UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)
RECINTO CIBAO ORIENTAL NAGUA

Asignatura:
Estrategia lúdica en la educación básica

Tema:
Tarea VI

Participante:
pedro drulard

Facilitador:
Ydelfonsa Guillen
Matricula:
11-1760
15 de Junio 2017, Nagua,
Provincia María Trinidad Sánchez, R.D.
1-Visite un Centro Educativo del Nivel Básico y observe en el mismo ¿Cuál
es la rutina con sus momentos que sigue el maestro y ¿Cuáles tipos o
categorías de juegos ella o el aplica en los mismos?

La rutina que pude observar

Inicio

1 oración

Canciones escolares

Un juego dinámico

Desarrollo

Retroalimentación del tema anterior

Luego introdujo el tema a trabajar

Cierre.

Pude observar que la maestra

Hizo algunas interrogantes ¿qué hicieron?, ¿cómo lo hicieron?, ¿cómo se

sintieron?, ¿qué fue lo que más les gustó?, ¿qué les faltó?, ¿por qué?

Evaluación

Cuál es su participación del 1al 10 para ti Juan

Cuál es la participación que usted le da a su compañero

Que puntuación usted le da a la clase de hoy

¿cuáles tipos o categorías de juegos ella o el aplica en los mismos?.

Juego social, donde involucro a todos niños para que ellos se relacionen
ambos esto ayudo al proceso de aceptación dentro del grupo social.

Juego tradicionales y populares.

2- luego realice un cuadro de diferentes entradas con relación a los
momentos de la rutina diaria que se aplican, donde se coloquen las
actividades que la maestra realizó: en la primera columna ¿que hizo? En la
segunda, ¿ cómo lo hizo ?, en la tercera ¿que recursos usó? Y en cuarta
¿cómo evaluó la actividad? Y ¿cuáles criterios tomo en cuenta?.

Que hizo Cómo lo Qué Cómo evaluó Cuáles criterios

hizo recursos usó la actividad tomo en cuenta

Selecciono La maestra Tiza borrador -atreves de Que los niño

un cuento y transmitió un televisión preguntas estén formado
luego lo cuento en la orales ordenada mente
narro televisión de La Que no se
tomando en su memoria ,memoria participación empujen que
cuenta la USB , los corrección de respete a su
estructura niños lo Libro de cuaderno compañero y
inicio, nudo y pudieron cuento que escuchen a
desenlace. observar y papelografo su compañero.
escuchar, el
cuento se
titula el rato y
el lobo ,
Luego que
los niños
escucharon el
cuento la
maestras hizo
algunas
interrogantes
del mismo
cual es titulo
de este
cuento
Cuáles son
los
personajes
principales en
 qué ambiente
se realizo ese
cuento entre
otras luego le
la maestra le
pidió que
realizara las
siguientes
actividad que
había escrito
en la pizarra
-dibuja los
personajes
que
observaste
en el cuento

3-continuación en la realización del trabajo final. En esta sexta parte piensa

en : ¿cuáles son las ventajas y desventajas que posee el juego elegido?
¿qué nombre le pondrás al juego? ¿Cuáles son los beneficios que tendrá al
aplicar este juego? ¿Cuál fue tu experiencia al crear y desarrollar el juego?

La ventajas que tiene el juego es que el niño aprende a con tal de 5 en 5 hasta
llegar al 50 y también adquiere agilidad para moverse

La desventaja es que el niño puede tener un accidente y doblarse una rodilla por
el movimiento rápido que hace en el juego

Nombre del juego: identificando los número de 5 en 5 hasta el 50

Los beneficio es k el niño aprenda a contar de 5 en 5 también que ello adquiera

agilidad al moverse y tener respeto a sus compañero

Mi experiencia fue muy motivadora y muy bonita porque medí cuenta que esto es
algo bonito trabajar con los niño y que atraves de ello también uno aprende me
sentí bien porque observes que ello aprendieron ya que avían niño que no sabían
contar de 5 en 5.