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2. el conjunto o la capacidad global del individuo para actuar de manera propositiva, pensar de manera
racional y enfrentarse de manera efectiva con el ambiente.
4. Un individuo que no ve los estímulos correctamente, no escucha los sonidos con precisión o no procesa
el tacto de manera confiable.
a) Habilidad espacial b)entrada sensorial c) lenguaje
5. permite apreciar la integridad del hemisferio cerebral izquierdo
a) Habilidad espacial b) entrada sensorial c) lenguaje
6. se conocen también como pruebas de desempeño constructivo.
a) Habilidad espacial b) entrada sensorial c) lenguaje
7. cuando más perceptivos sean los sentidos de la diferencia, mayor es el campo sobre el que puede
actuar nuestro juicio e inteligencia.
a) Thurstone b) análisis factorial c) Galton: agudeza sensorial
8. Ayudan a obtener una descripción breve de conjuntos amplios y complejos de datos. existen dos tipos
:confirmatorio y exploratorio
a) Thurstone b) análisis factorial c) Galton: agudeza sensorial
9. Dentro de las habilidades que evalúa se encuentra la aptitud numérica y la fluidez verbal
a) Thurstone b) análisis factorial c) Galton: agudeza sensorial
II Coloca en el paréntesis (C) si habla de la teoría de Cattel (G) Si hace referencia a las inteligencias múltiples
(gardner) (1puntos):
1. menciona los modelos o enfoques en los que se basa la evaluación cognitiva (2)
2. en términos generales los expertos tienden a coincidir que la inteligencia es (2)