Oraciones subordinadas adverbiales impropias

1. Subordinadas adverbiales causales

 Indican la causa, el motivo o la razón por la que sucede la acción de
un verbo o otra oración.
Nexos: porque (principal), como (siempre antes de la oración
principal), que, puesto que, pues, supuesto que, gracias a que, ya que, a
fuerza de, en vista a/de que, visto que, como quiera que, por razón de
que…
Ejemplos:
Luis se ha cortado un dedo porque se le escapó el cuchillo.
Como se te olvidó llamarme, no fui a la fiesta.
No te lo compraré ya que no tengo dinero.
Aprobó el examen porque se preparó bien.
Has trabajado mucho porque suda.

2. Subordinadas adverbiales condicionales

 Indican la condición o la hipótesis de lo sucedido en la oración
principal.
Nexos: Si (principal) como, cuando, en el caso de que, a condición de
que, a menos que, en el supuesto de que, etc…
Ejemplos:
Iré si me interesa
No saldrás de aquí a menos que recojas lo que has roto
Como no me ayudes, me enfadaré
Cuando no confía en ti, será por algo

3. Subordinadas adverbiales finales

 Expresan finalidad.
Nexos: Para que (principal), para, a que, con el fin de que, con el
objeto de que, con la intención de que, etc.
Ejemplos:
Le dije cosas bonitas para que me dejase entrar
Para parecer medio tonto, lo hizo antes que nadie
Gírate, para que te veamos
 4. Subordinadas adverbiales consecutivas

 Expresan la consecuencia o deducción de algo.

En la gramática tradicional se consideran subordinadas
consecutivas no intensivas las introducidas por locuciones y conjunciones
como luego, conque, pues, así es que, por consiguiente, por lo
tanto, así, de tal manera que, de tal suerte que, etc. También se
incluyeron dentro de las coordinadas. La Nueva gramática de la lengua
española las clasifica como oraciones ilativas (en vuestro libro de texto)
Ejemplos:
Sabe muchas cosas, por lo tanto tiene posibilidades de triunfar.
No trabaja, luego suspenderá el examen.

5. Subordinadas adverbiales concesivas

 Expresan una dificultad, un inconveniente o una objeción para lo
dicho en la proposición principal que no impide que esta se cumpla.
Nexos: Aunque (principal), a pesar de que, a pesar que, aun cuando, si
bien, aun si, así, por más que, mal que, etc…
Ejemplos:
Aunque me lo pidas, no iré
He terminado el curso y eso que no tenía ninguna esperanza de
hacerlo
A pesar de lo que digas, no lo haré

6. Subordinadas adverbiales comparativas

 La proposición subordinada establece una comparación con el
predicado de la proposición principal.
 Generalmente suele elidirse el verbo de la subordinada si coincide con
el de la principal: Su primer coche era más potente que este nuevo
(es)
 Los nexos están formados por dos miembros: el primero es un
intensificador (adverbio) que se sitúa en la oración principal (tan,
más, etc.) y el segundo miembro es la partícula subordinante que
introduce la oración subordinada.
Se distinguen los siguientes tipos:
1) Comparativas de igualdad.
Nexos: tan/tanto/tanta/tantos/tantas (…)
como/cuanto/ igual(de)/lo mismo (…)
Ejemplos: Juan es tan alto como yo / Juan es igual de alto que yo.
2) Comparativas de superioridad:
Nexos: más/mejor/mayor (…) que
Ejemplo: Trabaja más que todos nosotros juntos.
3) Comparativas de inferioridad:
Nexos: menos/peor/menor (…) que
Ejemplo: Trabaja menos que cualquiera de nosotros
Mas ejemplos:
Nos saludaron tan efusivamente como siempre.
El monumento era tan grande como pensábamos

7. Subordinadas adverbiales consecutivas de intensidad.

 Se forman con un intensificador y la conjunción que. Este
intensificador puede ser:
– El adverbio tan y tanto + adjetivo + que: Me parece tan malo que no
pienso ir a verla
– El determinante tanto y sus variantes de género y número + sustantivo
+ que: Tiene tantas cosas en su habitación que no hay quien entre
– El determinante tal + sustantivo + que: Dijo tales tonterías que nadie le
escuchó
– Los determinantes un (una/os/as) y cada + sustantiva +que: Tiene cada
idea que da miedo
En el análisis sintáctico, el intensificador y el sustantivo o adjetivo que le
siguen se analizan como complementos del predicado principal y la
oración subordinada comienza con la conjunción que.

Sabe tantas cosas que nadie se atreve a poner en duda lo que

dice.
Corre tanto que acabará en el suelo.