Trabajo Investigación Aplicada: Supuestos en que se apoya la ciencia

1) Enumere los conceptos que Ud. considere principales en el texto y defínalos

Realidad: Manifestaciones observables directamente por los sentidos o por instrumentos que
perfeccionan o agudizan la capacidad humana de registrar señales del mundo a su alrededor.
Ciencia: Son los conocimientos teóricos y prácticos obtenidos gracias deducción de los
hallazgos obtenidos mediante la observación.
Observación: Percepción de la realidad a través de los sentidos.
Supuesto: Planteamiento inicial acerca de la realidad que se busca afirmar mediante la
investigación.
Fenómeno: Algo que se manifiesta o que es real y que se visualiza mediante la percepción /
observación
2) ¿Cuál es la secuencia que conecta los supuestos acerca de la realidad con los
procedimientos de investigación?
Las fases más generales pueden ser:
- Determinar un planteamiento o supuesto inicial acerca de la realidad.
- Determinar las pautas que regirán la investigación planteada.
- Poner en práctica lo planteado para obtener una serie de afirmaciones aceptadas como
verdaderas y dotadas de ciertas características.
- Los descubrimientos logrados proporcionan más datos a la ciencia de cómo funciona
el mundo y su comportamiento.
- La concepción enriquecida y mejorada del mundo ratifica, refuerza o modifica los
supuestos iniciales.
- Gracias al perfeccionamiento de los supuestos en que se fundamenta la vida científica
se logra una mejora en los procesos de investigación.

3) ¿Cuáles son los supuestos que posee la ciencia sobre su objeto?

- La realidad existe. Los objetos poseen una existencia objetiva innegable.

- La realidad tiene forma. Se manifiesta a través de nuestros sentidos.
- La realidad es dinámica. Los fenómenos se pueden manifestar de varias formas a lo
largo del tiempo.
- Los fenómenos en la realidad no existen aisladamente.
- La naturaleza se organiza desde formas simples a formas complejas. Del nivel
inorgánico al nivel histórico social.

4) ¿Qué es en última instancia la realidad?

Es una cualidad propia de los fenómenos que reconocemos como independientes de nuestra
propia voluntad. Se visualiza como una serie de manifestaciones que percibimos mediante
nuestros sentidos.
5) ¿Qué se obtiene a través de las sensaciones?

- Permite obtener información del exterior.

- Gracias a los sentidos los objetos comienzan a estar dotados de formas y a ocupar un
espacio físico mediante el registro de sus manifestaciones.
- A través de las sensaciones y la observación como tal se inicia el proceso de
construcción científica y de conocimiento de la naturaleza.
- Mediante las sensaciones se logra la acumulación de conocimiento sensorial, que en
otras palabras vendría a ser la experiencia.

6) ¿Por qué se afirma que la realidad es dinámica?

La naturaleza tiene las propiedades de ocupar un espacio y estar acompañada de movimiento.
Al estar la realidad dotada de temporalidad y con presencia de alternativas en su conducta se
dice que está dotada de dinamismo.
7) ¿Qué importancia tiene el ‘aquí’ y el ’ahora’ en el conocimiento?
Mediante la percepción que tenemos en el momento y la variación de la conducta del
fenómeno se logra percibir un antes y un después. El conocimiento de la realidad de la vida
cotidiana lo es también para el conocimiento científico de la misma, ya que los mecanismos
de percepción y de valoración de ambos son esencialmente los mismos.
8) Comente la siguiente afirmación: “Un fenómeno puede ser explicado completamente
a partir de sí mismo”.
Toda existencia de un fenómeno esta interconectada, dando paso a estructuras de fenómenos
más complejas. Sin embargo, un fenómeno se puede explicar a si mismo siempre y cuando
sea una realidad, pudiendo percibirse a pesar de que este forme parte de estructuras más
complejas.
9) ¿Cuáles son los niveles de organización de la realidad?
Nivel 1 – Inorgánico: Fenómenos singulares y simples.
Nivel 2 – Orgánico / Biológico: Constituido por el establecimiento de los nexos que conecta
dicho fenómeno singular con otros fenómenos al interior de un sistema que los comprende
como componentes
Nivel 3 – Histórico / Social: Fenómenos más complejos.