Ministério da Educação

UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ

Câmpus Toledo

PLANO DE ENSINO

CURSO Graduação em Engenharia de Bioprocessos MATRIZ 9

FUNDAMENTAÇÃO
Resolução nº. 066/2010 do COEPP de 14 de maio de 2010
LEGAL

DISCIPLINA/UNIDADE CURRICULAR CÓDIGO PERÍODO CARGA HORÁRIA (aulas)

AT AP APS AD APCC Total
História da técnica e da tecnologia HU40B 3°
34 00 02 00 00 36
AT: Atividades Teóricas, AP: Atividades Práticas, APS: Atividades Práticas Supervisionadas, AD: Atividades a Distância,
APCC: Atividades Práticas como Componente Curricular.

PRÉ-REQUISITO Sem pré- requisito

EQUIVALÊNCIA

OBJETIVOS
Buscar relacionar os períodos que marcaram a evolução da técnica e da tecnologia, fazer a leitura critica de
práticas e conceitos estabelecidos na sociedade, compreendendo os reflexos da técnica e a revolução
tecnológica das últimas décadas.

EMENTA
Técnica, progresso e determinismo tecnológico; tecnologia e ciência no Renascimento; tecnologia, Iluminismo e
Revolução Industrial; tecnologia e modernidade; tecnologia e modernidade no Brasil; tecnociência.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
ITEM EMENTA CONTEÚDO
Os conceitos de técnica e tecnologia;
Técnica, progresso e determinismo
1 Os conceitos de determinismo tecnológico;
tecnológico
Os primeiros modelos sociais.
O homem, ser socialmente organizado;
2 Tecnologia e ciência no Renascimento
As descobertas tecnológicas.
Os paradigmas da natureza;
3 Iluminismo e Revolução Industrial A sociedade industrial;
Os reflexos tecnológicos na sociedade.
O avanço técnico - cientifico;
4 Tecnologia e modernidade
A Segunda Guerra Mundial e suas influências na tecnologia.
A evolução técnica do Brasil;
5 Tecnologia e modernidade no Brasil
As disparidades tecnológicas das regiões Brasileiras.
6 Tecnociência A técnica e a ciência e uma abordagem atual e prática.

PROFESSOR TURMA
Luiz Adriano Gonçalves Borges BP24

ANO/SEMESTRE CARGA HORÁRIA (aulas)

AT AP APS AD APCC Total
2017/2º 30 00 02 00 00 32
AT: Atividades Teóricas, AP: Atividades Práticas, APS: Atividades Práticas Supervisionadas, AD: Atividades a
Distância, APCC: Atividades Práticas como Componente Curricular.
DIAS DAS AULAS PRESENCIAIS
Dia da semana Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado
Número de aulas no
15
semestre

PROGRAMAÇÃO E CONTEÚDOS DAS AULAS (PREVISÃO)

Dia/Mês ou Número
Semana ou Conteúdo das Aulas de
Período Aulas
11/08 Apresentação do plano de ensino 2
conceito de técnica e tecnologia;
18/08 e
Os conceitos de determinismo tecnológico; 4
25/08
O desenvolvimento das forças produtivas e a Revolução industrial;
A primeira revolução industrial: o nascimento da fábrica;
1/09 Segunda revolução industrial: mudança técnica no sistema industrial moderno;
4
O homem, ser socialmente organizado;
As descobertas tecnológicas;
15/09 A sociedade industrial; 2
Os paradigmas da natureza;
Os Reflexos tecnológicos na sociedade;
22/09 2
O avanço técnico – cientifico século XX;

A segunda Guerra Mundial e suas influências na tecnologia;

29/09 A divisão Internacional do Trabalho; 2
A evolução técnica do Brasil;
6/10 Prova 1 2
20/10 Preparação para o debate 2
27/10 Debate 2
10/11 Organização dos trabalhos de APS e dúvidas/ trabalho em sala 2
17/11 Apresentação seminário 2
Atividades Práticas Supervisionadas (horas/aula) (conforme instrução normativa
24/11 01/10 - PROGRAD): 2
Apresentação seminário. Entrega do relatório da pesquisa;
1/12 Prova substitutiva
8/12

PROCEDIMENTOS DE ENSINO
AULAS TEÓRICAS
Aulas expositivas e dialogadas.
As aulas serão ministradas utilizando-se de quadro, textos, análise de vídeos com o uso de multimídias em
sala de aula.
AULAS PRÁTICAS
Não há.

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

Consistirá em escolher uma grande invenção tecnológica e dissertar sobre o seu contexto e seus impactos
sociais, baseado em artigos acadêmicos
ATIVIDADES A DISTÂNCIA
Não há.
ATIVIDADES PRÁTICAS COMO COMPONENTE CURRICULAR
Não há.

PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO
A avaliação será composta por: provas, atividades e APS.
Nota 1 (Trabalhos em sala+debate) valendo 30%
Trabalhos realizados somente em sala de aula, podendo ser oral ou escrito. Os mesmos somente poderão ser
entregues (no caso do trabalho escrito) ou avaliados (no caso do trabalho oral) no dia da realização (Obs: os
acadêmicos que não estiverem presentes não poderão entregar posteriormente o trabalho, tão pouco a
realização oral quando o mesmo ocorrer).
Nota 2 Prova escrita (P): consistirá de questões dissertativas valendo 40% da nota.

Prova escrita (P): consistirá de um artigo elaborado com base no estudo de caso empreendendo os conceitos
analisados em sala de aula, pelos grupos selecionados.. O mesmo deverá seguir os critérios estabelecidos
previamente pelo professor da disciplina. O peso do artigo equivale a 70% da nota do segundo bimestre.
Trabalho (APS): será elaborado um trabalho de estudo de caso de uma invenção. Após, deverão apresentar
seminário sobre os resultados alcançado, e constará das atividades práticas supervisionadas. O peso desse
item é de 30% da Nota Final.
A previsão das datas para as avaliações será:
 Prova escrita (P1): 6/10
 Atividades Práticas Supervisionadas (APS): apresentação de seminário nas datas acordadas pelos
grupos com entrega de relatório até dia 1/12.

Caso o aluno tenha faltado alguma avaliação terá que seguir as normativas ditas pela a Instituição para a
realização da segunda chamada.

Para a recuperação de nota será aplicada uma prova escrita substitutiva, contendo toda a disciplina do período
letivo, substituindo a nota da prova (100% na Nota Final). Esta recuperação será aplicada no dia 8/12.

REFERÊNCIAS
Referências Básicas:
KUHN, Thomas S. A estrutura das revoluções científicas. 9. ed. São Paulo, SP: Perspectiva, 2005. 260 p.
ESTUDOS de história e filosofia das ciências: subsídios para aplicação no ensino. São Paulo: Livraria da
Física, c2006. 381 p. :
Tecnologia & Humanismo, Curitiba , 1986-.
SINGER. Paul. Globalização e Desemprego: diagnóstico e alternativas. São Paulo: contexto, 1998.
Referências Complementares:
CADERNOS de gênero e tecnologia. Curitiba: CEFET-PR, UTFPR, 2005-. V
GONÇALVES, Gilberto Cunha et al. Aprendizes artífices do século XXI. Toledo, PR: GFM, 2009. 246 p.

SANTOS, Milton e SILVEIRA, Maria Laura. O Brasil- Território e sociedade no início do século XXI. Rio de
Janeiro- São Paulo: Record, 2006.

HARVEY, David. Condição pós-moderna: uma pesquisa sobre as origens da mudança cultural . 23. ed.
São Paulo, SP: Loyola, 2012. 348 p.
HOBSBAWM, E. J. Era dos extremos: o breve século XX, 1914-1991. 2. ed. São Paulo, SP: Companhia das
Letras; 1995. 598 p.

ORIENTAÇÕES GERAIS
O conteúdo deste plano de ensino consiste em uma previsão e poderá sofrer adequações durante o semestre,
tanto em nível de conteúdo como em nível de avaliações.
A comunicação do docente com os alunos se dará por meio da ferramenta Moodle.

Assinatura do Professor Assinatura do Coordenador do Curso