Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
cidadeaprendiza
gem.com.br/
Lição
1. CONSIDERAÇÕES INICIAIS
Em todos os ambientes onde pessoas se encontram sejam eles trabalho, família, igreja, tribos, estabe
interpessoais. Nas instituições escolares elas também se evidenciam e originam, muitas vezes, certos d
um mais forte - ou que pelo menos demostra ser assim - e nessa ânsia pelo poder, o suposto mais forte,
Uma vez escolhida a vítima, o agressor irá maltratá-la, visando ridicularizá-la perante os demais colegas.
ocorrendo - são os chamados espectadores. Neste contexto se estabelece o Bullying, que tem como prot
é sempre humilhada, "perde" seus pertences constantemente, falta às aulas sem motivo, apresenta baixo
apresenta manchas e arranhões pelo corpo - nem sempre as consegue justificar - prefere se manter afa
seus espectadores - que o auxiliam em suas práticas- anda sempre em grupos, não suporta ser contraria
grosseiro, aparece com pertences, lanches de suas vítimas - alegando ter sido presenteado por elas. O
alguns casos participa como cúmplice das agressões temendo contrariar o agressor, que por sua vez se
os os
2. FORMAS DE BULLYING
Lição
As formas de Bullying mais comuns em ambientes escolares são: agressões físicas e verbais; ameaças;
a tudo aquilo que vem de outras culturas e nacionalidades - intimidações; piadinhas; assédios; xingam
ridicularizar uma pessoa. Na maioria das vezes a vítima aceita todo o seu sofrimento sem dizer nada
deprimida e sem perspectivas de lutar pelos seus direitos - nesse caso, ela poderá até optar pelo suicídio
de explosão, invada sua escola atire nos colegas e em quem atravessar seu caminho, passando da cond
ela pratica o suicídio em seguida. Pode ser também que a vítima não consiga reproduzir seus maus tratos
do que ela, estabelecendo assim o tão temido círculo vicioso do Bullying. É importante ressaltar que o Bu
3. BULLYING
Bullying se traduz em todas as relações desiguais de poder em que um dos agentes sejam ridicularizad
pode acontecer também entre alunos e professores - inclusive alguns alunos, além de agredir física
relacionamentos visando ridicularizá-los ainda mais. Em contra partida alguns professores utilizam o
conhecimentos e "poder" para humilhá-los. A partir do momento em que o Bullying começa a ser pratic
situações de violência que podem se estender por toda a sociedade. É necessário que todos os envolvi
educação do século XXI e elaborem planos de ação em que valores como o respeito, amor, companhei
os ambientes escolares que investirem nesses valores tão esquecidos em tempos atuais, estarão contrib
4. BULLYING NO BRASIL
No Brasil, a palavra “Bullying” é utilizada principalmente em relação aos atos agressivos entre alunos e/ou
como Bullying, era visto como fatos isolados, “briguinhas de criança”, e normalmente família e escola não t
como problema crônico nas escolas, e com consequências sérias, tanto para vítimas, quanto para agre
empurrões, pontapés, insultos, espalhar histórias humilhantes, mentiras para implicar a vítima a situaçõ
imagens (inclusive pela internet), ameaças (enviar mensagens, por exemplo), e a exclusão. Entre os m
efetivada a agressão, os agressores costumam ameaçar, meter medo em suas vítimas. Já as menina
espalharem segredos para causar mal-estar. As ameaças podem vir acompanhadas de extorsão, chan
vítimas, quanto agressores podem sofrer consequências psicológicas dessa situação de abuso, porém o
(pais e professores) se voltem para o agressor, visto como um marginal em potencial, e a vítima é esq
5. PRESENÇA DO BULLYING
O bullying, ou violência moral, é um problema que sempre esteve presente nas escolas e ultimamente tem sido fonte de preo
mundo cerca de 5% a 35% de crianças e jovens em idade escolar estejam envolvidas, de alguma forma, com atos de violência
sociais e não está restrito a nenhum tipo determinado de escola. Por violência moral, entendem-se maus-tratos, opressão, in
6. IDENTIFICAÇÃO DO BULLYING
Lição
8. ORIENTAÇÃO
16. LEGISLAÇÃO
18. AGRESSIVIDADE
19. AGRESSIVIDADE II
2 - PSICOLOGIA
SOCIAL
Lição
1. INTRODUÇÃO
2. OBJETO DE ESTUDO
3. INTROSPECÇÃO
4. PSICOLOGIA SOCIAL
7. ENCONTRO SOCIAL
8. CONTEXTO HISTÓRICO
Lição
9. PSICANÁLISE
3 - SOCIOLOGIA
COMPREENSIVA
Lição
1. INTRODUÇÃO
2. A HISTÓRIA DA SOCIOLOGIA
3. A AÇÃO SOCIAL
8. DOMINAÇÃO TRADICIONAL
9. DOMINAÇÃO CARISMÁTICA
4 - RELAÇÕES
INTERPESSOAIS
Lição
01. INTRODUÇÃO
15. MOTIVAÇÃO
5 - RELAÇÕES
HUMANAS
Lição
01. INTRODUÇÃO
Aula Brinde
Assista a Aula Brinde de Educação
Maria Teresa Mantoan - Ensinar e Aprender: nem tudo
depende da didática
https://www.youtube.com/watch?v=ubKm6Ic7Ce
8
E-mail:
atendimento@cidadeaprendizagem.com.b
r