Confira se os dados contidos na parte inferior desta capa estão corretos e, em

1
seguida, assine no espaço reservado.

Este Caderno contém, respectivamente, uma proposta de Redação e 30 questões

2 de múltipla escolha, assim distribuídas: 01 a 15 de Língua Portuguesa; 16 a 30 de
Matemática.

Quando o Fiscal autorizar, verifique se o Caderno está completo e sem

3 imperfeições gráficas que impeçam a leitura. Detectado algum problema,
comunique-o, imediatamente, ao Fiscal.

4 A Redação será avaliada considerando-se apenas o que estiver escrito no espaço

reservado para o texto definitivo na Folha de Redação fornecida pela Comperve.

5 Escreva de modo legível, pois dúvida gerada por grafia ou rasura implicará
redução de pontos.

6 Cada questão de múltipla escolha apresenta quatro opções de resposta, das

quais apenas uma é correta.

7 Interpretar as questões faz parte da avaliação; portanto não adianta pedir

esclarecimentos aos fiscais.
A Comperve recomenda o uso de caneta esferográfica, confeccionada em
8
material transparente, de tinta preta.

9 Utilize qualquer espaço em branco deste Caderno para rascunhos e não

destaque nenhuma folha.

10 Os rascunhos e as marcações que você fizer neste Caderno não serão

considerados para efeito de avaliação.

11 Você dispõe de, no máximo, quatro horas para redigir o texto definitivo na Folha
de Redação, responder às questões e preencher a Folha de Respostas.

12 O preenchimento da Folha de Respostas e da Folha de Redação é de sua inteira

responsabilidade.

13 Antes de se retirar definitivamente da sala, devolva ao Fiscal este Caderno, a

Folha de Respostas e a Folha de Redação.
________________________________________________________________________________

Assinatura do Candidato: _____________________________________________________________

Reocupação de Vagas Residuais Seleção 2017.2

Prova de Redação

O Supremo Tribunal Federal, em recente julgamento, determinou que o Estado brasileiro tem
obrigação de indenizar presos pelos danos a eles causados em decorrência das más condições
de encarceramento dos presídios. Essa decisão gerou reações diversas na sociedade: por um
lado, há quem veja nela uma forma de pressionar o Estado a oferecer condições dignas nos
presídios; por outro lado, há quem afirme que a decisão irá onerar o contribuinte, que terá de
arcar com mais uma despesa.

PROPOSTA DE REDAÇÃO

Considerando a problemática exposta, produza um artigo de opinião posicionando-se sobre a

seguinte questão:

A obrigação de indenizar presos, imposta ao Estado, terá impacto positivo para

a sociedade?

INSTRUÇÕES

Seu artigo deverá atender às seguintes normas:

• ser redigido no espaço destinado à versão definitiva na Folha de Redação;
• apresentar explicitamente um ponto de vista, fundamentado em, no mínimo, dois
argumentos;
• ser redigido na variedade padrão da língua portuguesa;
• ser redigido em prosa (e não em verso);
• conter, no máximo, 40 linhas; e
• não ser assinado (nem mesmo com pseudônimo).

ATENÇÃO
Será atribuída NOTA ZERO à redação em qualquer um dos seguintes casos:
• texto com até 14 linhas;
• fuga ao tema ou à proposta;
• letra ilegível;
• identificação do candidato (nome, assinatura ou pseudônimo);
• texto que revele desrespeito aos direitos humanos ou que seja ofensivos; e
• artigo escrito em versos.

Observação:
Embora se trate de um artigo de opinião, NÃO ASSINE O TEXTO (nem mesmo com pseudônimo).

Reocupação de Vagas Residuais Seleção 2017.2 1

 RASCUNHO

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(NÃO ASSINE O TEXTO)

4 Reocupação de Vagas Residuais Seleção 2017.2

Língua Portuguesa 01 a 15

O texto a seguir servirá de base para as questões desta prova.

A ascensão da neurobobagem popular

Vera Rita da Costa

Talvez o leitor ache o título muito agressivo. Pode ser. No entanto, ele não
desagradaria totalmente aos neurocientistas sérios, que têm visto seus dados de pesquisa,
assim como os de outros colegas dessa área do conhecimento, serem apropriados,
1º
distorcidos e extrapolados por pessoas interessadas em vender manchetes em jornais e
revistas, livros de autoajuda, programas de treinamento e outros “neuroprodutos”
pseudocientíficos.
Para compreender melhor o que menciono, sugiro conhecer a opinião da
neurocientista Molly Crockett, da Universidade de Cambridge, na Inglaterra, apresentada na
conferência que ela realizou para a fundação Technology, Entertainment, Design (TED) –
2º mais conhecida como TED Conference – e disponível na internet. Nela, a pesquisadora
conta como os dados de uma pesquisa da qual foi coautora foram mal compreendidos e
transformados em manchetes equivocadas, sendo replicados e deturpados para servir a
interesses totalmente alheios aos seus ou aos da pesquisa original.
Para se ter uma ideia do que aconteceu, basta dizer que a divulgação da pesquisa
de Molly Crockett, cujo objetivo principal era testar como as substâncias químicas do
3º cérebro influenciam as escolhas que fazemos, rendeu manchetes do tipo: “Um sanduíche
de queijo é tudo o que você precisa para tomar decisões difíceis”; “Comer queijo e carne
pode aumentar o autocontrole” e “Comprovado! O chocolate não deixa você ficar ranzinza”.
“Onde está o problema?”, questiona-se Molly Crockett. “Está na frequência com que isso
está acontecendo e no fato de os conhecimentos neurocientíficos (realmente interessantes)
estarem sendo apropriados de maneira indevida e deturpados para alavancar a
comercialização de produtos”. Como exemplo, Crockett cita seu próprio trabalho: quando as
4º
primeiras manchetes sobre a pesquisa de que participou apareceram na imprensa, ela foi
procurada por empresários interessados em contar com seu “respaldo científico” para o
lançamento de “bebidas para melhorar o humor” ou “comidas reconfortantes”, capazes de
fazer com que nos sintamos melhor.
Embora não tenha aceitado a proposta, os produtos não deixaram de ir para as
prateleiras dos mercados. Há, nos Estados Unidos, atualmente, toda uma linha de
“neurodrinques” ou “neurobebidas” anunciada como “capaz de diminuir o estresse, melhorar
5º
o humor, aumentar a concentração e promover uma postura positiva”. Sem endossos
científicos ou testes controlados. Apenas a imagem de um cérebro na embalagem, como
forma de certificar a pseudodescoberta e alavancar as vendas.
O avanço nas pesquisas em neurociências e sua maior divulgação têm, assim, dado
margem a extrapolações indevidas. Além disso, certos “achados”, em neurociências, não
necessariamente estão respaldados ou passaram pelos crivos científicos estabelecidos. E
6º
são tomados pela população, de modo amplo, e pela imprensa, em particular, como fatos
inequívocos, quando, na realidade, não passam de “ciência de má qualidade” ou de pura
especulação.
Segundo Crockett, basta associar a imagem de um produto a informações
consideradas neurocientíficas ou a imagens de cérebros para aumentar sua credibilidade.
7º E, longe de ser apenas uma impressão da pesquisadora, deve-se frisar: seu alerta está
baseado em resultados de pesquisas que envolveram, entre outros, os próprios
especialistas em neurociências e professores.

Reocupação de Vagas Residuais Seleção 2017.2 5

 Em um desses estudos, The Seductive Allure of Neuroscience Explanations,
realizado na Universidade Yale (Estados Unidos) e publicado no Journal of Cognitive
Neuroscience, verificou-se, por exemplo, que a mera descrição de fenômenos psicológicos
8º gera mais interesse público quando contém informações neurocientíficas, mesmo que essas
informações sejam irrelevantes para a compreensão dos fenômenos e que o grupo testado
seja de especialistas da área. Ou seja, conforme os dados obtidos nessa pesquisa, nem
mesmo especialistas no assunto estão totalmente imunes ao apelo “neurocientífico”.
Em outro artigo, Neuromyths in education: Prevalence and predictors of
misconceptions among teachers, realizado, em parceria, entre pesquisadores das
universidades de Amsterdam (Holanda) e Bristol (Reino Unido) e publicado, em 2012, em
9º Frontiers in Psysichology, sugere-se que professores, entusiasmados com a possibilidade
de aplicação dos resultados da neurociência, têm dificuldade em distinguir ciência de
pseudociência e que apenas possuir conhecimentos gerais sobre o cérebro “não parece
protegê-los da crença em neuromitos”.
Entre as recomendações, um alerta: reforçar a formação (confiável) em
10º neurociências para que os professores possam julgar melhor o que tem sido afirmado (e
vendido) como conhecimento científico relacionado a essa nova área em formação.
Além dessa recomendação, no entanto, vale uma ainda mais importante, prescrita
por Carl Sagan: é preciso que o ensino de ciências, inclusive aquele oferecido aos
professores, foque mais como a ciência funciona do que, meramente, o que a ciência
11º
descobre. Afinal, só compreendendo melhor como as neurociências funcionam (e, em
especial, a forma como se obtêm os dados e as limitações de seus métodos) será possível
aos professores diferenciá-las, claramente, das (neuro)pseudociências.
Como opina Molly Crockett, o potencial das neurociências para tratar distúrbios
mentais e talvez até “para nos tornar melhores e mais espertos” pode ser animador, mas o
12º fato é que ainda estamos muito distantes disso. Não se encontrou um “botão de comprar no
cérebro”, afirma a pesquisadora, assim como ainda não se pode dizer se alguém está
mentindo ou amando apenas “olhando seus mapeamentos cerebrais”.
Portanto, observa ela, é preciso ter cuidado para não deixar que afirmações
exageradas desviem recursos e atenção da verdadeira ciência e ficar alerta em relação aos
“neuroabsurdos”. “Se alguém tentar vender algo com uma imagem de um cérebro junto, não
13º confiem apenas em suas palavras. Questionem, peçam para ver as evidências, descubram
a parte da história que não está sendo contada. As respostas não deveriam ser simples,
porque o cérebro não é simples. Isso não nos impede, no entanto, de tentar entendê-lo”, diz
a neurocientista.
Disponível em: <http://www.cienciahoje.org.br/>. Acesso em: 09 nov. 2016. [Adaptado]

01. O propósito comunicativo dominante no texto é

A) criticar empresas que fabricam produtos utilizando-se de pesquisas científicas
indevidamente.
B) combater a apropriação de achados neurocientíficos pela indústria de produtos
alimentícios e farmacêuticos.
C) evidenciar o crescente uso de achados neurocientíficos com vistas a incrementar as
vendas de produtos.
D) alertar a população para os perigos de se consumir produtos originados de pesquisas
pseudocientíficas.

6 Reocupação de Vagas Residuais Seleção 2017.2

02. O texto aborda um determinado problema que vem ocorrendo na divulgação de dados de
pesquisas neurocientíficas. A leitura do texto permite inferir que a saída mais adequada para
resolver esse problema é
A) ensinar professores e alunos a diferenciar pseudociências de ciência.
B) reforçar a formação de professores nas diversas áreas das neurociências.
C) rediscutir os conceitos de ciência e de conhecimento com os alunos.
D) mudar o enfoque do ensino de ciências ofertado a professores e alunos.

03. De acordo com o texto, a forma como pesquisas científicas vêm sendo divulgadas é nociva
porque
A) conduz a uma simplificação dos resultados dessas pesquisas.
B) promove uma deturpação do conteúdo dessas pesquisas.
C) acontece de maneira generalizada em vários ramos da ciência.
D) ocorre de maneira a incrementar as vendas de neuroprodutos.

04. De acordo com o último parágrafo do texto, infere-se que neuroabsurdo é

A) vender um produto sem questionar a procedência da pesquisa que o originou.
B) comprar um produto baseado, principalmente, em resultados de pesquisas
neurocientíficas.
C) vender um produto com informações neurocientíficas impressas na embalagem.
D) comprar um produto motivado, principalmente, por sua associação à imagem de um
cérebro.

05. A autora considera o título do texto

A) inadequado, motivo pelo qual, no primeiro parágrafo, atenua o seu emprego.
B) ofensivo, razão pela qual, no primeiro parágrafo, rechaça o seu emprego.
C) inadequado, razão pela qual, no primeiro parágrafo, critica o seu emprego.
D) ofensivo, motivo pelo qual, no primeiro parágrafo, justifica o seu emprego.

06. O texto organiza-se segundo uma tipologia, predominantemente,

A) narrativa, visto que relata exemplos em que houve apropriação de descobertas
neurocientíficas.
B) explicativa, uma vez que informa o leitor sobre a frequente apropriação de conhecimentos
neurocientíficos.
C) argumentativa, uma vez que convence o leitor acerca da gravidade da apropriação de
conhecimentos neurocientíficos.
D) descritiva, visto que traça um perfil das empresas que tiram proveito da apropriação de
descobertas neurocientíficas.

07. O texto apresenta uma linguagem tendente

A) ao registro formal da língua portuguesa, considerando as características do gênero
discursivo.
B) ao registro formal da língua portuguesa, desconsiderando as características do gênero
discursivo.
C) à variante de faixa etária, considerando o perfil característico do público a que se
direciona.
D) à variante de faixa etária, desconsiderando o perfil característico do público a que se
direciona.

Reocupação de Vagas Residuais Seleção 2017.2 7

08. No segundo parágrafo, a autora do texto recorre à citação de discurso alheio sob a forma
A) direta para atenuar seu próprio discurso.
B) indireta para confrontar seu próprio discurso.
C) indireta para corroborar seu próprio discurso.
D) direta para reforçar seu próprio discurso.

09. Considere as seguintes afirmativas acerca da progressão temática do texto:

O 1º parágrafo apresenta a discussão, situando o leitor, de uma maneira genérica, na

I
temática desenvolvida.

II O 4º parágrafo demarca o início do desenvolvimento do texto.

III O 11º parágrafo complementa discussão iniciada no parágrafo anterior.

O 13º parágrafo encerra a discussão sem acrescentar informações sobre a temática em

IV
pauta.
Das afirmativas, estão corretas
A) I e II.
B) II e IV.
C) I e III.
D) III e IV.

As questões 10, 11 e 12 referem-se ao trecho a seguir:

Embora [1] não tenha aceitado a proposta, os produtos não deixaram de ir para as
prateleiras dos mercados. Há, nos Estados Unidos, atualmente, toda uma linha de
“neurodrinques” ou “neurobebidas” anunciada [2] como “capaz de diminuir o estresse,
melhorar o humor, aumentar a concentração e promover uma postura positiva”.

10. O elemento linguístico [1] foi utilizado para introduzir ideia de

A) concessão.
B) consequência.
C) explicação.
D) conclusão.

11. O elemento linguístico [2]

A) está flexionado corretamente, pois concorda com toda, núcleo do sujeito.
B) está flexionado corretamente, pois concorda com linha, núcleo do sujeito.
C) deveria estar flexionado no plural, pois concorda com “neurobebidas”, núcleo do sujeito.
D) deveria estar flexionado no plural, pois concorda com “neurodrinques”, núcleo do sujeito.

8 Reocupação de Vagas Residuais Seleção 2017.2

12. Considere as seguintes afirmativas acerca da pontuação empregada no trecho:

A vírgula presente no primeiro período, de acordo com a tradição gramatical, é

I
de uso facultativo.
A vírgula presente no primeiro período justifica-se devido a uma inversão
II
sintática.
As duas últimas vírgulas presentes no segundo período servem para separar
III
uma sequência de itens de mesma função sintática.
As duas primeiras vírgulas presentes no segundo período justificam-se pelas
IV
mesmas razões das duas últimas.
Das afirmativas, estão corretas
A) I e IV.
B) I e III.
C) II e IV.
D) II e III.

As questões 13 e 14 referem-se ao trecho a seguir:

Nela, a pesquisadora conta como [1] os dados de uma pesquisa da qual foi coautora
foram mal compreendidos e transformados em manchetes equivocadas, sendo
replicados e deturpados para servir a interesses totalmente alheios [2] aos seus ou
aos da pesquisa original.

13. O elemento linguístico [1] é uma

A) preposição e foi utilizado para interligar duas orações.
B) conjunção coordenativa e introduz uma oração coordenada sindética explicativa.
C) conjunção integrante e introduz uma oração subordinada substantiva objetiva direta.
D) preposição e foi utilizado para interligar dois períodos.

14. O elemento linguístico [2] estabelece relação de sinonímia com

A) estranhos.
B) contrários.
C) atrelados.
D) concernentes.

15. Considere o seguinte excerto:

Segundo Crockett, basta associar a imagem de um produto a informações
consideradas neurocientíficas ou a imagens de cérebros para aumentar sua
credibilidade.
Flexionando-se, no singular, o trecho em destaque, o elemento linguístico “a” que o
antecede
A) poderá receber acento grave, indicativo da presença de crase.
B) não poderá receber acento grave, visto que se trata apenas de artigo.
C) não deverá receber acento grave, indicativo da presença de crase.
D) deverá receber acento grave, visto que se trata apenas de preposição.

Reocupação de Vagas Residuais Seleção 2017.2 9

Matemática 16 a 30

16. Em um estado brasileiro, o IPVA é calculado à base de 3% sobre o valor do veículo na tabela
FIPE. Esse estado concede um desconto de 15% quando o imposto é pago em parcela única,
e os valores do Licenciamento Anual e do Seguro DPVAT, sobre os quais não incide o
desconto são, respectivamente, R$ 60,00 e R$ 68,10. Suponha que o dono de um veículo
utilizou R$ 1.530,60 para pagar todos esses tributos, de uma vez, antes do vencimento. De
acordo com essas informações o valor desse veículo, na tabela FIPE, é de
A) R$ 52.000,00.
B) R$ 46.750,00.
C) R$ 51.020,00.
D) R$ 55.000,00.

17. Para um artesão, o custo de produção de uma peça de argila é de R$ 3,00, e cada uma
dessas peças é vendida por R$ 9,00 numa feira de artesanato. Considerando que o artesão
investiu uma certa quantia, em dinheiro, para confeccionar 20 peças, a quantidade mínima de
peças que ele deverá vender nessa feira para recuperar o dinheiro investido é
A) 7.
B) 5.
C) 6.
D) 8.

19. Durante uma aula de geometria, o professor decidiu utilizar um

material manipulável em formato de pirâmide, conforme a figura
ao lado. Essa pirâmide tinha base B quadrada, com lado medindo
6 cm, e altura h medindo 4 cm, do centro da base até o vértice
superior. O professor, então, solicitou aos alunos que calculassem
a área da superfície dessa pirâmide. O valor, em cm², que
responde à solicitação do professor é
A) 60.
B) 84.
C) 96.
D) 78.

10 Reocupação de Vagas Residuais Seleção 2017.2

20. A figura ao lado mostra o triângulo retângulo ABC,
com ângulo reto em B, e uma linha tracejada de B a
D correspondente à sua altura relativamente ao lado
AC. A respeito dos triângulos ABD e DBC, é correto
afirmar que
A) o ângulo A do triângulo ABD é congruente ao
ângulo B do triângulo DBC.
B) ambos são congruentes ao triângulo ABC.
C) a soma dos comprimentos de AB e BC é igual à soma dos comprimentos de AD e DC.
D) o ângulo B do triângulo ABD tem medida menor que a do ângulo C do triângulo DBC.

21. A figura ao lado ilustra o retângulo ABCD no qual

foram traçados os segmentos ED e FG, em que E
é o ponto médio de BC, F é o ponto médio de AB e
o segmento FG é paralelo a AD. Supondo que
ABCD tem 8 m² de área, a área do trapézio AFHD
é igual a
A) 4 m².
B) 3,5 m².
C) 3 m².
D) 3,2 m².

22. Um reservatório em formato cilíndrico, cujo raio da base mede 50 cm e cuja altura mede 3 m,
contém água potável até a altura de 2 m em relação à base do cilindro. Em virtude de uma
manutenção nesse reservatório, a água será totalmente transferida para outro reservatório
com mesmo formato e mesma altura, mas cujo raio da base mede 60 cm. Dessa forma, o
percentual da capacidade volumétrica que a água ocupará nesse novo reservatório é de,
aproximadamente,
A) 70%.
B) 50%.
C) 44%.
D) 46%.

23. O cliente de um banco resolveu fazer um investimento em poupança com rendimento de 0,5%
ao mês. O rendimento é computado, mensalmente, no aniversário de cada depósito. O
quadro abaixo mostra todos os depósitos que o cliente realizou em sua conta no período de
05 de novembro de 2016 a 20 de janeiro de 2017:

Data 05/11/2016 10/12/2016 20/01/2017

Valor R$ 550,00 R$ 130,00 R$ 220,00

Se esse cliente nunca fez saques dessa conta nem fez nenhum outro depósito nela, o saldo
na poupança em 4 de fevereiro de 2017 era de
A) R$ 904,50.
B) R$ 906,16.
C) R$ 908,94.
D) R$ 910,04.

Reocupação de Vagas Residuais Seleção 2017.2 11

 × ×
24. O consumo mensal de uma lâmpada é medido em kWh a partir da fórmula = , em que
P é a potência da lâmpada (em watts), t é o tempo de utilização por dia (em horas) e n é o
número de dias de utilização por mês. Um estudante resolveu conscientizar sua família a
respeito da economia de energia. Por isso, eles substituíram todas as 10 lâmpadas da casa,
que eram fluorescentes de 15 watts, por lâmpadas de LED de 9 watts. Também reduziram
pela metade o tempo de utilização de 3 lâmpadas, de 6 para 3 horas. Supondo que as novas
lâmpadas serão utilizadas todos os dias, em um período de 30 dias, a quantidade em kWh
economizada será de
A) 18,9.
B) 13,23.
C) 10,8.
D) 4,32.

25. Um estudante pretende comprar 5 volumes de uma coleção de livros. O primeiro volume
custa R$ 50,00 e cada volume subsequente custa R$ 10,00 a mais em relação ao volume
anterior. No caso de compra à vista de mais de um volume, a livraria concederá descontos da
seguinte maneira: 5% na compra do segundo volume, 10% na compra do terceiro, 15% na
compra do quarto e 20% na compra do quinto. Supondo que o estudante realizou a compra à
vista, o total de desconto obtido na compra dos cinco volumes foi de
A) R$ 57,50.
B) R$ 40,00.
C) R$ 146,51.
D) R$ 175,00.

26. Antônio está aguardando o pagamento por um trabalho no valor de R$ 450,00. O pagamento
deverá ocorrer no mês de março, mas o cliente não disse em que dia. Antônio conta com
esse dinheiro para pagar um boleto, no valor de R$ 419,00, com vencimento para o dia 5 de
março. Se atrasar o pagamento deverá arcar com multa de R$ 5,99 e juros de 0,5% ao dia
sobre o valor do boleto. Para que Antônio consiga quitar o boleto com o valor que receberá
pelo trabalho efetivado, ele deverá receber seu pagamento até o dia
A) 11 de março.
B) 19 de março.
C) 12 de março.
D) 16 de março.

27. Uma operadora de celular oferece pacotes de 150 e de 200 minutos por mês em ligações
para qualquer operadora. Os valores dos pacotes devem sofrer reajuste, e o pacote de 150
minutos passará a custar R$ 37,50 por mês. No pacote de 200 minutos, o valor do minuto
seria o mesmo do pacote de 150 minutos, mas, para incentivar a permanência dos clientes no
pacote de 200 minutos, a operadora concederá 5% de desconto sobre o seu valor. Nessas
condições, o valor mensal que essa operadora deverá cobrar pelo pacote de 200 minutos
será
A) R$ 46,87.
B) R$ 50,00.
C) R$ 47,50.
D) R$ 45,00.

12 Reocupação de Vagas Residuais Seleção 2017.2

28. Em uma cidade pequena, todos os habitantes com idade acima de 9 anos foram vacinados
contra a dengue. A vacina utilizada tem eficácia de 70% contra os quatro sorotipos de vírus
que provocam a doença. Suponha que, depois de vacinadas, 20% dessas pessoas tiveram
contato com vírus da dengue. Escolhendo-se, ao acaso, um habitante adulto dessa cidade, a
probabilidade de ele ter contraído a dengue é de
A) 7%.
B) 6%.
C) 10%.
D) 14%.

29. Um artista gráfico foi contratado para fazer a arte de uma bandeira para um novo município.
O modelo será composto por quatro faixas horizontais de mesmo tamanho, que poderão ser
pintadas utilizando, exatamente, duas entre seis cores diferentes disponíveis. Respeitando-se
essa configuração, a quantidade de bandeiras diferentes que é possível o artista apresentar
sem que faixas adjacentes tenham a mesma cor é de
A) 30.
B) 15.
C) 20.
D) 45.

30. Uma estação meteorológica registrou os valores das chuvas dos primeiros dez dias do mês
de abril. Os valores medidos pelo pluviômetro, em milímetros, em ordem cronológica foram:

30 – 10 – 0 – 0 – 30 – 40 – 0 – 5 – 10 – 0

Com base nessas informações, é correto afirmar que, durante esse período,
A) a mediana dos valores foi 7,5.
B) a média dos valores foi 12.
C) a moda dos valores foi 10.
D) a média e a mediana dos valores coincidem.

Reocupação de Vagas Residuais Seleção 2017.2 13