40 Kg
B. 80Kg
C. 120kg
D. 75kg
E. 60kg
Si el día primero de un mes es lunes, ¿cuál es el mayor número de miércoles que puede haber en un mes de 31 días?
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
E. 6
A. 685
B. 750
C. 880
D. 975
E. 1000
Algunos jóvenes, no más de 15, fueron al cine entre amigos después de clases. Si la entrada para mujeres tenía un
costo de $.3.50 y el de los hombres era de $.5.00 y en total pagaron $.49.50. ¿Cuántos hombres y Cuántas mujeres
fueron?.
Elena tiene cubos de 12, 16 y 18 mm. Ella desea hacer tres torres, una con cada tipo de cubo, éstas deben ser lo más
pequeñas posible y de la misma altura. ¿Qué altura, en milímetros deberán tener las torres?
A. 36
B. 48
C. 144
D. 288
Si el diámetro del círculo es 10, el área que se determina mediante la expresión: A = (π*D2/4) será:
A. 7.85
B. 78.5
C. 785;
D. 0.785
A. 1 y 4
B. 4 y 1
C. 2 y -2
D. -2 y -1
Un avión voló durante 10 horas a una velocidad promedio de 540 kilómetros por hora. ¿Cuántos kilómetros
recorrió?
A. 5.4
B. 54
C. 540
D. 5400
E. 54,000
Un sapo se dirige dando saltos desde el punto A hacia el punto B, distantes entre sí 100 cm. Si entre ambos puntos
está el punto C a 12.5 cm de B, ¿con cuántos saltos llegará a C, si en cada salto avanza la mitad de la distancia que le
falta para llegar a B?.
A. 4
B. 3
C. 6
D. 5
E. 2
Preguntas 404 de 451
El área de un rectángulo es 128 metros cuadrados. Si el largo mide 16 metros, ¿cuántos metros mide el ancho?
A. 4
B. 8
C. 16
D. 32
E. 48
¿Cuántos postes hay en un campo de forma hexagonal que tiene un poste en cada vértice y seis postes en cada
lado?.
A. 18
B. 36
C. 24
D. 30
E. 48
Si a b 0, entonces
A. a 2 b 2
B. b 2 a 2
C. a b 0
D. a b 0
E. a b 0
A. 8 ; 19
B. 17 ; 9
C. 19 ; 8
D. 19 ; 7
E. 19 ; 6
A. {1}
B. {1, 2, 3, …}
D. {–2, –1, 0, 1, 2}
A. 3,1416
B. 1
C. 2.7172
D. 10
La señora Rosa mientras conversaba con una amiga de infancia que se encontró a los años le pide que adivine la
edad de sus tres hijas. Le da como información que el producto de las edades es igual a 36; y que la suma delas
edades es igual al número de años transcurridos sin verse (13). La amiga le dice que no tiene suficiente información y
rosa le dice que tuvo tres hijas porque no quería tener una hija única. ¿Cuáles son las edades de cada una de las hijas
de Rosa?.
A. 1, 1, 3
B. 1, 4, 9
C. 1, 6, 6
D. 2, 2, 9
E. 2, 3, 6
A. a
B. b
C. a – b
D. b – a
E. a + b
María califica 25 exámenes por hora y Roxana 20 exámenes por hora. Cada una tiene que calificar 500 exámenes. Si
María terminó de calificar. ¿Cuántos exámenes le faltan por calificar a Roxana?.
A. 100
B. 60
C. 90
D. 120
E. 50
Un deportista se lesiona y su seguro médico pagó el 80% de su tratamiento. ¿Cuánto pagó el deportista si todo el
tratamiento costó $ 2000.00?.
A. 1600
B. 400
C. 160
D. 1800
E. 800
Un señor tiene 1’000.000 de cabellos. Si cada tres días pierde 360 cabellos y cada semana le crecen 140. ¿ En
cuántos días se quedará completamente calvo?.
A. 10000
B. 1000
C. 100
D. 100000
E. 9999
El perímetro de un rectángulo es 54 centímetros. Si el ancho es la mitad del largo, ¿cuáles son las medidas del ancho
y el largo, respectivamente?
A. 6, 12
B. 9, 18
C. 12, 24
D. 14, 28
E. 18, 36
José tiene una colección de ocho tomos de Matemáticas, del I al VIII, ubicados en una repisa. Un día, descubre que
una polilla se ha comido desde la última página del tomo I hasta la primera del tomo VIII. Si cada tomo tiene 200
páginas, ¿Por cuántas páginas ha pasado la polilla?.
A. 1200
B. 600
C. 602
D. 1202
E. 202
La igualdad a – b = b – a es cierta si
A. a > b
B. a = b
C. a < b
D. a = 2b
E. a = –2b
B. llega a ser 0
C. se queda igual
D. disminuye
E. aumenta
En un maratón iniciaron la carrera 25 personas y se les unieron otras 3 personas. Si sólo llegaron a la meta 12
personas, ¿cuál de las siguientes expresiones representa el número de personas que NO llegaron a la meta?
A. 25 – (3 – 12)
B. 25 + (3 + 12)
C. (25+ 3)– 12
D. (25– 3)+ 12
E. (25– 3)– 12
Parte 3 de 3 - LECTURA
El ejercicio siguiente está basado en el contenido de la lectura. Después de leerlas, seleccione la mejor respuesta
para el ejercicio. Responda al ejercicio de la lectura basándose en lo que ésta afirma o implica. América Latina
comenzó por el Caribe. Colón llegó a tierra en una isla de ese mar casi interior. Todas sus navegaciones, hasta la
última, tuvieron lugar en lo que hoy llamamos el Caribe. Tocando a veces en la masa continental, pero desde el
ámbito de las islas. La base de los descubrimientos y conquistas, por más de veinte años, fue una isla del Caribe, La
Española, que hoy se reparten la República Dominicana y Haití. Santo Domingo fue el asiento y la cabeza de la gran
empresa de creación del Nuevo Mundo, desde Colón hasta Cortés y aún más allá. Todos los reyes del Atlántico
europeo vinieron a buscar despojos al Caribe, a esas innumerables islas y remotas costas a las que dieron un nombre
de fantasía de la Edad Media: Antillas. Por mucho tiempo estuvo en ese espacio geográfico el centro y la noción
misma del Nuevo Mundo. Más tarde la incorporación de la masa continental hizo cambiar algo la perspectiva. Se
dominaron los grandes imperios continentales de Los Andes y la América Media, pero la vía para llegar a ellos siguió
siendo el Caribe. El camino de las flotas, durante los tres siglos del imperio español, pasaba por el Caribe y sus islas y
tocaba finalmente en Panamá para hacer el traslado hasta las aguas del Pacífico por la angostura del itsmo. Más que
en ninguna otra zona del continente americano está allí, en viva la presencia, todo el pasado del Nuevo Mundo. La
presencia y la herencia de los grandes actores históricos de la creación de América: los españoles, los ingleses, los
franceses, los holandeses, los africanos y los indígenas, en ninguna otra parte fue tan activa y variada la mezcla y la
confrontación Basta dirigir una mirada al mapa para ver asomadas al mar americano más naciones del Norte, el
Centro y el Sur que en todo el resto. La América del Sur penetra allí por su inmensa costa septentrional, que es hoy la
de Venezuela y de Colombia. Luego siguen en fila cerrada hacia el Norte, desde Panamá hasta Guatemala, casi todos
los países de la América Central. La península de Yucatán afirma dramáticamente esa presencia al salir al encuentro
de las islas. El Golfo de México, que podría considerarse como el Caribe Septentrional, abre su inmenso arco que
cubre toda la costa oriental mexicana y la meridional de los Estados Unidos, más allá de las bocas del Mississippi
hasta cerrar en la península de la Florida, que es una gran Antilla atracada a tierra firme. Luego están, sin duda, las
innumerables islas, casi tantas como las Once Mil Vírgenes de Santa Úrsula que creyó divisar Colón, desde las
mayores a las menores y desde las de Barlovento a las de Sotavento, gran arco de verdura flotante que se tiende
desde las bocas del Orinoco hasta el extremo de la Florida. Allí están naciones de gran importancia histórica como
Cuba, la República Dominicana y Haití, a las que se han unido más recientemente como países independientes
Jamaica, Trinidad y Tobago, Barbados, Granada y otras muchas. De las siguientes afirmaciones, la más compatible
con la idea básica que discute el autor de la lectura anterior es:
D. La síntesis de la reflexión.
LA COLA (Fragmentos) Luis Tejada En la cola reside indudablemente el equilibrio físico, y creo que también el sentido
del equilibrio intelectual de los mamíferos. Me dicen que un perro sin cola es incapaz de pasar un puente estrecho;
esto, aun cuando no fuera cierto, es verosímil y lógico. La cola es para el animalillo como la palanca que el bailarín
lleva en la cuerda y que le ayuda a distribuir las fuerzas y los pesos. Ahora bien: un perro sin cola es, además, el
pequeño ser melancólico y chiflado por excelencia; ambulante y lleno de caprichos, parece que un eje secreto se ha
roto en él, que falta a su vida una dirección precisa, que su existencia ya no tiene razón de ser porque ha perdido su
fin ideal. No me extrañaría que ese perro se hiciera misántropo y hasta que empezara a preguntarse qué puede
haber más allá de la vida y cuál es el principio y el fin de las cosas. Claro: el infeliz ha perdido el sentido del equilibrio
intelectual, se ha desorbitado, es casi un hombre. ¿Y el hombre? ¿La falta, o mejor dicho, la pérdida de la cola ha
influido en él espiritualmente? ¿Por qué entonces, afirmaba Pascal “que el hombre es el único ser imperfecto” y el
doctor Garavito1 que el hombre “es un animal loco”? Sí, el hombre es un animal loco e imperfecto; una ruptura
primordial lo ha descentrado; el hombre tiende siempre a salirse de la órbita que le ha sido designada en la
naturaleza. La sabiduría y la perfección de los otros animales, sobre todo de los que tienen cola, está en el
sometimiento inconsciente y maravilloso a su destino; el caballo, por ejemplo, nunca desearía dejar de ser caballo;
tranquilo y feliz, vive sujeto a su destino; es perfecto. El hombre, en cambio, trata de modificarse a sí mismo, lleno
de ansias infinitas, complicando su existencia cada día; solo en él se encuentra el descontento metafísico, la
inconformidad trascendental; solo él no es feliz. 1Julio Garavito Armero (1865-1920): matemático, ingeniero civil,
astrónomo, físico y filósofo. El insigne ingeniero, conocido como "El Sabio Garavito", es uno de los científicos más
importantes que ha tenido Colombia. Según el texto, en términos generales, la cola es:
Lea cuidadosamente el siguiente párrafo y responda a la pregunta que aparece a continuación. El reconocimiento de
las emociones implica la adaptación de un glosario claro y útil para referirse a ellas y el respeto y aprecio de la
sabiduría que encierran los sentimientos, la honestidad emocional, la energía emocional, el feedback emocional y la
intuición práctica son algunas de las nociones que contribuyen a ello. Para comprobar personalmente el dinamismo
de la honestidad emocional en algunos aspectos, usted mismo puede escudriñar su propia inteligencia emocional
durante varios días. Observe sus pensamientos y sentimientos. Basta contactar con nuestras voces interiores y
mantenernos atentos a ellas para desarrollar la facultad de surtirnos de las profundas fuentes del saber que viene
más allá de nuestro pensamiento, desde donde reina la inteligencia emocional. La idea principal del texto es:
A. La cámara oscura.
B. Los eclipses.
C. La inteligencia emocional.
Lea cuidadosamente el siguiente párrafo y responda la pregunta que aparecen a continuación: “El hombre no puede
percibir la realidad de las cosas, lo que el hombre ve o siente no es más que el reflejo imperfecto de una realidad
espiritual que le es posible alcanzar por medio de la razón y a esa realidad se llama” idea o forma” la idea más
perfecta es Dios que es el origen y el fin de todas las cosas. El hombre posee un alma inmortal que la muerte libera
de su envoltura corpórea y después de sucesivas encarnaciones el alma se reintegra a Dios que es el bien. Durante la
vida la felicidad del hombre tiene por base la virtud y la sociedad organizada que es el estado, tiene por fin la justicia
y como medio la educación…” Platón. De acuerdo al contenido del texto anterior, la filosofía de Platón pertenece a
una concepción:
A. Materialista.
B. Realista.
C. Racionalista.
D. Idealista.
Nuestro futuro comienza en Internet (Adaptación) Miguel Quebracho (2005). El taller digital, me parece..., p. 7. 0 [1]
Internet es ya el segundo espacio social y público. Después de nuestras calles, en Internet hacemos citas y
compartimos espacios de diálogo con nuestras amistades, tal como hacemos tradicionalmente en cafés,
restaurantes y parques. [2] La era digital ha revolucionado los medios de comunicación, y desde luego, no me refiero
únicamente a la parte dedicada al ocio y al esparcimiento, sino también a la parte dedicada a la educación y a la
cultura. [3] La publicación de ediciones digitales en Internet pone a nuestro alcance diversos materiales interactivos,
textos impresos y manuscritos (algunos que sin Internet serían de muy difícil acceso), de la misma forma en que
leemos cualquier periódico impreso o consultamos libros en las bibliotecas de forma presencial. [4] La información
tiene nuevos canales de difusión. A los medios de comunicación más consolidados se incorpora con fuerza Internet.
Es como tener todos los medios de comunicación en una sola ventana. [5] La nueva ventana Sin embargo, Internet es
también una ventana para oportunidades de crecimiento personal y profesional. Esta “ventana” nos ofrece una
cosmovisión más completa de nuestro entorno. Nos permite estar actualizados y tomar decisiones, con esa
información “en nuestras manos” podemos anticiparnos, por ejemplo, a las necesidades del entorno laboral que más
nos interese. [6] Ante esta evidencia, los departamentos de Recursos Humanos se han “puesto en marcha” para
obtener las mayores ventajas de este “escaparate”, en el que la mayoría de las personas que ofrecen sus servicios
obtienen una entrevista de selección para incorporarse a una empresa. [7] En ese sentido Ximena Sanz, gerente de
Recursos Humanos de Editorial Zeta en Buenos Aires, afirma que la búsqueda de personal por Internet simplifica y
optimiza el proceso de selección; mientras que Rodrigo Machado, representante de Nómina Montemayor en
Monterrey, México, subraya la gran ventaja que significa para cualquier persona que busque empleo, el poder, en
una sola sesión, enviar su curriculum a varias empresas sin desplazarse y con la certeza de que llegará a la persona
adecuada. [8] La escuela desde tu computadora Las principales universidades del mundo ya ofrecen diferentes
cursos completos de bachillerato, licenciatura y posgrado a través de Internet. Esto significa, para los estudiantes
interesados, que pueden asistir a la Universidad de su preferencia, pues la distancia ya es un problema secundario.
[9] Además de las universidades que dan una formación completa vía Internet, diferentes instituciones educativas y
empresariales nos ofrecen diversos talleres digitales para mantener actualizados nuestros conocimientos, y estar
siempre a la vanguardia en nuestra profesión. [10] Habrá quien vea como una desventaja la “falta” de socialización al
tratarse de cursos que no son presenciales (más que en algunos casos para las evaluaciones o para algunas
actividades relacionadas con el curso); sin embargo, si ponemos en una balanza las facilidades en tiempo y horario
que nos permite la educación por Internet, así como el ahorro al no tener que desplazarnos, me parece inevitable
que en muy poco tiempo todas aquellas instituciones que se anticipen a los cambios de la sociedad ofrecerán una
alternativa de educación profesional completa en línea. ¿Cuál de los siguientes enunciados resume la idea central del
párrafo 10?
El ejercicio siguiente está basado en el contenido de la lectura. Después de leerlas, seleccione la mejor respuesta
para el ejercicio. Responda al ejercicio de la lectura basándose en lo que ésta afirma o implica. Las escamas crecen
con el pez, y especialmente en los peces de las zonas templadas constituyen un registro exacto de la edad y las
temporadas. Crecen por efecto de la capa de piel que las cubre por el exterior, y este crecimiento se acumula en sus
bordes. Como en las zonas templadas las escamas crecen más aprisa en verano, que es cuando el pez encuentra más
comida, resulta posible averiguar su edad contando los anillos de crecimiento de sus escamas. La boca del pez es su
único instrumento de alimentación, y por ello se ha adaptado en todos los tipos de peces a la función que tiene que
cumplir. El pez papagayo ha desarrollado un gran pico para cortar plantas y capturar animales pegados a las rocas. El
lanzón tiene un aparato excavador, una proyección dura de su mandíbula inferior, para rebuscar entre la arena los
pequeños crustáceos de que se alimenta, además de pececillos y algún que otro gusano. Los peces que se alimentan
en la superficie suelen tener la boca vuelta hacia arriba, a veces con mandíbulas inferiores extraordinariamente
desarrolladas. De modo análogo, los habitantes del fondo, como rayas, eglefinos y chupadores, tienen la boca en la
parte inferior de la cabeza. ¿Cómo respira el pez? Sabemos que, como cualquier animal, necesita oxígeno para vivir,
y en realidad su proceso respiratorio no difiere demasiado del de los animales que respiran aire. Hay oxígeno
disuelto en el agua, y los peces lo obtienen haciendo pasar agua por sus bocas, a través de las cámaras branquiales, y
expulsándola finalmente por ambos lados de la cabeza. Las branquias funcionan de forma muy parecida a los
pulmones. Están forradas de vasos sanguíneos muy próximos a la superficie y cubiertas por una piel muy delgada.
Esta piel forma pliegues y placas, los llamados filamentos branquiales, con objeto de aumentar la superficie de
absorción. Todo el mecanismo branquial está contenido en una cámara protegida por una cubierta ósea, el opérculo.
Este mecanismo es muy adaptable; tanto que algunos peces pueden llegar a usar oxígeno atmosférico lo mismo que
agua. La carpa común, por ejemplo, cuando su charca tiene escasez de oxígeno o se seca en los meses de verano,
toma una burbuja de aire y la guarda en la boca, muy cerca de las branquias humedecidas. El trepador, el pez
serpiente y el pez gato de la India tienen cámaras de aire especiales, de paredes plegables, junto a las branquias. Los
dipnoos poseen realmente auténticos pulmones, con vasos sanguíneos dispuestos de la misma forma que los de
ranas y tritones. En algunos peces arcaicos todavía existentes, el pulmón primitivo que más tarde se convirtió en
vejiga natatoria sigue conectado con la faringe, por lo que puede decirse que peces como el sollo de lanza y el amia
tienen verdaderos pulmones de emergencia. De acuerdo con el autor, el mecanismo más complicado del pez es el de
A. alimentación
B. reproducción
C. respiración
D. movimiento
E. crecimiento
El ejercicio siguiente está basado en el contenido de la lectura. Después de leerlas, seleccione la mejor respuesta
para el ejercicio. Responda al ejercicio de la lectura basándose en lo que ésta afirma o implica. Las escamas crecen
con el pez, y especialmente en los peces de las zonas templadas constituyen un registro exacto de la edad y las
temporadas. Crecen por efecto de la capa de piel que las cubre por el exterior, y este crecimiento se acumula en sus
bordes. Como en las zonas templadas las escamas crecen más aprisa en verano, que es cuando el pez encuentra más
comida, resulta posible averiguar su edad contando los anillos de crecimiento de sus escamas. La boca del pez es su
único instrumento de alimentación, y por ello se ha adaptado en todos los tipos de peces a la función que tiene que
cumplir. El pez papagayo ha desarrollado un gran pico para cortar plantas y capturar animales pegados a las rocas. El
lanzón tiene un aparato excavador, una proyección dura de su mandíbula inferior, para rebuscar entre la arena los
pequeños crustáceos de que se alimenta, además de pececillos y algún que otro gusano. Los peces que se alimentan
en la superficie suelen tener la boca vuelta hacia arriba, a veces con mandíbulas inferiores extraordinariamente
desarrolladas. De modo análogo, los habitantes del fondo, como rayas, eglefinos y chupadores, tienen la boca en la
parte inferior de la cabeza. ¿Cómo respira el pez? Sabemos que, como cualquier animal, necesita oxígeno para vivir,
y en realidad su proceso respiratorio no difiere demasiado del de los animales que respiran aire. Hay oxígeno
disuelto en el agua, y los peces lo obtienen haciendo pasar agua por sus bocas, a través de las cámaras branquiales, y
expulsándola finalmente por ambos lados de la cabeza. Las branquias funcionan de forma muy parecida a los
pulmones. Están forradas de vasos sanguíneos muy próximos a la superficie y cubiertas por una piel muy delgada.
Esta piel forma pliegues y placas, los llamados filamentos branquiales, con objeto de aumentar la superficie de
absorción. Todo el mecanismo branquial está contenido en una cámara protegida por una cubierta ósea, el opérculo.
Este mecanismo es muy adaptable; tanto que algunos peces pueden llegar a usar oxígeno atmosférico lo mismo que
agua. La carpa común, por ejemplo, cuando su charca tiene escasez de oxígeno o se seca en los meses de verano,
toma una burbuja de aire y la guarda en la boca, muy cerca de las branquias humedecidas. El trepador, el pez
serpiente y el pez gato de la India tienen cámaras de aire especiales, de paredes plegables, junto a las branquias. Los
dipnoos poseen realmente auténticos pulmones, con vasos sanguíneos dispuestos de la misma forma que los de
ranas y tritones. En algunos peces arcaicos todavía existentes, el pulmón primitivo que más tarde se convirtió en
vejiga natatoria sigue conectado con la faringe, por lo que puede decirse que peces como el sollo de lanza y el amia
tienen verdaderos pulmones de emergencia. Un título adecuado para la lectura anterior sería:
El ejercicio siguiente está basado en el contenido de la lectura. Después de leerlas, seleccione la mejor respuesta
para el ejercicio. Responda al ejercicio de la lectura basándose en lo que ésta afirma o implica. Las escamas crecen
con el pez, y especialmente en los peces de las zonas templadas constituyen un registro exacto de la edad y las
temporadas. Crecen por efecto de la capa de piel que las cubre por el exterior, y este crecimiento se acumula en sus
bordes. Como en las zonas templadas las escamas crecen más aprisa en verano, que es cuando el pez encuentra más
comida, resulta posible averiguar su edad contando los anillos de crecimiento de sus escamas. La boca del pez es su
único instrumento de alimentación, y por ello se ha adaptado en todos los tipos de peces a la función que tiene que
cumplir. El pez papagayo ha desarrollado un gran pico para cortar plantas y capturar animales pegados a las rocas. El
lanzón tiene un aparato excavador, una proyección dura de su mandíbula inferior, para rebuscar entre la arena los
pequeños crustáceos de que se alimenta, además de pececillos y algún que otro gusano. Los peces que se alimentan
en la superficie suelen tener la boca vuelta hacia arriba, a veces con mandíbulas inferiores extraordinariamente
desarrolladas. De modo análogo, los habitantes del fondo, como rayas, eglefinos y chupadores, tienen la boca en la
parte inferior de la cabeza. ¿Cómo respira el pez? Sabemos que, como cualquier animal, necesita oxígeno para vivir,
y en realidad su proceso respiratorio no difiere demasiado del de los animales que respiran aire. Hay oxígeno
disuelto en el agua, y los peces lo obtienen haciendo pasar agua por sus bocas, a través de las cámaras branquiales, y
expulsándola finalmente por ambos lados de la cabeza. Las branquias funcionan de forma muy parecida a los
pulmones. Están forradas de vasos sanguíneos muy próximos a la superficie y cubiertas por una piel muy delgada.
Esta piel forma pliegues y placas, los llamados filamentos branquiales, con objeto de aumentar la superficie de
absorción. Todo el mecanismo branquial está contenido en una cámara protegida por una cubierta ósea, el opérculo.
Este mecanismo es muy adaptable; tanto que algunos peces pueden llegar a usar oxígeno atmosférico lo mismo que
agua. La carpa común, por ejemplo, cuando su charca tiene escasez de oxígeno o se seca en los meses de verano,
toma una burbuja de aire y la guarda en la boca, muy cerca de las branquias humedecidas. El trepador, el pez
serpiente y el pez gato de la India tienen cámaras de aire especiales, de paredes plegables, junto a las branquias. Los
dipnoos poseen realmente auténticos pulmones, con vasos sanguíneos dispuestos de la misma forma que los de
ranas y tritones. En algunos peces arcaicos todavía existentes, el pulmón primitivo que más tarde se convirtió en
vejiga natatoria sigue conectado con la faringe, por lo que puede decirse que peces como el sollo de lanza y el amia
tienen verdaderos pulmones de emergencia. Entre los peces que tienen pulmones auténticos están
A. los trepadores
B. las serpientes
C. los gatos
D. las carpas
E. los dipnoos
El ejercicio siguiente está basado en el contenido de la lectura. Después de leerlas, seleccione la mejor respuesta
para el ejercicio. Responda al ejercicio de la lectura basándose en lo que ésta afirma o implica. América Latina
comenzó por el Caribe. Colón llegó a tierra en una isla de ese mar casi interior. Todas sus navegaciones, hasta la
última, tuvieron lugar en lo que hoy llamamos el Caribe. Tocando a veces en la masa continental, pero desde el
ámbito de las islas. La base de los descubrimientos y conquistas, por más de veinte años, fue una isla del Caribe, La
Española, que hoy se reparten la República Dominicana y Haití. Santo Domingo fue el asiento y la cabeza de la gran
empresa de creación del Nuevo Mundo, desde Colón hasta Cortés y aún más allá. Todos los reyes del Atlántico
europeo vinieron a buscar despojos al Caribe, a esas innumerables islas y remotas costas a las que dieron un nombre
de fantasía de la Edad Media: Antillas. Por mucho tiempo estuvo en ese espacio geográfico el centro y la noción
misma del Nuevo Mundo. Más tarde la incorporación de la masa continental hizo cambiar algo la perspectiva. Se
dominaron los grandes imperios continentales de Los Andes y la América Media, pero la vía para llegar a ellos siguió
siendo el Caribe. El camino de las flotas, durante los tres siglos del imperio español, pasaba por el Caribe y sus islas y
tocaba finalmente en Panamá para hacer el traslado hasta las aguas del Pacífico por la angostura del itsmo. Más que
en ninguna otra zona del continente americano está allí, en viva la presencia, todo el pasado del Nuevo Mundo. La
presencia y la herencia de los grandes actores históricos de la creación de América: los españoles, los ingleses, los
franceses, los holandeses, los africanos y los indígenas, en ninguna otra parte fue tan activa y variada la mezcla y la
confrontación Basta dirigir una mirada al mapa para ver asomadas al mar americano más naciones del Norte, el
Centro y el Sur que en todo el resto. La América del Sur penetra allí por su inmensa costa septentrional, que es hoy la
de Venezuela y de Colombia. Luego siguen en fila cerrada hacia el Norte, desde Panamá hasta Guatemala, casi todos
los países de la América Central. La península de Yucatán afirma dramáticamente esa presencia al salir al encuentro
de las islas. El Golfo de México, que podría considerarse como el Caribe Septentrional, abre su inmenso arco que
cubre toda la costa oriental mexicana y la meridional de los Estados Unidos, más allá de las bocas del Mississippi
hasta cerrar en la península de la Florida, que es una gran Antilla atracada a tierra firme. Luego están, sin duda, las
innumerables islas, casi tantas como las Once Mil Vírgenes de Santa Úrsula que creyó divisar Colón, desde las
mayores a las menores y desde las de Barlovento a las de Sotavento, gran arco de verdura flotante que se tiende
desde las bocas del Orinoco hasta el extremo de la Florida. Allí están naciones de gran importancia histórica como
Cuba, la República Dominicana y Haití, a las que se han unido más recientemente como países independientes
Jamaica, Trinidad y Tobago, Barbados, Granada y otras muchas. Podemos inferir de la lectura anterior que
Lea cuidadosamente el siguiente párrafo y responda a las preguntas que aparecen a continuación. ENSEÑA A
ESCRIBIR CORRECTAMENTE El hombre tiene características fisiológicas, anatómicas y somáticas comunes a todos. El
cuerpo de los hombres es parecido, tiene la misma estructura: cabeza, tronco y extremidades; posee los mismos
órganos, corazón, estómago, pulmones, con las mismas funciones. Los hombres están sometidos a las mismas Leyes
naturales, físicas, químicas y biológicas. La memoria, la imaginación y los sentimientos son semejantes en todos los
hombres. Sin conducta tienen un patrón general a los cuales se somete voluntariamente. El hombre como eje de la
creación tiene idénticas preocupaciones: religiosas, artísticas, éticas. Su reacción ante el peligro y sus
manifestaciones de miedo, temor y conservación son semejantes. En forma general, la naturaleza del hombre no ha
sufrido cambios sustanciales. Desde otro punto de vista, el hombre es parecido a determinado grupo de individuos.
Se parece en su constitución física, tipo de sangre, forma de la cabeza, estructura, pigmentación de la piel, color de
los ojos, forma de la nariz. Se parece por sus actividades profesionales, su vocación y sus aptitudes; por sus creencias
y convicciones, por sus costumbres, juegos y pasatiempos, idioma. Los hombres llegan a formar grupos sociales por
aproximación y asimilación, por imitación y contagio, por asociación y cooperación, por influencia de los líderes y
caudillos. De acuerdo con lo mencionado en el texto: El título apropiado para el texto anterior es:
LA COLA (Fragmentos) Luis Tejada En la cola reside indudablemente el equilibrio físico, y creo que también el sentido
del equilibrio intelectual de los mamíferos. Me dicen que un perro sin cola es incapaz de pasar un puente estrecho;
esto, aun cuando no fuera cierto, es verosímil y lógico. La cola es para el animalillo como la palanca que el bailarín
lleva en la cuerda y que le ayuda a distribuir las fuerzas y los pesos. Ahora bien: un perro sin cola es, además, el
pequeño ser melancólico y chiflado por excelencia; ambulante y lleno de caprichos, parece que un eje secreto se ha
roto en él, que falta a su vida una dirección precisa, que su existencia ya no tiene razón de ser porque ha perdido su
fin ideal. No me extrañaría que ese perro se hiciera misántropo y hasta que empezara a preguntarse qué puede
haber más allá de la vida y cuál es el principio y el fin de las cosas. Claro: el infeliz ha perdido el sentido del equilibrio
intelectual, se ha desorbitado, es casi un hombre. ¿Y el hombre? ¿La falta, o mejor dicho, la pérdida de la cola ha
influido en él espiritualmente? ¿Por qué entonces, afirmaba Pascal “que el hombre es el único ser imperfecto” y el
doctor Garavito1 que el hombre “es un animal loco”? Sí, el hombre es un animal loco e imperfecto; una ruptura
primordial lo ha descentrado; el hombre tiende siempre a salirse de la órbita que le ha sido designada en la
naturaleza. La sabiduría y la perfección de los otros animales, sobre todo de los que tienen cola, está en el
sometimiento inconsciente y maravilloso a su destino; el caballo, por ejemplo, nunca desearía dejar de ser caballo;
tranquilo y feliz, vive sujeto a su destino; es perfecto. El hombre, en cambio, trata de modificarse a sí mismo, lleno
de ansias infinitas, complicando su existencia cada día; solo en él se encuentra el descontento metafísico, la
inconformidad trascendental; solo él no es feliz. 1Julio Garavito Armero (1865-1920): matemático, ingeniero civil,
astrónomo, físico y filósofo. El insigne ingeniero, conocido como "El Sabio Garavito", es uno de los científicos más
importantes que ha tenido Colombia. Según el autor, asumir la condición humana implica:
El gran secreto de Cristóbal Colón (Adaptación) Luis López Nieves (2007). El Heraldo Dominical, Barranquilla,
Colombia. [1] El espejo de la Luna de octubre resplandecía, cuando Cristóbal se encaramó al mástil principal de la
Santa María. Allí permaneció cuarenta y cinco minutos, sin apenas mover la cabeza ni cerrar los ojos. Algunos
tripulantes levantaban la vista recelosa de vez en cuando, pero no estaban seguros de si meditaba, oraba o
examinaba una y otra vez, como era su costumbre, el mismo punto del horizonte inacabable. [2] A las diez menos
cuarto, Cristóbal bajó a cubierta. Su rostro no reflejaba frustración, ira, ni cansancio: sólo mucha sorpresa y un poco
de inquietud. Regresó al castillo de popa, encendió con dificultad una de las pocas velas que le quedaban, desenrolló
sobre el escritorio un pequeño mapa antiguo y se dedicó a estudiarlo. [3] A los pocos minutos, exactamente a las
diez de la noche, Cristóbal Colón miró por la ventana. Creyó ver a lo lejos, en medio de la noche oscura, una lumbre
que subía y bajaba como si alguien hiciera señas con una antorcha. El rostro se le calentó de golpe. Llamó al
repostero de estrados Pedro Gutiérrez, lo sentó junto a sí y le preguntó si veía la lumbre. Gutiérrez se acercó a la
ventana y respondió que sí, que la veía. Cristóbal Colón entonces llamó a Rodrigo Sánchez de Segovia y le preguntó si
veía la lumbre, pero éste dijo que no. Poco después la luz desapareció y nadie más pudo verla. [4] A las dos de la
mañana, sin haber dormido un segundo, el capitán Colón todavía examinaba el mapa con una lupa. El Capitán colocó
el dedo sobre el mapa y lo movió a la izquierda lentamente. Comenzaba a bajarlo hacia el suroeste cuando estalló,
de pronto, el grito casi histérico de Rodrigo de Triana, vigía de la Pinta: “¡Tierra! ¡Tierra! ¡Tierra!”. [5] Don Cristóbal
Colón dejó de respirar: se puso de pie y golpeó el escritorio con el puño. En ese mismo instante el trueno del cañón
de la Pinta inundó el ambiente, señal acordada para cuando se hallara tierra. Las naves restantes dispararon su
propio cañonazo: las tripulaciones se despertaban y comenzaban a celebrar. Las campanas de la Niña, la Pinta y la
Santa María repicaban a todo vuelo. [6] Don Cristóbal Colón salió a cubierta y ordenó al timonel que acercara la
Santa María a la Pinta, donde Rodrigo de Triana contaba a la tripulación cómo había visto tierra por primera vez.
Aunque eran las dos de la mañana y la noche era tinieblas, todos veían con sus propios ojos que no habían llegado al
infierno ni al final del mundo, sino que estaban en una playa común y corriente. El almirante don Cristóbal Colón
ordenó arriar velas y esperar a que amaneciera. Impartió instrucciones de preparar el desembarco y luego regresó a
la Santa María y se encerró en su camarote. Sacó del bolsillo una pequeña llave reluciente que aún no había tenido
ocasión de usar en todo el viaje. Con ella abrió un baúl mediano, de madera oscura y perfumada, que tampoco había
tenido motivo para abrir hasta hoy. Sacó una larga túnica de lana negra que cubrió su delgado cuerpo. Sacó también
unas botas nuevas, de cuero fulgente, que calzó tras quitarse las botas gastadas que había usado durante todo el
viaje. Se lavó el rostro cansado y ojeroso en una palangana de agua salada; luego se mojó el cabello blanco y lo peinó
con los dedos.
¿Por qué el autor del relato utiliza un tono solemne y la descripción detallada?
A. Porque a pesar de que es un hecho histórico quiere darle un sentido narrativo y poético
D. Con el fin de recrear el tono que utilizaban los escritores en la literatura de esa época.
El ejercicio siguiente está basado en el contenido de la lectura. Después de leerlas, seleccione la mejor respuesta
para el ejercicio. Responda al ejercicio de la lectura basándose en lo que ésta afirma o implica. América Latina
comenzó por el Caribe. Colón llegó a tierra en una isla de ese mar casi interior. Todas sus navegaciones, hasta la
última, tuvieron lugar en lo que hoy llamamos el Caribe. Tocando a veces en la masa continental, pero desde el
ámbito de las islas. La base de los descubrimientos y conquistas, por más de veinte años, fue una isla del Caribe, La
Española, que hoy se reparten la República Dominicana y Haití. Santo Domingo fue el asiento y la cabeza de la gran
empresa de creación del Nuevo Mundo, desde Colón hasta Cortés y aún más allá. Todos los reyes del Atlántico
europeo vinieron a buscar despojos al Caribe, a esas innumerables islas y remotas costas a las que dieron un nombre
de fantasía de la Edad Media: Antillas. Por mucho tiempo estuvo en ese espacio geográfico el centro y la noción
misma del Nuevo Mundo. Más tarde la incorporación de la masa continental hizo cambiar algo la perspectiva. Se
dominaron los grandes imperios continentales de Los Andes y la América Media, pero la vía para llegar a ellos siguió
siendo el Caribe. El camino de las flotas, durante los tres siglos del imperio español, pasaba por el Caribe y sus islas y
tocaba finalmente en Panamá para hacer el traslado hasta las aguas del Pacífico por la angostura del itsmo. Más que
en ninguna otra zona del continente americano está allí, en viva la presencia, todo el pasado del Nuevo Mundo. La
presencia y la herencia de los grandes actores históricos de la creación de América: los españoles, los ingleses, los
franceses, los holandeses, los africanos y los indígenas, en ninguna otra parte fue tan activa y variada la mezcla y la
confrontación Basta dirigir una mirada al mapa para ver asomadas al mar americano más naciones del Norte, el
Centro y el Sur que en todo el resto. La América del Sur penetra allí por su inmensa costa septentrional, que es hoy la
de Venezuela y de Colombia. Luego siguen en fila cerrada hacia el Norte, desde Panamá hasta Guatemala, casi todos
los países de la América Central. La península de Yucatán afirma dramáticamente esa presencia al salir al encuentro
de las islas. El Golfo de México, que podría considerarse como el Caribe Septentrional, abre su inmenso arco que
cubre toda la costa oriental mexicana y la meridional de los Estados Unidos, más allá de las bocas del Mississippi
hasta cerrar en la península de la Florida, que es una gran Antilla atracada a tierra firme. Luego están, sin duda, las
innumerables islas, casi tantas como las Once Mil Vírgenes de Santa Úrsula que creyó divisar Colón, desde las
mayores a las menores y desde las de Barlovento a las de Sotavento, gran arco de verdura flotante que se tiende
desde las bocas del Orinoco hasta el extremo de la Florida. Allí están naciones de gran importancia histórica como
Cuba, la República Dominicana y Haití, a las que se han unido más recientemente como países independientes
Jamaica, Trinidad y Tobago, Barbados, Granada y otras muchas. En la lectura anterior, el autor trata principalmente
El sentimiento de orfandad tan presente en este tiempo (1) se debe a la caída de los valores compartidos y sagrados
(2) si los valores son relativos (3) y uno se adhiere a ellos como a las reglamentaciones de un club deportivo (4)
¿cómo podrán salvarnos ante la desgracia o el infortunio? (5) así es como resultan tantas personas desesperadas y al
borde del suicidio (6) por eso la soledad se vuelve tan terrible y agobiante (7) en ciudades monstruosas como Buenos
Aires hay millones de seres angustiados. (Sábato, E. (2002). La resistencia. México: Seix Barral).
Seleccione los números en donde se requiere colocar un punto y seguido para su adecuada lectura.
A. 1, 2, 4, 6
B. 1, 3, 5, 7
C. 2, 3, 4, 6
D. 2, 5, 6, 7
Roger Bartra: El exilio permanente ¿Qué es un hijo de exiliado? En el fondo 1. El hijo resulta un exiliado permanente
que vive la extraña condición de vivir un exilio en el propio país. Estos exiliados y sus hijos son estructuralmente
seres añorantes y melancólicos. Yo soy uno de ellos: hijo de refugiados políticos catalanes que se vieron obligados a
huir después del triunfo del fascismo en España, vivo la condición de ser extranjero en todas partes. 2. Pero no es
una condición rara: hoy en día hay una masa de exiliados que se extiende por el mundo. 3. En números crecientes
aquellos que migran –suelen escapar de las miserias políticas y económicas– forman un conjunto social anómico en
muchos países del mundo. Me parece que, a fin de cuentas, quienes vivimos una condición multicultural por motivos
directamente políticos formamos parte de esa inmensa marea de nuevos nómadas que vive un singular exilio: los
millones de latinoamericanos, orientales y africanos que viven en Europa y Estados Unidos. Es cierto que los flujos
que obedecen a razones políticas escogen rutas más raras, a veces a contracorriente, que no siempre conducen a las
regiones más desarrolladas de Occidente. También 4. han habido flujos de europeos que escapan de la “civilización”
para buscar nuevos espacios de libertad en diversas partes del mundo. La desintegración del bloque socialista
provocó y sigue provocando también formas peculiares de migración y de exilio. Hay algo de medieval en la
condición del exiliado, del migrante. Para él las fronteras políticas y los bloques militares tienen un sentido diferente.
Por ello me parece que las viejas palabras de Hugo de San Víctor son una suerte de divisa para los exiliados: “El
hombre que encuentra que su patria es dulce, es todavía un tierno principiante; aquél para quien toda la tierra es
como la suya, es ya fuerte; pero 5. es perfecto aquél para quien el mundo entero es como una tierra extranjera”. La
tentación mística atrae con frecuencia a 6. los migrantes y exiliados, pues es una invitación a caminar
permanentemente con la certeza de que nunca encontraremos aquello que nos hace falta. Y sin embargo, no
podemos dejar de andar. Como soy 7. Hijo de un exiliado que era ante todo un poeta, me doy cuenta que he
heredado como patria ese país llamado poesía. René Char definió así el espacio poético: “En poesía no se habita más
que el lugar que se abandona, no se crea sino la obra de la que nos desprendemos, no se logra la duración más que
destruyendo el tiempo”. 8. Éste es el espacio de la inmensa cohorte de vagabundos del exilio permanente. De las
oraciones numeradas y subrayadas en el primer párrafo, la que resume el contenido del texto es:
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
El ejercicio siguiente está basado en el contenido de la lectura. Después de leerlas, seleccione la mejor respuesta
para el ejercicio. Responda al ejercicio de la lectura basándose en lo que ésta afirma o implica. Las escamas crecen
con el pez, y especialmente en los peces de las zonas templadas constituyen un registro exacto de la edad y las
temporadas. Crecen por efecto de la capa de piel que las cubre por el exterior, y este crecimiento se acumula en sus
bordes. Como en las zonas templadas las escamas crecen más aprisa en verano, que es cuando el pez encuentra más
comida, resulta posible averiguar su edad contando los anillos de crecimiento de sus escamas. La boca del pez es su
único instrumento de alimentación, y por ello se ha adaptado en todos los tipos de peces a la función que tiene que
cumplir. El pez papagayo ha desarrollado un gran pico para cortar plantas y capturar animales pegados a las rocas. El
lanzón tiene un aparato excavador, una proyección dura de su mandíbula inferior, para rebuscar entre la arena los
pequeños crustáceos de que se alimenta, además de pececillos y algún que otro gusano. Los peces que se alimentan
en la superficie suelen tener la boca vuelta hacia arriba, a veces con mandíbulas inferiores extraordinariamente
desarrolladas. De modo análogo, los habitantes del fondo, como rayas, eglefinos y chupadores, tienen la boca en la
parte inferior de la cabeza. ¿Cómo respira el pez? Sabemos que, como cualquier animal, necesita oxígeno para vivir,
y en realidad su proceso respiratorio no difiere demasiado del de los animales que respiran aire. Hay oxígeno
disuelto en el agua, y los peces lo obtienen haciendo pasar agua por sus bocas, a través de las cámaras branquiales, y
expulsándola finalmente por ambos lados de la cabeza. Las branquias funcionan de forma muy parecida a los
pulmones. Están forradas de vasos sanguíneos muy próximos a la superficie y cubiertas por una piel muy delgada.
Esta piel forma pliegues y placas, los llamados filamentos branquiales, con objeto de aumentar la superficie de
absorción. Todo el mecanismo branquial está contenido en una cámara protegida por una cubierta ósea, el opérculo.
Este mecanismo es muy adaptable; tanto que algunos peces pueden llegar a usar oxígeno atmosférico lo mismo que
agua. La carpa común, por ejemplo, cuando su charca tiene escasez de oxígeno o se seca en los meses de verano,
toma una burbuja de aire y la guarda en la boca, muy cerca de las branquias humedecidas. El trepador, el pez
serpiente y el pez gato de la India tienen cámaras de aire especiales, de paredes plegables, junto a las branquias. Los
dipnoos poseen realmente auténticos pulmones, con vasos sanguíneos dispuestos de la misma forma que los de
ranas y tritones. En algunos peces arcaicos todavía existentes, el pulmón primitivo que más tarde se convirtió en
vejiga natatoria sigue conectado con la faringe, por lo que puede decirse que peces como el sollo de lanza y el amia
tienen verdaderos pulmones de emergencia. De acuerdo con la lectura anterior, se puede determinar la edad de los
peces
A. contando los anillos de sus escamas
Lea cuidadosamente el siguiente párrafo y responda la pregunta que aparecen a continuación: “El hombre no puede
percibir la realidad de las cosas, lo que el hombre ve o siente no es más que el reflejo imperfecto de una realidad
espiritual que le es posible alcanzar por medio de la razón y a esa realidad se llama” idea o forma” la idea más
perfecta es Dios que es el origen y el fin de todas las cosas. El hombre posee un alma inmortal que la muerte libera
de su envoltura corpórea y después de sucesivas encarnaciones el alma se reintegra a Dios que es el bien. Durante la
vida la felicidad del hombre tiene por base la virtud y la sociedad organizada que es el estado, tiene por fin la justicia
y como medio la educación…” Platón. De acuerdo al contenido del texto anterior, la filosofía de Platón pertenece a
una concepción: En el texto ¿cómo puedes alcanzar la justicia del Estado?
El ejercicio siguiente está basado en el contenido de la lectura. Después de leerlas, seleccione la mejor respuesta
para el ejercicio. Responda al ejercicio de la lectura basándose en lo que ésta afirma o implica. América Latina
comenzó por el Caribe. Colón llegó a tierra en una isla de ese mar casi interior. Todas sus navegaciones, hasta la
última, tuvieron lugar en lo que hoy llamamos el Caribe. Tocando a veces en la masa continental, pero desde el
ámbito de las islas. La base de los descubrimientos y conquistas, por más de veinte años, fue una isla del Caribe, La
Española, que hoy se reparten la República Dominicana y Haití. Santo Domingo fue el asiento y la cabeza de la gran
empresa de creación del Nuevo Mundo, desde Colón hasta Cortés y aún más allá. Todos los reyes del Atlántico
europeo vinieron a buscar despojos al Caribe, a esas innumerables islas y remotas costas a las que dieron un nombre
de fantasía de la Edad Media: Antillas. Por mucho tiempo estuvo en ese espacio geográfico el centro y la noción
misma del Nuevo Mundo. Más tarde la incorporación de la masa continental hizo cambiar algo la perspectiva. Se
dominaron los grandes imperios continentales de Los Andes y la América Media, pero la vía para llegar a ellos siguió
siendo el Caribe. El camino de las flotas, durante los tres siglos del imperio español, pasaba por el Caribe y sus islas y
tocaba finalmente en Panamá para hacer el traslado hasta las aguas del Pacífico por la angostura del itsmo. Más que
en ninguna otra zona del continente americano está allí, en viva la presencia, todo el pasado del Nuevo Mundo. La
presencia y la herencia de los grandes actores históricos de la creación de América: los españoles, los ingleses, los
franceses, los holandeses, los africanos y los indígenas, en ninguna otra parte fue tan activa y variada la mezcla y la
confrontación Basta dirigir una mirada al mapa para ver asomadas al mar americano más naciones del Norte, el
Centro y el Sur que en todo el resto. La América del Sur penetra allí por su inmensa costa septentrional, que es hoy la
de Venezuela y de Colombia. Luego siguen en fila cerrada hacia el Norte, desde Panamá hasta Guatemala, casi todos
los países de la América Central. La península de Yucatán afirma dramáticamente esa presencia al salir al encuentro
de las islas. El Golfo de México, que podría considerarse como el Caribe Septentrional, abre su inmenso arco que
cubre toda la costa oriental mexicana y la meridional de los Estados Unidos, más allá de las bocas del Mississippi
hasta cerrar en la península de la Florida, que es una gran Antilla atracada a tierra firme. Luego están, sin duda, las
innumerables islas, casi tantas como las Once Mil Vírgenes de Santa Úrsula que creyó divisar Colón, desde las
mayores a las menores y desde las de Barlovento a las de Sotavento, gran arco de verdura flotante que se tiende
desde las bocas del Orinoco hasta el extremo de la Florida. Allí están naciones de gran importancia histórica como
Cuba, la República Dominicana y Haití, a las que se han unido más recientemente como países independientes
Jamaica, Trinidad y Tobago, Barbados, Granada y otras muchas. Una inferencia que hacemos de la lectura anterior es
que
¿Cuál es el orden de afirmaciones que lleva lógicamente a la conclusión: "La informatización y la robotización
producen profundos cambios en la organización de las empresas e incluso en las pautas de localización"? (1) Surge
un proceso de innovación tecnológica, que aumenta la rentabilidad mediante la automatización de tareas repetitivas
y la flexibilización del tiempo de trabajo. (2) La cercanía de la mano de obra y los consumidores favorecía la
localización de las industrias en las ciudades grandes que, además, eran las que estaban mejor comunicadas. (3) El
crecimiento industrial de los años sesenta estaba presidido por la lógica de la acumulación, es decir, el fin de las
empresas era obtener los máximos beneficios posibles. (4) Tras la muerte de Franco se genera una situación de
incertidumbre en los empresarios y se produce un cambio en las relaciones laborales tras la legalización de los
sindicatos.
A. 1, 3, 2, 4
B. 2, 1, 4, 3
C. 3, 2, 4, 1
D. 4, 2, 3, 1
LA COLA (Fragmentos) Luis Tejada En la cola reside indudablemente el equilibrio físico, y creo que también el sentido
del equilibrio intelectual de los mamíferos. Me dicen que un perro sin cola es incapaz de pasar un puente estrecho;
esto, aun cuando no fuera cierto, es verosímil y lógico. La cola es para el animalillo como la palanca que el bailarín
lleva en la cuerda y que le ayuda a distribuir las fuerzas y los pesos. Ahora bien: un perro sin cola es, además, el
pequeño ser melancólico y chiflado por excelencia; ambulante y lleno de caprichos, parece que un eje secreto se ha
roto en él, que falta a su vida una dirección precisa, que su existencia ya no tiene razón de ser porque ha perdido su
fin ideal. No me extrañaría que ese perro se hiciera misántropo y hasta que empezara a preguntarse qué puede
haber más allá de la vida y cuál es el principio y el fin de las cosas. Claro: el infeliz ha perdido el sentido del equilibrio
intelectual, se ha desorbitado, es casi un hombre. ¿Y el hombre? ¿La falta, o mejor dicho, la pérdida de la cola ha
influido en él espiritualmente? ¿Por qué entonces, afirmaba Pascal “que el hombre es el único ser imperfecto” y el
doctor Garavito1 que el hombre “es un animal loco”? Sí, el hombre es un animal loco e imperfecto; una ruptura
primordial lo ha descentrado; el hombre tiende siempre a salirse de la órbita que le ha sido designada en la
naturaleza. La sabiduría y la perfección de los otros animales, sobre todo de los que tienen cola, está en el
sometimiento inconsciente y maravilloso a su destino; el caballo, por ejemplo, nunca desearía dejar de ser caballo;
tranquilo y feliz, vive sujeto a su destino; es perfecto. El hombre, en cambio, trata de modificarse a sí mismo, lleno
de ansias infinitas, complicando su existencia cada día; solo en él se encuentra el descontento metafísico, la
inconformidad trascendental; solo él no es feliz. 1Julio Garavito Armero (1865-1920): matemático, ingeniero civil,
astrónomo, físico y filósofo. El insigne ingeniero, conocido como "El Sabio Garavito", es uno de los científicos más
importantes que ha tenido Colombia. Comenzando el segundo párrafo del texto, el autor incluye las preguntas: ¿Y el
hombre? ¿La falta, o mejor dicho, la pérdida de la cola ha influido en él espiritualmente? ¿Por qué entonces,
afirmaba Pascal “que el hombre es el único ser imperfecto” y el doctor Garavito que el hombre “es un animal loco”?
con el fin de que el lector:
LA COLA (Fragmentos) Luis Tejada En la cola reside indudablemente el equilibrio físico, y creo que también el sentido
del equilibrio intelectual de los mamíferos. Me dicen que un perro sin cola es incapaz de pasar un puente estrecho;
esto, aun cuando no fuera cierto, es verosímil y lógico. La cola es para el animalillo como la palanca que el bailarín
lleva en la cuerda y que le ayuda a distribuir las fuerzas y los pesos. Ahora bien: un perro sin cola es, además, el
pequeño ser melancólico y chiflado por excelencia; ambulante y lleno de caprichos, parece que un eje secreto se ha
roto en él, que falta a su vida una dirección precisa, que su existencia ya no tiene razón de ser porque ha perdido su
fin ideal. No me extrañaría que ese perro se hiciera misántropo y hasta que empezara a preguntarse qué puede
haber más allá de la vida y cuál es el principio y el fin de las cosas. Claro: el infeliz ha perdido el sentido del equilibrio
intelectual, se ha desorbitado, es casi un hombre. ¿Y el hombre? ¿La falta, o mejor dicho, la pérdida de la cola ha
influido en él espiritualmente? ¿Por qué entonces, afirmaba Pascal “que el hombre es el único ser imperfecto” y el
doctor Garavito1 que el hombre “es un animal loco”? Sí, el hombre es un animal loco e imperfecto; una ruptura
primordial lo ha descentrado; el hombre tiende siempre a salirse de la órbita que le ha sido designada en la
naturaleza. La sabiduría y la perfección de los otros animales, sobre todo de los que tienen cola, está en el
sometimiento inconsciente y maravilloso a su destino; el caballo, por ejemplo, nunca desearía dejar de ser caballo;
tranquilo y feliz, vive sujeto a su destino; es perfecto. El hombre, en cambio, trata de modificarse a sí mismo, lleno
de ansias infinitas, complicando su existencia cada día; solo en él se encuentra el descontento metafísico, la
inconformidad trascendental; solo él no es feliz. 1Julio Garavito Armero (1865-1920): matemático, ingeniero civil,
astrónomo, físico y filósofo. El insigne ingeniero, conocido como "El Sabio Garavito", es uno de los científicos más
importantes que ha tenido Colombia. En el texto se emplean expresiones de uso cotidiano para:
A. Sustentar científicamente la razón de ser de la cola, como un elemento necesario en la estructura física de los
mamíferos y los desequilibrios a causa de su ausencia.
B. Provocar un efecto humorístico a partir de un razonamiento serio sobre la presencia o ausencia de la cola en los
mamíferos incluyendo entre éstos al hombre.
C. Informar sobre las ventajas y desventajas que puede significar para cualquier mamífero el hecho de estar dotado
de cola o carecer de ella.
D. Apostar desde la filosofía a la comprensión del hombre como “único ser imperfecto” según Pascal o “animal loco”,
según el doctor Garavito.
El precio de la crisis económica mundial será también impagable para los países ricos. Durante años no podría
hablarse con toda la fuerza necesaria de medio ambiente y ecología, ni de las ideas, investigaciones realizadas y
comprobadas, ni de los proyectos para proteger la naturaleza, porque su espacio y posibilidades los ocuparían
acciones militares, guerras y crímenes tan infinitos como la “justicia infinita” con cuyo título se pretende desatar la
operación bélica. ¿Puede quedar alguna esperanza después de escuchar el discurso del Presidente Bush ante el
Congreso de Estados Unidos? (Castro Ruz, F. (2001). Cuba contra el terrorismo y contra la guerra. Desde los cuatro
puntos (34), 10-14). Los recursos retóricos subrayados en el párrafo anterior tienen como intención de
comunicación:
A. informar
B. invitar
C. demostrar
D. persuadir
Lea cuidadosamente el siguiente párrafo y responda a las preguntas que aparecen a continuación. ENSEÑA A
ESCRIBIR CORRECTAMENTE El hombre tiene características fisiológicas, anatómicas y somáticas comunes a todos. El
cuerpo de los hombres es parecido, tiene la misma estructura: cabeza, tronco y extremidades; posee los mismos
órganos, corazón, estómago, pulmones, con las mismas funciones. Los hombres están sometidos a las mismas Leyes
naturales, físicas, químicas y biológicas. La memoria, la imaginación y los sentimientos son semejantes en todos los
hombres. Sin conducta tienen un patrón general a los cuales se somete voluntariamente. El hombre como eje de la
creación tiene idénticas preocupaciones: religiosas, artísticas, éticas. Su reacción ante el peligro y sus
manifestaciones de miedo, temor y conservación son semejantes. En forma general, la naturaleza del hombre no ha
sufrido cambios sustanciales. Desde otro punto de vista, el hombre es parecido a determinado grupo de individuos.
Se parece en su constitución física, tipo de sangre, forma de la cabeza, estructura, pigmentación de la piel, color de
los ojos, forma de la nariz. Se parece por sus actividades profesionales, su vocación y sus aptitudes; por sus creencias
y convicciones, por sus costumbres, juegos y pasatiempos, idioma. Los hombres llegan a formar grupos sociales por
aproximación y asimilación, por imitación y contagio, por asociación y cooperación, por influencia de los líderes y
caudillos. En el contenido de este texto se habla de:
B. De su mala conducta.
C. De su forma de vestir.
D. De su manera de alimentarse.
Lea cuidadosamente el siguiente párrafo y responda la pregunta que aparecen a continuación: “El hombre no puede
percibir la realidad de las cosas, lo que el hombre ve o siente no es más que el reflejo imperfecto de una realidad
espiritual que le es posible alcanzar por medio de la razón y a esa realidad se llama” idea o forma” la idea más
perfecta es Dios que es el origen y el fin de todas las cosas. El hombre posee un alma inmortal que la muerte libera
de su envoltura corpórea y después de sucesivas encarnaciones el alma se reintegra a Dios que es el bien. Durante la
vida la felicidad del hombre tiene por base la virtud y la sociedad organizada que es el estado, tiene por fin la justicia
y como medio la educación…” Platón. De acuerdo al contenido del texto anterior, la filosofía de Platón pertenece a
una concepción: De acuerdo con el texto anterior, el hombre puede alcanzar la felicidad:
B. Siendo virtuoso.
C. La felicidad es sobrenatural.
D. No se puede alcanzar.
Lea cuidadosamente el siguiente párrafo y responda a las preguntas que aparecen a continuación. ENSEÑA A
ESCRIBIR CORRECTAMENTE El hombre tiene características fisiológicas, anatómicas y somáticas comunes a todos. El
cuerpo de los hombres es parecido, tiene la misma estructura: cabeza, tronco y extremidades; posee los mismos
órganos, corazón, estómago, pulmones, con las mismas funciones. Los hombres están sometidos a las mismas Leyes
naturales, físicas, químicas y biológicas. La memoria, la imaginación y los sentimientos son semejantes en todos los
hombres. Sin conducta tienen un patrón general a los cuales se somete voluntariamente. El hombre como eje de la
creación tiene idénticas preocupaciones: religiosas, artísticas, éticas. Su reacción ante el peligro y sus
manifestaciones de miedo, temor y conservación son semejantes. En forma general, la naturaleza del hombre no ha
sufrido cambios sustanciales. Desde otro punto de vista, el hombre es parecido a determinado grupo de individuos.
Se parece en su constitución física, tipo de sangre, forma de la cabeza, estructura, pigmentación de la piel, color de
los ojos, forma de la nariz. Se parece por sus actividades profesionales, su vocación y sus aptitudes; por sus creencias
y convicciones, por sus costumbres, juegos y pasatiempos, idioma. Los hombres llegan a formar grupos sociales por
aproximación y asimilación, por imitación y contagio, por asociación y cooperación, por influencia de los líderes y
caudillos. De acuerdo con lo mencionado en el texto: Se afirma que el hombre es:
B. Único.
C. Extraordinario.
D. Peligroso.
Preguntas 447 de 451
Lea cuidadosamente el siguiente párrafo y responda a la pregunta que aparece a continuación. El reconocimiento de
las emociones implica la adaptación de un glosario claro y útil para referirse a ellas y el respeto y aprecio de la
sabiduría que encierran los sentimientos, la honestidad emocional, la energía emocional, el feedback emocional y la
intuición práctica son algunas de las nociones que contribuyen a ello. Para comprobar personalmente el dinamismo
de la honestidad emocional en algunos aspectos, usted mismo puede escudriñar su propia inteligencia emocional
durante varios días. Observe sus pensamientos y sentimientos. Basta contactar con nuestras voces interiores y
mantenernos atentos a ellas para desarrollar la facultad de surtirnos de las profundas fuentes del saber que viene
más allá de nuestro pensamiento, desde donde reina la inteligencia emocional. Las nociones que contribuyen al
reconocimiento de las emociones son:
Lea cuidadosamente el siguiente párrafo y responda a las preguntas que aparecen a continuación. ENSEÑA A
ESCRIBIR CORRECTAMENTE El hombre tiene características fisiológicas, anatómicas y somáticas comunes a todos. El
cuerpo de los hombres es parecido, tiene la misma estructura: cabeza, tronco y extremidades; posee los mismos
órganos, corazón, estómago, pulmones, con las mismas funciones. Los hombres están sometidos a las mismas Leyes
naturales, físicas, químicas y biológicas. La memoria, la imaginación y los sentimientos son semejantes en todos los
hombres. Sin conducta tienen un patrón general a los cuales se somete voluntariamente. El hombre como eje de la
creación tiene idénticas preocupaciones: religiosas, artísticas, éticas. Su reacción ante el peligro y sus
manifestaciones de miedo, temor y conservación son semejantes. En forma general, la naturaleza del hombre no ha
sufrido cambios sustanciales. Desde otro punto de vista, el hombre es parecido a determinado grupo de individuos.
Se parece en su constitución física, tipo de sangre, forma de la cabeza, estructura, pigmentación de la piel, color de
los ojos, forma de la nariz. Se parece por sus actividades profesionales, su vocación y sus aptitudes; por sus creencias
y convicciones, por sus costumbres, juegos y pasatiempos, idioma. Los hombres llegan a formar grupos sociales por
aproximación y asimilación, por imitación y contagio, por asociación y cooperación, por influencia de los líderes y
caudillos. De acuerdo con lo mencionado en el texto: En el texto anterior se dice que el hombre es:
A. Eje de la creación.
B. Un ser extraterrestre.
C. Sobrenatural.
D. Formado de barro.
Lea cuidadosamente el siguiente párrafo y responda la pregunta que aparecen a continuación: “El hombre no puede
percibir la realidad de las cosas, lo que el hombre ve o siente no es más que el reflejo imperfecto de una realidad
espiritual que le es posible alcanzar por medio de la razón y a esa realidad se llama” idea o forma” la idea más
perfecta es Dios que es el origen y el fin de todas las cosas. El hombre posee un alma inmortal que la muerte libera
de su envoltura corpórea y después de sucesivas encarnaciones el alma se reintegra a Dios que es el bien. Durante la
vida la felicidad del hombre tiene por base la virtud y la sociedad organizada que es el estado, tiene por fin la justicia
y como medio la educación…” Platón. De acuerdo al contenido del texto anterior, la filosofía de Platón pertenece a
una concepción: En el párrafo anterior “la idea o forma” viene a ser:
El ejercicio siguiente está basado en el contenido de la lectura. Después de leerlas, seleccione la mejor respuesta
para el ejercicio. Responda al ejercicio de la lectura basándose en lo que ésta afirma o implica. Las escamas crecen
con el pez, y especialmente en los peces de las zonas templadas constituyen un registro exacto de la edad y las
temporadas. Crecen por efecto de la capa de piel que las cubre por el exterior, y este crecimiento se acumula en sus
bordes. Como en las zonas templadas las escamas crecen más aprisa en verano, que es cuando el pez encuentra más
comida, resulta posible averiguar su edad contando los anillos de crecimiento de sus escamas. La boca del pez es su
único instrumento de alimentación, y por ello se ha adaptado en todos los tipos de peces a la función que tiene que
cumplir. El pez papagayo ha desarrollado un gran pico para cortar plantas y capturar animales pegados a las rocas. El
lanzón tiene un aparato excavador, una proyección dura de su mandíbula inferior, para rebuscar entre la arena los
pequeños crustáceos de que se alimenta, además de pececillos y algún que otro gusano. Los peces que se alimentan
en la superficie suelen tener la boca vuelta hacia arriba, a veces con mandíbulas inferiores extraordinariamente
desarrolladas. De modo análogo, los habitantes del fondo, como rayas, eglefinos y chupadores, tienen la boca en la
parte inferior de la cabeza. ¿Cómo respira el pez? Sabemos que, como cualquier animal, necesita oxígeno para vivir,
y en realidad su proceso respiratorio no difiere demasiado del de los animales que respiran aire. Hay oxígeno
disuelto en el agua, y los peces lo obtienen haciendo pasar agua por sus bocas, a través de las cámaras branquiales, y
expulsándola finalmente por ambos lados de la cabeza. Las branquias funcionan de forma muy parecida a los
pulmones. Están forradas de vasos sanguíneos muy próximos a la superficie y cubiertas por una piel muy delgada.
Esta piel forma pliegues y placas, los llamados filamentos branquiales, con objeto de aumentar la superficie de
absorción. Todo el mecanismo branquial está contenido en una cámara protegida por una cubierta ósea, el opérculo.
Este mecanismo es muy adaptable; tanto que algunos peces pueden llegar a usar oxígeno atmosférico lo mismo que
agua. La carpa común, por ejemplo, cuando su charca tiene escasez de oxígeno o se seca en los meses de verano,
toma una burbuja de aire y la guarda en la boca, muy cerca de las branquias humedecidas. El trepador, el pez
serpiente y el pez gato de la India tienen cámaras de aire especiales, de paredes plegables, junto a las branquias. Los
dipnoos poseen realmente auténticos pulmones, con vasos sanguíneos dispuestos de la misma forma que los de
ranas y tritones. En algunos peces arcaicos todavía existentes, el pulmón primitivo que más tarde se convirtió en
vejiga natatoria sigue conectado con la faringe, por lo que puede decirse que peces como el sollo de lanza y el amia
tienen verdaderos pulmones de emergencia. De la lectura anterior puede inferirse que el autor es un estudioso de la
A. botánica
B. sociología
C. nutrición
D. ecología
E. zoología