Unidad 4. Caso 3.

1 Curva de aprendizaje

Objetivo:

Evaluar la aplicación de los conocimientos sobre curva de aprendizaje.

Este caso fue tomado del libro Estudio del Trabajo de García Criollo y modificado para servir de base de discusión.

El gerente de producción de la empresa MAXPRO, realizó un estudio para las actividades de la operación de
ensamblado. La idea de este estudio es tratar de establecer el tiempo estándar de la operación de ensamblado.

En la siguiente tabla se muestran los resultados de este estudio, tras una evaluación de dos operarios (una mujer y
un hombre).

Operaria Mujer

OPERACION UNIDAD TIEMPO* UNIDAD TIEMPO*

ACT-1 35 12 60 8
ACT-2 30 11 55 9
ACT-3 45 24 100 17
*Tiempo en segundos alcanzado al producir la unidad.
Operario Hombre

OPERACION UNIDAD TIEMPO* UNIDAD TIEMPO*

ACT-1 45 11 60 8
ACT-2 50 9 60 8
ACT-3 45 28 90 17

1.- Determina la ecuación de curva de aprendizaje para los operarios.

2.- Determina el nivel de aprendizaje para cada operación de los operarios nicaragüenses.
3.- Cuántos unidades de entrenamiento se requerirán, para que el operario más lento alcance al más rápido.
4.- Explica la diferencia entre los tiempos si la hay.

Palabras claves: curva de aprendizaje, productividad.

Este caso pretende fomentar el debate y aplicación del concepto tiempo estándar, de ninguna manera representa la forma ideal
de solucionar el problema aquí planteado. Adaptado por freddy.cardenaszuniga@gmail.com
Unidad 4. Caso 3.2 Curva de aprendizaje

Objetivo:

Evaluar la aplicación de los conocimientos sobre curva de aprendizaje.

Este caso fue tomado del libro Estudio del Trabajo de García Criollo y modificado para servir de base de discusión.

El gerente de producción de la empresa MAXPRO, realizó un estudio para las actividades de la operación de
ensamblado. La idea de este estudio es tratar de establecer el tiempo estándar de la operación de ensamblado.

En la siguiente tabla se muestran los resultados de este estudio, tras una evaluación de dos operarios (una mujer y
un hombre).

Operaria Hombre

OPERACION UNIDAD TIEMPO* UNIDAD TIEMPO*

ACT-1 25 12 55 8
ACT-2 10 11 55 9
ACT-3 35 24 90 17
*Tiempo en segundos alcanzado al producir la unidad.
Operario Mujer

OPERACION UNIDAD TIEMPO* UNIDAD TIEMPO*

ACT-1 35 11 60 8
ACT-2 40 9 60 8
ACT-3 35 28 80 17

1.- Determina la ecuación de curva de aprendizaje para los operarios.

2.- Determina el nivel de aprendizaje para cada operación de los operarios nicaragüenses.
3.- Cuántos unidades de entrenamiento se requerirán, para que el operario más lento alcance al más rápido.
4.- Explica la diferencia entre los tiempos si la hay.

Palabras claves: curva de aprendizaje, productividad.

Este caso pretende fomentar el debate y aplicación del concepto tiempo estándar, de ninguna manera representa la forma ideal
de solucionar el problema aquí planteado. Adaptado por freddy.cardenaszuniga@gmail.com
Solución Caso 3.1

Respuesta 1 y 2

HOMBRE N K NA MUJER N K NA
A1 -0.5142 62.81 70 A1 -0.5908 89.88 66
A2 -0.1177 14.42 92 A2 -0.2941 26.27 81
A3 -0.3651 87.89 77 A3 -0.6036 239.42 65

Respuesta 3 y 4

Como se puede observar en las tablas el operario hombre es más veloz en aprender, esto se puede ver en el NA (y en K)

Con este dato definimos como valor meta de tiempo, los valores de Y1 de los hombres y los sustituimos en las ecuaciones de
las mujeres, luego despejamos la variable X

MUJER X Y DIFERENCIA
A1 60 8 No hay diferencia en ciclos
A2 40 9 Se requiere disminuir en 20 ciclos
A3 80 17 No hay diferencias en ciclos