Que el personal directivo, en coordinación

con el Consejo
Técnico Escolar elabore, aplique,
implemente y evalúe el Acuerdo
Escolar de Convivencia con la
participación de toda la comunidad
educativa, a fin de alcanzar las metas
esenciales de la educación: aprender a
aprender y aprender
a convivir.
El Acuerdo Escolar de Convivencia es el documento
elaborado en cada uno de los planteles de
educación básica, con la participación de toda la
comunidad escolar para gestionar la convivencia en
la escuela. En él se definen las conductas deseables
y los compromisos de todos para su logro,
considerando la igualdad, sin discriminación de
ninguna índole.
¿Cuáles son los elementos
fundamentales del Acuerdo Escolar
de Convivencia?
Cada escuela deberá definir el porqué de sus
Acuerdos Escolares de Convivencia, lo que espera
lograr con su implementación y justificar los pasos
que seguirán para alcanzarlo, con base en los
Lineamientos para la Gestión de la Convivencia en
Escuelas de Educación Básica y Media Superior del
Estado de Veracruz.
Las normas son expresiones de valores que rigen el
comportamiento esperado en el contexto escolar;
definen con claridad lo que es aceptable o
inaceptable en el salón de clases o institución.
¿Para qué elaborar un Acuerdo
Escolar de Convivencia?
¿Quiénes intervienen en la
elaboración del Acuerdo Escolar
de Convivencia?
 Personal docente

Sus prácticas escolares y pedagógicas tienen

influencia en el comportamiento de los estudiantes, y
lo que hagan o dejen de hacer en el aula y en la
escuela será determinante para lograr que ocurran
los aprendizajes.
Es innegable que el docente es promotor y ejemplo
de actitudes y del establecimiento de relaciones
basadas en la inclusión, la democracia y la
resolución pacífica de conflictos
Lo anterior sólo se consigue con la participación, la
disposición y el compromiso de un equipo docente,
dispuesto a crear las condiciones necesarias para que los
estudiantes aprendan a aprender y aprendan a convivir
dentro de un marco de convivencia inclusiva, democrática
y pacífica. Por lo cual es fundamental la participación
activa del personal docente dentro del proceso de
elaboración de los AEC; al ser los encargados directos
del aprendizaje de los alumnos, son quienes mejor
conocen sus procesos de aprendizaje y tienen claridad en
las necesidades e intereses derivados de éstos.
Padres de familia o tutores
Características de los AEC