UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

Laboratorio de Química General 6 y 7

TABLA PERIÓDICA Y ENLACE QUÍMICO

Presentado a:

Nain Elinth González Martínez

Doc. Química General

Presentado por:

Andreina Ospina Anuff (2017138030)

D. Carolina Rodríguez Alarcón (2017238043)

Fernando Felizzola Herrera (2017238017)

Lina Villadiego Redondo (2017238070)

María Camila Sánchez Gonzales (2017238048)

Facultad de Ciencias Básicas

Programa de Biología

Grupo 3

Experimentación realizada el día 10 del mes de octubre del año 2017.

Informe presentado el día 18 de octubre del año 2017.

 INTRODUCCION

Esta información ha sido reunida correctamente y confrontada, después de

realizado el procedimiento planteado en el laboratorio.

A continuación, realizaremos una apreciación más profunda del tema abordado.

Con los conocimientos adquiridos podemos hacer referencia a la tabla periódica,
como la organización completa y sistematizada de los elementos químicos
teniendo en cuenta sus propiedades y características, además podemos hacer
referencia a los enlaces químicos como la fuerza de atracción que mantiene
unidos a los átomos en un compuesto, el cual se subdivide en iónico y covalente,
ambos temas desarrollados a continuación.

Este documento contiene las conclusiones y conceptos aprendidos mediante la

experimentación realizada en el laboratorio, donde fueron comprobados cada
uno de ellos. Finalmente veremos la intervención de cada uno de estos
conceptos en nuestras actividades y trabajos experimentales.
 OBJETIVOS

TABLA PERIODICA

 Estudiar las propiedades de algunos elementos químicos de la tabla

periódica para clasificarlos como metálicos o no metálicos.

 Distinguir los elementos por sus propiedades.

 Clasificar los elementos en metales y no-metales.

 Conocer el comportamiento de los elementos químicos al ponerse en

contacto con H2O (agua), HCl (ácido clorhídrico) y CuCl2.2H2O (cloruro de
cobre dihidratado).

ENLACE QUÍMICO

 Relacionar el tipo de enlace que presenta algunas sustancias sólidas con

sus propiedades físicas como: temperatura de fusión, solubilidad y
conductividad eléctrica.

 Separar los compuestos iónicos de los covalentes con base a su

conductividad eléctrica.
TABLA PERIODICA

Los elementos químicos están constituidos por un solo tipo de átomos que no
pueden descomponerse en sustancias más simples. Cada elemento tiene un
símbolo que lo identifica.

La Tabla Periódica es una tabla donde se agrupan los elementos químicos de

una manera sistemática y organizada. Este ordenamiento de todos los
elementos químicos se debe a los aportes de Mendeleiev, Moseley y Werner.

El ordenamiento de los elementos en la Tabla Periódica obedece a la Ley

Periódica, la cual establece, que las propiedades físicas y químicas de los
elementos es función periódica de su número atómico (Z).

En la Tabla Periódica, los elementos químicos están distribuidos en filas

horizontales llamadas periodos y se enumera del 1 al 7 con números arábigos.

Los elementos de propiedades físicas y químicas similares están reunidos uno

debajo de otros en columnas verticales denominadas grupos o familias; los
cuales están identificados por números romanos y con la letra A o B. Los
elementos del grupo A, se le conoce como elementos representativos y los del
grupo B como elementos de transición. En la parte de abajo y separados
aparecen los elementos de transición interna o de tierra raras colocados en dos
filas de 14 elementos llamadas: serie lantánida y actinida.

Los periodos empiezan con un metal alcalino y termina en un gas noble, que es
precedido por un elemento altamente activo del grupo de los halógenos. Es decir,
el carácter metálico va perdiéndose y se va acentuando el carácter no metálico
para finalizar con un gas noble.

La tabla periódica permite clasificar a los elementos en metales, no metales y

gases nobles. Una línea diagonal quebrada ubica al lado izquierdo a los metales
y al lado derecho a los no metales. Aquellos elementos que se encuentran cerca
de la diagonal presentan propiedades de metales y no metales, recibiendo el
nombre de metaloides o anfóteros.

Hay una relación directa entre el último orbital ocupado por un electrón de un
átomo de un elemento y su posición en la tabla periódica. Los elementos se
clasifican en cuatro bloques: s, p, f y d.
 Clasificación elementos de la tabla periódica

Gráfica 1: Organización de los elementos en la tabla periódica

ENLACE QUÍMICO
El enlace químico lo podemos definir como la fuerza de atracción que mantiene
unidos a los átomos en un compuesto. Hay dos tipos principales de enlace
químico, el enlace iónico y covalente, y uno no menos importante el enlace
metálico:

El enlace iónico formado por interacciones electrostáticas entre los iones que
pueden formarse por la transferencia de uno o más electrones de un átomo o un
grupo de átomos a otro.

El enlace covalente formado porque se comparte uno o más pares de

electrones entre dos átomos.

Estos dos tipos de enlaces constituyen dos extremos; todos los enlaces tienen,
por lo menos, cierto grado de carácter iónico y covalente. Los compuestos que
tienen enlace predominantemente iónico se conocen como compuestos iónicos.

Los que contienen enlaces covalentes predominantes se llaman compuestos

covalentes. Algunas de las propiedades de los compuestos que presentan estos
dos tipos de enlaces se presentan a continuación:
El enlace Metálico las partículas que forman el retículo cristalino son cationes.
En cuanto a la dureza y temperatura de fusión y de ebullición de los metales son
bastante variables, por serlo la energía del enlace metálico. Esta energía
depende del tamaño de los iones positivos que forman la red metálica, y del
número de electrones que intervienen en el enlace metálico, esto es, de los
electrones de valencia de los correspondientes átomos. Así, por ejemplo, los
metales alcalinos, formados por iones de gran tamaño y con un solo electrón de
valencia, son bastante blandos, pueden cortarse con un cuchillo y tienen puntos
de fusión inferiores a 100ºC (excepto el litio, 186ºC), mientras que muchos
metales de transición, con iones relativamente pequeños y varios electrones, son
muy duros, como el osmio, que puede rayar el vidrio y tienen puntos de fusión
muy elevados (Os: 2700ºC, W: 3300ºC).

Conductividad: Es la capacidad de conducir la corriente eléctrica que presentan

algunos tipos de sustancias.

Muchos compuestos iónicos son solubles en agua, y sus disoluciones acuosas

conducen la electricidad debido a que estos compuestos son electrólitos fuertes.
Los compuestos iónicos fundidos conducen electricidad porque contienen
cationes y aniones que se mueven libremente.

La mayoría de los compuestos covalentes son insolubles en agua, o si se llegan

a disolver, sus disoluciones acuosas por lo general no conducen la electricidad
porque estos compuestos son no-electrólitos; los compuestos covalentes
líquidos o fundidos no conducen la electricidad porque no hay iones presentes.
 PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL.

Este laboratorio constó de dos partes: la tabla periódica, en donde se describirán

cada uno de los elementos a utilizar según los requerimientos, y enlace químico
donde ciertos elementos serán puestos a pruebas.

MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS

Los materiales usados para desarrollar la práctica fueron:

Reactivos:

Elementos químicos utilizados: Zinc (Zn), Estaño (Sn), Calcio (Ca), Cobre (Cu),
Hierro (Fe), Magnesio (Mg), Carbono (C), Aluminio (Al) y Plomo (Pb).

- Ácido Clorhídrico, HCl

- Cloruro de cobre, dihidratado

- Sodio metálico (Na)

- Fenolftaleína

- Agua destilada
- Compuesto orgánico (Acetona)

- Nitrato de potasio KNO3

- Sacarosa C12H22O11
- Cloruro de sodio NaCl
- Sulfato de cobre pentahidratado CuSO4 .5H2O
Disoluciones al 1% de:
- Sacarosa C12H22O11
- Nitrato de potasio KNO3
- Ácido Acético C2H4O2
- Cloruro de sodio NaCl

- Parafina
Materiales:
- 1 Gradilla
- 1 mechero
- 10 tubos de ensayos
- Pipetas de 5 y 10 ml
- Pipeteador
- 1 Vaso de precipitado de 100 mL
- 1 Imán
- 1 Cuchara de combustión
- 9 cajas de Petri pequeñas
- Espátulas
 PROCEDIMIENTO DE LA PRÁCTICA

PRIMERA PARTE – TABLA PERIODICA

La primera parte de la práctica constó de identificar 9 elementos de la tabla

periódica (Zinc (Zn), Estaño (Sn), Calcio (Ca), Cobre (Cu), Hierro (Fe),
Magnesio (Mg), Carbono (C), Aluminio (Al) y Plomo (Pb)), repartidos en
diferentes cajas petri, a estos se les estudio sus propiedades tanto físicas como
químicas y las características por cada prueba, para ello se observaron
cuidadosamente teniendo en cuenta las siguientes indicaciones:

Prueba 1: Estado de agregación, brillo y color.

En este paso se observó la apariencia de cada elemento, su estado físico, brillo,

color y dureza.

Prueba 2: Propiedad magnética.

Aquí se acercó un imán a cada una de las muestra y se reportó en el cuadro de

resultados si presenta o no atracción magnética.

Prueba 3: Conductividad eléctrica.

Cada uno de los elementos se tocó con ambos terminales del circuito eléctrico
(electrodos), sujetando firmemente los cables.

Las pruebas 1, 2 y 3 se realizaron simultáneamente en el transcurso de la

práctica.

Dentro de esta primera parte, las pruebas 4 y 5 se realizaron con los siguientes
elementos:
Zinc (Zn) - Calcio (Ca) - Cobre (Cu) - Hierro (Fe) - Magnesio (Mg)

Prueba 4: Comportamiento con el ácido clorhídrico, HCl.

En diferentes tubos de ensayos se depositó aproximadamente 1 mL de ácido

clorhídrico y se agregaron los elementos anteriormente descritos, se observaron
y se reportó si la reacción fue violenta, rápida, sin cambios, lenta, si hubo
formación de gas, precipitado o color.

Prueba 5: Comportamiento en solución de cloruro de cobre CuCl2.2H2O.

En esta prueba se depositó en los tubos restantes 1 mL de cloruro de cobre e

igualmente los elementos descritos anteriormente, también se anotaron los
cambios que tuvo debido a la reacción que se generó con cada uno.

Prueba 6: Comportamiento con el agua, H2O.

Esta prueba constó de mirar el comportamiento de un pedacito de sodio metálico
al caer en un beaker lleno de agua destilada y después sobre esta misma
agregar 3 gotas de fenolftaleína.

SEGUNDA PARTE – ENLACE QUIMICO

Los elementos utilizados en esta parte del laboratorio fueron:

- Nitrato de potasio KNO3
- Sacarosa C12H22O11
- Cloruro de sodio NaCl
- Sulfato de cobre pentahidratado CuSO4 .5H2O
El objetivo era mirar la solubilidad de esos elementos en agua y en un compuesto
orgánico, en este caso la acetona.

SOLUBILIDAD EN AGUA
Se tomaron cuatro tubos de ensayos a los cuales se le agrego 5 ml
aproximadamente de agua destilada, se rotularon y a cada uno se le agrego un
elemento de los anteriores descritos, se agitaron y se dejaron reposar.

SOLUBILIDAD EN UN COMPUESTO ORGANICO

Se tomaron también cuatro tubos de ensayos a los cuales se le agrego 5 ml
aproximadamente de acetona, se rotularon y a cada uno se le agrego un
elemento de los anteriores descritos, se agitaron y se dejaron reposar.
CONDUCTIVIDAD

Para este paso se utilizó lo siguiente:

- Agua destilada

Disoluciones al 1% de:
- Sacarosa C12H22O11
- Nitrato de potasio KNO3
- Ácido Acético C2H4O2
- Cloruro de sodio NaCl
Se tomaron cuatro beaker de 100 mL y se agregaron las soluciones
anteriormente descritas, después a una por una, por medio de los electrodos del
circuito eléctrico se probó la conductividad de cada una, de la siguiente manera:

Solución

Gráfica 2. Circuito eléctrico

 CÁLCULOS Y RESULTADOS

PRIMERA PARTE – TABLA PERIODICA

PRUEBA 1, 2 Y 3: Identificar el estado de agregación, brillo y color, determinar

si posee propiedad magnética y/o conductividad eléctrica.

Estado de Propiedad Conductividad

Elemento Químico Brillo Color
agregación magnética eléctrica
Zinc (Zn) sólido si, opaco Gris no si
Estaño (Sn) sólido si, opaco Plateado no si
Calcio (Ca) sólido si, opaco Gris no si
Cobre (Cu) sólido si Café Brillante no si
Hierro (Fe) sólido si Plateado si si
Magnesio (Mg) sólido si Plateado no si
Carbono (C) sólido si Negro no si
Aluminio (Al) sólido si Plateado no si
Plomo (Pb) sólido si, opaco Plateado no si

PRUEBA 4 Y 5: Comportamiento con el ácido clorhídrico, HCl y en solución de

cloruro de cobre CuCl2.2H2O.

Variables a tener en cuenta: reportar si la reacción fue violenta, rápida, sin

cambios, lenta, hubo formación de gas, precipitado, color.

Reactividad con
Elemento Químico
HCl CuCl2.2H2O
Tuvo una reacción rápida y violenta,
No tuvo reacción aparente, pero el se colocó negro enseguida, el zinc
Zinc (Zn) zinc se coloca muy brillante, se le empieza a deshacerse, se oxido a tal
quita lo opaco que tenía. grado de deformarse, el zinc se
precipitó.

Tuvo una reacción violenta y

Igualmente la reacción es violenta y
rápida, hizo efervescencia, y
rápida, el color es azul claro, muy
Calcio (Ca) comenzó a calentarse, la muestra
espeso y el calcio se deshizo, hay un
se puso espumosa y de color
precipitado de dos fases.
blanco, el calcio se deshizo.

Reacción lenta, el cobre se puso

No hubo cambio aparente de ningún
Cobre (Cu) más brillante, no hubo formación
tipo.
de gas y no hay cambio de color.
 Al ser introducido se compactó y
cambio de color, después de un
Hierro (Fe)
tiempo empezó a deshacerse el
hierro, tuvo una reacción lenta.
Se compactó inmediatamente y
empezó a oxidarse, después de un
tiempo cambio de color tornándose
rojizo y precipitándose el cobre.

Floto sobre la sustancia, tuvo una Flota sobre la sustancia, tuvo una
Magnesio (Mg)
reacción lenta. reacción lenta.

Prueba 6: Comportamiento con el agua, H2O.

Enseguida que el sodio metálico hace contacto con el agua destilada, esta se
desintegra de manera violenta y fugaz, al agregarle las gotas de fenolftaleína a
la solución esta cambia de color y se coloca fucsia, ya que esta actúa como un
indicador y en medios básicos es incolora, pero en medio ácidos se torna de
color fucsia ya antes mencionado

Clasificación de los elementos usados en dos grupos (metal y no metal),

basándose en las similitudes de sus propiedades físicas y químicas.

Elemento químico
Metal No metal
Zinc (Zn) Magnesio (Mg)
Estaño (Sn) Carbono (C)
Calcio (Ca)
Cobre (Cu)
Hierro (Fe)
Aluminio (Al)
Plomo (Pb)

SEGUNDA PARTE – ENLACE QUIMICO

Los elementos utilizados en esta parte del laboratorio fueron:

- Nitrato de potasio KNO3
- Sacarosa C12H22O11
- Cloruro de sodio NaCl
- Sulfato de cobre pentahidratado CuSO4 .5H2O
SOLUBILIDAD EN AGUA Y EN UN COMPUESTO ORGANICO (ACETONA)

Los enlaces iónicos y covalentes son interacciones fuertes, responsables de

mantener unidos a los átomos que constituyen un compuesto. Adicionalmente,
entre las moléculas se dan otro tipo interacciones, de menor magnitud, conocidas
como fuerzas débiles. A pesar de que pueden romperse con mayor facilidad, las
fuerzas débiles influyen de manera importante sobre las propiedades de los
compuestos, tales como la solubilidad, el punto de fusión, el punto de ebullición,
etcétera. Las fuerzas intermoleculares débiles (ver tabla 1) pueden clasificarse
como:

Tabla 1.Interacciones entre átomos y moléculas.

Solubilidad
Sustancias
Agua Acetona
Nitrato de Potasio Si no
Sacarosa Si no
Cloruro de Sodio Si no
Sulfato de Cobre (Pentahidratado) Si no

CONDUCTIVIDAD

Para este paso se utilizó lo siguiente:

- Agua destilada

Disoluciones al 1% de:
- Sacarosa C12H22O11
- Nitrato de potasio KNO3
- Ácido Acético C2H4O2
- Cloruro de sodio NaCl
 Sustancias Conductividad

Sacarosa no

Nitrato de Potasio si
Ácido Acético si

Cloruro de Sodio si

DISCUSIÓN DE RESULTADOS Y CONCLUSIONES

TABLA PERIODICA
 De los metales alcalinos con los que se trabajaron, el más reactivo es el
Potasio, debido a que es más fácil que pierda electrones he aquí el
carácter reactivo.

 Estos metales son los más activos químicamente. Por ejemplo: el sodio
reacciona enérgicamente con el agua, mientras flota, desprendiéndose
gases de hidrógeno. El potasio reacciona aún más violentamente que el
sodio. Por estos motivos, esta clase de metales no se encuentran en
estado libre en la naturaleza, sino en forma de compuestos, generalmente
sales.

ENLACE QUIMICO

 En la prueba del agua potable para la determinar su conductividad

eléctrica se pudo notar que conducía la corriente eléctrica. ¿A qué se
debía esto? El agua potable no es agua pura (agua destilada), debido a
que paso por diferentes procesos en los cuales se mezcla con sales y
diferentes iones como cloruros, nitratos, nitritos, amonio, calcio,
magnesio, fosfato, arsénico, etc. Estas sales e iones son las responsables
de que el agua potable conduzca la electricidad.

 Mediante estos experimentos se demuestra que los sólidos iónicos no

conducen la electricidad en estado sólido, pero en solución acuosa si lo
hacen ya que son los iones los que conducen la electricidad.

 Al disolver compuestos covalentes como la sacarosa C12H22O11 con el

agua destilada solo se produce una dispersión molecular, por lo que aquí
no existe disociación.

 Los compuestos covalentes, como el carbono en forma de grafito, pueden

conducir la corriente eléctrica. Ello depende del arreglo molecular que
presentan (Alotropía del carbono).
  Hemos concluido que es posible probar una sustancia para establecer el
Tipo de enlace que está presente, ya que si una pequeña cantidad de
materia se disuelve en agua y la solución resultante conduce la
electricidad; cabe suponer que el material es una sustancia iónica. Si la
solución no conduce la electricidad es covalente apolar. Si el material que
se prueba es un sólido que conduce a la electricidad y tiene una
apariencia brillante, se puede suponer que la sustancia es un metal.

PREGUNTAS COMPLEMENTARIAS

TABLA PERIODICA

1. Escriba las reacciones químicas sucedidas en las pruebas 4, 5 y 6 de la

experiencia.

R/ En la prueba 4, estudiamos el comportamiento de los elementos químicos con

el ácido clorhídrico.
- El Zinc realiza una rápida reacción de cambio de color. El color
normalmente se debe a la conjugación (deslocalización) de los electrones
que forman un enlace, lo que hace que absorba una determinada longitud
de onda y el ojo vea su color complementario.
- El Calcio produce una reacción inmediata de efervescencia y luego de
algunos segundos se da una reacción exotérmica, al liberar energía en
forma de calor y por último se da una reacción de precipitación.
- El Cobre no realiza ninguna reacción.
- El Hierro realiza una reacción de compactación y de descomposición al
convertirse en polvo.
- El Magnesio realiza una reacción lenta de efervescencia y libera energía
en forma de calor en una reacción exotérmica.

En la prueba 5, estudiamos el comportamiento de los elementos con sulfato de

Cobre.
- El Zinc realiza una reacción de oxidación inmediata y luego una reacción
de precipitación en solo una de sus partes, la otra no reacciona.
- El Calcio realiza una reacción exotérmica inmediata y luego una reacción
de precipitación en la que se observa un precipitado de dos fases.
- El Cobre, no realizó ninguna reacción.
- El Hierro realiza una reacción inmediata de compactación y
paulatinamente empieza a oxidarse.
- El Magnesio realiza una reacción de precipitación, primero realizo
efervescencia y poco a poco empezó a deshacerse en un poco de polvo.

En la prueba 6, estudiamos la reacción con el agua.

- Las capsulas de Na en aceite mineral, al introducirse en agua, hace
efervescencia inmediata y se deshace en una reacción bastante violenta.
- Al Na + H2O se le agregan 3 gotas de Fenolftaleína y se torna de color
fucsia, cuando ella estaba de color transparente, se observa un cambio
drástico en su color, ya que cambio de estar en un medio acido a un medio
básico.
 2. El oxígeno y el azufre pueden reconocerse como elementos químicos con
propiedades físicas diferentes: el primero es un gas incoloro y el segundo
es un sólido amarillo. Sin embargo, si analizas sus propiedades químicas
puedes observar similitudes de ellos. Argumenta, ¿Porque razones
ocurre este fenómeno?

R/ Una unión química se refiere tan solo a la unión de dos o más átomos, que
luego forman los compuestos que conoces como elementos químicos, grupos a
los cuales el oxígeno y el azufre pertenecen.

El único hecho que diferencia un elemento y otro es la cantidad de átomos que

estos poseen para su existencia, y la forma de colisión de sus electrones.
Estos hechos son lo que generan una apariencia física absolutamente distinta
en todo aspecto entre elementos. Es lo que ocurre entre el Oxígeno y el Azufre.
Tanto el Oxígeno como el azufre pertenecen a la misma familia y sus últimas
capas electrónicas tienen la misma configuración.

3. El aluminio, otro de los elementos usado en la experiencia, es uno de los

metales más utilizados en la ingeniería y en la industria para fabricar
electrodomésticos. Justificando de manera argumentativa.

R/
a) ¿Establezca las propiedades que presenta este elemento para ser
empleado en la manufactura de aparatos?

 No se oxida
 Es liviano
 Es fácil de manejar
 Es conductor de la electricidad
 Disipa el calor fácilmente
 Se puede pintar de colores
 No es caro.
 Menos corrosivo que el hierro

b) ¿Desarrolle la configuración electrónica de este elemento?

Antes de reaccionar el aluminio se encuentra como un elemento

metálico neutro. El número atómico del aluminio es 13, es decir, tiene
13 protones, y al estar neutro, tiene la misma cantidad de electrones.
Por lo tanto, escribimos la configuración electrónica, recordando que
los números de la derecha representan el número de electrones,
entonces escribimos la configuración hasta sumar 13 electrones

Al: 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p1

(2 + 2 + 6 + 2 + 1 = 13)

Cuando el aluminio forma compuestos, solo puede tener valencia +3,

esto quiere decir que queda con carga +3, o sea, pierde 3 electrones,
 por lo que le quedan 10. Así que ahora escribimos la configuración
electrónica hasta sumar 13 electrones

Al⁺³: 1s2, 2s2, 2p6

(2 + 2 + 6 = 10)

c) ¿Ubique en qué bloque: s, p, d o f de la tabla periódica se encuentra

localizado?

En el bloque p, si realizamos su configuración electrónica queda de la

siguiente forma: Al 13=1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p1, entonces termina en
3p por tanto esta en el bloque p.

4. Imaginas que eres un QUÍMICO y has descubierto un nuevo elemento con

un número atómico Z= 120.
R/
a) ¿Plantee en qué lugar de la tabla periódica actual lo ubicarías?

La localización seria debajo del Radio según el orden de números atómico

creciente en el periodo 7, grupo 2.

b) ¿Proponga las propiedades que presentaría?

Al pertenecer al grupo de los metales alcalinotérreos, sería un metal, un

tanto reactivo, y puede tener electronegatividad baja, valencia de +2.

c) ¿Cómo llamarías a ese nuevo elemento químico?

Unbinilio
un- del latín unus=uno
bi del latín bis=dos
nihi del latín nihil=nada(cero).

ENLACE QUÍMICO
1. ¿A qué se deben las fuerzas que mantienen unidas a las partículas que
componen las sustancias?
R/ Las fuerzas de cohesión son las fuerzas que atraen y mantienen unidas
las moléculas.

La cohesión permite a la tensión superficial, la creación de un estado

condensado.

2. ¿Será posible que una sustancia no conduzca la electricidad en estado

sólido y sí cuando está fundida? ¿Por qué?
R/ Si, esto ocurre por el cambio de estructura, que permite que la corriente la
transmita. En estado sólido los iones forman una red cristalina impidiendo el
paso de electrones.
3. ¿Por qué hay disoluciones de ciertas sustancias que conducen la
electricidad y otras no?
R/ Por qué una disolución conduce la electricidad, radica en que la sustancia
(acido, base o sal) al disolverse en agua para formar una disolución, se
separa en partículas positivas y negativas (iones) y estos adquieren libertad
de movimiento, es por ello que la conducción electrolítica se debe al flujo de
electrones en el estado de líquido. A estas sustancias se les llama electrolitos
y conducen la electricidad.
Existen disoluciones que se forman por la mezcla de sustancias que no
forman iones al disolverse en agua como el azúcar, el café, etc. Estos solo
se mezclan y por lo tanto al no haber flujo de electrones no conducen la
corriente eléctrica o por lo menos no en gran cantidad, porque igual como se
disuelven con agua potable esta ya trae sales integradas que pueden llegar
a generar una carga mínima de electricidad, únicamente el agua totalmente
pura no genera electricidad.
4. ¿A qué se debe que algunas sustancias se disuelvan en agua y otras no?
R/ Esto es debido a la polaridad, propiedad de las moléculas que representa
la separación de las cargas eléctricas en la misma.
5. ¿A qué se debe que las sustancias tengan tan distintos puntos de fusión?
R/ Esto depende del tipo de enlace que representen las moléculas y muy
importante de las fuerzas intermoleculares que haya.
 CONCLUSION

En este trabajo de experimentación y laboratorio se presentaron los conceptos,

procedimientos, resultados y conclusiones obtenidas acerca del tema de las
propiedades periódicas y los enlaces químicos.

En conclusión, analizando el reporte y los resultados obtenidos en la práctica se

puede dar como concluida esta sesión de una manera exitosa. La práctica sirvió
de mucho para conocer acerca de la tabla periódica y de los elementos químicos
que se encuentran en todos lados y que los usamos de alguna forma en nuestro
día a día. Se pudo observar cómo es que reaccionan algunos de estos elementos
con una serie de sustancias como H2O (agua), HCl (ácido clorhídrico) y
CuCl2.2H2O (cloruro de cobre dihidratado) y en cuanto a los enlaces se observó
el comportamiento de algunos compuestos y sus propiedades como: la
solubilidad, Cada una tuvo ciertas reacciones, estos y muchos más fueron los
aspectos tratados y aprendidos en la actividad experimental.

Gracias a este proyecto realizado pudimos conocer, aprender y familiarizarnos

con un aspecto muy importante para nuestros futuros trabajos y para nuestra
vida profesional.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Raymond Chang – Química. Mc Graw – Hill. Novena edición. México.

2007

 Academia Cesar Vallejo – Química. Lumbreras Editores. Perú. 2004

 Química General Petrucci 8th Edición