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A) DESCRIPCIÓN DE LA GUÍA
I. DATOS INFORMATIVOS
2.1. CONOCIMIENTO
El alumno lee, comprende y sistematiza las posibilidades, riesgos y oportunidades que ofrece la vida
Universitaria para el estudio exitoso. Toma conciencia de la responsabilidad que asume como
estudiante.
2.2. PROCEDIMENTAL
El alumno comprende y aplica las diversas técnicas de estudio Universitario para mejorar su
capacidad de estudio y aprendizaje en la universidad. Demuestra una actitud positiva y valorativa
en su proceso de aprendizaje.
2.3. ACTITUDINAL
El alumno lee, analiza y comprende que los hábitos de estudio conducen al logro de
aprendizajes. Aplica técnicas adecuadas de estudio para obtener mejores resultados
académicos.
Las prácticas de laboratorio se iniciaran con una clase de seguridad y salud ocupacional en el
laboratorio, la presentación de los equipos y demostración de su funcionamiento, dando al alumno un
sentido de responsabilidad, seguridad, salud ocupacional y de cuidado hacia los equipos y los trabajos
que realicen en el futuro se verán afectados a los resultados, luego los estudiantes ejecutarán los
ensayos en grupos de 4 a 6 alumnos bajo la supervisión del docente jefe de prácticas. Los ensayos de
laboratorio serán programados de modo que conformen un trabajo escalonado para uno o dos proyectos
reales de ingeniería de poca complejidad, que podrán ser continuados en las siguientes asignaturas de la
línea de Geotecnia. Forman parte importante de la metodología de la asignatura la solución de los
problemas y preguntas de los exámenes de proceso y de salida donde se buscará la discusión e
interacción técnica con los estudiantes.
MATERIAL EDUCATIVO:
VI. EVALUACIÓN
La Dimensión Formativa para cada unidad de aprendizaje de la práctica contiene los siguientes
aspectos:
Evaluación Valor porcentual
Conocimiento de protocolos 10%
Aplicación de protocolos 10%
Obtención de resultados 20%
Interpretación y/o análisis de resultados 20%
Presentación del Informe 10%
Total 70%
VII.REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Braja M. Das, Fundamentos de Ingeniería Geotécnica. California USA, Int. Thompson
Editores 1995
Joseph E. Bowles. Propiedades Geofísicas de Los Suelos. Ed. Mc Graw Hill, USA -1982.
Joseph E. Bowles. Manual de Laboratorio de Suelos en Ingenieria Civil. Ed. Mc Graw Hill,
USA -1982.
Angel Huanca Borda problemas. Mecánica de Suelos, Lima 1996
DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO Y PEDAGOGÍA SUPERIOR Página 2
UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO ACREDITADA INTERNACIONALMENTE
B) PLANES DE APRENDIZAJE
Unidad de Aprendizaje 2: Investigación del Suelo, estudio de mecánica de suelos de una edificación.
Capacidad: Identifica una calicata, conserva y translada las muestras de
suelo al laboratorio.
Obtención en laboratorio de muestras representativas (cuarteo)
Identifica la granulometría por el método mecánico.
Identifica la granulometría por el método hidrométrico
Calcula los esfuerzos de un suelo saturado sin filtración, con
filtración y en un suelo parcialmente saturado.
Criterio de Evaluación Formativa 70 %
Investigativa 15%
Responsabilidad Social 15%.
Tiempo
Actividad de Estrategias Instrumentos (en días,
N° Dimensiones
Aprendizaje Metodológicas de Evaluación semanas o
mes)
Conservación y Método, Activo Exposición con 07 Semanas
transporte de participativo. terno.
muestras de suelo Método lógico de Dialogo
Obtención en descubrimiento. Prueba escrita
laboratorio de Procedimiento: Prueba de
muestras Lectura, Análisis, Informe
representativas síntesis y
Ensayo de exposición.
Formativa
01 penetración estándar Forma: Individual
Ensayo de y socializada.
permeabilidad Técnicas: técnica
Corte en suelos participativa,
cohesivos (Veleta) estudio de casos,
Corte directo juego de roles,
Estudio de mecánica solución de
de suelos de una problemas
edificación.
El estudiante Reportes e Sentido de
desarrolla sus informes. organización y
Investigación habilidades El alumno responsabilidad.
02 Formativa interpersonales y invierte como
trabajo en equipo, asi minimo10 horas
como el desarrollo de semanales para la
habilidades investigación y