CULTURA JAPONESA

Prof. Florentino Rodao

Depto. Relaciones Internacionales

Curso 1998/99. 2º Cuatrimestre
Aula:
Tutorías: Miércoles/Jueves 18:30-21:30
Despacho: 2420
Tel: 3942925. E-mail:
rodao@cps.ucm.es

El objetivo de la asignatura es dar a conocer las características de la

cultura japonesa y tratar de profundizar en el conocimiento de sus propias
reglas. Japón es quizás el país que ha provocado mayor perplejidad a los
occidentales, en buena parte porque ha conseguido configurar una
sociedad modélica en algunos aspectos, bajo unos moldes culturales
totalmente distintos a los de las culturas europeas. El éxito japonés ha sido
no sólo un desafío económico sino también un desafío cultural y muestra
de ello son los numerosos tópicos y estereotipos que predominan sobre los
japoneses: se les ve como raros e incomprensibles. No es así; el sistema de
valores y el modelo de funcionamiento de su sociedad tiene fuertes
divergencias con los predominantes en Occidente, pero no le falta una
coherencia interna, tan válida como cualquier otra. Precisamente por esta
razón, la importancia de conocer la Cultura Japonesa es mayor: intentando
comprender su forma de pensar y de actuar nos podremos comprender
mejor a nosotros mismos.

Para intentar acercarnos a la Cultura Japonesa, daremos a conocer a

lo largo del cuatrimestre, entre otros aspectos, sus esquemas de
funcionamiento, sus formas de pensar o sus condicionantes históricos y
sociales. En definitiva, qué lleva a los japoneses sentirse tan identificados
entre ellos y a sentirse tan diferentes del resto del mundo y viceversa.
Acabado el curso, los alumnos deben tener un conocimiento amplio de la
Historia, los valores y la sociedad japonesa, así como una capacidad para
profundizar en el análisis de los hechos que ocurren allí.

Esta asignatura se comenzó a impartir en la Universidad

Complutense durante el curso 1996/97. Al ser pionera, hay dos problemas
principales; por un lado, el desconocimiento es especialmente grave,
requiriendo un esfuerzo adicional para profundizar en el conocimiento de
Japón y para identificar los estereotipos, los tópicos y las percepciones que
nos alejan de un conocimiento científico; por el otro, la bibliografía de
calidad en castellano es escasa, por lo que es recomendable leer libros en
inglés.

1.- DESARROLLO
Además del seguimiento de la temática a lo largo del curso
participarán personas invitadas, ya sea como especialistas en relación con
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Japón o contando experiencias interesantes. También se proyectarán

videos, diapositivas e incluso los alumnos podrán también impartir alguna
clase si deciden prepararse un tema concreto. A lo largo del curso anterior,
de esta forma, han venido a hablar sobre el concurso anual de redacción
sobre Japón, la escritura japonesa o Shôdo, y sobre las empresas españolas
en Japón, se han proyectado videos y ha habido una demostración del arte
floral o Ikebana. Durante este curso esperamos la visita de Javier Martínez
Gil, Maestro de la Escuela Urasenke (Ceremonia del Te). Seguramente
tendremos más visitas que se anunciarán con antelación.

Si un alumno está interesado en explicar a sus compañeros una

faceta de la cultura japonesa, como el Sumo, la Papiroflexia, la Ceremonia
del Te o alguna delicia culinaria (que no tiene porqué contener pescado y/o
arroz) habrá de avisarlo con antelación y se le podrá prestar bibliografía o
videos. Deberán presentarme la charla con un mínimo de una semana de
antelación. En cursos anteriores, los propios alumnos han impartido
conferencias sobre el teatro, el budismo, sobre la mujer japonesa, la
economía o el cine, y los textos entraron para el examen final.

A mediados del mes de abril suele ser el plazo para el concurso

anual de redacción sobre “Japón y Europa hacia el Siglo XXI” convocado
por el gobierno japonés. Los premiados reciben de premio un viaje de dos
semanas por Japón del que vuelven encantados, visitando las zonas más
bonitas y e incluso viviendo en casas con familias durante algunos días. La
redacción podrá valer como Trabajo de Curso.

2.- PROGRAMA
1.- Historia de la Cultura Japonesa
. Orígenes y período clásico
. Del Japón en Guerra a la unificación
. Modernización y cambio tras la Renovación Meiji
2.- Religión y valores morales
. Secularización, enseñanza, religiosidad.
. Shinto
. Budismo y Confucianismo
. Mitos y leyendas
3.- Familia y agrupamiento
. Casa o Ie
. Matrimonio
. Amaeru y la personalidad
4.- Socialización y comunidad
. Pueblo o Mura
. Jerarquía y autoridad
. Trabajo y Empresa en Japón
. Entretenimiento
5.- Estado e individuo
. Educación y socialización
. Individualismo y sentido de agrupamiento.
. Nacionalismo Cultural: Nihonjinron
6.- Valores japoneses, valores asiáticos
. Autoritarismo y democracia
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. Japón y Asia: el problema de las percepciones

. Comparación culturas china/coreana/japonesa

3.- BIBLIOGRAFIA

3.1. LIBROS BASICOS

A la hora de la redacción de este programa (julio de 1998) estamos
preparando un Manual para la asignatura. Avisaremos caso de haber sido
publicado al comenzar el curso o estar prevista su publicación durante el
cuatrimestre.

1.- SAKAIYA Taichi: ¿Qué es Japón?. Buenos Aires, Andrés Bello, 1993. 339
pp. 4.200 ptas. (L908.52 Sak)
2.- BENEDICT, Ruth: El Crisantemo y la Espada. Patrones de la Cultura
Japonesa. Madrid, Alianza Ed, 1974 (1ª de. 1946). 285 pp. (L316.72 (52)
Ben)
3.- CAILLET, Laurence: La Casa Yamazaki. Barcelona, Circe, 1995. 357 pp.
3.200 ptas (ofrece el punto de vista japonés) (L316.014 (52) Cai)
4.- HEARN, Lafcadio: Kokoro. Ecos y nociones de la vida interior japonesa.
Madrid, Miraguano, 1986. 155 pp. (OP 930.85 (52)Hea. Bib. Filosofia)
5.- Se podrán fotocopiar algunos textos correspondientes al programa.
Nacionalismo Cultural en Japon: 190; La Sociedad Japonesa actual: 191. Si
hay nuevas entregas de fotocopias, se informara de ello.

3.2. BIBLIOGRAFIA PARA AMPLIACION

1.- Japan. An Illustrated Encyclopedia. Tokyo, Kodansha, 1992
(D952(03)Jap. Bib. Hª y también Bib. ICEI (Mas Ferre))
2.- SILVA CASTRO, Alberto: Ensayos sobre la Estructura Social Japonesa,
Una perspectiva Occidental. Barcelona, Centro de Estudios Japoneses,
1992. 443 pp. (M316.3(52)Sil)
3.- SUZUKI, Daisetz T.: El Zen y la Cultura Japonesa. Barcelona/Buenos
Aires, Paidos, 1993. 332 pp. (L294.3 (52) Suz)
4.- SANSOM, G.B.: Japan. A Short Cultural History. Tokio, Turtle, 1987 (1ª
ed. 1952), 548 pp. (D930.85 (52)San. Bib. Gª e Historia)
5.- RODAO, F. y LOPEZ SANTOS, A. (eds.): El Japón Contemporáneo.
Salamanca, Universidad de Salamanca, 1998.
6.- BEASLEY, W.G.: Historia Contemporánea de Japón. Madrid, Alianza,
1995. (ed. original, 1963, revisada en 1990) 439 pp. (5952Bea. Bib.
Económicas)
7.- BARTHES, Roland: El Imperio de los Signos. Madrid, Mondadori, 1991
(1ª de. 1970). 150 pp. (L008 (520) Bar. Bib. CC Información)
8.- JANSEN, Marius & REISCHAUER, Edwin O., The Japanese Today.
Change and Continuity, Cambridge, Mass, Harvard University Press, 1995.
(908.52 Rei)
9.- NAKANO Kôji: Felicidad de la Pobreza Noble. Vivir con Modestia,
Pensar con Grandeza: Madrid, Maeva, 1996 (1ª ed. 1992) (L008(52) Nak)
10.- REINSCHAUER, Edwin O.: Japón, Historia de una nación. México,
Fondo de Cultura Económica, 1985. 371 pp. (D952. Rei)
11.- OSCAR RAMOS, O. Y RUIZ RUIZ, J.M. (coords.) : Economía y Empresa
Japonesa. Su presencia en España. Valladolid, Instituto de Estudios
Japoneses, 1996, 123 pp.
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12.- CACABELOS, R.: Japón. Lecciones de una cultura en salud pública y

bienestar social. Barcelona, Prous Science, 1996. 500 pp. (además del
texto dedicado preferentemente a cuestiones relacionadas con la medicina,
una muy buena colección de refranes)

3.3. LITERATURA DE AYUDA

1.- MATSUBARA Hisako: Samurai. Barcelona, Tusquests Ed.(una preciosa
novela histórica que recomiendo encarecidamente) (DP830 Math7bro=60.
Bib. Filología)
2.- VILARÓ, Ramón: Japón, mas allá de las geishas y los ordenadores.
Madrid, El País-Aguilar (L380 (52)Vil. Bib. CC. Información)
3.- CABEZAS, Antonio: La Literatura Japonesa. Madrid, Hiperión, 1990,
242 pp.
4.- IHARA Saikaku: Hombre Lascivo y sin Linaje. Edición de Antonio
Cabezas. (D895.6-3Iha. Bib. Gª e Historia)
5.- MISHIMA Yukio: El Pabellón de Oro. Barcelona, Seix Barral, 1985. 245
pp. (L895.6-3”19”Mis)
6.- ENDO Shusaku: El Samurai. Barcelona, Edhasa, 1987. 296 pp. (L895.6-
3”19”End)
7.- L’HÉNORET, André: Sin Levantar Cabeza. Relato del Japón Oculto.
Acento, Madrid, 1993.
8.- ENDO, Shusaku: Silencio (DP895.6 Ends7chi=60)
9.- CABEZAS, Antonio: El Siglo Ibérico en Japón. Universidad de Valladolid,
1995 (D952Cab. Bib. Gª e Historia)
10.- RODAO, F., Franco y el Imperio japonés. Imágenes y tópicos en
tiempos de guerra. Madrid, Fondo de Cultura Económica. En prensa. Para
los más pelotas, hay otro libro mío en la biblioteca Españoles en Siam. Una
Aportación al estudio de la presencia hispana en Asia Oriental, 1540-1939.
Madrid., CSIC, 1997.

3.4. Revistas en la biblioteca de la Facultad :

- Revista Española del Pacífico. La única en España sobre la región.
Anual. El vol. 5 es un monográfico sobre las Relaciones Históricas entre
España y Japón y el 8, sobre Percepciones, con una buena proporción
de artículos sobre Japón)
- Far Eastern Economic Review. El mejor semanario para estar al tanto
de la actualidad política y económica de Asia Oriental.
(http://www.feer.com/)
- The Journal of Japanese Studies. La mejor revista científica sobre Japón

4. INFORMACION EN LA WEB:

4.1.- España y Japón

http:// www.geocities.com/Tokyo/Garden/8570/. (Boletín Kaname)
http://transmedia.usal.es/niponcent/principal/html (Centro Hispano-
japonés de la Universidad de Salamanca, a inaugurarse en abril de 1999)
http://www.idecnet.com/infojap/. (Página de la Asociación "Instituto de
Japonología". C/ Filipinas, 26, 2ª)
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4. 2.- Medios de comunicación

http://spin.asahi.com/english/english.html (Asahi Shinbum, El País de
Japón)
http://www.yomiuri.co.jp/index-e.html (Yomiuri Shimbun, el más vendido
en la actualidad)
http://www.mainichi.co.jp/index-e.html (Mainichi Shimbun, el tercero en discordia,
pero con una URL poco atractiva)
http://www.nikkei.co.jp/e-news.html (Nihon Keizai Shimbun o Nikkei, el
diario económico)
http://www.japantimes.co.jp/. (Japan Times, el periódico editado sólo en
inglés, aunque los otros también tienen ediciones)

4.3.- Webs Oficiales

http://www.mofa.go.jp/index.html (El Ministerio de Exteriores o Gaimushô)
http://www.jimin.or.jp/jimin/english/e-english.html (Partido Liberal
Democrático, el partido en el gobierno)
http://www.jcp.or.jp/English/index.html (Partido Comunista Japonés)
http://www.omnics.co.jp/politics/SDJP/SDJP-E.html (Partido
Socialdemócrata)
http://www.coara.or.jp/˜sakigake/eng/guide/index.html (Sakigake, uno de
los partidos destinados a desaparecer pronto)
http://www.omnics.co.jp/politics/index-p.html (Political City, directorios de
los partidos que faltan, incluido el Partido Democrático)

4.4.- Varios en relación con Cultura Japonesa

http://www.lib.duke.edu/ias/eac/japanesestudies.html (lo mejor que he visto
hasta ahora para Japón)
http://ideas-web.iti.upv.es/alex/home2.htm.(Dedicado al manga.)
http://www.nmjc.org/jiap/ (Centro USA-Japón de la Universidad de Nuevo
México, muy bueno para artículos de investigación)
http://www.clas.ufl.edu/users/gthursby/taoism/ (Textos religiosos)
http://www.ccs.neu.edu/home/thigpen/html/ (Textos chinos antiguos)
http://www.ntt.co.jp/japan/constitution(english-Constitution.html (la Carta
Magna nipona)
http://www.uwm.edu/˜jpipes/webconsort.html (Sobre la Guerra del
Pacífico, el World War II Site Consortium)
http://www.yasukuni.or.jp/english/index.html (el templo donde anualmente
miembros del gobierno muestran respeto a las tumbas de los caídos en la
Guerra de los Quince Años (1931-45))
http://www.iss.u-tokyo.ac.jp/ (Shaken, el Instituto de Ciencias Sociales de
la Universidad de Tokio, edita una revista en formato .pdf)

4.5.-Información
http://www.asianet.com/japan/japan.htm (Información sobre negocios,
gobierno y educación)
http://www.pspinc.com/lsg/ y www.twinbridge.com/ (para conseguir
programas que permitan al ordenador leer la escritura japonesa)
http://jin.jcic.or.jp/jd/ (Japan Directory)
news:soc.culture.japan.us Grupo de noticias
http://www.usia.gov/usis.html (Información del gobierno norteamericano
sobre Japón)
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Se agradece información nueva sobre Japón en la Web (rodao@cps.ucm.es)

Becas, viajes, trabajos en Japón y actividades culturales niponas en

España: César de Prado, Oriéntate en Oriente. Guía de Estudios, Trabajo y
Vida en Asia-Pacífico, Madrid, Fundación Universidad Empresa, 1997
(L908.5-012 PRA)

5.- TRABAJO DE CURSO.

Cada alumno deberá hacer una narración en primera persona de un

japonés contando su vida. La edad, trabajo, experiencias, sexo y el tipo de
narración corre a cargo del genio literario de cada uno, pero deberá haber
citas y explicaciones a pie de página de la bibliografía y demás
comentarios sobre dónde y porqué se narran esas experiencias. Al contar
sobre la vida en un pueblo, por ejemplo, hay que citar de dónde se ha
sacado y qué paginas han servido para hablar de ello: el curso no es de
literatura. En la bibliografía básica están los libros más apropiados para
utilizar; uno habrá de mostrar un punto de vista occidental
(preferentemente, y a pesar de todos sus defectos, el Crisantemo y la
Espada) y otro un punto de vista japonés (mejor, ¿Qué es Japón?, aunque
sus primeras páginas dejan que desear; también el de La Casa Yamazaki
puede resultar muy válido para hacerse la idea de la vida de una mujer
japonesa). La bibliografía recomendada ha de ser la base para el trabajo,
en caso de usarse otros libros hay que justificarlo (ser el único sobre Japón
de la biblioteca del barrio, no vale) y los datos tomados de enciclopedias
no es necesario citarlos (señalar el lugar de dónde se ha sacado que
Morioka es una ciudad al norte de Japón resulta redundante)

El trabajo habrá de tener una extensión mínima de diez páginas a

doble espacio y podrá haber todo tipo de valoraciones personales, como
japoneses en el texto y como autores del trabajo en las citas. Plazo máximo
de presentación, 15 de abril de 1999, aunque sería conveniente que se
entregaran antes de Semana Santa. Un consejo para aquellos que lean a
Ruth Benedict: no es conveniente que sobrevaloren la importancia del giri,
gimu, on, etc., en la sociedad actual: los regalos han pasado a sustituir
buena parte de estas deudas que narra El Crisantemo y la Espada.

Hay que tener en cuenta que el trabajo es principalmente de

interpretación y de elaboración propia. Cuenta, por tanto, la redacción y
presentar un argumento original. Hay que evitar en la medida de lo posible
hacer un trabajo descriptivo y dedicarse a profundizar en el porqué se
hace tal o cual cosa

Los trabajos los pueden hacer dos personas en conjunto, aunque por
supuesto han de llevar más esfuerzo doble que los individuales. Se ha de
usar, tanto en los trabajos como el los exámenes, un vocabulario lo más
científico posible: tratar de evitar expresiones como "los japoneses son
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muy...", "todos los japoneses tienen...", es más conveniente usar "hay

más ... que en Japón", "En comparación con..., en Japón...".

6.- EXAMENES

Las pruebas son de dos tipos: redacciones en las que se podrán usar
todo tipo de materiales y exámenes normales sin posibilidad de tener
ayuda alguna sobre (menos aún bajo) la mesa. La duración máxima de
cada parte será de 90 minutos. Los alumnos que se examinen en
septiembre por primera vez deberán entregar trabajo.

Ocasionalmente y sin previo aviso, habrá pruebas de tipo redacción,

en las que nunca se baja nota (se suman entre 0 y 1.50 puntos a la nota
final). También ayudará a subir nota la participación en clase: las
discusiones, preguntas y expresar las discrepancias personales ayudan
mucho a que todos entiendan mejor la cultura japonesa.

Aquellas personas que realicen satisfactoriamente la presentación

de un tema en clase podrán aprobar sin necesidad de examen final, aunque
deberán asistir a clase, participar y presentar el trabajo como cualquier
otro alumno. Cuando sea un debate, se subirá nota, aunque unos más que
otros.

6.1. Ejemplos
Las preguntas realizadas en cursos anteriores:
Redacción:
- Discusión entre un chino y un japonés sobre qué cultura es mejor. La
mitad ofrecen el punto de vista de un chino y la otra mitad, el de un
japonés.
- Un anciano japonés cuenta su vida a su nieto. Se supone que habla de los
cambios entre el Japón anterior a la Guerra del Pacífico y el actual, y sobre
los cambios entre la vida en la ciudad y en el campo.
- Consejos al futbolista Julio Salinas ante su marcha a Japón. Se habrán de
dar consejos generales sobre la vida en Japón, pero también sobre su
trabajo en un equipo. Lo mismo con la pichichi de la liga española, se
incluirán también referencias a la situación de la mujer en Japón.
- Un estudiante japonés en España le escribe a su padre sobre su llegada.
Otra persona le ha de contestar como si fuera el padre.
- Carta al profesor intentando convencerle de las bondades del Shinto.
Otra persona ha de contestar sin mostrarse convencida y recalcando los
aspectos con los que no esté de acuerdo.
- Discusión sobre “Sintoísmo y Tamagotchi” entre Daniel Múgica y Miguel
Wandenberg, aparecida en El País. Favor/contra

6.2. Posibles preguntas:

- Induráin quiere poner un negocio de bicicletas en Japón. Aconsejarle
cómo debe desenvolverse y ante la posibilidad de correr en un equipo allí.
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- Intenta convencer a un empresario de las ventajas de contratarte a ti

para un trabajo en relación con Japón. Se supone que se habla de las
ventajas de conocer la cultura para trabajar con japoneses.
- Hablas a un grupo de amigos sobre lo más chocante de la cultura
japonesa. Otra persona que ha escuchado se lo cuenta a un japonés y éste
contesta con una carta.
- Una conversación con Gerardo Tanaka García sobre la Educación en
Japón. Positivo/negativo
Obvio es decir que no es necesario reflejar las opiniones propias e
incluso que es posible que haya que defender opiniones contrarias a las
que uno mantenga personalmente. En el caso de ser una contestación al
texto escrito por un compañero, es necesario recalcar en la redacción las
faltas y errores que ha cometido, y acoplar la contestación a la carta, no
redactar sobre un tema sin relación alguna.

6.3. Examen.
Habrá tres preguntas, a elegir dos, y una más para responder brevemente.
Entre las preguntas para desarrollar:
- El período clásico de la cultura japonesa.
- El período Edo y la cultura japonesa.
- Shinto
- Cultura empresarial en Japón.
- El Arte Floral o Ikebana.
- Educación en Japón
- Jerarquía y autoridad
Entre las preguntas breves:
- Nombres de japoneses que conozcas.
- Obras literarias/escritores.
- Palabras japonesas.
- Dibujar un mapa de Japón con las ciudades más importantes
- Japón y la crisis financiera asiática. Una breve explicación
Preguntas que pueden aparecer en un futuro:
- Noticias recientes sobre Japón en los medios de comunicación.
- Semejanzas entre la cultura japonesa y España.
- Desarrolla el tema que mejor conozcas.

Dentro de estas preguntas a desarrollar, no tiene porqué ser

preguntada necesariamente una que coincida con un capítulo o con un
punto concreto del programa. Además, por la propia característica de la
asignatura, hay temas que salen continuamente mencionados: se habla
sobre budismo en la parte histórica y después en cuanto a valores
religiosos y la "cultura de los arrozales", por poner otro ejemplo, también
aparece de forma recurrente. Otros ejemplos de temas que ya han salido o
pueden salir: Jerarquía y autoridad, Individualismo y agrupamiento o
Cambios en el Japón Contemporáneo.

7.- NOTA FINAL

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Será la suma de la puntuación del trabajo y de cada parte del examen,

dividida por tres. Los puntos adicionales conseguidos en la o las pruebas
sin previo aviso serán añadidos al resultado final.
Suerte.