Código: FOA-FR-07

FORMACIÓN ACADÉMICA
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FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
DEPARTAMENTO DE BIOLOGIA Versión: 4
PROGRAMACIÓN TEMÁTICA ASIGNATURA Vigente a partir de:2011-01-18

1. IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA

NOMBRE DEL DOCENTE: Fedra Lorena Ortiz Benavides IDENTIFICACIÓN: 30741168

CORREO ELECTRÓNICO: fedraortiz@gmail.com

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
TALLER DE INVESTIGACIÓN I
CÓDIGO DE LA ASIGNATURA: 6127 SEMESTRE AL QUE SE OFRECE: SEGUNDO

INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: HORAS

TEÓRICA: PRÁCTICA ADICIONALES
NÚMERO DE CRÉDITOS: TOTALES
X 2

METODOLOGÍA DE CLASE: (MARQUE CON UNA X LA OPCIÓN U OPCIONES QUE USTED EMPLEA
PRINCIPALMENTE EN LA METODOLOGÍA)
CLASE
TALLER SEMINARIO PRÁCTICA INVESTIGACIÓN LABORATORIO PROYECTOS
MAGISTRAL
X X

FECHA ULTIMA ACTUALIZACIÓN DEL PROGRAMA: REVISIÓN REALIZADA POR:

2017

2. INTRODUCCION

En este curso se pretende que los alumnos alcancen las ideas básicas que respaldan la elaboración de
proyectos de investigación, así pues, se constituye en una guía para abordar problemas de
investigación, como también se aspira que los estudiantes se familiaricen con algunas características
del trabajo científico.

El contenido programático se ha dividido en 5 unidades, las cuales se desarrollaran con la participación

activa de los estudiantes. El avance en los contenidos se encuentra estrechamente ligado con el
desarrollo del Bioensayo sobre biología molecular; se ha planteado esta organización, con el fin de
relacionar la fundamentación teórica de una disciplina con el acercamiento a la investigación científica.

3. JUSTIFICACION

El curso de Taller I, hace parte del eje de Formación de investigación en el programa curricular
de Biología. En este primer taller, se pretende que el estudiante realice una identificación de la
metodología científica y comprenda la importancia de elaborar de forma lógica y argumentada
la planificación de una investigación que solucione un problema científico Igualmente,
igualmente se pretende que los estudiantes a partir del aprendizaje por investigación
profundicen en las teorías y los procedimiento metodológicos que se desarrollan durante las
prácticas de laboratorio de la asignatura de Biología celular.

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4. OBJETIVOS

Al finalizar el curso, el estudiante habrá desarrollado actitudes, conocimientos y destrezas básicas que
le permitirán comprender que la investigación científica es un proceso en permanente construcción; así
como también acercarse a la indagación científica al realizar una simulación de los momentos
investigativos en la elaboración de un Bioensayo de la asignatura de Biología celular

5. METODOLOGIA

Inicialmente y para cada unidad, se realizará una presentación del tema definiendo conceptos.
Seguidamente se recomendarán y organizarán las posibles actividades para la recogida de información.
Se analizarán textos con el fin de discutirlos en grupo, si es necesario se facilitará la comprensión de los
textos mediante una preparación a la lectura comprensiva, enseñando a sacar consecuencias del título,
a seleccionar las ideas básicas. Al terminar cada unidad se plantea una serie de ejercicios de aplicación
los cuales serán discutidos en clase.

Durante el desarrollo de la asignatura, el estudiante elaborara a partir de una práctica de laboratorio

propuesta en la asignatura de Biología celular un Bioensayo simulando todos los pasos de una
investigación rigurosa; los avances de cada una de las fases del proyecto se registrarán en una
bitácora.

Al final del semestre el estudiante presentará Bioensayo ante un grupo de profesores del Departamento
de Biología.

6. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Para verificar los progresos de los estudiantes se realizará por medio de evaluaciones permanentes,
realización de ejercicios y talleres en clase; así como la inspección de bitácoras. Todas estas
actividades se evaluarán teniendo en cuenta el grado de desarrollo de las competencias científicas.

1. Socialización de la temática a desarrollar en laboratorio de Biología celular. 10%

2. Uso de gestores de la información y clasificación de la información en fichas RAE. 20%
3. Construcción del Marco teórico de la temática propuesta. 20%
4. Redacción de un artículo o una ponencia 30%
5. Socialización de una ponencia científica 20%.

7. CONTENIDO DE LA ASIGNATURA
UNIDAD UNO CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
El conocimiento como problema
El conocimiento proceso

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Diferentes tipos de conocimientos

El conocimiento científico y sus características
Ejercicios de aplicación
UNIDAD 2. GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN.
Gestores de referencias bibliográficas.
Bases de datos y rastreo de la información
Clasificación de la información y fichas RAE
Ejercicios de aplicación.
UNIDAD 3. MARCO TEORICO
Concepto
El problema de la causalidad
Tipos de determinación
Normas de escritura y redacción científica
El plagio en la producción científica.
Ejercicios de aplicación.
UNIDAD 4. LA SOCIALIZACIÓN CIENTÍFICA
Formas de presentar resultados
Características de la comunicación científica
Características y componentes de una ponencia resultado de investigación
Características de artículos de investigación
La comunicación oral
Diseño de diapositivas para resultados de investigación científica.
Ejercicio de Aplicación.

8. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

Entre las actividades complementarias que el estudiante desarrollará dentro de este curso están:

Lecturas de artículos científicos relacionados con el tema de investigación, revisión de tesis de grado y
Socialización del Bioensayo

La asignatura de Talleres de investigación tiene como misión, contribuir con la formación de

investigadores, para lo cual articula los procesos de enseñanza aprendizaje que se abordan en segundo
semestre en diferentes asignaturas con el desarrollo de la disciplina, esta relación se evidencia con la
elaboración de un Bioensayo.

9. MATERIALES Y EQUIPOS

Laboratorio de Biología celular

10. BIBLIOGRAFIA

Lizardo, Carvajal. Metodología de la Investigación. Ed Futuro, Décima edición, Colombia. 1994.

Wynne Harlen. Enseñanza y aprendizaje de las ciencias. Ed Morata, Madrid. E. 1985

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Jorge Nuñez Jover. La ciencia y la tecnología como procesos sociales. Ministerio de Educación
Superior, Cuba. 2002

Julio Silva Colmenares, La Dialéctica Materialista y la Investigación Científica. Universidad Inca de

Colombia. 1991

Bunge M. la ciencia, su método y su Filosofía. Ed. Siglo Veinte. Bs Aires, 1972

FIRMA DEL DOCENTE

FIRMA DE LOS ESTUDIANTES ó ESTUDIANTE REPRESENTANTE

No Nombre Código No Nombre Código

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2 17
3 18
4 19
5 20
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