rae hd be alee ele flee TM Cea d Caderno’ Ae arr Matenieeen 2.2 ano @ & t) E @ oY re ele ewe oS 37 Fichas ~ B G es FeUsa a Lupa Magica que encontras na tua Pasta de Materiais para verificar as solucdes dos problemas. Bom trabalho! 1, Ajuda @ Raquel a descobrir adigdes cuja soma seja 200, 200 2. Efetua os célculos usando 3 estratégie apresentada. 35+43=78 844212 62+272 30+40=70—~» 7, 5+328——> 47 +12+31290 52+23+25= 34 +32 +53= 472 40+7 12 =10+2 3123041 80 +10 = 90 | 136 + 43 = 179 | 127+ 32=___ 174+ 25 = __ | 136 = 100+30+6 | ae aor 100+7079=179 | ae Forma igualdades com os nimeros dos cartées, 167 123 126 75 4 198ee e Sada 3 Ficha1 Nomeros natureis Ficha 20 Figuras geométricas 5 Ficha2 Adigéo e subtracdo 43. Ficha 21 Localizagdo e orientaggo no espaco 7 Ficha3 Organizagio e tratamento de dados 45 Ficha 22 Localizacdo e orientagdo no espaco Multipicagéo 47 Ficha 23. Nomeros natursis Pag. rs 9 Fiche 4 Diagramas de Carroll Pag. Cs 11 FichaS Nameros naturais -Nimeros ordinais, 13 Ficha 6 _Nimeros naturais: adigdo e subtragdo 49 Ficha24 Comprimento 15 Ficha7 Adicio e subtragio 51 Ficha25_ Nameros racionais ndo negativos 53 Ficha 26 Comprimento 55 Ficha 27 Multiplicagao a Cee) 17 Ficha 8 Nimeros naturais: pres e impares | a ° is Unidade 8 | 19 Ficha9 Nameros naturais 21 Ficha 10 Nimeros naturais:adigdo 57. Ficha 28 Nameros naturais - Adigio Subtragio | 23° Ficha tl Numeros naturais: multiplicaglo 59 Ficha29 Dinheiro | 61 Ficha 30 Multiplicagio- Regularidedes | Pag. ees | a eee 25. Ficha 12 Localizacdo e orientagio no espaco 27 Ficha 13 Nimeros naturais 63 Ficha31 Area 29° Fichat4 Multiplicag3o 65. Ficha 32 Pictogramas - Grificos de pontos ede barras 31 Ficha 15 Multiplicagio- Divisdo a 67 Ficha 33 Tempo 69° Ficha 34 Multilicaglo - Divsdo - Orientagdo Pag. Peed ne espase 33. Ficha 16 Nimeros racionais ndo ne tives 35. Ficha 17 Nomeros racionais nde negstivos i Ces) Ficha 35. Massa Ficha 36 Volume 37. Ficha18 Multiplicagio Regularidedes n 39 Ficha 19 Nameros naturais 7s 75 Ficha 37 Multiplicagio Simetria - Eixo de simetria CRImmm BH | | 1, Observa a reta numérica. 1.1 Rodeia o nimero que corresponde ao dia de hoje. Line Neeviel gil ga apa pal oa t (aie lastest t 11+ 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 eee 1.2 Assinala com X 0 nimero que corresponde ao total de alunos da tua turma. 2. Regista os ntimeros representados pelo MAB e faz a sua leitura por ordens. Ss Ss 3. Liga corretamente. ) quarenta e cinco 1 sete dezenas e nove unidades citenta e seis 45 ito dezenas e seis unidades noventa e um 79 quatro dezenas e cinco unidades setenta e nove 86 nove dezenas e uma unidade 4, Liga os nimeros 8 sua posi¢ao aproximada na reta. pean 2 came 2 uuu st) seen AS 4 ne geet 2c ema5. Observa e completa. Com os algarismos 0,1,2,3,4,5,6, 7,89 consegues formar todos os nimeros que conheces. a 6. Regista os nimeros a seguir por: Ordem crescente Que nimeros se conseguem formar com os algarismos 6e4? Ordem decrescente 26 86 23 52 79 38 [ |<{ |> >| > le 7. Descobre os nimeros e regista-os. Rita | Ines | Laura Rui Tem dois algarismos iguais nae que adiclonsdes Quando se com 6. Tem dois dio 4. adiciona 12 algarismos e um ee) a este numero, é duas vezes eeaceno a soma da 20. outro. eee e seus algarismos 68. Inés Laura1. Completa as sequéncias. Je ON HeOe | fea} - || i (| 2. Completa. 3. Completa, registando os niimeros de 5 em 5. moO one [5] |*{ | [30 45 65 34. Liga 0s ntimeros dois a dois com uma seta, de forma que a diferenga entre o maior eo menor seja 10. ae ae Co ae (54) (79 31) (46) (82 Se a ae — eo an VON es (aN aa { 41 56 ) 64 89 ) 73 ‘ ~ Nae — oe 5. Efetua os célculos e completa. 56-10 = 56-9= Sore eae 57-11=__ 35 +10 47+20= 52+30=__ 6. Resolve o problema usando a reta numérica. A Maria faz colecdo de selos e tem 56. Ontem, uma amiga ofereceu-Ihe 23 eo pai comprou-Ihe 12. Com quantos selos ficou a Maria? Resolvo problemas ee © ‘4 O Rui faz duas colegdes de cromos diferentes. Neste momento tem 48 repetidos. Alguns sao da colegao de futebol e 25 sao da colecao : fs gS : de super-herdis. Quantos so os cromos repetidos da colegio de futebol? Mostra como pensaste.at) 1. Observa os conjuntos Ae B. “m9 ®.> ma 8 eo 1.1 Completa o conjunto C, desenhando a reuniao de A com B. _ oN 2. Observa os conjuntos D e E, onde esto as letras das palavras ESCOLA e ALUNOS, D = = iq 8 oN RN GN Noe bt AY \ 7 Unn®) / > en 2.1 Completa o diagrama de Venn, de forma a representar a interse¢do dos conjuntos DeE. Letras da palavra ESCOLA Letras da palavra ALUNOS NN3. Observa o diagrama a seguir. Completa a legenda. Circulos verdes Circulos grandes 3.1 Responde. = Quantos so os circulos verdes? ( ~ Quantos so 0s circulos grandes? 4. Completa o diagrama com os néimeros seguintes e a legenda em falta. By) oR ) & Ww 2 6 “4 ew oy i Nameros maiores do que 30 Nameros impares 4.1 Observa o diagrama anterior e completa. Nameros maiores do que 30 —» Nameros impares—> Nameros impares maiores do que 30 >1, Na festa de aniversario da Rita, os amigos combinaram usar camisolas com as cores amarelo, branco, vermelho € azul. Observa o registo. Rui_| Joana | Ana | Diogo | va | Maria | Pedro ) (eae | x x | Branco x x x | | “Vermelho |X x | ql [Azul [x x X 1.1 Quantas criangas foram ao aniversario da Rita? 1.2 Ha trés criangas com camisola de duas cores. Quem io? 1.3 Quem no usa camisola com cor azul? 2. Observa as figuras a seguir. Conta-as e completa o diagrama. (Figures verdes | Figuras ndo verdes | iguras verdes juras no verdes | ‘culos — Retangulos 3. Observa o diagrama e responde. Gostam de natagdo Nao gostamdenatagio | | Rapazes | Pedro, Rui, Jodo Miguel, Diogo | ___Raparigas Eva, Maria, Inés, Sofia, Rosa Rita, Joana, Ana 3.1 Quantos alunos responderam a este inquérito? 3.2 Quem sao as criangas que no gostam de natagdo?_—4. Observa as letras e completa o diagrama de Carroll. U & d i A P ig n Xx i t L loc a g € n Mindscula Vogais Consoantes | 5. Observa os alunos que jogam andebol e completa o diagrama de Carroll com os seus ; ° ° ®, se” e o"2 Calgdes verdes Calgées azuis, ___ Repazes Raparigas 5.1 Quantos rapazes vio jogar andebol?| 5.2 Quem so as raparigas que no usam calgées verdes? 6. A Patricia tem 7 anos e quer descobrir quantos primos séo mais velhos ou mais novos do que ela. Pare tal, preencheu a tabela seguinte. Nomes | Joana Luis Vera | Ricardo Ana Idades 10 9 6 4 | 6.1 Escreve o nome dos primos da Patricia, de forma a preencher o diagrama de Carroll. Idade inferior a 7 anos Idade superior a 7 anos Rapazes Raparigas 101. Pinta os) de acordo com o cédigo: . \ AE primeiro WE sexto Mit nono orn) O 1.1 Completa cada cart com,o ndimero ordinal correspondente. 2. Completa. 11.2 —» décimo primeiro ie ~ + décimo sexto we eo 13 ann EES Be + décimo quarto we [i __ + vigésimo 3. Liga as duas colunas de forma a obteres afirmacées verdadeiras. Outubro é 0 primeiro més do ano. Maio 60 décimo segundo més do ano. Janeiro 60 nono més do ano. Dezembro é 0 décimo més do ano. Setembro 6 0 sétimo més do ano. Julho é0 quinto més do ano. n4, Os alunos do 2. ° ano vio participar num desfile e cada crianga levaré uma bandeira respeitando a ordem de cores: vermelho, azul, amarelo, verde. Descobre a cor das. bandeiras das criancas que ocupam os lugares seguintes. 5.° lugar > - _ 9. lugar > pee 12.8 lugar» 15 ugar > — 198 lugar» 20," lugar > aa 5. Completa com os niimeros em falta. 151 5.1 Escolhe trés nimeros. Faz a sua decomposig0 ¢ leitura por ordens. Numero | Decomposi¢éo Leitura por ordensa. An 1. Regista o nimero representado pelo MAB e faz a sua leitura por ordens. (ja 2. Completa com as dezenas exatas que estdo imediatamente antes e depois dos | néimeros indicados. Repara nos exemplos. } — (Antes | [ Depois | { Antes | ( Depois ) 70 | 8 20 | 190 | 194 | 200 ; 2 132 : | 48 176 | 35 18 . | 56 163 | | I Roel tts nee rs © ~* Descobre os niimeros e completa. & Sou o menor nimero CJ o Estou imediatamente ca antes de 190. de dois algarismos. Se Sou formado por 10 Estou entre 0 159 dezenas e 7 unidades. e0 161. Venho imediatamente depois de 149. Sou o maior numero de dois algarismos.3. Escreve por extenso o niimero que vem imediatamente antes de cada um dos apresentados. ns i] —» 200 + 95 —> 131 4. Completa e decompée. 1 7 2 - ;——> —__ centena 179 = a |» __dezenas ci unidades 5. Completa. & (72 | Leg ( [ [| 6 SS Sa & SN nu ns ns ns ns Ss es oa ; : aa as es pee 103, | | | | ] ] ] | LJ 6. Pinta da mesma cor a subtragao e o seu resultado. 150 - 20 {290-90} =| 200-25 200 - 30 (200-100) (100 |} { 200 | { 170 |} { 130 |] { 25 ){ 152. Efetua os calculos usando a estratégia apresentada. 35+43=78 30+40=70— | 5+3=8——— 47+12+31=90 47=40+7 12 =10+2 31=30+1 80+10=90 136 + 43 = 179 136 = 100 + 30+6 43= 40+3 100 +70+9=179 Resolvo problemas Forma igualdades com os nimeros dos cartées. 54+21= _ 62 +27 = __ $2+23+25= 127 + 32 = ___ 174+25=3. Observa algumas plantas de um jardim boténico e a quantidade de cada espécie. —6e bd eT Roseiras: 48 Girasséis: 75 Sécias: 149 Lirios: 200 3.1 Quantas roseiras elirioshé neste 3.2. Quantas sécias hd a menos do que jardim? lirios? coal Oo R:_ 3.3 Quantos girassdis ha a mais do que 3.4 Se forem vendidos 40 girasséis, roseiras? quantos ainda ficam no jardim? R: 4. Caleula as somas seguindo 0 exemplo. 47 4 32) 162Py PPP Gerrententenren) {2° O) 2, Rodeia os nimeros impares. 217 132 139 190 201 94 83 186 225 3. Regista trés nimeros pares e trés ntimeros impares que estejam entre 200 e 300. re JIL) tee 4. Rodeia o grupo de triangulos que contém uma quantidade impar de elementos. AAAA AAAAA AAAAAA => © Joao e 0 Rui fazem colegao de berlindes ¢ 0 total de berlindes que ambos tém é um niimero par. O Joao tem 28. Pinta os cartées que podem corresponder ao ntimero de berlindes que 0 Rui pode ter.5. Quatro amigas querem saber o nimero que as identifica como s6cias do Clube de Ginastica Acrobatica. (rem (Bee | 231/198 | 147-272) [me [7 Descobre o nimero de cada uma sabendo que: ) os nameros da Eva e da Maria nao sao impares; =o ntimero da Maria nao é Es mous Be ines © maior nem o menor; iz =o nimero da Rita nao é maior | } | do que o da Inés. 6. Completa o diagrama usando os niimeros que se seguem. 148 97 189 84 200 32 123 75 171 46 152 ( Nameros pares Nameros impares Nameros maiorés do que 100 Nameros que no si0 maiores do que 100 7. Pinta da mesma cor os nimeros que adicionados dio um numero par. Observa o exemplo. Ge (2) ) (23 8. Rodeia o que se segue em cada sequéncia. AVAVA >> tT >> — 5 10 15 20 2 —>1. Completa com os nimeros em falta. | en ) 295 || | 2. Regista os nimeros. cento e trintae quatro > —__ duzentos e quinze —> cento e sessentae nove > duzentos e noventa e oito —> 3. Regista na tabela os niimeros representados pelos abacos e completa. ALPE TT | Numero Decomposigéo Leitura por ordens 1 c | c| c|4. Regista quatro niimeros que se podem escrever com os algarismos 1, 0 e 2. clo]u clolu cloju c[p|u | 5. Assinala com X a expresso que corresponde aos niimeros representados nos abacos. c|o|u clo|u clol|u [)100+9+3 (J200+1+5 (_}20+40+8 (J100 +90 +3 (20+10+5 ()200+4+8 (\10+50+3 ()200+50 +10 _}200+40+8 ()100+3+9 }200+10+5 ()200+8+40 6. Pinta de acordo com 0 cédigo: WE 0 S representa 6 valor 5 4H 07 representa o valor 70 “Wo 2 representa o valor 200 (37) (209) (16) ( m | oe) fm ( i 195 85 35 | ) ( ( ) (aa) (54 eee eel) ees —_ mero, adicionei... is Pensa e responde rapido. Pensei num ni ~ 45 e obtive 250, Em que niimero pensei? ~100 e obtive 292. Em que niimero pensei? C } =105 e obtive 205. Em que niimero pensei? 201. Efetua os calculos seguindo 0 exemplo. 13+15+7=20+15=35 16+12+4= 23+12+8= 41412492 “130 +70 +28 = 110+35+90= 7 142 +28 +13 120 + 31480 = 157+23+14= 2. Pensa e completa. T 2 5 7 9 | 12 14 | 16 20 23° «28 “( 4 | | ] =( 9 n 13 19 26 35 | 4 49 | 54 | 60 3. Completa as igualdades. 100+9 = 200 +8 = 150 +10 = 200 = 80+ 100 +17 = 200+51= 150 +30 = 200 = 120 + 100 + 29 = 200 + 37= 150 +50 = 200 = 140 + 4. As turmas do 2.° ano vao fazer uma visita de estudo. Observa o registo e descobre quantos alunos iro a visita, sabendo que 7 alunos nao podem ir. 2°A 26 alunos 2°B 19 alunos 2°C 24 alunos a5. Assinala com X as somas corretas para cada adigdo. Segue o exemplo. 78 | 95 | 87 ) 168 | 185 | 158 50 +45 x | 10 +48 x 30+ 48 | | 142 + 26 60+27 | | 153 +32 6. Liga os nmeros cuja soma € 300. 200 170 180 140 120 160 100 130 7. © Pedro e o Ricardo esto a disputar um jogo de bowling no patio da escola. Em 3 jogadas obtiveram a pontuagao registada na tabela. . |“ jogada 2." jogada 3." jogada! Pedro 50 60 100 Ricardo 100 150 40 7.1 Quem obteve maior pontuacao? 7.2 Descobre o total de pontos obtidos pelos dois jogadores. 8. Resolve os problemas. 8.1 Para o lanche gastaram-se 15 pacotes | 8.2 Num jardim ha 37 roseiras vermelhas, de sumo de péssego, 25 de maca 21 amarelas e 43 brancas. Quantas e 32 de pera. Quantos pacotes de so as roseiras do jardim? sumo se gastaram?1. Observa as imagens e completa. a i ig ‘gy = yg 2. Responde. Resolvo problemas No galinheiro da avé da Ana ha 5 galinhas, cada uma com 10 pintainhos. Quantos pintainhos hé no galinheiro?3. Regista uma multiplicagdo que corresponda a cada situagao. @e|e0e)ee ee oe ee ee co 4. Liga corretamente as expressdes que representam o mesmo valor. 3+3 4+4+4+4+4 args 6+6+6+6 2%3 4x6 3x3 5x4 5. Resolve os problemas. 5.1 Na casa do Rui vivem 8 pessoas. Se todas estiverem & mesa para jantar e forem necessérios 2 pratos para cada pessoa, quantos pratos so necessarios? 5.2 Numa festa havia em cima de uma mesa 4 pratos com sandes como o da imagem. = Quantas sandes havia em 2 pratos? R: = Quantas sandes havia no total? ~ Se na festa houvesse duas mesas iguais, quantas seriam as sandes no total? 241. Observa o percurso feito pelo Rui desde o ponto A até ao ponto B e assinala com X ‘0 texto que o descreve. B [) © Rui saiu do ponto A e deu 2 passos em frente. Virou a esquerda seguindo 3 passos em frente. Virou & esquerda e deu de novo 3 passos em frente. Voltou a virar 4 esquerda, dando 4 passos em frente. Voltou a virar a esquerda, deu 3 passos em frente e chegou ao ponto B. | [__] © Ruisaiu do ponto A e deu 2 passos em frente. Virou a esquerda seguindo 3 passos em frente. L Virou a direita e deu de novo 3 passos em frente. Voltou a virar a direita, dando 4 passos em frente. Voltou a virar & esquerda, deu 3 passos | em frente e chegou ao ponto B. A 2, Observa o percurso ao lado e desereve o trajeto feito pela Maria, desde o ponto C até ao ponto D. 3. Observa parte de uma sala de aula, Regista os nomes das criangas: = da primeira linha (fila). ~ da coluna alinhada com a professora. = da linha do meio.4. Observa o percurso feito pela Rita para ir da sua até casa da amiga Eva. Descreve-o usando as palavras: em frente, 3 esquerda, a direita. A Rita saiu de casa e andou dois quarteirées em frente. Viroua 7: casa da Eva 5.1 Regista trés pontos que se encontram alinhados. 5.2 Regista outro ponto alinhado com os trés anteriores. 6. Observa a imagem e assinala com X dois pontos (Eepueins ies equidistantes do ponto A, tendo como medida (——). o © © Ce | 26| 1. Conta de 10 em 10 e completa. re ee ee |300 | | | { 1 L_J L 7 i trezentos 2. Assinala com X a expresso que corresponde aos ntimeros representados pelo MAB. s s s s s s s ()300+6+3 ()200+1+5 ()300+4+8 ()30+60+3 ()20+10+5 ()30+40+8 ~)300 +60 +3 “}200+10+5 _300+40+8 )3+6+3 (24145 (3 +448 Resolvo problemas - Descobre as sequéncias e completa-as. 100 | 150 | 2003. Completa com o numero em que pensei. =adicionei 25 e 0 resultado foi 200. =adicionei 50 € o resultado foi 290. - subtrai 100 e o resultado foi 248. = subtrai 10 e 0 resultado foi 327. ~ subtrai SO e o resultado foi 320. -adicionei 100 e o resultado foi 395. 4. Regista o nimero que vem imediatamente a seguir ao indicado e faz a sua leitura por ordens. 310 > 350 + 276 > 381 > 327 i 4.1 Regista por ordem decrescente os nimeros que escreveste anteriormente. 5. Observa os niimeros abaixo. 354 237 346 153 135 ~ Em quais deles 0 3 ocupa o lugar das dezenas? _ — Em quais deles o 5 vale SO? Resolvo problemas A Ana convidou 5 amigos para irem visitar o Centro de Ciéncia Viva. Como foram de autocarro, ela comprou 3 carteiras de bilhetes iguais, 4 da imagem. Quantos bilhetes teré comprado a Ana?