Esquicio

Resolver para cada uno de los planteos presentados, las proyecciones faltantes
considerando los valores de línea como representativos de la profundidad con
respecto al observador. Las aristas que se encuentren en posición inclinada con
respecto al plano de proyección se presentan en valor intermedio.

16. GP
 02.
Anexo: Poliedros y Superficies

01. INTRODUCCIÓN
por Silvia Nemaric

Un poliedro (del griego polys: múltiples; y hedra: cara) es un volumen cuyas caras
son superficies planas. Este anexo, describe sólo un tipo específico de poliedros,
los poliedros regulares o sólidos platónicos, también llamados pitagóricos.
Los poliedros regulares son aquellos que están formados por caras iguales
con forma de polígono regular (de lados iguales) que se construyen a partir
de un cubo matriz.
Existen sólo cinco que cumplen con las características necesarias para ser regu-
lares; y son: el tetraedro, el hexaedro o cubo, el octaedro, el dodecaedro y el ico-
saedro, los cuales tienen respectivamente cuatro, seis, ocho, doce y veinte caras.

Tetraedro Hexaedro Octaedro Dodecaedro Icosaedro

La condición para que ningún otro poliedro pueda considerarse regular está dada
por la siguiente fórmula, en donde V son los vértices, A las aristas y C, las caras:

V-A+C= 2

Entonces, el número de Vértices, menos las cantidad de Aristas, más el número

de Caras es igual a 2 (dos).

En esta tabla podemos ver como los cinco poliedros mencionados cumplen con
la fórmula anterior:

POLIEDRO TETRAEDRO HEXAEDRO DODECAEDRO ICOSAEDRO OCTAEDRO

REGULAR REGULAR REGULAR REGULAR REGULAR

CARAS 4 triángulos 6 cuadrados 12 pentágonos 20 triángulos 8 triángulos
equiláteros regulares equiláteros equiláteros
VÉRTICES 4 8 20 12 6
ARISTAS 6 12 30 30 12
ARISTAS
POR VÉRTICE 3 3 3 5 4

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 Los motivos por los cuales sólo estos cinco poliedros son regulares pueden
razonarse también del siguiente modo:

1. Cada vértice debe ser común a, por lo menos, tres caras para que se forme un
sólido. (Si fuera común a dos caras estas estarían pegadas y no sería un sólido.)
2. La suma de los ángulos interiores de las caras que concurren en cada vértice
debe ser menor que 360°, de manera que la figura se cierre, que no sea plana.
3. Dado que cada ángulo interior de un triángulo equilátero mide 60°, tomando
en cuenta lo señalado en los puntos 1 y 2, en un vértice podrían concurrir tres,
cuatro o cinco de ellos; como en los casos del tetraedro, el octaedro y el ico-
saedro, respectivamente.

Cada ángulo interior de un cuadrado mide 90°, de modo que sólo pueden con-
currir tres de ellos a cada vértice, como es el caso del hexaedro o cubo.
En un pentágono regular, los ángulos interiores miden 108°, ubicando tres de
ellos en cada vértice se obtiene un dodecaedro.
Con los polígonos que le siguen en cantidad de lados, ya deja de ser posible
formar poliedros regulares. Los ángulos interiores de un hexágono miden 120°
y poniéndolos juntos se alcanza el límite de 360°. Los ángulos interiores de los
que les siguen son aún mayores.

Existe un grupo de poliedros que se los llama semirregulares por conformar su

volumetría combinando dos polígonos regulares distintos, estos son el Polie-
dro de Kelvin, que se construye por hexágonos regulares y cuadrados, y el
Cuboctaedro, desarrollado a partir de cuadrados y triángulos inscriptos en un
cubo matriz.

Poliedro de Kelvin Cuboctaedro

La longitud de los lados de cada polígono que integra un poliedro semirregular

debe ser la misma.

02. CONSTRUCCIÓN DE POLIEDROS

Los dibujos y maquetas que podamos construir, sólo son la representación grá-
fica o material de las propiedades geométricas (abstractas) de estos cuerpos.

En principio, un repaso sobre la generación de los polígonos que conforman

los poliedros regulares:

18. GP
Triángulos regulares

Pentágonos regulares

Hexágonos regulares

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 03. CONSTRUCCIÓN DE POLIEDROS REGULARES Y SEMIRREGULARES

20. GP
 POLIEDROS REGULARES

Tetraedro. Inscripto en un cubo.

Apoyado en una arista.

Secuencia para la construcción:

1. Se dibuja la diagonal de la cara superior del cubo.
2. Se dibuja la diagonal opuesta en la cara inferior del cubo.
3. Se unen los extremos de las diagonales anteriores con
diagonales sobre las caras laterales del cubo.

Tetraedro apoyado en una cara.

Construcción geométrica del cambio de plano.

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Octaedro. Inscripto en un cubo. Tomando como vérti-
ces los puntos medios de las caras del cubo.

Secuencia para la de construcción:

1. Se trazan las diagonales de todos los lados del cubo.
2. Los puntos de intersección hallados en el paso anterior
sobre las cuatro caras laterales se unen mediante rectas
horizontales, formando un cuadrado.
3. De cada vértice de este cuadrado trazar rectas hacia el
punto central de la cara superior y de la cara inferior.

Octaedro. Inscripto en un tetraedro. Tomando como

vértices los puntos medios de las aristas del tetraedro.

Secuencia para la de construcción:

1. Ubicar el punto medio de cada arista del tetraedro.
2. Unir los puntos medios de las aristas de las caras latera-
les mediante rectas horizontales, formando un cuadrado.
3. Y desde cada vértice del cuadrado trazar rectas hacia el
punto medio de la arista superior, y hacia el punto medio
de la arista inferior.

Octaedro. Apoyado en una cara. A partir del tetraedro

apoyado en una cara (exágono en planta).

Secuencia para la de construcción:

1. Determinar los puntos medios de las aristas del tetrae-
dro, mediante la determinación de las medianas.
2. Unir dichos puntos formando triángulos sobre cada una
de las caras del tetraedro.

22. GP
 Icosaedro. Apoyado en un vertice.

Secuencia para la de construcción:

1. En la proyección horizontal dibujar un pentñagono regular.
2. Dibujando las medianas de cada laso, pasando por el
vértice opuesto, quedan dibujadas las aristas superiores
desde el punto central, formando los 5 triángulos equilate-
ros superiores.
3. Dibujar un segundo pentágono regular girado de tal for-
ma que cada vértice coincida con la prolongación de cada
una de las aristas que confluyen en el centro.
4. Unir los vértices del pentágono superior con los del pen-
tágono inferior, quedando asi conformada la proyección
horizontal de los triángulos medios del poliedro.
5. Para resolver cualquiera de las proyecciones verticales
es necesario hallar geométricamente dos alturas funda-
mentales.
6. Sabemos por definición que todas las caras del poliedro
son triángulos equiláteros por lo tanto todos sus lados son
h1
iguales. La medida del lado del triangulo coincide con el
lado del pentágono.
h2
A. Paralelo a una de las aristas inferiores trazar una línea de
h1 tierra para ubicar un plano de proyección vertical. Llevar la
proyección del punto central hasta las proyección vertical
con altura cero. Proyectar el otro límite de dicha arista.
Con un compás haciendo centro en el punto de altura cero
trasladar la medida del lado del triángulo sobre la linea de
h2

proyección del extremo del lado. De esta forma quedará

resuelta la inclinación que adopta dicha arista en el espacio
y sabremos la altura del casquete inferior.

B. También se resolverá hallando la inclinación de una de

h1

las aristas. Deberá tomarse una arista del cuerpo central

del poliedro. El procedimiento es el mismo.
7. Con las dos alturas halladas pueden resolverse ahora
todas las proyecciones verticales.

Icosaedro. Apoyado en una arista. Inscripto en un cubo.

Secuencia para la de construcción:

1. Se resuelve igual que el primer paso del dodecaedro
apoyado en una arista.
2. Unir los vértices de las aristas dibujadas y se conforman
cada uno de las caras del poliedro.

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 1/2 1/2

Dodecaedro. Inscripto en un cubo.

Apoyado en una arista.

Secuencia para la de construcción: 1/4

1. Dibujar sobre cada cara del cubo una recta cuya longitud
sea 2/4 del lado del cubo, y se encuentre en la mitad del lado.
2. Dibujar cubos de 3/16 de lado en cada uno de los vérti-
ces del cubo generador.
3. Unir los vértices de cada una de las rectas ubicadas so-
bre cada una de las caras del cubo con los vértices interio-
res de cada uno de los cubos de 3/16 de lado.

3/16

Dodecaedro. Apoyado en una cara.

Secuencia para la de construcción:

1. Construir un pentágono regular en el plano de proyec-
ción horizontal. Se lo inscribe en una circunferencia y se
calcula la dimension del lado del mismo. R/2:
- Mitad del radio determino A. Uno A con B. Haciendo cen-
tro en A (con compás) traslado B hasta B’ (BB’: lado del
pentagono: l).
2. Construir 5 pentágonos regulares de modo tal que cada
uno de ellos tenga en común un lado con el polígono anterior.
3. Esto dá como resultado el casquete inferior del dode-
caedro abatido en el plano horizontal.
4. Trazar por A una paralela a BD. Trazar por F una paralela
a GH.
5. Por la intersección [(A)=(F)] trazar una circunferencia con
centro en O.
6. Unir v{ertices construyendo proyección horizontal (ver
grafico).
7. Cálculo de alturas de puntos 1 y 2.
- (B)D es la proyección de la mediana del pentágono: DB
- (A)=(F)K es la proyección del lado del pentágono : FK
Se realizan proyecciónes de perfil de cada uno de ellos
(lado y mediana).
8. Las alturas determinadas se trasladan a la proyección
vertical, según se indica en el gráfico, uniendo los vértices
correspondientes.

24. GP
 POLIEDROS IRREGULARES

Cuboctaedro. Inscripto en un cubo. Uniendo los pun-

tos medios de las aristas del cubo.

Secuencia para la de construcción:

1. Se ubican los puntos medios de todas las aristas del
cubo.
2. Se unen trazando rectas a lo largo de cada cara forman-
do cuadrados.
3. Los triángulos quedan determinados por los cuadrados.

Cuboctaedro. Inscripto en un octaedro. Uniendo los

puntos medios de sus aristas.

Secuencia para la de construcción:

1. Se ubican los puntos medios de todas las aristas del
octaedro.
2. Se unen mediante rectas conformando cuadrados
opuestos a cada vértice del octaedro.
3. Los triangulos quedan determinados por los cuadrados.

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Poliedro de Kelvin (u Octaedro Truncado)
Inscripto en un cubo.

Secuencia para la de construcción:

1. Dibujar sobre cada cara del cubo cuadrados girados cu-
yas diagonales midan 1/4 del lado del cubo.
2. Unir los vértices de los cuadrados mediante rectas con-
formando así las caras hexagonales del poliedro.

Poliedro de Kelvin (u Octaedro Truncado)

Inscripto en un octaedro.

Secuencia para la de construcción:

1. Dividir cada arista del octaedro en 1/3.
2. Trazar rectas formando cuadrados enfrentados a cada
vértice utilizando los 1/3 ya marcados.
3. Unir los vértices de los cuadrados entre sí conformando
las caras hexagonales del poliedro.

26. GP
INTRODUCCIÓN SUPERFICIES

Un sólido geométrico es una región cerrada del espacio limitada por superficies
planas o curvas. Cuando las superficies son planas, conocemos estas regiones
del espacio como poliedros, cuando son curvas, las denominamos superficies.
Más específicamente, definimos como superficie al lugar geométrico de todas las
posiciones que ocupan los puntos pertenecientes a una curva generatriz cuando
se mueve de acuerdo a una ley establecida, representada por una directriz.
La generatriz y la directriz deben ser curvas geométricas, esto significa que todos los
puntos que las integran responden a una ley determinada que nos permite definir su
ubicación en el espacio. Son ejemplos de curvas geométricas el círculo, la elipse, la
parábola, la hipérbola, la catenaria, la sinusoide, las espirales logarítmicas, etc.
Según las características de la curva directriz de una superficie, el movimiento
que la generatriz realice al recorrerla dará por resultado superficies que serán de
traslación o de rotación. Asimismo, en el caso de las superficies de traslación
podremos encontrar una o dos directrices.

SUPERFICIE

Lugar geometrico de todas las posiciones que ocupan los puntos pertenecien-
tes a una curva generatriz cuando se mueve de acuerdo a una ley establecida
representada por la directriz.
Se representa proyectando la directriz y un numero suficiente de generatrices en
tantos planos de proyeccion como sean necesarios para su comprension.
Al constituirse por curvas definidas responde a leyes determinadas que per-
miten construirla por algún medio mecánico (pistolete, compás) u obtener
puntos de ella (mediante expresiones matemáticas) tan próximos como se
quiera para unirlos.
Genéricamnete hablando, la curva más simple es la recta. Otras curvas geomé-
tricas son, por ejemplo, el círculo, la elipse, la parábola, la hipérbola, la catena-
ria, la sinusoide, las espirales logarítmicas, etc.

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 SUPERFICIES DE TRASLACIÓN

Generada por el desplazamiento de una generatriz sobre una o dos directrices.

28. GP
SUPERFICIES DE ROTACIÓN

Superficie generada por la rotación de una generatriz alrededor de un eje.

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 Hiperboloide de una hoja

Secuencia para la de construcción:

1. Dibujar una circunferencia en el plano horizontal de
proyección. Por ser un hiperboloide recto la circunferencia
superior e inferior quedan superpuestas.
2. Trasladar mediante líneas de proyección dichas circunfe-
rencias a la proyección vertical, que se verán como rectas
horizontales.
3. Determino en la proyección vertical una recta que una
un punto de cada circunferencia con un desplazamiento
horizontal, y lo traslado a la proyección horizontal. A partir
de estas intersecciones establezco un módulo de despla-
zamiento que divide la circunferencia en partes iguales.
4. Desplazo la recta a lo largo de la circunferencia en función
de la modulación establecida ( que deberá ser suficiente-
mente pequeña para poder visualizar la superficie). Esto se
realiza tanto en proyección horizontal como en vertical.
La recta cumple la función de generatriz.

30. GP
Paraboloide Hiperbólico

Secuencia para la de construcción:

1. Dibujar en el plano de proyección horizontal la proyec-
ción de un rectángulo (ó cuadrado).
2. Trasladar con lineas de proyección los vértices de dicho
rectángulo a la proyección vertical.
La altura de dichos puntos se definirá considerando que
dos de las aristas opuestas del rectángulo, consideradas las
directrices, tendrán un vértice de altura cero y otro de mayor
altura. Esto significa que los vértices opuestos del rectán-
gulo, por donde pasan las diagonales tiene la misma altura
entre sí. Se genera de esta forma la pendiente de las aristas.
3. En la proyección horizontal dividir en segmentos iguales
las directrices. Estos segmentos deben ser lo suficiente-
mente pequeños como para determinar la superficie. Tras-
ladar dicha segmentación a la proyección vertical.
4. Elegir una de las aristas libres como generatriz y se dez-
plaza en función de la segmentación a lo largo de las direc-
trices, tanto en proyección horizontal como en la vertical.
Así queda determinada la superficie.

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Conoide Oblicuo
Secuencia para la de construcción:

1. Se considera generatriz: recta inclinada. Y dos directri-

ces: una recta y una curva.
2. Se dibuja una circunferencia sobre la proyección hori-
zontal. Una de las directrices.
3. Se subdivide el diámetro en partes iguales, trasladando
esta subdivisión a la circunferencia, dividiéndola asi en
segmentos.
4. Cada punto así determinado indicará las distintas posi-
ciones que adopta la recta generatriz al desplazarse por la
curva directriz. Esta recta Generatriz, a su vez, se va apo-
yando en la directriz superior, tambien recta, que coincide
con el diámetro de la circunferencia.
5. La proyección de las generatrices se obtendrá uniendo
los puntos de la circunferencia con los correspondientes a
la generatriz recta.
La proyección horizontal de las generatrices que pasan por
los puntos donde la recta generatriz y la circunferencia se
intersectan son puntos.
6.Teniendo resuelta la proyección horizontal, se ubican las
proyecciones en el plano vertical de los puntos de la cir-
cunferencia.
7. Se establece una posición para la recta inclinada direc-
triz que si el conoide es recto, la proyección vertical de la
generatriz se verá horizontalo, mientras que si el conoide
es oblicuo la proyección vertical de la generatriz se verá
como una recta cuyos puntos tienen todos distinta altura.
8. Se realizan las proyecciones en el plano vertical de los
puntos en que se dividió la directriz recta y se pueden ob-
tener las proyecciones verticales de las generatrices unien-
do estos puntos con los de la circunferencia.

32. GP
 Conoide Recto

Secuencia para la de construcción:

1. Se considera generatriz: recta. Y dos directrices: una

recta y una curva.
2. Se dibuja una circunferencia sobre la proyección hori-
zontal. Una de las directrices.
3. Se subdivide el diámetro en partes iguales, trasladando
esta subdivisión a la circunferencia, dividiéndola asi en
segmentos.
4. Cada punto así determinado indicará las distintas posi-
ciones que adopta la recta generatriz al desplazarse por la
curva directriz. Esta recta Generatriz, a su vez, se va apo-
yando en la directriz superior, tambien recta, que coincide
con el diámetro de la circunferencia.
5. La proyección de las generatrices se obtendrá uniendo
los puntos de la circunferencia con los correspondientes a
la generatriz recta.
La proyección horizontal de las generatrices que pasan por
los puntos donde la recta generatriz y la circunferencia se
intersectan son puntos.
6.Teniendo resuelta la proyección horizontal, se ubican las
proyecciones en el plano vertical de los puntos de la cir-
cunferencia.
7. Se establece una altura para la recta directriz que si el
conoide es recto, la proyección vertical de la generatriz se
verá horizontalo, mientras que si el conoide es oblicuo la
proyección vertical de la generatriz se verá como una recta
cuyos puntos tienen todos distinta altura.
8. Se realizan las proyecciones en el plano vertical de los
puntos en que se dividió la directriz recta y se pueden ob-
tener las proyecciones verticales de las generatrices unien-
do estos puntos con los de la circunferencia.

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 04. EL EXTRAÑO CASO DEL DODECAEDRO
por José A. Privitera

La “esfera de doce caras”, el “caos”, el “prana”, “éter”, “el cosmos”, así llama-
ban los pitagóricos a este poliedro por su extraña relación, imposible de resolver
aritméticamente, entre el dodecaedro y su cubo matriz. Lo concebido hasta
entonces se derrumbaba bajo el descubrimiento de los números irracionales y
su infinita sucesión de decimales. Esta informacion se mantenía en secreto por
considerar peligrosa su divulgación incluso entre los hombres de ciencia.

El método de construcción presentado en el apunte tiene una pequeña sal-

vedad. Se asume esta diferencia para poder construir con mayor facilidad las
axonometrías, en el apunte se plantea que la arista del pentágono regular que
compone el poliedro es de 1/2 de la longitud del lado del cuadrado matriz, y que
el lado del cubito auxiliar es de 3/16 de este mismo largo. Estas son las propor-
ciones que en realidad resultan en numeros irracionales. Si el cubo matriz mide
una unidad de lado, la arista del pentágono mide 0,382u (Ap. 0,50u )y el lado del
cubo auxiliar mide 0,191u (Ap. 0,1875u) expresado en fracciones es:

Arista del pentágono (Ap.1/2)

1 / 2.61780104712041884816753926701571
Lado del cubito auxiliar (Ap.3/16)
3 / 15.7068062827225130890052356020942

Perspectiva de dodecaedro por Leonardo da

Vinci

05. POLIEDROS, SUPERFICIES Y ARQUITECTURA

por Silvia Nemaric

Los poliedros regulares y las superficies conforman un grupo específico de

formas que pueden desarrollarse geométricamente. Los elementos abstractos
que los componen (puntos, rectas y planos) y el tipo de relación que existe entre
ellos, son un producto de la invención humana.

En distintos momentos de la historia de la arquitectura, se utilizaron los polie-

dros y superficies como motivos de composición al proyectar espacios, asig-
nándoseles diversos significados.

Las leyes de generación de estas figuras geométricas permiten ubicar exacta-

mente la posición de un elemento determinado. Esto, combinado con el conoci-
miento de las características físicas y mecánicas de dicho elemento, hace posible
preveer el comportamiento de un material (ahora físico, no abstracto) en un punto

34. GP
determinado en relación a sus características propias y a las condiciones estruc-
turales a las que esté sometido. Esto posibilita verificar a través leyes geométricas
y físicas si la forma que estamos proyectando va a sostenerse. En lo constructivo
específico, es decir, en el momento de hacer una obra, conocer la generación de
estas formas, nos permite llevar a la práctica materialmente lo que se proyectó.

Estos son algunos ejemplos de obras del siglo XX y XXI en los que se utilizaron
estas poliedros y superficies geométricas o sectores de ellos.

Remodelación Reichstag. Berlín, Alemania

Norman Foster

Reciclaje de la cúpula.
Superficies de rotación: sector de elipsoide.

Fotos interiores.
Superficies de traslación: rampas helicoidales.

FADU UBA SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN GEOMÉTRICA GP .35

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