1.

My research problem is:

 The lack of basic knowledge and skills in practicum during chemistry learning
as a real experience of students
 Not achieving the goal of holding a lab test at the end of the semester

2. My research question is:

 What causes the absence of student briefing with basic knowledge and skills of
chemical practicum During chemical learning?
 How can the impacts arise from not achieving the goal of holding a lab test at
the end of the semester?

3. The following are the key in the problem or question that are not clear and thus need
defined:
a. Skill
b. Practice
c. Practice Test

4. Here are my constitutive definitions of these terms:

a. Skill
Ability to operate a job easily and requires basic ability (Singer, 2000)
b. Practice
A part of teaching aimed at getting students to test and carry out in the real state of
what is acquired in theory; Lesson practice (KBBI, 2016)
c. Practice Test
Tests aimed at determining students' ability to practice lessons (KBBI, 2016)

5. Here are my operational definitions of these terms:

a. Skill
b. Practice
c. Practice Test

6. My justification for investigating this question/problem (why I would argue that it is an

important question to investigate) is as follows:
In doing practice, knowledge and skill training is an important thing that must be
obtained and controlled by students. If one of the final assessment of semester is with
practice test, then during chemistry learning should students be equipped with
preliminary knowledge about the lab as introduced with practicum equipment as well
as given real experience doing practicum to improve skills and create scientific attitude
in students. So if at the end of the semester the ability or skill of students is tested, then
the students already have previous skills. If the students 'preparation of a practicum is
not done then the purpose of the practicum exam is not achieved and can adversely
affect the students' understanding, so the question is important to investigate.
he
Rumusan masalah:
1. Tidak adanya pembekalan ilmu dan ketrampilan melakukan praktikum selama
pembelajaran kimia sebagai pengalaman nyata siswa
2. Tidak tercapainya tujuan dari diadakannya ujian praktikum di akhir semester
Pertanyaan:
1. Apa yang melandasi tidak adanya pembekalan siswa dengan ilmu dan ketrampilan
melakukan praktikum kimia Selama pembelajaran kimia?
2. Bagaimana akibat yang dapat ditimbulkan dari tidak tercapainya tujuan dari
diadakannya ujian praktikum di akhir semester?
Kata kunci
1. Ketrampilan
Keterampilan (skill) berarti kemampuan untuk mengoperasikan suatu pekerjaan secara
mudah dan cermat yang membutuhkan kemampuan dasar (basic ability) Ibid (2000:494-495)

2. Praktikum
bagian dari pengajaran yang bertujuan agar siswa mendapat kesempatan untuk menguji dan
melaksanakan dalam keadaan nyata apa yang diperoleh dalam teori; pelajaran praktik (KBBI)
3. Ujian praktikum
tes yang bertujuan untuk menentukan kemampuan siswa dalam melakukan pelajaran praktik
6. Dalam melakukan praktikum , pembekalan ilmu dan ketrampilan merupakan hal penting
yang harus didapat dan dikuasai oleh siswa. Jika salah satu penilaian akhir semester yaitu
dengan ujian praktikum, maka selama pembelajaran kimia seharusnya siswa dibekali dengan
pengetahuan awal mengenai praktikum seperti dikenalkan dengan peralatan praktikum serta
diberikan pengalaman nyata melakukan praktikum untuk meningkatkan ketrampilan serta
memunculkan sikap ilmiah dalam diri siswa. Sehingga apabila pada akhir semester
kemampuan atau ketrampilan siswa di ujikan, maka siswa telah memiliki ketrampilan
sebelumnya. Apabila pembekalan pada siswa mengenai praktikum tidak dilakukan maka
tujuan dari ujian praktikum tidak tercapai dan dapat berakibat buruk untuk pemahaman siswa,
sehingga pertanyaan tersebut penting untuk diselidiki.