Profesora: Cabrera Roxana

Integrantes: Pisani Mariana Carolina, Torres Rocío Verónica, Visgarra Fernando

Ezequiel.

GUIA DE OBSERVACION Y PRÁCTICA FILME DISCURSO DEL REY

Guía de Reflexión y aprovechamiento de la película “EL DISCURSO DEL REY”

1. Resuma brevemente (no más de 200 palabras) el argumento del filme.

(preguntas: que, quien, como, cuando, donde, por que, para que).
El discurso del rey es una película que engloba muchos temas los cuales se
relacionan íntimamente, como lo son la personalidad, la resiliencia, la familia, el
estrés, la angustia y los mecanismos de defensa.
Se trata del hijo de un rey llamado George (Bertie), el cual sufre de tartamudez
y pelea contra ella. En su constante lucha y búsqueda de ayuda, luego de pasar por
varios médicos, conoce a un logopeda, Lionel Logue, gracias a su esposa. George
tenía una personalidad evitativa, era inseguro, prefería no relacionarse con los
demás por su sentimiento de inferioridad; en cuanto Logue era una persona muy
pacífica, comprensivo, atento.
A Bertie se lo puede considerar una persona resiliente, ya que no descansa
hasta superar su enfermedad y lograr su potencial personal máximo. Cuenta con la
ayuda y el amparo de su esposa y sus dos hijas, y sobre todo de Logue. Si bien en
su desafío de enfrentar la enfermedad se le presentan ciertas barreras que le
impiden seguir adelante, las supera. Una de ellas es la muerte de su padre, por la
que su hermano mayor tiene que hacerse cargo del reinado pero el mismo
renuncia al cargo por amor, por ende George debe asumir al trono. Este tema
generaba en él más estrés del que ya tenía por su tartamudez, ahora debía hablar
frente a todo su pueblo y hacerle frente a la guerra que se aproximaba.
Gracias a la ayuda de Logue, George logra exteriorizar las causas de su angustia
que lo llevó a su tartamudez, luego de muchas sesiones. Desde ese momento el
logopeda sabe a que se debe su enfermedad y logra sacarlo adelante, haciendo
que dé su gran discurso como un Rey sin ningún inconveniente.

2. Identifique los prejuicios respecto de la enfermedad y los enfermos que se

observan en el filme.
Prejuicios de la enfermedad de Bertie: de no poder comunicarse bien, de no
poder sociabilizar con facilidad, de sentimiento de inferioridad e inseguridad
Prejuicios de Bertie: cuando su hermano mayor lo acusa por estar tomando
clases de locución para quitarle el trono. Y luego que él mismo se siente inferior
por su enfermedad no iba a poder ser capaz de asumir el cargo de Rey.

3. Identifique aspectos saludables, desde la perspectiva de Salud Mental, en el

caso.
Aspectos saludables de Bertie:
 Biológico: Tenia capacidad de adaptación ya que logró formar una familia y
llegó a dar su discurso.
 Psicológico: Tenía una educación bastante buena, debido a que venía de una
familia real.

 Sociales: Tenía su familia de procreación la cual lo apoyaba en todo momento,

y también una red de ayuda social que en este caso era el Señor Logue,
especialista en defectos del habla.

4. Observe las situaciones de entrevista y consigne las modalidades de las mismas

(abiertas/cerradas, semiestructuradas) identifique preguntas del entrevistador
pertinentes para entrevistas abiertas/ cerradas.
Las situaciones de entrevistas y las preguntas realizadas en la misma son
semiestructuradas, ya que Logue dirigía y establecía la finalidad de la entrevista
haciendo preguntas especificas para obtener respuestas concretas.

Este tipo de entrevistas es el que más se utilizan las consultas clínicas

debido a que presentan un grado mayor de flexibilidad que las estructuradas, y
 los interrogatorios pueden ajustarse a los entrevistados motivando al
interlocutor para aclarar términos reducir formalismos.

5. Describa las barreras de comunicación que se interponen entre los

protagonistas: mencione barreras físicas, sociales, subjetivas. Cual eran los
medios de comunicación masiva y las diferencias con la actualidad.
Barreras de comunicación:
 Ambiente físico: Logue prefería estar en su consultorio, y no ir a casa de Bertie,
mientras que este último no le gustaba salir de su hogar.
 Lenguaje: debido al tartamudeo de Bertie que no le permitía comunicarse
correctamente.
 Percepción selectiva: tras que Bertie no estaba conforme con la terapia de
Logue porque quería que solo se centre en su enfermedad superficialmente y
no hablar de otras cosas.
 Estar a la defensiva: estar en desacuerdo en no querer contar sobre su vida
privada y de su pasado.
 Juzgar: cuando salen a caminar y Bertie lo juzga a Logue por ser hijo de granjero
y luego por no ser doctor.

El medio de comunicación masiva en el contexto de la película era

únicamente la radio; que a diferencia con la actualidad no solo existe la radio,
sino también Internet, televisión, celulares, y medios visuales como folletos,
carteles, etc.

6. Identifique rasgos de personalidad en los 2 protagonistas principales del filme.

( describa al menos 5 cinco rasgos de personalidad en cada uno).
Bertie:
 Personalidad evitativa
 Rasgos:
 Inhibición social.
 Sentimiento de inferioridad.
 Hipersensibilidad a la evaluación negativa.
  Reacio a implicarse con la gente si no está seguro de que va a agradar.
 Se ve socialmente inepto, poco interesante.

Logue:
 Personalidad normal
 Rasgos:
 Paciente.
 Comprensivo.
 Atento.
 Amable.
 Estabilidad de su estado de ánimo.

7. Identifique etapas del ciclo vital que atraviesa cada uno de los protagonistas
principales del filme. En términos de la descripción de Erikson, identifique la
tarea y la virtud que corresponde a la etapa de la vida del Rey George,
presentada en el filme.
Etapas de ciclo vital de Bertie y Logue:
Ambos se encontraban en la etapa de la adultez la cual está comprendida entre
los 30-65 años.

Con respecto a la descripción de Erikson, el rey George se encuentra en la

adultez, atravesando una etapa de lucha entre la generatividad y el
estancamiento, con la virtud del cuidado.
Esta etapa corresponde al periodo dedicado a la crianza de los hijos , la
productividad es una extensión del amor hacia el futuro y una preocupación
sobre la siguiente generación; mientras que el estancamiento es la
autoabsorción de uno mismo.

8. Identifique factores del desarrollo infantil que inciden en la determinación de

la situación actual, en el caso del rey George.
Factores del desarrollo infantil de George que inciden en su situación
actual
 Muerte de un hermano al que quería mucho.
 Cuando lo obligaron a ser diestro.
 La notable diferencia que hacia la niñera entre el y su hermano y el maltrato
que le ejercía.
 Cuando su hermano y su papá se burlaban de él.

9. Identifique la situación familiar del Rey George. Momento evolutivo de la

misma. Mencione las crisis normativas y accidentales. Tipo de familia.
George tenía:
 Familia de origen: compuesta por sus padres y un hermano mayor. Esta
se encontraba en la sexta etapa que corresponde al período medio y
terminal de la familia. En la que cada hijo abandona su familia para
seguir su vida.
Crisis normativas: crisis del nido vacío.
Crisis accidentales: muerte del padre de George y la guerra.
 Familia de procreación: formada por su esposa y sus 2 hijas.
La familia se encuentra la cuarta etapa, familia con hijos escolares.
Crisis normativas: crisis de la edad media, es un momento en que los
padres pueden sentir tensión en relación a sus roles.
Crisis accidentales: enfermedad, sucesión del trono, guerra.

Ambas familias son de tipo nuclear.

10. Identifique factores de apoyo a la salud y de refuerzo de enfermedad en la

familia del Rey George.
Factores de apoyo a la salud: familia de procreación y Logue.
Refuerzo de la enfermedad: su personalidad evitativa, no querer hablar de su
pasado, la presión sometida por el padre y las burlas de su hermano.

11. Identifique factores sociales que desde el contexto del filme, constituidos en
estresores psicosociales, refuerzan la situación de crisis que atraviesa el
protagonista. Identifique factores sociales protectores.
 Estresores psicosociales que refuerzan la enfermedad de Bertie:
 Situación política y económica debido a la guerra.
 Frustración por la enfermedad.
 Muerte del padre.
 Asumir el trono.

12. Identifique posibles manifestaciones de estrés en el Rey George.

Manifestaciones de estrés del rey George: irritabilidad, preocupación, ansiedad,
inseguridad y tartamudeo.

13. Establezca analogías que correspondan, según su criterio, aplicables a nuestro

contexto.
 Superar la muerte de un ser querido
 Padres estrictos que presionan a sus hijos
 Atravesar por problemas familiares
 Todos deberiamos de tener una persona en la cual poder confiar para
descargar nuestras emociones
 Tratar de buscar ayuda profesional ante algun problema
 Contar con el apoyo de la familia

14. Explicar medidas terapéuticas inespecíficas para el estrés (adaptables a

múltiples casos), que pueden indicarse a personas que presentan afecciones
similares a las del protagonista.
Medidas terapéuticas inespecíficas: realizar deportes, hacer psicoterapia,
compartir con seres queridos, socializar, dormir bien, desarrollar actitudes más
positiva ante los desafíos, practicar técnicas de relajación, comer alimentos
saludables.

15. Identifique mecanismos defensivos utilizados por los protagonistas del filme:
 Desplazamiento: Cuando Bertie se desquita con Lionel diciendole cosas
ofensivas.
 Represión: Bertie reprime sus sentimientos de enojo o alegria,
mostrandose una persona seria y reservada
 Conversión: los problemas y angustias de Bertie se manifiestan con su
tartamudez
 Introyección: cuando el padre de Bertie le dice que como su padre tambien
fue riguroso con él, el tambien lo deberia de ser con Bertie.
 Aislamiento: cuando el no quiere hablar sobre su pasado. Otro ejemplo
seria cuando el piensa que debido a su tartamudeo no puede asumir el
trono