GUIA de Aprendizaje N°1. Unidad IV. LENGUAJE.

Nombre Curso IV medio

Profesor Alejandra Cadena Fecha 7 septiembre
Objetivo de Analizar e interpretar fenómenos de la vida social y política presentes en el teatro del
aprendizaje absurdo, problematizando su relación con el contexto histórico de producción, o bien con
el de recepción.

TEATRO DEL ABSURDO

I.- En base a la lectura de “El significado del absurdo” de Martin Esslin, y
considerando los videos vistos sobre el Teatro del siglo XX y el Teatro del Absurdo,
responde a las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es lo que busca el Teatro del Absurdo?

2. ¿Qué conceptos y valores esenciales se han perdido durante el siglo XX? Reflexiona
considerando el contexto.

3. ¿Crees que el teatro sirva para acceder a una dimensión más elevada o inefable de la
realidad? ¿Por qué? Da cuenta de tus experiencias.

4. ¿Cuál sería el doble propósito del Teatro del Absurdo?

5. ¿Por qué el Teatro del Absurdo se sitúa en un nivel más profundo de absurdidad?

6. ¿Cuáles serían las temáticas y conflictos abordados por este tipo de teatro?

7. ¿Qué tipo de tragedia expone el Teatro del Absurdo?

8. ¿Qué ejemplos y exponentes toma en cuenta el autor? ¿Qué importancia tiene cada uno de
ellos?

9. ¿Cómo se utiliza el lenguaje en el Teatro del Absurdo? ¿Qué sentido tiene esa utilización?

10. ¿Qué corrientes de pensamiento subyacen al Teatro del Absurdo? ¿Cómo las integra?

11. ¿Qué técnicas teatrales son propias de este tipo de teatro? ¿Qué pretende generar en el
espectador?

12. ¿Qué relación hay entre imagen poética y teatro del Absurdo?

13. ¿Cuáles serían el concepto de individuo y sociedad que subyace en el Teatro del Absurdo?