Sílabo de Computación

I. Datos Generales

Código UC0111

Carácter Obligatorio

Créditos 4

Periodo Académico 2017

Prerrequisito Ninguno

Horas Teóricas 2 Prácticas 4

II. Sumilla de la Asignatura

La asignatura corresponde al área de estudios específicos, es de naturaleza teórica-práctica. Tiene

como propósito desarrollar en el estudiante la capacidad de reconocer los principios de la
programación de computadoras, así como la solución de problemas mediante las técnicas
algorítmicas básicas usando un lenguaje de programación.

La asignatura contiene: Introducción a las ciencias de la computación. Representación de datos.

Hardware. Software. Sistema Operativo. Lenguajes de Programación. Algoritmos. Introducción a la
programación. Estructuras de selección y de repetición. Funciones. Arreglos.

III. Resultado de Aprendizaje de la Asignatura

Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de elaborar programas informáticos, aplicando

técnicas algorítmicas y estructuras de datos básicos, usando un lenguaje de programación.

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IV. Organización de Aprendizajes

Unidad I Duración
12
La Computación y su Evolución en horas

Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de identificar las partes físicas
aprendizaje de la
y lógicas de un computador, en su entorno personal o profesional.
unidad

Conocimientos Habilidades Actitudes

1. Introducción a las ciencias de ✓ Describe la evolución de la  Muestra interés en
la computación. computación. conocer los beneficios
 Evolución de la ✓ Contrasta sus del uso de un
computación. conocimientos sobre computador.
 La computación en la representación de la
actualidad. información para explicar
 Computación e su uso en el hardware de
interconexión. computadora.
2. Representación de datos. ✓ Reconoce las partes
 Funcionamiento de un constitutivas de un
computador computador y explica su
 Unidades de propósito y
representación. funcionamiento.
3. Hardware y Software ✓ Reconoce la importancia
 Unidad Central de del software de base.
Procesamiento.
 La memoria real.
 Buses, puertos y
periféricos.
 El software como lenguaje
de las computadoras.
 Aplicaciones como
herramientas para el
usuario.
4. Sistema Operativo.
 La conexión entre el
hardware y el software.
 Interfaz de usuario
Hombre-Máquina.

Instrumento de
• Prueba Objetiva
evaluación
Básica:
• Joyanes, L. (2012). Fundamentos generales de programación (1ª
ed.). México: McGraw Hill.

Bibliografía (básica y Complementaria:

complementaria) • Beekman, G., Pacheco, R. y Tábora, A. (2008). Introducción a la
computación. México: Pearson Educación.
• Dale, N. y Lewis, J. (2012). Computer science illuminated (5ª ed.).
EEUU: Jones & Bartlett Learning.
• Freiberger, P. y Swaine, M. (1999). The making of the personal
computer (2nd ed.). CA: McGraw-Hill.

• Bustamante, J. (2011). Software y hardware [en línea].

Recursos educativos Recuperado de http://www.informatica-hoy.com.ar/aprender-
digitales informatica/que-es-hardware-y-software.php [Consulta: 17 de
julio del 2015]

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 Unidad II Duración
36
Algoritmos y Diagramas de Flujo en horas

Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de elaborar algoritmos y

Resultado de
aprendizaje de la diagramas de flujo, haciendo uso de las estructuras de control selectivas y
unidad repetitivas para la solución de problemas cotidianos.

Conocimientos Habilidades Actitudes

1. Algoritmos.  Describe los pasos para  Manifiesta su
elaborar algoritmos usando responsabilidad en el
 Definición de algoritmo
el entorno empresarial desarrollo de los
 Diseño del algoritmo  Elabora flujogramas y ejercicios.
algoritmos utilizando las
 Flujogramas y estructuras secuenciales,
Diagramas selectivas y repetitivas.
2. Estructuras de control:
 Estructura secuencial
 Estructuras selectivas
 Estructuras repetitivas

Instrumento de
evaluación Lista de cotejo.

Básica:
• Joyanes, L. (2012). Fundamentos generales de programación (1ª
ed.). México: McGraw Hill.

Bibliografía (básica y Complementaria:

complementaria)
• Dale, N. y Lewis, J. (2012). Computer science illuminated (5ª ed.).
EEUU: Jones & Bartlett Learning.
• Prieto, A., Lloris, A. y Torres (2005). Introducción a la informática (3ª
ed.). Madrid: Editorial McGraw Hill.
• López, J.C. (2009). Algoritmos y programación. [en línea].
Recursos educativos Recuperado de http://www.eduteka.org/GuiaAlgoritmos.php [ref.
digitales de 09 de noviembre de 2009].

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 Unidad III Duración
24
Programación Estructurada I en horas

Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de elaborar programas

Resultado de
aprendizaje de la informáticos básicos, teniendo como base los algoritmos para la solución de
unidad problemas.

Conocimientos Habilidades Actitudes

1. Introducción a la ✓ Identifica las etapas de la  Demuestra interés en el
programación. construcción de un programa. tema y se muestra
✓ Diferencia entre colaborativo con los
 Etapas en la
programación estructurada y integrantes de su
construcción de un
programación orientada a equipo.
programa.
objetos.  Muestra disposición a la
 Estructura de un
✓ Reconoce la importancia del investigación y
programa
uso de las funciones en la búsqueda de
 Programación
programación. información adicional.
estructurada y
✓ Elabora programas haciendo
Programación
uso de las funciones.
Orientada a Objetos
 Ejemplos de
programas
2. Funciones.
 Definición y sintaxis
 Componentes de una
función
 Variables locales y
Globales
 Tipos de Funciones

Instrumento de • Rúbrica de Evaluación.

evaluación
Básica:
• Joyanes, L. (2012). Fundamentos generales de programación (1ª
ed.). México: McGraw Hill.

Bibliografía (básica y Complementaria:

complementaria)
• Dale, N. y Lewis, J. (2012). Computer science illuminated (5ª ed.).
EEUU: Jones & Bartlett Learning.
• Prieto, A., Lloris, A. y Torres (2005). Introducción a la informática (3ª
ed.). Madrid: Editorial McGraw Hill.

• López, J.C. (2009). Algoritmos y programación. [en línea].

Recursos educativos Recuperado de http://www.eduteka.org/GuiaAlgoritmos.php. [ref.
digitales de 09 de noviembre de 2009].

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 Unidad IV Duración
24
Programación Estructurada II en horas

Al finalizar la unidad, el estudiante el estudiante será capaz de elaborar

Resultado de
aprendizaje de la programas informáticos utilizando arreglos unidimensionales y
unidad bidimensionales.

Conocimientos Habilidades Actitudes

1. Arreglos Unidimensionales.  Organiza la información  Participa activamente en
en datos estructurados la elaboración de cada
 Arreglos unidimensionales o
usando arreglos uno de los ejercicios.
vectores.
unidimensionales y
 Operaciones con arreglos bidimensionales.
unidimensionales o
 Elabora programas
vectores
informáticos utilizando
2. Arreglos Bidimensionales. arreglos unidimensionales
y bidimensionales.
 Arreglos bidimensionales o
matrices
 Operaciones con arreglos
bidimensionales.

Instrumento de • Rúbrica de evaluación del programa informático.

evaluación
Básica:
• Joyanes, L. (2012). Fundamentos generales de programación (1ª
ed.). México: McGraw Hill.
Bibliografía (básica y
Complementaria:
complementaria)
• Dale, N. y Lewis, J. (2012). Computer science illuminated (5ª ed.).
EEUU: Jones & Bartlett Learning.
• Prieto, A., Lloris, A. y Torres (2005). Introducción a la informática (3ª
ed.). Madrid: Editorial McGraw Hill.

• López, J.C. (2009). Algoritmos y programación. [en línea].

Recursos educativos
Recuperado de http://www.eduteka.org/GuiaAlgoritmos.php. [ref.
digitales
de 09 de noviembre de 2009].

V. Metodología

Los contenidos y actividades se desarrollarán siguiendo la metodología activa centrada en el

proceso de aprendizaje del estudiante con el acompañamiento constate del docente, efectuando
la evocación de saberes previos, el análisis, la reconstrucción y la evaluación de contenidos.
El docente utilizará la metodología de exposición dialogada en las aulas para las horas teóricas; y
prácticas demostrativas en los laboratorios de cómputo con resolución de ejercicios y problemas.
El aula virtual y el google drive se utilizará como recurso de apoyo al aprendizaje de los estudiantes.

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VI. Evaluación
VI.1. Modalidad Presencial y Semipresencial

Rubros Comprende Instrumentos Peso

Evaluación de Prerrequisitos o conocimientos
Prueba de desarrollo Requisito
entrada de la asignatura
Unidad I Prueba objetiva
Consolidado 1
Unidad II Lista de cotejo 20%

Evaluación parcial Unidad I y II Lista de cotejo 20%

Unidad III Prueba de desarrollo
Consolidado 2
Unidad IV Rúbrica de evaluación 20%

Todas las unidades Rúbrica de evaluación del

Evaluación final 40%
programa informático
Evaluación de Todas las unidades Rúbrica de evaluación del
recuperación (*) programa informático
(*) Reemplaza la nota más baja obtenida en los rubros anteriores

VI.2. Modalidad a Distancia

Rubros Comprende Instrumentos Peso

Evaluación de
Prerrequisito Prueba de desarrollo Requisito
entrada
Consolidado 1 Unidad I Prueba objetiva
20%
Evaluación parcial Unidad I y II Lista de cotejo 20%

Consolidado 2 Unidad III Prueba de desarrollo

20%
Rúbrica de evaluación del
Evaluación final Todas las unidades 40%
programa informático
Evaluación de Rúbrica de evaluación del
Todas las unidades
recuperación (*) programa informático
(*) Reemplaza la nota más baja obtenida en los rubros anteriores

Fórmula para obtener el promedio:

PF = C1 (20%) + EP (20%) + C2 (20%) + EF (40%)

2017.

Firmado por
FELIPE NESTOR GUTARRA MEZA

CN = FELIPE NESTOR GUTARRA MEZA

O = UNIVERSIDAD CONTINENTAL
OU = 20319363221
T = DECANO
Signature date and time: 17/02/2017 13:59:46
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