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Los trabajos de René Descartes, Charles Bell y Francois Magendie sobre los
Impulsos eléctricos son el fundamento del modelo Asocicionista en Rusia. Sechenov y Pavlov,
desarrollaron la
reflexología.
Tolman plantea que los procesos mentales pueden estudiarse por medio del comportamiento.
Surge ante la imposibilidad del estructuralismo de explicar distintos procesos del desarrollo y del comportamiento animal, y la idea derivada de la teoría evolucionista de Darwin
Skinner fue el psicólogo más importante dentro de este movimiento, su principal aporte fue el estudio de los programas de refuerzo. (1940 – 1960)
Línea de trabajo conductista
Guthrie Hull Tolman Skinner
Exponentes Principal
Desvanecimiento
Complejidad a acumulativa
Saciedad
Sobrecorreción
ROL DEL ALUMNO ROL DEL DOCENTE
Docilidad. Proveer un medio ambiente adecuado
Respeto a la disciplina. para el reforzamiento de las conductas
Pasividad. deseadas.
Alumno “bien portado” Es el centro del proceso de enseñanza.
Adquirir hábitos aceptables. Su principal estrategia es la exposición.
La comunicación es unidireccional.
Presenta un contexto estimulante.
Maneja el refuerzo positivo.