Cátedra de Salud Pública 3

-UNT- Sede Salta TP N°3: MODULO 2

“CUANTIFICACION
DE LOS
PROBLEMAS DE
SALUD”

Integrantes: Portales Lucero, Sandoval Emilia,

Torres Veronica, Tulian Maximiliano, Vizgarra
Fernando, Yapura Dolores, Zambrana Lucas
Docente: Dr Marcela Cortés
1. Usted estudia las edades de los niños que consultaron en un centro de PNA y
se les diagnosticó hepatitis: Edades: 10,11,12,8,5,9,8,7,5,5,4,5, 4

a) Calcule: la edad media, la mediana y el Modo (Manual y con Excel)

Media: 93/13=7.15

Mediana: 7

Moda:5

b) Determine cuál de las medidas calculadas sería más representativa como

medida de tendencia central

La medida más representativa como tendencia central es la media porque no

hay valores extremos.

c) ¿Puede a través de los datos encontrados, describir el tipo de distribución de

los datos? Justifique su respuesta

El tipo de distribución de los datos es asimétrico debido a que las tres medidas
de tendencia central (moda, mediana, media) toman valores diferentes.

2. A continuación, se transcriben los resultados correspondientes a los niveles

de colesterol en sangre y la presión arterial sistólica, extraídos de un estudio
cuyo objetivo fue determinar la prevalencia de enfermedad cardiovascular en un
población y factores de riesgo asociados a esta condición.

VARIABLE MEDIA MEDIANA DESVIO PERCENTIL

ESTANDAR 90

Colesterolemia 399 215 0.71 494

(mgrs%)

Presión 120 119 13 136

sistolica
Les pedimos que respondan las siguientes preguntas:

a) ¿En qué escala están medidas cada una de las variables?

Ambas variables (colesterolemia y presión sistólica) están medidas en la
escala numérica.
b) ¿Qué gráfico utilizarían para representar el nivel de colesterol en sangre
de esta población? Justifique su selección
Teniendo en cuenta que el nivel de colesterol en sangre es una variable
del tipo cuantitativa continua, los gráficos que permiten expresar esta
serie de valores continuos son los histogramas y/o polígonos de
frecuencia.
c) Interpreten los valores sombreados.
“119”: expresa que la mitad de los individuos del estudio tiene una presión
sistólica menor a 119 mmHg y la otra mitad una presión mayor a 119
mmHg.
“494”: expresa que el 90% de los individuos sometidos al estudio tiene
una colesterolemia por debajo de 494 mgrs %
d) ¿Qué pueden decir respecto a la simetría de la distribución de la presión
arterial sistólica? ¿y del colesterol? Justifiquen su respuesta.
Para establecer si la distribución de la presión arterial y el colesterol en
sangre es simétrica debemos interpretar la media y mediana.
En el caso de la PA ambas medidas son muy próximas entre si lo tanto
se puede decir que se aproximan a la simetría ( 119≈120) en cambio los
valores de tendencia central de colesterolemia (399 y 215) son muy
alejados entre si, por lo tanto la distribución es asimétrica.
e) ¿Les parece apropiado utilizar el desvío estándar como medida de
dispersión para la colesterolemia? Justifiquen su respuesta.
Si nos parece apropiado utilizar el desvió estándar como medida de
dispersión ya que es la forma más utilizada si se cuenta con el valor de la
media.

f) Si quisieran comparar cuál de las dos variables tiene una mayor variabilidad
entre los individuos de la población investigada, ¿Qué medida de dispersión
utilizaría? ¿Cuál de las dos variables presenta una mayor variabilidad en sus
datos?
La medida de dispersión que utilizamos para comparar la variabilidad de PA y
colesterolemia en este caso es el coeficiente de variabilidad.

CV= DESVIO ESTANDAR/ MEDIA x 100= …..%

CV presión arterial = 13/120 x 100= 10.83%

CV colesterolemia= 0.71/399 x 100= 0.17%

Presión arterial presenta una mayor variabilidad en sus datos.

3. A continuación, se le dan los resultados de una evaluación de Química

aplicada a un grupo de alumnos de 9 no grado.

9 14 18 20 13 1411 10 10 15 9 1512 11 10 19 12 1215 16 12 7 13 1317 16 14 15

17 11

Encuentre:

a) Media Aritmética (Promedio)

134/ 10 = 13,4

b) Varianza

S2=Σ(x –
x)2/ n-1
Σx x x-x Σ(x – x)2
9 -4,4 19,36
14 0,6 0,36
18 4,6 21,16
20 6,6 43,56
13 -0,4 0,16
14 0,6 0,36
11 -2,4 5,76
10 -3,4 11,56
10 -3,4 11,56
15 1,6 2,56
134 134/10= 13,4 116,4 116,4/10-1=12,93

c) Desviación Típicas
 S= 3,59

4. Se dan dos series de observaciones: (A) 3, 4, 3, 200, 1, 5, 4, 2, 3 (B) 3, 4, 8,

5, 7, 6, 3 Calcule en cada caso el resumen adecuado para indicar la centralidad
de las series. Fundamente su elección en cada caso

El objetivo de esta pregunta es encontrar la medida de tendencia central que

mejor resuma los datos del ejemplo. Esta son 3: media, mediana y moda.
Empezando por la menos usada, la moda, es una medida de tendencia central
que aporta poca información y por lo tanto de escaso valor estadístico. Para
nuestro ejemplo, se adecuan 2 medidas: la mediana y la media.

En el caso A la que mejor resume los datos es la media, ya que los registros son
todos homogéneos, sin ninguno demasiado alejado. El valor de la misma seria
5.14 (la suma de todos los registros es 36, al dividirlos por el numero de registros
que es 7, obtenemos nuestra media). La media es la medida de tendencia central
que mejor describe una serie de datos cuando estos son homogéneos o cuando
su n es elevado, por lo tanto casi siempre es la elección. Además, solo en base
a la media se pueden construir las medidas de dispersión, de gran importancia
en la epidemiologia estadística (desvío estándar y varianza)

Para el caso B se adecua mejor la mediana ya que uno de los registros, el 200,
se aleja mucho de los demás valores y nos daría una media poco representativa
(en este caso la media seria 25) por lo tanto la mediana es la medida de
tendencia central que mejor describe sintéticamente la distribución de los
registros. Su valor es de 3, ya que ordenando los registros de menor a mayor
encontramos al número 3 en el 5to lugar de una serie de 9 registros.

5. A continuación, presentamos las edades de 25 pacientes que ingresan en una

sala de espera a una determinada hora:
4, 24, 35, 2, 8, 17, 19, 7, 12, 33, 14, 37, 7, 14, 18, 31, 28, 18, 6, 36, 41, 9, 7, 27,
30

Calcular los cuartiles para la variable edad. Interprete los resultados

1°) ordenar de menor a mayor

2, 4, 6, 7, 7, 7, 8, 9, 12, 14, 14, 17, 18, 18, 19, 24, 27, 28, 30, 31, 33, 35, 36, 37,
41

2°) sacar N (número total de datos)= 25

3°) calcular el Q2:

Para esto necesito calcular la mediana del total de los datos

𝑁+1 25+1 Q2=18

= = =13 →el Q2 es el dato de la posición 13: el
2 2

4°) calcular la mediana del primer sector:

𝑁 12
= = 2 = 6→ el Q1 es el dato de la posición 6:
2

Como es par se saca el promedio de los datos

7+8
= 7.5 entonces el Q1=7.5
2

5°) calcular la mediana de la segunda mitad:

𝑁 12
= = 2 = 6→ el Q3 es el dato de la posición 6:
2

Como es par se saca el promedio de los datos

30+31
Q3=30,5
= 30,5 entonces el
2

INTERPRETACION DE LOS REULTADOS:

El 25% de las edades de los pacientes que ingresaron a la sala de espera tiene
menos de 7 años y medio.
El 50% de las edades de los pacientes que ingresaron a la sala de espera tiene
menos de 18 años.

El 75% de las edades de los pacientes que ingresaron a la sala de espera tiene
menos de 30 años y medio.

O también

El 75% de las edades de los pacientes que ingresaron a la sala de espera tiene
más de 7 años y medio.

El 50% de las edades de los pacientes que ingresaron a la sala de espera tiene
más de 18años.

El 25% de las edades de los pacientes que ingresaron a la sala de espera tiene
más de30 años y medio.