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Salimos al patio a jugar con pelotas, ulas ulas y cintas, se observa que todos
juegan menos el niño que está en silla de ruedas (Carlitos). Frente a esta
situación sólo dos niños se dan cuenta que su compañero Carlitos no puede
jugar con o ellos y le acercan la pelota a sus pies para que él patee. La maestra
aprovecha para hablar con todos, los hace sentar en círculo y les explica muy
sutilmente el por qué Carlitos no puede caminar y a la vez les pide que todos
deben aceptar a Carlitos y jugar con él, quererlo, cuidarlo y ayudarlo en todas
las actividades.
Así mismo podemos incluir una actividad para que los niños aprendan a
desarrollar la empatía y entiendan por qué fases pasan las personas con
discapacidad. Del grupo de niños se escoge uno, quien estará de manos atadas,
otro con la boca cerrada, otro con los ojos cerrados o vendados, y por último un
niño de pies atados. Al comienzo de la actividad se les indicará que unos se
ayuden a los otros como ellos prefieran, seguido la psicóloga menciona las
siguientes actividades: (1) Cantar una canción: Evidentemente para aquel que
haga el papel de “mudo” la actividad va a ser más difícil, una vez que los propios
niños se den cuenta de ello, se le dará una vuelta a la actividad y cambiará a
tararear una canción y otra persona adivina qué canción es. (2) Jugar al fútbol:
para aquellos que no puedan ver o no puedan correr va a ser una actividad
bastante difícil, la psicóloga verá cómo se ayudan entre ellos, y si ve que hay
alguno que no está recibiendo ayuda, la psicóloga tiene que encargarse de
concienciar al grupo para que la reciba. (3) Ordenar cartas por números: A
aquellos que les hayan atado las manos les será más difícil esta tarea, entonces
tendrán que hacerlo con la boca, y los que no puedan ver deberán pedir ayuda
a sus compañeros.
Los niños de hoy son los adultos de mañana, por eso, enseñarles desde
pequeños a cuidar y respetar el medio ambiente les convertirá en personas
conscientes de los peligros que conlleva el mal uso de los recursos naturales.